學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精河北省衡水中學(xué)2017屆高三下學(xué)期第六周周測(cè)文科綜合歷史試題24．魏源《默觚·治篇》記載：“三代用人，世族之弊，貴以襲貴，賤以襲賤……至宋明而始盡變其轍焉,雖所以教之未盡其道，而其用人之制,則三代私而后世公也。"文中“三代私而后世公"狀況的出現(xiàn)得益于某一制度的實(shí)行，該制度A．有利于中央集權(quán)的加強(qiáng)B．不利于社會(huì)階層的流動(dòng)C．始終扼殺士子的創(chuàng)新思維D．實(shí)現(xiàn)了社會(huì)的公平公正25．下表呈現(xiàn)的變化反映了A．經(jīng)濟(jì)中心實(shí)現(xiàn)了南移C．西漢時(shí)的疆域比西晉小B．政治中心實(shí)現(xiàn)了南移D．南北經(jīng)濟(jì)水平差距縮小26．宋代歐陽修詩(shī)句“南方精飲食，菌筍鄙羔羊.飯以玉粒粳，調(diào)之甘露漿。一饌費(fèi)千金，百品羅成行”描繪了當(dāng)時(shí)人們對(duì)口腹之欲、享樂意識(shí)的追求。這反映了當(dāng)時(shí)A．理學(xué)喪失了社會(huì)影響力C．政府鼓勵(lì)人們擴(kuò)大消費(fèi)B．商品經(jīng)濟(jì)影響人們意識(shí)D．經(jīng)濟(jì)重心南移趨勢(shì)明顯27．《中國(guó)紀(jì)事》評(píng)價(jià)某一事件:“他們給予民眾的驚慌比給予老統(tǒng)治者的驚慌還要厲害……除了改朝換代以外，他們沒有給自己提出任何任務(wù)……他們的全部使命，好像僅僅是用丑惡萬狀的破壞來與停滯腐朽對(duì)立."該事件是A．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)B．戊戌變法C．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)D．辛亥革命28．開始于1901年的清末新政，又稱“庚子后新政”。就其內(nèi)容而言，大體與戊戌變法相似.可是掌權(quán)的慈禧太后在推行新政的同時(shí)，卻再三強(qiáng)調(diào)新政不得偏重西法。這說明慈禧太后A．接受列強(qiáng)建議實(shí)行革新的真實(shí)動(dòng)機(jī)B．不愿為戊戌政變翻案的矛盾心態(tài)C．因發(fā)動(dòng)戊戌政變而產(chǎn)生的悔恨心理D．固守傳統(tǒng)反對(duì)進(jìn)步的頑固態(tài)度29．文學(xué)家沙汀在回憶故鄉(xiāng)一一川西北的綿陽在辛亥革命后服裝的變化時(shí)說:“那時(shí)，大家把辛亥革命稱為光復(fù),意思是興漢滅清。男的一般裝束是用黑綾子、黑紗帕包頭，后頭吊半截，說是給崇禎皇帝（明朝末代皇帝）戴孝.”這反映A．辛亥革命推動(dòng)移風(fēng)易俗B．“民族主義”思想已影響到民眾C．民主共和思想深入人心D．反封建、反帝國(guó)主義成為思想主流30．圖6的變化反映了A．城鄉(xiāng)居民生活水平差距逐步縮小B．國(guó)企改革推動(dòng)了城市化進(jìn)程c．經(jīng)濟(jì)體制變革影響了城市化進(jìn)程D．社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制確立31．伊恩·莫里斯在《希臘人歷史、文化和社會(huì)》中寫道：“雅典每年一度的不滿意測(cè)試……目的就是要阻止任何人成為太受歡迎的人,阻止像庇西特拉圖（公元前六世紀(jì)中期的雅典獨(dú)裁者）這樣的人，企圖利用公民大會(huì)作為成為僭主的臺(tái)階?！弊髡邚?qiáng)調(diào)A．發(fā)揮公民大會(huì)的監(jiān)督職能B．提高公民參政議政意識(shí)c．公民大會(huì)成為僭主的臺(tái)階D．公民法律意識(shí)普遍淡薄32。16世紀(jì)法國(guó)政治思想家博丹提出，主權(quán)是國(guó)家的最高權(quán)威,凌駕于公民或臣民之上，它不受法律的限制與約束，而且是永恒的。這種權(quán)力包括立法權(quán)，宣布戰(zhàn)爭(zhēng)與和平的權(quán)力，任免官吏的權(quán)力,最高審判權(quán)與赦免權(quán)、課稅權(quán)等.由此可知得出的結(jié)論是A．該學(xué)說推動(dòng)了歐洲的宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)B．他的主權(quán)學(xué)說直接導(dǎo)致了教權(quán)的嚴(yán)重衰落C．地方割據(jù)勢(shì)力和各國(guó)君主很抵制他的學(xué)說D．該主張適應(yīng)了西歐的民族國(guó)家發(fā)展的需要33。1830年,英國(guó)下議院會(huì)議開始正式允許記者在議院樓上旁聽；1834年火災(zāi)后新建的議會(huì)大廈則專設(shè)了記者席。此做法A．削弱了議會(huì)的權(quán)力B．?dāng)U大了民主的范圍C．完善了代議制民主D．完善了責(zé)任內(nèi)閣制34．有西方學(xué)者指出：“2008年經(jīng)濟(jì)危機(jī)開始后，西方國(guó)家為拯救本國(guó)經(jīng)濟(jì)，紛紛效仿羅斯福新政而采取的種種政府干預(yù)的措施都能在新政中找到根源。但有些措施實(shí)際上阻滯了經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，并導(dǎo)致生產(chǎn)率下降和失業(yè)率上升。"該學(xué)者抨擊的是羅斯福新政A．進(jìn)行救濟(jì)并興辦公共工程B．美元貶值刺激企業(yè)的出口C．頒布法律實(shí)行最低工資制D．命令銀行業(yè)暫時(shí)停業(yè)整頓35．下圖為《主權(quán)債務(wù)危機(jī)蔓延整個(gè)歐洲示意圖》，對(duì)此理解正確的是A．世界銀行承擔(dān)主要救助職能B．戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)體系已經(jīng)崩潰C．法制化的貿(mào)易體系亟待建立D．世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)逐漸加強(qiáng)40．(25分)閱讀材料，回答下列問題。材料一（宋代）鄆州須城縣揚(yáng)村，民張誠(chéng)者,其家自綰至誠(chéng)，六代同居，凡一百一十七口,內(nèi)外無閑言,衣裳無常主。旦日，家長(zhǎng)坐堂上，率子弟而分職事，無不勤。張氏世為農(nóng)者,不讀書，耕田捕魚為業(yè)，無蓄積,而能人人孝悌，友順六世,幾二百年，百口無一口小異，亦可尚也。一一摘自王辟之《澠水燕談錄》材料二民國(guó)時(shí)期，家庭小型化后，夫婦與子女成為家庭的中心，隨著男女平權(quán)的提倡，人格對(duì)等的夫妻關(guān)系逐步取代等級(jí)尊卑的父子、夫妻關(guān)系，成為家庭關(guān)系的主軸。家庭中長(zhǎng)輩權(quán)威逐漸旁落，他們更多地受到照顧而非絕對(duì)服從，子女們開始自由選擇職業(yè)、自主婚姻.1919年江蘇吳江縣農(nóng)民離村率是4.88％，山東化縣的離村率更高速8.7%。農(nóng)民到城市后獲得新的職業(yè),一些富裕地主進(jìn)城后轉(zhuǎn)為官商，而貧苦農(nóng)民大部分成為工礦企業(yè)的工人.20年代社會(huì)上開始反對(duì)多生子女，《婦女聲》等雜志很早就提出“節(jié)制生育”、“控制人口"的觀點(diǎn)。之后婦女運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人紛紛主張“救治中國(guó)……必須改良人種”，“與其多生而不能養(yǎng)不能教，不如生的少．養(yǎng)的好”.一一摘編自陳蘊(yùn)茜《論民國(guó)時(shí)期城市家庭制度的變遷》（1）概括材料一中宋代家庭的特點(diǎn)。（6分）（2）比較材料一、二,指出民國(guó)時(shí)期的家庭呈現(xiàn)出哪些變化,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其變化的原因.(10分)（3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析兩種類型家庭的優(yōu)缺點(diǎn)。（9分）41．（12分）閱讀下列材料,回答問題.美國(guó)歷史學(xué)家費(fèi)正清在《中國(guó)：傳統(tǒng)與變遷》一書中認(rèn)為，中國(guó)的歷史（古代史)是一部不斷改朝換代的歷史,因而不斷產(chǎn)生令人感到乏味的重復(fù)：創(chuàng)業(yè)打江山、國(guó)力大振、繼而是長(zhǎng)期的衰敗，最后全面崩潰.中國(guó)歷代正史都反映了這一點(diǎn)，難怪中國(guó)人總是認(rèn)為,最好的做法就是恢復(fù)上古的黃金時(shí)代.結(jié)果，中國(guó)文明就在這反復(fù)不斷的人事變遷中艱難前行，而漢代以后的中國(guó)歷史也多多少少都是漢代歷史的重演罷了.根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)析材料的觀點(diǎn)。（要求：首先提煉觀點(diǎn);對(duì)該觀點(diǎn)贊成、反對(duì)另有觀點(diǎn)均可，觀點(diǎn)明確;運(yùn)用所學(xué)的史實(shí)進(jìn)行評(píng)析,史論結(jié)合。）44．（15分)歷史上的重大改革回陣材料明神宗說：“事不考成，何由底績(jī)。”其特點(diǎn)是改變國(guó)家機(jī)構(gòu)的運(yùn)作機(jī)制：以內(nèi)閣監(jiān)控六科,六科監(jiān)控部院，部院監(jiān)控地方撫按，最后使“部權(quán)盡歸內(nèi)閣”.六科和部院原是直接向皇帝負(fù)責(zé)，把它們變?yōu)槭軆?nèi)閣制約，聽從內(nèi)閣指揮，實(shí)有悖于祖宗舊制,實(shí)質(zhì)上是將一部分皇權(quán)轉(zhuǎn)移到內(nèi)閣,……為了培養(yǎng)新的人才，萬歷二年(1574）神宗命令吏部嚴(yán)格選用提學(xué)官.次年三月，張居正進(jìn)呈《請(qǐng)申舊章飭學(xué)政以振興人才疏》，提出選用提學(xué)官和整頓學(xué)校的十八條方案。神宗以為“深切時(shí)弊”，下詔命“各官著實(shí)遵行”，并大量裁減府、州、縣學(xué)的學(xué)生數(shù)。一一摘自白壽彝《中國(guó)通史》(1)據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)，概括明神宗改革的內(nèi)容。（6分）(2）據(jù)材料和所學(xué)知識(shí),分析明神宗改革的影響.（9分)45．（15分）【中外歷史人物評(píng)說】材料曾國(guó)藩認(rèn)為“西人擅長(zhǎng)之技，中國(guó)皆能諳習(xí)，然后可以漸圖自強(qiáng)”.咸豐十一年(1861年)上奏朝廷“購(gòu)買外洋囂物，訪募罩思之士,智巧之匠,始而演習(xí)，繼而試造”。針對(duì)清延海防薄弱而提出：“今年洋面不靖，屢有劫案，亟應(yīng)歸復(fù)水師,出洋捕之。惟外洋開仗，較之長(zhǎng)江開仗其難數(shù)倍.……擬船成之后，仍需酌改管制，略仿西洋之法，一船設(shè)一官，乃可角遙海上”同治二年，曾國(guó)藩為了招攏精通洋情、商務(wù)與外語人才,多次讓人延請(qǐng)海歸人士容閣來總督府共商大計(jì),又選派三十名幼童出國(guó)學(xué)習(xí)，開啟近代中國(guó)選派留學(xué)生出國(guó)學(xué)習(xí)深造的先河。曾國(guó)藩對(duì)西方國(guó)家的看法……以大西洋諸夷論之，英吉刺狡黠最甚，法蘭西次之，俄羅斯勢(shì)力大于英法嘗與英夷爭(zhēng)斗,唯美利堅(jiān)性質(zhì)誠(chéng)為醇厚，其于中國(guó)素稱恭順。"(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出與清朝傳統(tǒng)理藩外交相比，曾國(guó)藩的外交思想的進(jìn)步之處？（6分）（2）報(bào)據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你怎樣看待曾國(guó)藩對(duì)近代西方列強(qiáng)的基本認(rèn)識(shí)？（9分）

歷史答案ADBABBCADCCD40.（1)特點(diǎn)：大家庭人口多聚族而居；以農(nóng)耕為主自給自足；實(shí)行家長(zhǎng)制重視宗族關(guān)系；分工合理互助合作;家庭和睦。（6分，答出其中三點(diǎn)即可)

（2)變化:①家庭規(guī)模小型化；②家庭權(quán)力結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,成員關(guān)系趨向平等；③封閉的自給自足的生產(chǎn)模式被打破（家庭經(jīng)濟(jì)來源多樣化，家庭成員外出謀生增多）；④家庭觀念的變化（多子多福到節(jié)制生育注重教養(yǎng)、男尊女卑向男女平等轉(zhuǎn)變）。(4分，其他言之成理酌情給分。）

原因：自然經(jīng)濟(jì)的解體、城市化工業(yè)化的發(fā)展；維新變法、辛亥革命等政治變革的影響；西方啟蒙思想的傳播、新文化運(yùn)動(dòng)等思想解放潮流的推動(dòng).（6分）

（3）大家庭（或宋代家庭):（5分）優(yōu)點(diǎn)：培養(yǎng)互助合作精神、增強(qiáng)家族凝聚力、利于家族文化的傳承、重視倫理關(guān)系；缺點(diǎn)：家長(zhǎng)制、男女不平等、家庭成員間依賴性強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)不獨(dú)立。

小家庭（或民國(guó)家庭）：（4分）優(yōu)點(diǎn)：男女平等、淡化等級(jí)觀念、家庭成員的社會(huì)化程度較高、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立；缺點(diǎn):易導(dǎo)致個(gè)人主義，抗風(fēng)險(xiǎn)能力低。(其他言之成理酌情給分。)41。提煉觀點(diǎn):費(fèi)正清認(rèn)為中國(guó)古代是一部改朝換代、王朝循環(huán)的歷史.（2分）明確觀點(diǎn)：我（贊成或反對(duì))這一觀點(diǎn)。我認(rèn)為這一觀點(diǎn)有其合理性的一面，但也不完全正確。（1分）評(píng)析（論證）觀點(diǎn):（一）贊成的史實(shí)依據(jù)：盡管經(jīng)歷了不斷的改朝換代,但直到明清時(shí)期，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)形態(tài)仍然占主導(dǎo)地位；政治制度僅局限于修補(bǔ)完善；思想上儒家為代表的傳統(tǒng)思想根深蒂固;科技、教育主要服務(wù)于傳統(tǒng)體制，難有創(chuàng)新；由開放走向封閉，拒絕近代潮流；受西方文明沖擊，才艱難向近代社會(huì)轉(zhuǎn)型。（9分）（二）反對(duì)的史實(shí)依據(jù)：改朝換代不是簡(jiǎn)單的重復(fù)和重演;農(nóng)業(yè)精耕細(xì)作體系不斷擴(kuò)展，促進(jìn)了江南和邊遠(yuǎn)地區(qū)的開發(fā)和發(fā)展，養(yǎng)活了更多的人口；政治制度中的選官制度不斷改進(jìn),日趨合理,使森嚴(yán)的等級(jí)壁壘有所松動(dòng)；封建社會(huì)后期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展導(dǎo)致了新經(jīng)濟(jì)和新階級(jí)、新思想因素出現(xiàn)；科學(xué)技術(shù)承古萌新，出現(xiàn)宋元明清時(shí)的發(fā)展高峰;這些為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后向近代轉(zhuǎn)型提供了一定基礎(chǔ)。(9分)（三）另外觀點(diǎn)的史實(shí)依據(jù)：(綜合以上兩方面的依據(jù)）（9分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(教師可以按照以下三個(gè)等級(jí)賦分,在相應(yīng)等第的分?jǐn)?shù)限定內(nèi)酌情賦分)：一等（12-l0分)①緊扣評(píng)論對(duì)象,現(xiàn)點(diǎn)明確；②合理引用史實(shí)，進(jìn)行多角度評(píng)論，材料舉例恰當(dāng)、充分;③論證充分,邏輯嚴(yán)密，表述清楚。二等（9—5分）僅能夠結(jié)合評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)較明確；②引用史實(shí)，評(píng)論角度單一；③論證較完整，表述清楚。三等（4—0分）①偏離評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)不明確;②未引用史實(shí)或史實(shí)錯(cuò)誤；③論證欠缺說服力，史實(shí)與觀點(diǎn)不一致，表述不清楚。④行文不規(guī)范，層次不清，前后文銜接不上，敘述不連貫。44．（1)內(nèi)容：強(qiáng)化內(nèi)閣對(duì)六部和部院機(jī)構(gòu)的管理；加強(qiáng)新人才的選