九年級上學期同步單元專題大培優(yōu)：16.1電壓同步練習1.現(xiàn)代人的生活已經(jīng)離不開電了，為了安全用電，我們對生活中的一些“電”常識的了解必不可少。下列有關常見電壓值的表述錯誤的是（）A.一節(jié)新的干電池的電壓是1.5VB.對人體安全的電壓是36VC.手機鋰電池電壓約為3.6VD.家庭電路的電壓是220V2.關于電壓，以下說法錯誤的是（）A.電壓是使電路中形成電流的原因B.電路兩端有電壓，則電路中一定有電流C.把一節(jié)干電池接在電路中，即使電路沒有閉合，干電池兩端也會有電壓D.電路中有電流，則電路兩端一定有電壓3.若將完好的電流表、電壓表、小燈泡連接成如圖所示的電路，各處接觸良好。當開關S閉合后，會出現(xiàn)（）A.電流表指針明顯偏轉 B.小燈泡發(fā)光C.電壓表指針明顯偏轉 D.電池被燒壞4.在如圖中，要使L1與L2串聯(lián)，在“〇”處接入電流表或電壓表，測量電路中的電流、L1兩端的電壓。以下做法正確的是（）A.a為電流表，b為電流表 B.a為電壓表，b為電流表C.a為電流表，b為電壓表 D.a為電壓表，b為電壓表5.圖示電路中各元件完好，a、b、c、d、e、f為接線柱，將電壓表接在其中兩個接線柱上后，開關閉合時，電壓表示數(shù)為0；開關斷開時，電壓表有示數(shù)。則與電壓表相連的兩個接線柱可能是（）A.a和b B.c和d C.a和f D.e和f6.如圖所示，小明將A、B兩種不同的金屬片分別插入土豆，制成“土豆電池”，閉合開關S，發(fā)光二極管發(fā)光，電壓表有示數(shù)。以下關于電路的理解，說法正確的是（）A.金屬片B是電源的正極B.電流從“電池”的A金屬片流出C.若發(fā)光二極管斷路，電壓表沒有示數(shù)D.若斷開開關，A、B兩金屬片間沒有電壓7.如圖所示，電流表和電壓表接法正確的是（）A.B.C.D.8.如圖所示電路中，要使電阻R1、R2并聯(lián)，甲、乙應該接入的是（）

A.閉合開關S，甲接電壓表，乙接電流表B.閉合開關S，甲接電流表，乙接電壓表C.斷開開關S，甲接電壓表，乙接電流表D.斷開開關S，甲、乙都接電流表9.如圖所示電路，開關S閉合后，兩燈均發(fā)光，下列說法正確的是（）

A.電壓表測的是燈L1兩端電壓B.開關斷開時電流表無示數(shù)但電壓表有示數(shù)C.電壓表測的是燈L2兩端電壓D.電壓表測的是電源和L2兩端電壓10.在番茄上相隔一定距離分別插入銅片Cu和鋅片Zn，即為番茄電池。將銅片、鋅片與電壓表相連，如圖所示。下列說法正確的是（）A.鋅電極是番茄電池的正極B.番茄電池內的電流方向是從銅電極流向鋅電極C.番茄電池形成通路后，自由電子的移動方向為從鋅電極到銅電極D.將電壓表直接接在該番茄電池上，會損壞電壓表11.水果不僅可以為我們的身體提供能量，還可以發(fā)電。如圖所示，幾只水果提供的電力足以點亮一排規(guī)格相同的發(fā)光二極管。下列有關說法錯誤的是（）A.水果中儲存的是電能B.把水果串聯(lián)起來可以提高電壓C.二極管發(fā)光把電能轉化為光能D.水果在這里扮演了“電源”的角色，它為發(fā)光二極管提供了“電壓”12.如圖，各元件完好。開關由閉合到斷開，其中有電流表或電壓表示數(shù)不變的電路是（）

A.甲乙 B.乙丁 C.甲丙丁 D.甲乙丁13.如圖所示，用電壓表測量小燈泡兩端的電壓，結合電壓表使用說明，指出甲、乙、丙三圖中電壓表的使用錯誤。

（1）甲圖：。

（2）乙圖：。

（3）丙圖：。14.如圖是小晶晶所連的電路，她要測量小燈泡L2兩端的電壓。

（1）請你找出那根連錯的導線，在這根導線上畫“ד，并用筆畫線重新畫出一根正確連接的。

（2）在方框里畫出正確連接線后的電路圖。15.電流表和電壓表接入電路的方法和知道表面刻度的意義是正確使用它們的基礎。

圖1中電路接線錯誤的是。

圖2中將“-”和“3”接線柱接入電路，量程是，分度值是。

圖3中，測量燈泡L2的電壓，用筆線代替導線將電壓表接入電路；

圖4中將“-”和“3”接線柱接入電路，量程是，分度值是。

16.在一次實驗中需要測量小燈泡兩端的電壓和通過它的電流，小剛連接了如圖所示的電路，同組的小林發(fā)現(xiàn)有錯誤。請你在圖示的電路中只增加一根導線，使電路正常工作。17.小張同學在“探究串聯(lián)電路中用電器兩端的電壓與電源兩端電壓的關系”的實驗中，連接好了的實物電路圖如圖甲所示，請你協(xié)助完成：（1）小張在實驗中按照電路連拉上最后一根導線后，燈L1、L2立即亮了，小張在實驗過程中的不當操作是。（2）在某次測量時，電壓表的示數(shù)如圖所示乙所示，則所測的電壓為V。（3）閉合開關后，小張同學發(fā)現(xiàn)L1、L，均不會發(fā)光，電壓表有示數(shù)且大小接近3V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是L1發(fā)生了（選填短路”或“斷路”）。（4）排除故障后，小張同學在測量的燈L1兩端的電壓后，斷開開關，然后將導線AE的A端松開，接到D接線柱上，測量燈L3兩端的電壓，這種操作不能測出燈L2兩端的電壓，原因是。九年級上學期同步單元專題大培優(yōu)：16.1電壓同步練習答案1.現(xiàn)代人的生活已經(jīng)離不開電了，為了安全用電，我們對生活中的一些“電”常識的了解必不可少。下列有關常見電壓值的表述錯誤的是（）A.一節(jié)新的干電池的電壓是1.5VB.對人體安全的電壓是36VC.手機鋰電池電壓約為3.6VD.家庭電路的電壓是220V答案：B2.關于電壓，以下說法錯誤的是（）A.電壓是使電路中形成電流的原因B.電路兩端有電壓，則電路中一定有電流C.把一節(jié)干電池接在電路中，即使電路沒有閉合，干電池兩端也會有電壓D.電路中有電流，則電路兩端一定有電壓答案：B3.若將完好的電流表、電壓表、小燈泡連接成如圖所示的電路，各處接觸良好。當開關S閉合后，會出現(xiàn)（）A.電流表指針明顯偏轉 B.小燈泡發(fā)光C.電壓表指針明顯偏轉 D.電池被燒壞答案：C4.在如圖中，要使L1與L2串聯(lián)，在“〇”處接入電流表或電壓表，測量電路中的電流、L1兩端的電壓。以下做法正確的是（）A.a為電流表，b為電流表 B.a為電壓表，b為電流表C.a為電流表，b為電壓表 D.a為電壓表，b為電壓表答案：B5.圖示電路中各元件完好，a、b、c、d、e、f為接線柱，將電壓表接在其中兩個接線柱上后，開關閉合時，電壓表示數(shù)為0；開關斷開時，電壓表有示數(shù)。則與電壓表相連的兩個接線柱可能是（）A.a和b B.c和d C.a和f D.e和f答案：D6.如圖所示，小明將A、B兩種不同的金屬片分別插入土豆，制成“土豆電池”，閉合開關S，發(fā)光二極管發(fā)光，電壓表有示數(shù)。以下關于電路的理解，說法正確的是（）A.金屬片B是電源的正極B.電流從“電池”的A金屬片流出C.若發(fā)光二極管斷路，電壓表沒有示數(shù)D.若斷開開關，A、B兩金屬片間沒有電壓答案：B7.如圖所示，電流表和電壓表接法正確的是（）A.B.C.D.答案：C8.如圖所示電路中，要使電阻R1、R2并聯(lián)，甲、乙應該接入的是（）

A.閉合開關S，甲接電壓表，乙接電流表B.閉合開關S，甲接電流表，乙接電壓表C.斷開開關S，甲接電壓表，乙接電流表D.斷開開關S，甲、乙都接電流表答案：D9.如圖所示電路，開關S閉合后，兩燈均發(fā)光，下列說法正確的是（）

A.電壓表測的是燈L1兩端電壓B.開關斷開時電流表無示數(shù)但電壓表有示數(shù)C.電壓表測的是燈L2兩端電壓D.電壓表測的是電源和L2兩端電壓答案：A10.在番茄上相隔一定距離分別插入銅片Cu和鋅片Zn，即為番茄電池。將銅片、鋅片與電壓表相連，如圖所示。下列說法正確的是（）A.鋅電極是番茄電池的正極B.番茄電池內的電流方向是從銅電極流向鋅電極C.番茄電池形成通路后，自由電子的移動方向為從鋅電極到銅電極D.將電壓表直接接在該番茄電池上，會損壞電壓表答案：C11.水果不僅可以為我們的身體提供能量，還可以發(fā)電。如圖所示，幾只水果提供的電力足以點亮一排規(guī)格相同的發(fā)光二極管。下列有關說法錯誤的是（）A.水果中儲存的是電能B.把水果串聯(lián)起來可以提高電壓C.二極管發(fā)光把電能轉化為光能D.水果在這里扮演了“電源”的角色，它為發(fā)光二極管提供了“電壓”答案：A12.如圖，各元件完好。開關由閉合到斷開，其中有電流表或電壓表示數(shù)不變的電路是（）

A.甲乙 B.乙丁 C.甲丙丁 D.甲乙丁答案：B13.如圖所示，用電壓表測量小燈泡兩端的電壓，結合電壓表使用說明，指出甲、乙、丙三圖中電壓表的使用錯誤。

（1）甲圖：。

（2）乙圖：。

（3）丙圖：。答案：電壓表與燈泡串聯(lián)了電壓表正負接線柱接反了電壓表選用的量程過大14.如圖是小晶晶所連的電路，她要測量小燈泡L2兩端的電壓。

（1）請你找出那根連錯的導線，在這根導線上畫“ד，并用筆畫線重新畫出一根正確連接的。

（2）在方框里畫出正確連接線后的電路圖。答案：（1）（2）15.電流表和電壓表接入電路的方法和知道表面刻度的意義是正確使用它們的基礎。

圖1中電路接線錯誤的是。

圖2中將“-”和“3”接線柱接入電路，量程是，分度值是