牛津譯林版英語九年級上冊《Unit7filmsReadingⅠKitty’sfavouritefilmstar》（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）13第一部分：單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元使用牛津譯林版英語九年級上冊，主題為“Films”，共包括五個(gè)課時(shí)。本單元的主題圍繞電影展開，通過學(xué)習(xí)不同的電影相關(guān)詞匯、表達(dá)方式以及電影評論的撰寫，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力以及跨文化交際的意識。

一.課標(biāo)要求

根據(jù)我國新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，九年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面應(yīng)具備一定的語言運(yùn)用能力，能夠聽、說、讀、寫，并且能夠在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效的溝通。在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要掌握與電影相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，能夠介紹自己喜歡的電影明星和電影，并能夠撰寫簡單的電影評論。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的文化意識，了解不同國家的電影文化，提高自己的跨文化交際能力。同時(shí)，通過小組合作、討論等方式，學(xué)生也能夠培養(yǎng)自己的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

二.單元內(nèi)容分析

本單元主題為“Films”，圍繞電影展開，通過學(xué)習(xí)不同的電影相關(guān)詞匯、表達(dá)方式以及電影評論的撰寫，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力以及跨文化交際的意識。本單元共包括五個(gè)課時(shí)，具體內(nèi)容如下：

1.第一課時(shí)：導(dǎo)入電影相關(guān)詞匯，學(xué)習(xí)電影的基本表達(dá)方式，如“Ilike/love/enjoy...”、“Myfavourite...”等。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的電影介紹，如電影的名字、導(dǎo)演、主演等。

2.第二課時(shí)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)電影相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如電影類型（comedy,action,drama,etc.）、電影角色（protagonist,antagonist,supportingcharacter,etc.）以及電影情節(jié)（plot,setting,conflict,resolution,etc.）。同時(shí)，通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力技能。

3.第三課時(shí)：學(xué)習(xí)如何撰寫電影評論。首先，引導(dǎo)學(xué)生了解電影評論的基本結(jié)構(gòu)，包括引言、主體和結(jié)論。然后，教授學(xué)生如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，如使用“Ithink/believe/feelthat...”、“Inmyopinion...”等表達(dá)方式。

4.第四課時(shí)：進(jìn)行電影評論的撰寫練習(xí)。學(xué)生可以選擇自己喜歡的電影進(jìn)行評論，要求評論中包括電影的基本信息、電影類型的表達(dá)、電影角色的描述以及個(gè)人觀點(diǎn)和感受的表達(dá)。

5.第五課時(shí)：進(jìn)行電影評論的交流和分享。學(xué)生將各自展示自己的評論作品，其他學(xué)生則就評論內(nèi)容進(jìn)行提問和討論。通過這種方式，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和批判性思維能力。

在單元內(nèi)容分析中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動。同時(shí)，教師還應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解不同國家的電影文化，提高自己的跨文化交際能力。

三.單元內(nèi)容框架

本單元內(nèi)容框架分為五個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)的設(shè)計(jì)意圖、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)實(shí)施和單元整體評價(jià)如下：

1.第一課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是引導(dǎo)學(xué)生了解電影相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，學(xué)習(xí)電影的基本介紹。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生能夠聽懂、會說、會寫電影相關(guān)的基本詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)實(shí)施包括教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和電影介紹的練習(xí)。單元整體評價(jià)通過學(xué)生的詞匯測試和電影介紹的口頭表達(dá)來進(jìn)行。

2.第二課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是進(jìn)一步學(xué)習(xí)電影相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高學(xué)生的聽力技能。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生能夠聽懂、會說、會寫電影類型、角色和情節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)實(shí)施包括教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和聽力練習(xí)。單元整體評價(jià)通過學(xué)生的詞匯測試和聽力練習(xí)的結(jié)果來進(jìn)行。

3.第三課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是學(xué)習(xí)如何撰寫電影評論，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生能夠理解和運(yùn)用電影評論的基本結(jié)構(gòu)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。教學(xué)實(shí)施包括教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評論的撰寫練習(xí)。單元整體評價(jià)通過學(xué)生的評論作品來進(jìn)行。

4.第四課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是進(jìn)行電影評論的交流和分享，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和批判性思維能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生能夠聽懂、會說、會寫電影評論的交流和分享。教學(xué)實(shí)施包括學(xué)生展示評論作品和進(jìn)行討論。單元整體評價(jià)通過學(xué)生的口頭表達(dá)和討論的參與度來進(jìn)行。

5.第五課時(shí)：設(shè)計(jì)意圖是進(jìn)行單元總結(jié)和復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生能夠回顧和鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施包括教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單元總結(jié)和復(fù)習(xí)。單元整體評價(jià)通過學(xué)生的總結(jié)和復(fù)習(xí)的表現(xiàn)來進(jìn)行。

四.單元課時(shí)分配

每個(gè)課時(shí)的具體內(nèi)容、目標(biāo)、方法、資源和評估如下：

1.第一課時(shí)：

-內(nèi)容：電影相關(guān)詞匯和表達(dá)方式的學(xué)習(xí)，電影的基本介紹。

-目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會寫電影相關(guān)的基本詞匯和表達(dá)方式，能夠進(jìn)行簡單的電影介紹。

-方法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和電影介紹的練習(xí)。

-資源：教材、多媒體教學(xué)材料。

-評估：通過學(xué)生的詞匯測試和電影介紹的口頭表達(dá)來進(jìn)行。

2.第二課時(shí)：

-內(nèi)容：電影類型、角色和情節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式的學(xué)習(xí)，聽力練習(xí)。

-目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會寫電影類型、角色和情節(jié)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高聽力技能。

-方法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和聽力練習(xí)。

-資源：教材、多媒體教學(xué)材料。

-評估：通過學(xué)生的詞匯測試和聽力練習(xí)的結(jié)果來進(jìn)行。

3.第三課時(shí)：

-內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何撰寫電影評論，評論的撰寫練習(xí)。

-目標(biāo)：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用電影評論的基本結(jié)構(gòu)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-方法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評論的撰寫練習(xí)。

-資源：教材、多媒體教學(xué)材料。

-評估：通過學(xué)生的評論作品來進(jìn)行。

4.第四課時(shí)：

-內(nèi)容：電影評論的交流和分享，口語表達(dá)和批判性思維能力的培養(yǎng)。

-目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會寫電影評論的交流和分享。

-方法：學(xué)生展示評論作品并進(jìn)行討論。

-資源：教材、多媒體教學(xué)材料。

-評估：通過學(xué)生的口頭表達(dá)和討論的參與度來進(jìn)行。

5.第五課時(shí)：

-內(nèi)容：單元總結(jié)和復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-目標(biāo)：學(xué)生能夠回顧和鞏固本單元所學(xué)的內(nèi)容。

-方法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單元總結(jié)和復(fù)習(xí)。

-資源：教材、多媒體教學(xué)材料。

-評估：通過學(xué)生的總結(jié)和復(fù)習(xí)的表現(xiàn)來進(jìn)行。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

本單元的教學(xué)目標(biāo)從語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面進(jìn)行概述：

1.語言能力：

-學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用本單元所學(xué)的電影相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，如電影類型、角色和情節(jié)的描述。

-學(xué)生能夠聽懂、會說、會寫電影評論的基本結(jié)構(gòu)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-學(xué)生能夠在真實(shí)的語境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效的溝通，如介紹自己喜歡的電影明星和電影。

2.思維品質(zhì)：

-學(xué)生能夠通過電影評論的撰寫和討論，培養(yǎng)批判性思維能力，對電影作品進(jìn)行分析和評價(jià)。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對不同的電影觀點(diǎn)進(jìn)行思考和反駁，提高自己的邏輯思維能力。

-學(xué)生能夠通過電影的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)文化意識，了解不同國家的電影文化，提高自己的跨文化交際能力。

3.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，主動參與課堂活動，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生能夠運(yùn)用多媒體教學(xué)材料和網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)，提高自己的信息獲取和處理能力。

-學(xué)生能夠通過單元總結(jié)和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高自己的復(fù)習(xí)和自我評估能力。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

1.語言能力：通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用電影相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高自己的聽、說、讀、寫的能力。例如，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己對電影的喜好和評價(jià)，能夠撰寫一篇簡單的電影評論。

2.思維品質(zhì)：通過電影評論的撰寫和討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維能力，對電影作品進(jìn)行分析和評價(jià)。例如，學(xué)生能夠從不同的角度分析電影的情節(jié)和角色，提出有深度的觀點(diǎn)和看法。

3.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果和信息處理能力。例如，學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行電影的搜索和了解，拓寬自己的電影知識。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分針對牛津譯林版英語九年級上冊《Unit7filmsReadingⅠKitty’sfavouritefilmstar》進(jìn)行課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)為新授課，主要內(nèi)容為閱讀理解，通過學(xué)習(xí)文章“Kitty’sfavouritefilmstar”來進(jìn)一步拓展電影相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的重點(diǎn)詞匯和句型包括：

1.詞匯：文章中出現(xiàn)的一系列與電影相關(guān)的詞匯，如actor,actress,director,filmstar,comedy,action,drama等。

2.句型：文章中使用的描述電影特點(diǎn)、表達(dá)喜好和觀點(diǎn)的句型，如“Ilike/love/enjoy...”、“Myfavourite...”、“Inmyopinion...”等。

3.通過閱讀文章，學(xué)生能夠了解到不同電影類型的特點(diǎn)，以及如何表達(dá)自己對電影的喜好和評價(jià)。

在本課時(shí)的教學(xué)中，教師需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對電影相關(guān)詞匯的掌握，以及如何運(yùn)用句型表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。在課堂活動中，教師可以設(shè)計(jì)一些問題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，如“Whatisyourfavouritefilmstar?Why?”、“Whatkindoffilmsdoyoulike?Why?”等，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和思考。

二.學(xué)情分析

本部分針對牛津譯林版英語九年級上冊《Unit7filmsReadingⅠKitty’sfavouritefilmstar》進(jìn)行學(xué)情分析。

二.學(xué)情分析

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析：

九年級的學(xué)生已經(jīng)對電影有一定的了解，許多學(xué)生喜歡看電影，對電影明星和電影類型有自己的喜好和看法。因此，在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)和知識與學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合，更好地理解和掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生知識技能的分析：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，具備一定的閱讀理解能力。但是，對于一些高級詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生可能還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和練習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的知識水平，合理安排教學(xué)內(nèi)容和難度。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)培養(yǎng)了一定的思維品質(zhì)，如分析能力、批判性思維能力等。但是，對于一些復(fù)雜的問題和觀點(diǎn)，學(xué)生可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的問題和學(xué)生討論，以促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展。

三.教學(xué)目標(biāo)

本部分針對牛津譯林版英語九年級上冊《Unit7filmsReadingⅠKitty’sfavouritefilmstar》進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)概述。

三.教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：

-學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用本課時(shí)所學(xué)的電影相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，如電影類型、電影明星的描述等。

-學(xué)生能夠通過閱讀理解文章，提高自己的閱讀能力和理解能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的電影介紹和評論的撰寫。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，主動參與課堂活動。

-學(xué)生能夠運(yùn)用多媒體教學(xué)材料和網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

-學(xué)生能夠通過單元總結(jié)和復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高自己的復(fù)習(xí)和自我評估能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)對電影的興趣和愛好，提高自己的文化意識。

-學(xué)生能夠通過電影的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)跨文化交際的能力，了解不同國家的電影文化。

-學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，提高自己的社會適應(yīng)能力。

三.教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能：通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用電影相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高自己的語言能力。例如，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己對電影的喜好和評價(jià)，能夠進(jìn)行簡單的電影介紹和評論的撰寫。

2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)效果和信息處理能力。例如，學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行電影的搜索和了解，拓寬自己的電影知識。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過電影的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對電影的興趣和愛好，提高自己的文化意識。例如，學(xué)生能夠了解不同國家的電影文化，提高自己的跨文化交際能力。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本部分針對牛津譯林版英語九年級上冊《Unit7filmsReadingⅠKitty’sfavouritefilmstar》進(jìn)行教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)概述。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用本課時(shí)所學(xué)的電影相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，如電影類型、電影明星的描述等。

-學(xué)生能夠通過閱讀理解文章，提高自己的閱讀能力和理解能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的電影介紹和評論的撰寫。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生對一些高級詞匯和表達(dá)方式的理解和運(yùn)用可能存在困難，如“criteria”、“inmyopinion”等。

-學(xué)生在進(jìn)行電影評論的撰寫時(shí)，可能存在語言組織和邏輯表達(dá)的困難。

-學(xué)生可能對文章中的某些觀點(diǎn)和看法存在不同的看法和理解，需要進(jìn)行深入的討論和分析。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本部分針對牛津譯林版英語九年級上冊《Unit7filmsReadingⅠKitty’sfavouritefilmstar》進(jìn)行教法、學(xué)法設(shè)計(jì)。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

-教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)各種與電影相關(guān)的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)“我最喜歡的電影明星”的小組討論活動，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯進(jìn)行介紹和討論。

-學(xué)習(xí)方法：鼓勵學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，主動參與課堂活動。例如，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行電影的搜索和了解，與同學(xué)進(jìn)行討論和分享。

-教學(xué)資源：利用多媒體教學(xué)材料和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和信息來源。例如，使用視頻、圖片等素材，幫助學(xué)生更好地理解和掌握電影相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-教學(xué)評價(jià)：采用多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、作業(yè)完成情況等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評估。例如，通過學(xué)生的電影介紹和評論的撰寫，評估學(xué)生的語言運(yùn)用能力和閱讀理解能力。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)各種與電影相關(guān)的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)“我最喜歡的電影明星”的小組討論活動，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯進(jìn)行介紹和討論。

2.學(xué)習(xí)方法：鼓勵學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，主動參與課堂活動。例如，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行電影的搜索和了解，與同學(xué)進(jìn)行討論和分享。

3.教學(xué)資源：利用多媒體教學(xué)材料和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和信息來源。例如，使用視頻、圖片等素材，幫助學(xué)生更好地理解和掌握電影相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

4.教學(xué)評價(jià)：采用多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、作業(yè)完成情況等，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行全面評估。例如，通過學(xué)生的電影介紹和評論的撰寫，評估學(xué)生的語言運(yùn)用能力和閱讀理解能力。

六.教學(xué)過程

本部分針對牛津譯林版英語九年級上冊《Unit7filmsReadingⅠKitty’sfavouritefilmstar》進(jìn)行教學(xué)過程的詳細(xì)闡述。

六.教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-教師通過展示一些電影明星的照片，引發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。例如，教師可以展示TomCruise、AngelinaJolie等知名電影明星的照片，讓學(xué)生談?wù)撍麄兿矚g的電影明星。

2.呈現(xiàn)（15分鐘）

-教師呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，通過實(shí)物、圖片、多媒體等手段進(jìn)行展示。例如，教師可以展示不同的電影類型（comedy,action,drama等）的圖片，讓學(xué)生用英語進(jìn)行描述。

-教師通過閱讀文章，呈現(xiàn)本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀理解。例如，教師可以讓學(xué)生閱讀文章“Kitty’sfavouritefilmstar”，讓學(xué)生回答一些關(guān)于文章的問題。

3.操練（20分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行操練活動，鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些填空題、選擇題等，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流和表達(dá)。例如，教師可以讓學(xué)生模擬電影明星的采訪，用英語進(jìn)行交流。

4.鞏固（10分鐘）

-教師通過一些練習(xí)題，鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些填空題、選擇題等，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論活動，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯進(jìn)行交流和表達(dá)。例如，教師可以讓學(xué)生討論他們最喜歡的電影類型和電影明星，用英語進(jìn)行交流。

5.拓展（15分鐘）

-教師通過一些拓展活動，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些寫作任務(wù)，讓學(xué)生用英語撰寫關(guān)于他們最喜歡的電影明星的介紹。

-教師通過一些游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以設(shè)計(jì)一些猜謎游戲，讓學(xué)生用英語描述不同的電影類型和電影明星。

6.小結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。例如，教師可以總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的電影類型、電影明星的描述等詞匯，讓學(xué)生進(jìn)行回憶和復(fù)習(xí)。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

-教師布置一些與本節(jié)課相關(guān)的家庭作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)行鞏固和拓展學(xué)習(xí)。例如，教師可以讓學(xué)生選擇一部他們最喜歡的電影，用英語撰寫一篇簡單的電影評論。

8.板書順序（5分鐘）

-教師按照教學(xué)內(nèi)容的順序，進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，以便學(xué)生更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。例如，教師可以按照電影類型、電影明星的描述等順序，進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。

六.教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過展示電影明星照片，引發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課主題。

2.呈現(xiàn)（15分鐘）：教師呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，通過實(shí)物、圖片、多媒體等手段進(jìn)行展示。

3.操練（20分鐘）：教師組織學(xué)生進(jìn)行操練活動，鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。

4.鞏固（10分鐘）：教師通過一些練習(xí)題，鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型。

5.拓展（15分鐘