Module5Unit2Thatisayellowcat新授（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Module5Unit2Thatisayellowcat新授

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三9:00-9:45

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力理解能力，通過聽力和模仿，提高對(duì)英語語音、語調(diào)的感知和辨別能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過模仿和實(shí)際對(duì)話，使學(xué)生能夠正確運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。

3.提升學(xué)生的觀察力和想象力，通過觀察圖片和實(shí)物，激發(fā)學(xué)生對(duì)顏色和動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)觀察細(xì)節(jié)的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了基本的英語字母和簡單的單詞，具備一定的英語基礎(chǔ)。他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何識(shí)別和書寫一些基本的顏色詞匯，如red、blue、green等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)動(dòng)物和顏色有天然的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，善于模仿和記憶。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更喜歡通過游戲和互動(dòng)來學(xué)習(xí)，對(duì)于直觀、生動(dòng)、有趣的教學(xué)活動(dòng)更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于英語是他們第二語言，部分學(xué)生在發(fā)音和聽力上可能存在困難。此外，對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，理解和使用新學(xué)的句型“thatisa...”可能需要一定的時(shí)間來適應(yīng)。他們可能難以區(qū)分顏色詞匯的發(fā)音，或者在使用句型時(shí)出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。因此，教師需要通過反復(fù)練習(xí)和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-教材：外研版（一起）英語一年級(jí)上冊(cè)

-圖片資源：彩色圖片卡片，展示不同顏色的動(dòng)物

-實(shí)物教具：小動(dòng)物玩具或模型

-電子設(shè)備：多媒體投影儀或白板

-音頻資源：配套的英語音頻材料

-教學(xué)軟件：電子白板教學(xué)軟件

-游戲道具：彩色積木或拼圖，用于顏色匹配游戲

-教學(xué)活動(dòng)卡片：用于小組活動(dòng)和角色扮演的小卡片教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一張有趣的彩色動(dòng)物圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出圖片中動(dòng)物的顏色，如“Lookatthecat.Itisyellow.”，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)顏色和動(dòng)物的興趣。

-回顧舊知：教師提問學(xué)生之前學(xué)過的顏色詞匯，如“Canyousaysomecolors?”，讓學(xué)生用英語回答，鞏固已學(xué)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師板書新句型“Thatisa...”，并解釋其含義，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯“that”和“is”的用法。

-舉例說明：教師用實(shí)物教具（如黃色的小貓玩具）進(jìn)行示范，引導(dǎo)學(xué)生用新句型描述玩具的顏色，如“Thatisayellowcat.”

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用新句型描述其他顏色的動(dòng)物，如“Thatisareddog.”

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師分發(fā)彩色圖片卡片，讓學(xué)生根據(jù)圖片描述動(dòng)物的顏色，并用新句型進(jìn)行表達(dá)。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

4.游戲環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-游戲一：顏色匹配游戲。教師將彩色積木或拼圖分發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生將相同顏色的積木或拼圖進(jìn)行匹配，同時(shí)用新句型描述顏色。

-游戲二：角色扮演。教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，扮演不同顏色的動(dòng)物，其他學(xué)生用新句型描述動(dòng)物的顏色。

5.拓展延伸（約5分鐘）

-教師提問：“Doyouhaveapet?Whatcolorisit?”，引導(dǎo)學(xué)生用新句型描述自己的寵物。

-學(xué)生回答問題，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

6.總結(jié)歸納（約2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生跟讀教師總結(jié)的內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用新句型描述家中或?qū)W校里的物品顏色，并嘗試用英語進(jìn)行簡單的對(duì)話。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過多種教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生掌握新知識(shí)，提高英語口語表達(dá)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-顏色詞匯卡片：除了課本中的顏色詞匯，可以準(zhǔn)備更多顏色的卡片，如purple、orange、pink等，讓學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)。

-動(dòng)物圖片集：收集不同種類的動(dòng)物圖片，特別是那些顏色鮮艷的動(dòng)物，如孔雀、鸚鵡等，用于豐富課堂內(nèi)容。

-英語兒歌：選擇與顏色和動(dòng)物相關(guān)的英語兒歌，如“OldMacDonaldHadaFarm”，通過歌曲學(xué)習(xí)顏色和動(dòng)物名稱。

-英語故事書：推薦一些包含顏色和動(dòng)物主題的英語故事書，如《TheVeryHungryCaterpillar》，鼓勵(lì)學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新詞匯。

2.拓展建議：

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后，用英語描述家中物品的顏色，如“myroomisblue”或“mybediswhite”。

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校的小組活動(dòng)中，扮演不同的動(dòng)物角色，并用英語介紹自己的顏色。

-家庭活動(dòng)：家長可以和孩子一起制作顏色和動(dòng)物主題的手工藝術(shù)品，如用彩色紙剪出動(dòng)物形狀，并貼在家中的墻上。

-英語角：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語角活動(dòng)中，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語與同伴交流關(guān)于顏色和動(dòng)物的話題。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與顏色和動(dòng)物相關(guān)的英語繪本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》，增加學(xué)生的詞匯量和閱讀興趣。

-主題派對(duì)：在學(xué)校的英語活動(dòng)中，可以組織一個(gè)以顏色為主題的派對(duì)，讓學(xué)生用英語表達(dá)自己穿的衣服顏色，并分享關(guān)于自己最喜歡的顏色的故事。

-網(wǎng)絡(luò)資源：雖然不提供網(wǎng)址，但可以建議學(xué)生和家長利用網(wǎng)絡(luò)資源，如兒童英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，來擴(kuò)展他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課本中的“家庭作業(yè)”部分，包括顏色詞匯的匹配練習(xí)和描述物品顏色的句子填寫。

2.制作一個(gè)關(guān)于顏色的手工藝品，如彩色拼圖、繪畫或折紙，并附上英語標(biāo)簽，如“mypictureisblue”。

3.用英語寫一篇短文，描述自己最喜歡的顏色和為什么喜歡它，至少包含5個(gè)顏色詞匯。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：在學(xué)生完成作業(yè)后，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改，確保作業(yè)的及時(shí)反饋。

2.反饋內(nèi)容：教師應(yīng)在作業(yè)上標(biāo)注學(xué)生的正確答案，并對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正。對(duì)于顏色詞匯的錯(cuò)誤，可以指出正確的拼寫和發(fā)音。

3.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如“Remembertoaddthearticle'a'before'cat'”或“Trytousethepasttensewhendescribinganaction”。

4.鼓勵(lì)學(xué)生：對(duì)于完成作業(yè)認(rèn)真、質(zhì)量較高的學(xué)生，教師應(yīng)給予口頭或書面的表揚(yáng)，以激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中存在的問題，教師應(yīng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解并掌握正確的知識(shí)。

6.定期回顧：在下一節(jié)課開始時(shí)，教師可以回顧上節(jié)課的作業(yè)內(nèi)容，檢查學(xué)生的掌握情況，并對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行集中講解。

7.家長溝通：教師可以通過家長聯(lián)系冊(cè)或家長會(huì)，與家長溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。典型例題講解1.例題：

-圖片：一張紅色蘋果的圖片

-句子：Whatcoloristhisapple?

-答案：Itisred.

2.例題：

-圖片：一張藍(lán)色天空的圖片

-句子：Whatcoloristhesky?

-答案：Itisblue.

3.例題：

-圖片：一張綠色草地的圖片

-句子：Whatcoloristhegrass?

-答案：Itisgreen.

4.例題：

-圖片：一張黃色香蕉的圖片

-句子：Whatcoloristhisbanana?

-答案：Itisyellow.

5.例題：

-圖片：一張紫色花朵的圖片

-句子：Whatcoloristheflower?

-答案：Itispurple.

補(bǔ)充和說明：

1.例題一：這個(gè)例題考查學(xué)生對(duì)顏色詞匯的識(shí)別能力。在日常生活中，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確描述周圍物體的顏色，因此這類題目對(duì)于提高學(xué)生的觀察力和語言表達(dá)能力非常重要。

2.例題二：天空的顏色是一個(gè)常見的顏色描述對(duì)象，通過