演講人：XXX2025-03-04呼風喚雨的世紀課文課文背景與作者簡介呼風喚雨世紀概述課文詳解與賞析科普知識拓展延伸跨學科學習與思考情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)目錄CONTENTS01課文背景與作者簡介科普經典排名在2022年度科普經典排名中，該書被評為第七位，表明其科普價值和受歡迎程度。呼風喚雨的世紀該書描述了人類利用科技改變生活的歷程，展現(xiàn)了科技對人類生活的巨大影響。同步閱讀書系該書為統(tǒng)編小學語文教科書同步閱讀書系的一部分，旨在幫助學生更好地理解課文內容，拓寬知識面。課文背景介紹作者路甬祥簡介個人信息路甬祥，男，1942年4月28日出生于浙江寧波，流體傳動與控制專家。學術成就中國科學院院士、中國工程院院士、第三世界科學院院士。教育背景1964年畢業(yè)于浙江大學，1981年獲得德國亞琛工業(yè)大學工程博士學位。職務經歷曾擔任中國科學技術協(xié)會副主席、浙江大學校長、中國科學院院長等職務。作為統(tǒng)編小學語文教科書同步閱讀書系的一部分，該書具有重要的教育地位。教材重要性通過該書的閱讀，學生可以了解科技的發(fā)展歷程，培養(yǎng)科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。教育意義該書被評為科普經典，被廣泛推薦為學生閱讀書目，有助于提高學生的閱讀能力和科學素養(yǎng)。閱讀推薦在統(tǒng)編教材中的地位02呼風喚雨世紀概述20世紀特征20世紀是一個呼風喚雨的世紀，人們通過各種手段改變了自然環(huán)境，實現(xiàn)了許多過去被認為是不可思議的事情。呼風喚雨含義呼風喚雨原指神仙道士的法力，在課文中指人類通過科學技術手段來改變自然環(huán)境的能力。世紀特征與呼風喚雨含義20世紀科學技術發(fā)展迅速，人類掌握了更多的自然規(guī)律和科技手段，推動了社會的進步和發(fā)展。科學技術發(fā)展迅猛科學技術的發(fā)展改變了人們的生活方式、工作方式以及思維方式，提高了人們的生活質量和工作效率?？茖W技術改變生活科學技術發(fā)展對世紀影響人類生活變化與展望未來展望未來美好未來，人類將繼續(xù)探索未知領域，發(fā)明更多的科技產品，改善人類的生活和生存環(huán)境，實現(xiàn)更加美好的未來。生活變化巨大隨著科技的發(fā)展，人類的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，如交通、通訊、醫(yī)療等方面都得到了極大的改善。03課文詳解與賞析寫作手法課文運用舉例、對比等手法，讓讀者更加直觀地感受到科技的巨大變化，增強了文章的說服力。結構清晰課文采用總分總的結構，開篇引出主題，中間進行具體論述，結尾總結全文，層次分明，條理清晰。語言簡練作者用簡練的語言，闡述了科技對人類社會的影響，通俗易懂，適合小學生閱讀。文章結構與寫作特點分析第三自然段闡述了科技對人類生活方式的改變，如電視、電話等現(xiàn)代通信技術的出現(xiàn)，讓生活變得更加便捷。同時，也提到了這些技術對人類生活帶來的負面影響，如沉迷網絡等。重點段落解讀及意義闡釋第四自然段強調了科技對農業(yè)生產的巨大推動作用，通過介紹現(xiàn)代農業(yè)技術的應用，如雜交水稻、無土栽培等，讓讀者認識到科技對提高糧食產量、改善農民生活的重要作用。第五自然段描繪了科技在未來社會發(fā)展中的重要作用，如人工智能、航天技術等，這些技術將為人類創(chuàng)造更加美好的未來。同時，也提醒讀者要關注科技發(fā)展帶來的問題，如環(huán)境污染、資源枯竭等。呼風喚雨、騰云駕霧、千里眼、順風耳等，這些詞語形象地描繪了科技的神奇和威力，增強了文章的表現(xiàn)力。優(yōu)美詞句可以仿照課文中的句式和修辭手法，寫一寫自己對科技發(fā)展的想象和感受，如“我夢想著有一天能像鳥兒一樣自由飛翔在藍天之上”等。通過仿寫練習，可以提高自己的寫作能力和語言表達能力。仿寫練習優(yōu)美詞句欣賞與仿寫練習04科普知識拓展延伸古代四大發(fā)明（造紙術、印刷術、火藥、指南針）的發(fā)明與應用，推動了人類文明的進步。古代科技工業(yè)革命帶來的技術突破，如蒸汽機、電力、內燃機等，改變了人類生產方式和生活方式。近代科技20世紀以來，科技迅猛發(fā)展，如計算機、互聯(lián)網、人工智能等，對人類社會產生了深遠影響?，F(xiàn)代科技科學技術發(fā)展歷程回顧010203當代科技前沿領域探索信息技術大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網等技術的廣泛應用，正在改變人們的生活方式和工作方式。生命科學基因編輯、再生醫(yī)學、腦機接口等領域的突破，為人類疾病治療、生命延續(xù)提供了更多可能性。新能源技術太陽能、風能、地熱能等可再生能源技術的研發(fā)和應用，有助于解決能源危機和環(huán)境污染問題?？臻g探索深空探測、載人航天、星際旅行等領域的進展，拓展了人類的生存空間和認識范圍。學習科學知識掌握基本科學知識，了解科學原理和方法，培養(yǎng)科學思維和創(chuàng)新能力。參與科技活動積極參加科技競賽、科普實踐、實驗研究等活動，鍛煉實踐能力和團隊協(xié)作能力。關注科技發(fā)展關注科技動態(tài)和前沿領域，了解科技對社會和人類的影響，培養(yǎng)科技素養(yǎng)和社會責任感。培養(yǎng)科學素養(yǎng)和實踐能力05跨學科學習與思考結合其他學科知識進行探究物理學了解科技發(fā)展歷程中的物理學原理，如力學、電磁學等。化學分析科技對化學領域的影響，如新材料、新能源的開發(fā)與應用。生物學探討科技在生物領域的應用，如基因編輯、生物技術等。社會學研究科技對社會結構、文化和人類生活方式的深遠影響。生活方式科技改變了我們的生活方式，如智能家居、在線購物等。工作方式科技提高了工作效率，也帶來了職業(yè)轉型和就業(yè)壓力。人際交往科技改變了人們的溝通方式，但也帶來了信息過載和隱私問題。身體健康科技在醫(yī)療領域的進步為人們的健康帶來了更多保障，但也引發(fā)了新的健康問題。思考科技發(fā)展對個人影響樹立正確價值觀和世界觀科技創(chuàng)新與社會責任認識到科技創(chuàng)新的重要性，同時關注其對社會、環(huán)境和倫理的影響。理性看待科技避免盲目崇拜或過度擔憂科技，保持理性思考和客觀評價?？沙掷m(xù)發(fā)展關注科技在促進經濟發(fā)展的同時，如何實現(xiàn)資源節(jié)約、環(huán)境保護和生態(tài)平衡。終身學習面對快速變化的科技世界，培養(yǎng)持續(xù)學習和適應新技術的能力。06情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)積極參與科技活動學生對科學技術的興趣會轉化為參與科技活動的動力，他們會積極參與各種科技競賽、實驗、創(chuàng)新等活動，培養(yǎng)自己的科技實踐能力。感受科技帶來的便利學生通過對“呼風喚雨的世紀”這一概念的理解，能夠深刻感受到科技對生活帶來的巨大變化和便利，從而激發(fā)對科學技術的興趣。探究科技背后的原理在興趣驅動下，學生會主動探究科技背后的原理和機制，嘗試理解科技的本質和規(guī)律，進一步加深對科學技術的熱愛。激發(fā)對科學技術興趣愛好培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力鼓勵創(chuàng)新思維在“呼風喚雨的世紀”背景下，學生被鼓勵大膽想象、勇于創(chuàng)新，不斷提出新的想法和創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。拓展實踐領域倡導知行合一課文通過介紹科技發(fā)展的歷程和現(xiàn)狀，引導學生將所學知識應用到實際生活中，拓展實踐領域，提高實踐能力。在強調創(chuàng)新精神的同時，課文也倡導知行合一的理念，鼓勵學生將想法付諸實踐，通過實踐檢驗和完善自己的創(chuàng)新成果。傳承民族精神課文展示了科技發(fā)展的時代特征，引導學生緊跟時代步伐，關注國家發(fā)展和社會進步，積極投身到實現(xiàn)中華民族偉大復興的宏偉事業(yè)中。弘揚時代精神