Module6單元整體（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語五年級上冊Module6單元整體。主要包括：學(xué)習(xí)關(guān)于家庭和朋友的英語詞匯和句型，如：familymembers,friends,hobbies等；掌握描述家庭和朋友關(guān)系的英語表達(dá)方式；通過聽、說、讀、寫等活動，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語聽、說、讀、寫能力，特別是在真實語境中運(yùn)用英語的能力。

2.提高學(xué)生跨文化意識，了解不同家庭和朋友的社交習(xí)慣。

3.增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力，通過小組活動共同完成任務(wù)。

4.培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，激發(fā)對英語學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①學(xué)生能夠正確拼讀和書寫關(guān)于家庭和朋友的英語詞匯，如：brother,sister,friend,hobby等。

②學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的對話，如：“What’syourhobby?”和“Ilikeplayingfootball.”等。

③學(xué)生能夠理解并運(yùn)用描述家庭和朋友關(guān)系的表達(dá)方式，如：“Myfamilyisveryfriendly.”和“Weoftengoouttogether.”等。

2.教學(xué)難點

①學(xué)生在真實語境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，尤其是在對話和寫作中的連貫性和準(zhǔn)確性。

②學(xué)生能夠理解并表達(dá)不同文化背景下家庭和朋友的社交習(xí)慣，體現(xiàn)跨文化交際的能力。

③學(xué)生在小組活動中，能夠有效溝通、合作，共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、音響設(shè)備。

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于資源共享和在線作業(yè)。

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，提供音頻、視頻教學(xué)資源。

-教學(xué)手段：實物教具（如家庭圖片卡片）、圖片和視頻資料、角色扮演道具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師首先用簡單的英語問候，讓學(xué)生放松心情，然后引入新課主題：“Today,wearegoingtolearnaboutfamilyandfriends.Doyouhaveafamily?Whoareyourfriends?Let'stalkabouttheminEnglish.”

-學(xué)生回答問題，老師鼓勵學(xué)生用英語表達(dá)。

2.預(yù)習(xí)新課

-老師分發(fā)預(yù)習(xí)單，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)新單詞和句型。

-預(yù)習(xí)單包括：單詞拼寫、句子翻譯、圖片匹配等。

3.詞匯教學(xué)

-老師展示家庭和朋友的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出相應(yīng)的英語詞匯。

-①brother,sister,father,mother,grandmother,grandfather

-②friend,teacher,student,doctor,engineer

-③hobby,football,basketball,painting,reading

-老師用例句展示單詞用法，如：“Mybrotherisateacher.”和“Shelikesreadingbooks.”

4.句型教學(xué)

-老師板書句型：“What’syourhobby?”和“Ilikeplayingfootball.”

-學(xué)生跟讀句型，然后進(jìn)行對話練習(xí)。

-老師請學(xué)生兩兩對話，練習(xí)描述自己的愛好。

5.課文朗讀

-老師播放課文錄音，學(xué)生跟讀，注意語音、語調(diào)。

-學(xué)生分角色朗讀課文，老師指導(dǎo)糾正發(fā)音和語調(diào)。

6.課文理解

-老師提問課文內(nèi)容，檢查學(xué)生對課文的理解。

-①What’sthemainideaofthetext?

-②Whoarethemaincharactersinthetext?

-③Whatarethehobbiesofthemaincharacters?

-學(xué)生回答問題，老師給予評價和指導(dǎo)。

7.小組活動

-老師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個主題，如：“MyFamily”或“MyFriends”。

-學(xué)生用英語描述自己的家庭和朋友，可以結(jié)合圖片和道具。

-每組派代表進(jìn)行展示，其他小組進(jìn)行評價。

8.課堂小結(jié)

-老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語口語表達(dá)能力。

9.布置作業(yè)

-老師布置課后作業(yè)，包括：復(fù)習(xí)課文、背誦重點句型、用英語描述自己的家庭和朋友。

-學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，老師進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

10.教學(xué)反思

-老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的英語表達(dá)：除了課本中提到的家庭成員詞匯，還可以拓展學(xué)習(xí)如aunt,uncle,cousin,grandchild等詞匯，以及他們的關(guān)系描述。

-朋友關(guān)系的英語表達(dá)：除了課本中的朋友詞匯，還可以學(xué)習(xí)如何描述朋友之間的友誼，如bestfriends,closefriends,oldfriends等。

-興趣愛好的英語表達(dá)：除了課本中的幾個愛好，可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多運(yùn)動和興趣愛好的英語表達(dá)，如swimming,dancing,painting,gardening等。

-文化差異：介紹不同文化中家庭和朋友關(guān)系的差異，如不同國家的家庭結(jié)構(gòu)、朋友間的交往方式等。

2.拓展建議：

-家庭成員角色扮演：學(xué)生可以回家后與家人一起用英語進(jìn)行角色扮演，模擬家庭場景，如介紹家庭成員、詢問家庭成員的愛好等。

-制作家庭和朋友的英語海報：學(xué)生可以收集家庭和朋友的圖片，用英語制作海報，展示家庭成員和朋友的特征和關(guān)系。

-觀看英語動畫片或電影：選擇與家庭和朋友主題相關(guān)的英語動畫片或電影，如《ToyStory》、《FindingNemo》等，通過觀看提高英語聽力理解能力。

-英語角活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動，與其他同學(xué)用英語交流，練習(xí)實際應(yīng)用家庭和朋友主題的英語表達(dá)。

-制作英語日記：學(xué)生可以嘗試用英語寫日記，記錄自己與家人和朋友相處的日常，提高英語寫作能力。

-利用在線資源：推薦使用英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，進(jìn)行家庭和朋友主題的詞匯和句型練習(xí)。

-閱讀英語故事書：選擇與家庭和朋友主題相關(guān)的英語故事書，如《Charlotte'sWeb》、《TheLittlePrince》等，通過閱讀提高英語閱讀理解能力。

-家庭和朋友主題的寫作練習(xí)：布置寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于自己家庭或朋友的英語短文，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用英語表達(dá)自己的情感和經(jīng)歷。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體輔助教學(xué)：我嘗試在課堂中使用了多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀和電子白板，通過圖片、視頻和音頻等多種形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了課堂的趣味性和互動性。

2.互動式教學(xué)策略：我采用了小組討論、角色扮演等互動式教學(xué)方法，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂時間分配不均：在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有時對某些內(nèi)容講解過多，而其他部分則匆匆?guī)н^，導(dǎo)致課堂節(jié)奏不均勻，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.個別學(xué)生參與度低：在小組活動中，有些學(xué)生表現(xiàn)較為沉默，不積極參與討論和練習(xí)，這可能會影響整體教學(xué)效果。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)成績來評價學(xué)生，缺乏多樣化的評價方式，未能全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.優(yōu)化課堂時間管理：在今后的教學(xué)中，我將更加注意課堂時間分配，確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行深入講解和實踐，同時也要注意課堂節(jié)奏的把握。

2.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將鼓勵更多的學(xué)生參與到課堂活動中來，對于不積極的學(xué)生，我會個別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.豐富評價方式：我計劃引入更多樣化的評價方式，如課堂表現(xiàn)評價、同伴互評、自我評價等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

4.加強(qiáng)家校溝通：我將與學(xué)生家長保持更緊密的溝通，了解學(xué)生的家庭情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成長，為學(xué)生的全面發(fā)展提供支持。

5.持續(xù)自我提升：我會不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，通過參加培訓(xùn)、閱讀教育書籍等方式，提升自己的教學(xué)水平，以更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計1.單元主題

①Module6

②FamilyandFriends

2.詞匯

①FamilyMembers:brother,sister,father,mother,grandmother,grandfather

②Friends:friend,teacher,student,doctor,engineer

③Hobbies:football,basketball,painting,reading

3.句型

①What’syourhobby?

②Ilikeplayingfootball.

③Myfamilyisveryfriendly.

④Weoftengoouttogether.

4.語法點

①簡單現(xiàn)在時態(tài)

②名詞單復(fù)數(shù)變化

5.文化背景

①不同文化中家庭和朋友的稱呼

②家庭和朋友關(guān)系的不同表達(dá)方式

6.教學(xué)活動提示

①角色扮演

②小組討論

③詞匯卡片游戲課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-作業(yè)描述：請用英語寫一篇短文，描述你的家庭。包括家庭成員的名字、年齡、職業(yè)和你的愛好。

-答案示例：

Myfamilyconsistsoffourmembers.Myfatherisadoctor,andheisverykindandhardworking.Mymotherisateacher,andsheisverypatientandloving.Ihaveanoldersister,andsheisastudent.Sheisverysmartandhelpful.Ilikeplayingfootballandreadingbooks.Myfamilyisveryhappyandweloveeachotherverymuch.

2.詞匯匹配

-作業(yè)描述：將下列家庭成員的英文單詞與相應(yīng)的中文翻譯匹配。

1.brother①

2.sister②

3.father③

4.mother④

5.grandmother⑤

-答案：①2,②1,③3,④4,⑤5

3.句型練習(xí)

-作業(yè)描述：根據(jù)所給句子，用正確的句型完成對話。

A:What’syourhobby?

B:__________

A:Whataboutyou?

B:__________

-答案：Ilikeplayingfootball.Ilikereadingbooks.

4.文化探索

-作業(yè)描述：調(diào)查你所在地區(qū)的家庭結(jié)構(gòu)和文化特點，寫一篇小報告。

-答案示例：

Inmycommunity,mostfamilieshavetwoparentsandtwochildren.Theparentsusuallyworkinofficesorfactories.Thechildrengotoschool.Inourculture,familygatheringsareveryimportant.Weoftenhavefamilydinnersandcelebratefestivalstogether.

5.角色扮演

-作業(yè)描述：與同學(xué)一起進(jìn)行角色扮演，模擬在英語角上介紹自己的家庭。

角色：介紹者（S1），聽眾（S2）

S1:Hello,everyone.Mynameis[YourName].Icomefromafamilyoffour.Myfatherisateacher,andheteachesEnglishatahighschool.Mymotherisanurse,andsheworksinahospital.Ihaveayoungerbrother,andheisinthesecondgrade.Ilikeplayingsoccerandreadingbooks.Howaboutyou,S2?

S2:That’sinteresting.Ialsohaveafamilyoffour.Myfatherisalawyer,andmymotherisateacher.Ihaveanoldersister,andsheisadoctor.Sheworksinabigh