新疆2018-2019學年高一上學期第一次月考語文試題（考試時間：120分鐘試卷滿分：150分）注意事項：1．本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：人教必修1第1章、第2章。5．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、基礎知識1．下列加點字的注音和字形完全正確的一項是(

)2．下列各組詞語中只有一個錯別字的一項是(

)A．悠長

風子

斐然成章

榆蔭

另辟蹊徑B．浮藻

迷盲

焚膏繼晷

編纂

拭目以待C．有嘗

徇私

自怨自艾

笙蕭

矯枉過正D．叱罵

芻議

天倫敘樂

砥礪

風雨如晦3．下列句中加點詞語的解釋不準確的一項是(

)A．看萬山紅遍，層林盡染(像染過一樣)B．鷹擊長空，魚翔淺底(飛翔在空中)C．彳亍(走走停停的樣子)D．曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟(阻止)4．下面關于文學常識的表述，有誤的一項是(

)A．詞是我國古代的詩體，興起于隋唐，盛行于宋代，它可配樂演唱，句式長短不一，又名詩余、長短句、曲詞、曲子詞、樂府等。B．《沁園春·長沙》中，“沁園春”是詞牌名，它規(guī)定了一首詞的字數(shù)、句數(shù)、闋數(shù)、平仄、押韻等；“長沙”是詞的標題，它揭示詞的內容。C．按字數(shù)的多少，詞可分為小令(58字以內)、中調(59—90字)和長調(91字以上)。以是否分段來劃分，詞又有單調、雙調、三調、四調的區(qū)別。D．文學史上一般把“五四”后創(chuàng)作的詩歌稱為現(xiàn)代詩歌，但毛澤東的《沁園春·長沙》因沿用了古典詩詞的形式，所以屬于古典詩詞。

5．補出下列各句中的空缺部分。(1)看萬山紅遍，___________________；___________________，百舸爭流。(2)___________________，___________________，誰主沉??？(3)___________________，___________________，糞土當年萬戶侯。(4)獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望逢著___________________________。(5)軟泥上的青荇，___________________；___________________，我甘心做一條水草！(6)撐一只長篙，______________________，滿載一船星輝，______________________。6．對《沁園春·長沙》中詞句解說不正確的一項是(

)A．用“擊”而不用“飛”，準確地表現(xiàn)了雄鷹矯健翱翔的姿態(tài)；用“翔”而不用“游”，生動地描繪出游魚在水中輕快自如、像鳥一樣盤旋的情態(tài)。B．“萬”字寫出了群山疊嶂之態(tài)，“遍”字繪出了紅色的徹底，“漫”字寫出了江水滿溢之狀，“爭”字活現(xiàn)出千帆競發(fā)的熱鬧場面。C．“恰”“正”“方”幾個同義副詞的運用，更有助于充分表現(xiàn)早期革命者當年雄姿英發(fā)的革命風貌。D．“江山”“文字”都屬于借代的用法；“糞土”則屬于名詞的使動用法，表現(xiàn)了革命青年英勇無畏的豪邁氣概。7．對《沁園春·長沙》一詩的理解和賞析有誤的一項是(

)A．一個“看”字總領七句，由虛到實，描繪了詩人所見到的一幅色彩絢麗的秋景圖。B．紅楓、碧水、雄鷹、魚兒這些客觀物象，一經(jīng)融入作者的主觀情趣，就成了種種美的意象，作者借此抒發(fā)了他當時復雜的內心感受和對祖國壯麗山河的熱愛之情。C．作者在意象的選取和描寫角度方面匠心獨運，既有遠眺，又有近觀；既有仰望，又有俯視。而且動靜結合，紅綠相襯，真可謂“遠近高低各不同”。D．最后一句哲理性的概括，點明了作者詠秋的旨意所在：要生存，要發(fā)展，就要“競”，從而突出了作者強烈的革命精神。8．對《雨巷》一詩的理解和賞析有誤的一項是(

)A．這首詩寫的是梅雨季節(jié)江南小巷中的一個場景。細雨蒙蒙中，“我”懷著一種落寞、惆悵的情緒和一絲微茫的希望，撐著油紙傘在悠長寂寞的小巷中踽踽獨行。B．《雨巷》中有兩個非常美的意象，一是雨巷，二是丁香。雨巷這一形象具有很強的視覺效果，給人豐富的想象空間。我們可以把它“虛化”為一條“追求之路”，懷著渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前。C．丁香可以象征詩人心中的理想，這種理想是高潔、美麗的。但這種理想如丁香或姑娘一樣，稍縱即逝，不可把握，給人暫時的安慰，留下的卻是永久的懷戀和無限的惆悵。D．《雨巷》這首詩音調和諧，節(jié)奏舒緩。全詩七節(jié)，每節(jié)六行，每行長短不一，有的一句一行，有的一句排成幾行，詩句的停頓沒有規(guī)律。9．對《再別康橋》一詩的理解和賞析有誤的一項是(

)A．這首詩共7節(jié)。第1節(jié)連用三個“輕輕的”，正見出詩人只身悄悄來到和離開康橋的情景。詩人的感情溫柔細膩，詩歌節(jié)奏輕緩、徐舒為全詩定下了感情基調。B．這首詩體現(xiàn)了“新月派”所提倡的“三美”的詩歌創(chuàng)作主張，即音樂美、建筑美和繪畫美。音樂美，表現(xiàn)為這首詩的章節(jié)統(tǒng)一，韻腳嚴整，節(jié)奏鮮明，旋律和諧。C．建筑美，表現(xiàn)為詩節(jié)和詩行的排列組合上，八行一節(jié)，每一節(jié)詩行的排列兩兩錯落有致，每行的字數(shù)基本為六七個字，間或八個字，于參差變化中見整齊。D．繪畫美，表現(xiàn)為詩人注意詩的畫面感，用詞講究色彩運用和搭配，如“云彩”“金柳”“彩虹”“斑斕”等詞語充滿色彩感，詩的每一節(jié)幾乎都可看作一幅色彩鮮明、豐富的圖畫。第Ⅱ卷二、閱讀鑒賞(一)閱讀《大堰河——我的保姆》中的三節(jié)詩歌，回答問題。你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了圍裙上的炭灰之后，在你嘗到飯已煮熟了之后，在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之后，在你補好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之后，在你把小兒被柴刀砍傷了的手包好之后，在你把夫兒們的襯衣上的虱子一顆顆的掐死之后，在你拿起了今天的第一顆雞蛋之后，你用你厚大的手掌把我抱在懷里，撫摸我。我是地主的兒子，在我吃光了你大堰河的奶之后，我被生我的父母領回到自己的家里。啊，大堰河，你為什么要哭？我做了生我的父母家里的新客了！我摸著紅漆雕花的家具，我摸著父母的睡床上金色的花紋，我呆呆地看著檐頭的我不認得的“天倫敘樂”的匾，我摸著新?lián)Q上的衣服的絲的和貝殼的紐扣，我看著母親懷里的不熟識的妹妹，我坐著油漆過的安了火缽的炕凳，我吃著碾了三番的白米的飯，但，我是這般忸怩不安！因為我我做了生我的父母家里的新客了。1．為了加強情感和音節(jié)的旋律，詩中采用了什么樣的修辭手法？(

)A．排比

夸張

反復B．對比

反復

擬人C．反復

排比

對比D．借代

對比

排比2．第一節(jié)連續(xù)用了8個“在你……之后”的句式，這樣寫有什么好處？

3．閱讀《大堰河——我的保姆》，用簡潔的語言概括大堰河的人物形象，并說說詩人在這一形象上寄托了怎樣的感情。

(二)閱讀徐志摩的詩《沙揚娜拉》，回答問題。沙揚娜拉——贈日本女郎最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——沙揚娜拉！對這首詩鑒賞不恰當?shù)囊豁検?

)A．短詩表現(xiàn)了詩人和日本女郎依依惜別的深情，塑造了一位性情溫柔的日本女郎的藝術形象。

B．“低頭的溫柔”與“水蓮花不勝涼風的嬌羞”，將兩個意象妥帖地重疊在一起，人耶？花耶？抑或花亦人，人亦花？我們已分辨不清了，但感到一股朦朧的美感透徹肺腑。C．“蜜甜的憂愁”是全詩的詩眼，是指詩人與女郎之間過去交往中的恩恩怨怨。D．這首詩十分微妙而逼真地勾勒出送別者女郎的形態(tài)和內心活動。短短五句，既有語言又有動作，更有纏綿的情意，真是聲情并茂、形神兼?zhèn)?，充分顯示出詩人的藝術功力。(三)閱讀下面這首宋詞，回答問題。望江南

超然臺作蘇軾春未老，風細柳斜斜。試上超然臺上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休時故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華?！咀ⅰ砍慌_：在密州(今山東諸城)城北。當時蘇軾任密州地方官。

寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火。1．從詞中的“咨嗟”“休對”“且將”這些詞語看，你認為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情？請簡要分析。

2．從“情”和“景”的角度對這首詞進行賞析。

(四)閱讀下面的文字，回答問題。老

屋楚巖綠銹斑斑的銅制鑰匙插進去，往上一提，然后把門環(huán)一擰，門就開了，推開它，門吱呀一聲發(fā)出沉重的嘆息；同時，門楣上撲簌簌地往下掉落陣陣塵灰。我離家已經(jīng)整整九個年頭。開始幾年，老伴依然和這老屋廝守。每個星期六下午，我如同“候鳥”一樣飛回鄉(xiāng)下，與老伴相聚。彼時的老屋在我心中，如同鳥兒的歸巢。當我在人生的天空飛累了，可以在此睡個甜甜的覺，亦可躲避外界的風風雨雨。十年以前，我拼盡全力，把所得一個子兒一個子兒地積攢起來，帶領妻子和未成年的兒女，每天傍晚到水塘里挖沙，又一擔一擔地挑回家準備改造舊屋。兒女們累的哭了，我就用美麗的語言，給他們描述住進新屋那種舒坦和愜意……我們的村子原是一個破敗落后的小村。小山坡下，擁擠著幾百間各式各樣的屋子。這些屋子，當年都是低矮的泥磚建筑，顯得零亂、破敗、蕭條和風雨飄搖。記不清什么時候起，村民省吃儉用，累死累活，自己用田野的泥巴做成泥磚，陸續(xù)蓋起來了部分泥磚結構的新房子。后來，有人蓋起了紅磚的屋子。再后來，更有人蓋起來了水泥的樓房。這一切，仿佛是悄悄進行的，又仿佛是大張旗鼓雷厲風行地涌現(xiàn)出來的。站在高處極目望去，在蔚藍色的天空下水泥結構的樓房，紅磚的屋子、泥磚的屋子與舊時留下來的廁所、豬欄、雜物間交叉錯落，黑色的、灰色的、暗紅色的瓦面，和新式的水泥銀灰色的屋頂，相互映襯，如同白發(fā)蒼蒼的老人、朝氣蓬勃的小伙、打扮入時的靚女、天真爛漫的小孩擁擠在一起，年齡老幼不同，衣著斑斕各異。在一片古老和新潮的交替中，我家的老屋顯然算不得十分蒼老，但顯然已經(jīng)宛如我一樣，成了個年近六旬的初老之人，早已失去了往日的風采。關上咿呀作響的木門，我到一位朋友家去做客。我們是同齡人，他高我矮，他瘦我胖。斗汲水)捉魚。當晚霞在天邊輝映出紅色或紫橙色的霞光，我們把斗笠掛在身后，騎在水牛背上，慢悠悠晃悠悠一高一低地回家來。如今，這位高高瘦瘦的牧童早已發(fā)福，成了個紅光滿面的大胖子，而他家建筑的氣勢、屋里的擺設，更是把我震住了。啊！十多米長五層高的新樓，琉璃瓦頂，外表裝修白綠相見的馬賽克，光彩照人。客廳里，一色的歐式家具，真皮沙發(fā)，彩電、錄像機、音響一應俱全。當年，我的老朋友也有一間老屋，是泥磚蓋的，和我的老屋相比，顯得太破舊。而今天他的這間新屋，據(jù)說是兩年前蓋起的。滄海桑田；世事更迭，十多年前，當我蓋新房時嘖嘖稱贊，認為我有本事攢錢。而歷史以一時難測的高速沖向前方。面對他的新屋，曾經(jīng)自慰于自己的新屋在村中還算時髦的我，不得不自慚形穢了。那么再過若干年，老朋友的這幢新樓，是否又會變成舊屋而顯得落伍呢……朋友家里，不斷有青年男女進進出出，汽車摩托車響聲不斷，那是老朋友的兒子和他的朋友們，他們都是來探望朋友的小孫孫的。年輕人全都衣著新潮，說話嗓門高，行動快捷，偶然我問起他兒子這幢新樓如何，剛剛做起了爸爸的小伙子回答說：“我爸思想太老土，簡直不可救藥。當年叫他不要這樣蓋的，至少要留一個停車場，他偏不接受。你看吧，才兩年，門前的車子擁擠不堪，什么新樓，現(xiàn)在已經(jīng)成了歷史文物了！”看來，我剛才的疑問，已經(jīng)有了肯定的回答。1．文中“如同鳥兒的歸巢”和“宛如……年近六旬的初老之人”兩處分別體現(xiàn)出作者對自家老屋怎樣的情感？

2．第五自然段劃線部分表現(xiàn)了怎樣的生活情趣？語言表達有何特點？這段文字在全文結構上起什么作用？

3．結合對文中“歷史以一時難測的高速沖向前方”這句話的理解，分析本文主旨。為凸顯文章主旨，作者主要采用了什么表現(xiàn)手法？4．下列對本文的理解和賞析，正確的兩項是(

)A．文章開頭一系列的細節(jié)描寫，具有強烈的視覺效果，將寂寥塵封的老屋呈現(xiàn)在讀者面前。B．本文使用了多種修辭，其中“這一切，仿佛是悄悄進行的，又仿佛是大張旗鼓雷厲風行地涌現(xiàn)出來的”一句運用了擬人和比喻的手法。C．作者通過描寫自家老屋的破敗和友人新樓的豪華，表現(xiàn)了自己告別過去、追求美好生活的決心。D．文章末尾通過寫朋友的兒子不滿意自家新樓，反映了當代青年不理解老一輩創(chuàng)業(yè)的艱辛，追求時髦的風氣。E．本文運用插敘手法，輔以心理描寫，呈現(xiàn)出時空交錯、現(xiàn)實與回憶交織的藝術特點。三、寫作以“我想握住你的手”為題，寫一篇文章。要求：1．不少于800字。2．除詩歌外，文體不限。

參考答案一、基礎知識1．B2．B

解析：A項“風”—“虱”，“蔭”—“陰”；B項“盲”—“?！?；C項“嘗”—“償”，“蕭”—“簫”；D項全對。3．B

解析：“翔”本指鳥盤旋飛翔，這里形容魚游得輕快自由。4．D

解析：毛澤東是用舊體詩的形式來表現(xiàn)現(xiàn)代生活，《沁園春·長沙》應為現(xiàn)代詩歌。5．參考答案：(1)層林盡染

漫江碧透

(2)悵寥廓

問蒼茫大地(3)指點江山

激揚文字

(4)一個丁香一樣的結著愁怨的姑娘(5)油油的在水底招搖

在康河的柔波里

(6)向青草更青處漫溯

在星輝斑斕里放歌6．D

解析：“糞土”應為意動用法。7．A

解析：應為“由實到虛”。8．D

解析：詩句的停頓有規(guī)律。9．C

解析：應該是四行一節(jié)。二、閱讀鑒賞(一)1．C2．參考答案：連續(xù)用了8個“在你……之后”的句式，為讀者真實地再現(xiàn)了大堰河勤勞操持家務的情景。在這些話語中，我們能感到大堰河勤苦操勞、仁愛善良的行為在“我”心中投下了母愛的光輝。3．參考答案：大堰河是勤勞的、善良的、慈愛的、博大的、又是悲苦的中國勞動婦女的縮影。她默默無聞、忍辱負重、任勞任怨地奉獻自己生命中全部的愛，她是平凡卻又偉大的母親。詩人通過贊美大堰河，寄托對大地上所有像大堰河一樣的勞動人民的贊美之情。(二)C

解析：解說牽強附會。不能推斷是“詩人與女郎之間過去交往中的恩恩怨怨“，而應理解寬泛一些。(三)1．