2024—2025A.詩歌串聯(lián)起一生的詩人，使影片折射出安史之亂前后的歷史興衰。B.影片用詩歌串聯(lián)，折射出詩人的一生在安史之亂前后的歷史興衰。C.用詩歌串聯(lián)起詩人的一生，折射出影片安史之亂前后的歷史興衰。D.影片用詩歌串聯(lián)起詩人的一生，折射出安史之亂前后的歷史興衰。（用時：120分鐘總分：120分）閱讀下面的文字，完成5～6題。一、積累運用(21分)新華社北京12月16日電（記者樊曦）時近年末，一張張小小的火車票，是千萬1.根據(jù)課文默寫古詩文。(共10分。答對一句得1分，滿分不超過10分)歸鄉(xiāng)人的牽掛。幾天來，鐵路12306手機客戶端學生和務工人員預約購票服務先后上。線，符合條件的旅客可通過專區(qū)預約購買2025年春運期間往返車票。（崔顥《黃鶴樓》）12306上線的新功能，有哪些服務？據(jù)國鐵集團客運部相關負責人介紹，2024（2）山隨平野盡，江入大荒流。，。年12月12日至2025年2月12日，符合條件的學生旅客可在鐵路12306手機客戶端“學（李白《渡荊門送別》）生預約購票專項服務”專區(qū)，預約購買2024年12月28日至2025年2月28日的火車票。（3）李清照《漁家傲》一詞中_______________。風休住，_________________！”2024年12月15日至2025年2月7日，已通過實名制核驗的務工人員可在鐵路12306手表達了詞人決心像大鵬一樣乘風高飛，尋求幸福的愿望，也是本詞的主旨句。機客戶端“務工人員春運預約購票服務”專區(qū)，預約購買2024年12月31日至2025年2（4），淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，。月23日的火車票。（白居易《錢塘湖春行》）曾幾何時，鐵路12306還只是售票平臺，每張車票藏著鄉(xiāng)愁。近年來，12306不（5）“夕陽無限好”，古代文人描摹過許多美麗夕照圖，陶淵明《飲酒（其五）》斷迭代升級，給予特殊群體特別的關照，讓“售票之變”溫暖億萬旅客出行。每秒中有“，”之句，呈現(xiàn)的是“日夕鳥雙歸”圖；陶弘鐘售出1000多張車票；高峰日均訪問量達到500億次量級。鐵路12306注冊用戶累計，”的描述，再現(xiàn)了“日超7億，已經(jīng)成為全球訪問量最高、售票量最大、渠道最豐富的票務交易平臺，讓昔落魚歡”之景。日站前廣場徹夜排隊的購票長龍徹底成為歷史。閱讀下面的文字，按要求完成2～4題。(7分)2025年1月14日，春運將正式啟動。一部熱氣騰騰的“流動史詩”即將開啟。路網(wǎng)在延伸，服務在提升，更溫暖的出行，值得期待！反復zhēnzhuó的改編也難免ànránshīsè。不少作品都停留在有佳句無佳篇的（摘自《人民網(wǎng)——人民日報海外版》）遺憾中，讓觀眾滋生juàndài之感。5.本文是《人民日報》的一則新聞，請你為其擬寫標題，不超過20個字。(2分)6.你是學校新聞社的一名小記者，現(xiàn)需要采訪報社新聞記者。請結(jié)合上述新聞，設等人的詩都收錄其中。用詩歌串聯(lián)起詩人的一生，使影片折射出安史之亂前后的歷計一個采訪問題。(2分)史興衰。也許因為唐代詩人喜歡觀照現(xiàn)實、記錄時代，才使得唐詩選本有了影視化二、閱讀（49分）改編的可能。從燈火盈門的市井酒巷，到長風浩蕩的遼闊原野，盛唐氣象隨影片鏡(一)閱讀下面的文字，完成7～11題。(18分)頭映入眼簾，為觀眾呈現(xiàn)了一部氣勢恢宏的史詩巨制。【甲】如果說故事是國漫長期以來的短板，《長安三萬里》可謂了國漫故舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫事的格局，了敘事的短板。它所帶來的共鳴與感動了更大的家國叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，情懷、中華文明之思，以及有關人生、生命價值的感悟。餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(3分)（1）zhēnzhuó（）（2）ànránshīsè（）人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（3）juàndài（）（選自《生于憂患，死于安樂》）3.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?2分)【乙】A.打開修補步入B.打開彌補走向子曰：“隼者，禽也；弓矢者，器也；射之者，人也。君子藏器于身，待時而

C.開啟彌補步入D.開啟修補走向動，何不利之有？動而不括①，是以出而有獲，語成器②而動者也。”4.語段中畫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?2分)子曰：“危者安其位者也亡者保其存者也；亂者，有其治者也。是故君子安而第1頁，共1頁第2頁，共1頁不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國家可保也。《易》曰：“其亡其盡管智能電子產(chǎn)品帶來了一些負面影響，但也并非毫無益處。在學習上，一些亡，系于苞桑③?！苯逃怉PP為青少年提供了豐富的學習資源，如在線課程、學習輔導資料等，方便他（選自《易傳·系辭傳下》，有刪改）們隨時隨地進行學習。同時，部分智能電子產(chǎn)品具備的創(chuàng)意軟件，如繪畫、編程軟【注釋】①括：約束。②成器：具備現(xiàn)成的器具。③苞桑：樹的新芽。件等，能激發(fā)青少年的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的興趣愛好?！颈坎牧纤?；雁門太守行以下是關于不同年齡段青少年使用智能電子產(chǎn)品進行學習的頻率調(diào)查圖表：李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。年齡段每天使用每周每周1﹣每月1﹣幾乎不用角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。3﹣4次2次2次半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。12﹣13歲15%30%35%15%5%7.下列各組詞語中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）A.舜發(fā)于畎畝之中／有時朝發(fā)白帝B.必先苦其心志／何苦而不平14﹣15歲20%35%30%10%5%C.是故君子安而不忘危／爾安敢輕吾射D.存而不忘亡／國恒亡16﹣18歲25%40%25%5%5%8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）困于心，衡于慮，而后作。12.下列對材料一內(nèi)容理解正確的一項是（）（3分）（2）待時而動，何不利之有？A.所有青少年每天使用智能電子產(chǎn)品都超過2小時。9.請用三條“／”給文中畫波浪線的句子斷句。（3分）B.青少年使用智能電子產(chǎn)品學習的時間比娛樂時間長。危者安其位者也亡者保其存者也C.智能電子產(chǎn)品在青少年群體中已廣泛普及，且使用時長較長，娛樂用途居多。10.詩文中恰當引入前人事跡，常有辭近旨遠之效果?！炯住课暮汀颈吭姸家肈.智能電子產(chǎn)品在青少年中的使用情況良好，無需擔憂。了前人的事跡，請結(jié)合兩篇詩文分別分析其表達效果。（4分）13.結(jié)合材料二，分析長時間使用智能電子產(chǎn)品給青少年帶來了哪些危害？（4分）11.當前，大國博弈愈加激烈，我國發(fā)展進入機遇和挑戰(zhàn)并存的時期，你認為國家14.綜合上述材料，談談我們應該如何正確對待智能電子產(chǎn)品，使其更好地服務于青可以借鑒【甲】【乙】兩文中的哪些觀點來應對面臨的風險與挑戰(zhàn)？（4分）少年成長？（4分）（二）閱讀下面的文字，完成12～14題。(10分)（三）閱讀文章，完成15～18題。(15分)關于“智能電子產(chǎn)品與青少年成長”的調(diào)查與思考葉嘉瑩：用生命放歌，為文化傳薪材料一：陳玉潔近年來，隨著智能手機、平板電腦等智能電子產(chǎn)品的普及，青少年接觸和使用①1974年，葉嘉瑩終于得以第一次回國探親。當時她從加拿大經(jīng)香港到廣州，這些產(chǎn)品的時間也在不斷增加。據(jù)調(diào)查，約有70%的青少年每天使用智能電子產(chǎn)品超那是不是我當年的舊游之地長安街呢？我就流下淚來了?！比~嘉瑩說。觀看視頻約30%，社交聊天約20%，學習查閱資料僅占10%左右。②1977年再次回國，葉嘉瑩發(fā)現(xiàn)，青年人在看《唐詩三百首》，西安、桂林的材料二：導游都會背誦古詩，周總理去世時天安門廣場的悼念活動中，花圈和挽聯(lián)上寫的也長時間使用智能電子產(chǎn)品對青少年的身體健康產(chǎn)生了諸多不良影響。某眼科醫(yī)都是舊體詩。“我想，我們中華民族畢竟是一個文化根底濃厚的民族，在普遍的人院的數(shù)據(jù)顯示，因長時間盯著電子屏幕導致近視的青少年人數(shù)逐年上升，且近視程民的心里，都還是很習慣舊詩詞的?！比~嘉瑩萌生了回國教書的念頭。度加深的速度也在加快。此外，長時間低頭使用電子產(chǎn)品還引發(fā)了部分青少年頸椎③“一個人不經(jīng)過絕大的困苦，不會覺悟。”經(jīng)歷過丈夫入獄、自己被捕、失疼痛、手腕酸痛等問題。在心理方面，過度沉迷于虛擬社交和網(wǎng)絡游戲，使得一些去工作、女兒女婿離世的葉嘉瑩，作出一個重大選擇，毅然決定回國，把中國的古青少年在現(xiàn)實生活中出現(xiàn)社交障礙，變得孤僻、焦慮。典文化傳給年輕人。“我要把我投向古典詩歌，做古典詩歌傳承的事業(yè)。”雖然在材料三：國外生活安穩(wěn)，但“詩詞的那生命、那感情、那文化，它的根，一定是在中國”。第3頁，共2頁第4頁，共2頁④1978年，暮春的一個黃昏，葉嘉瑩經(jīng)過溫哥華家門前的一片樹林去寄信，向臺灣大學教授、美國哈佛大學客座教授、中國多所大學客座教授。（選自《人民畫報》，有刪改）⑤1979年，葉嘉瑩回國，先是被安排在北京大學教授古典文學，后應恩師顧隨15.閱讀文章，填寫思維導圖。(3分)先生之友李霽野教授之邀，到南開大學任教。在海外每講到杜甫詩“每依北斗望京華”時雙眼就會滿含淚水的葉嘉瑩終于回到了祖國。⑥“我為什么如此熱衷于講學？我越老，讀古人的書籍，就越覺得我們中華幾千年的文化真是燦爛輝煌。我認為最能夠代表中國文化生命的，是詩詞的創(chuàng)作。不只因為語言文字有勝人之處，更是因為這些作者是用他們的生命來寫作詩篇，用他們的生活來實踐詩篇。這是這些作品打動我的原因，也是我愿意把這些作品里他們的生命、他們的感情、他們的理想、他們的品格傳給下一代的年輕人的原因?！?6.結(jié)合語境，按要求賞析。（4分）⑦有評論說，葉嘉瑩之所以成為著名的古典詩詞專家，是因為她投入與付出的（1）我要等著這一粒種子，會發(fā)芽，會長葉，會開花。（從修辭的角度賞析）是生命，詩歌啟蒙了她、豐實了她、支撐了她，反過來她又用一生的痛苦與歡樂報（2）凡開講時，必定人頭攢動，從十七八歲的青年學生到七八十歲的專家學者，無不歡喜贊賞。（設計朗讀重音）還是唐詩、宋詞，我是把自己的體會、自己的感受，把自己的生命和生活的體驗、17.實踐都結(jié)合在里邊的?！?8.有同學重新給本文擬了標題為“風雅先生葉嘉瑩”，你認為和原標題相比哪一個更好？為什么？（4分）因為我的講解而留在年輕人的心里。多少年之后，我要等著這一粒種子，會發(fā)芽，(四)根據(jù)名著內(nèi)容，完成19～20題。(6分)會長葉，會開花?！?9.下列是小語整理有關昆蟲的知識，其中表述不正確的一項是（）（2分）A.大頭黑步甲——偽裝高手，遇到威脅的時候，常采取裝死的伎倆騙過敵人。每次兩小時?！拔幕蟾锩眲倓偨Y(jié)束，學生們?nèi)琊囁瓶?，不僅是南開學生，天津B.蟋蟀——合唱團成員，擁有高超的腹部發(fā)聲技術，有出色的歌唱才華。其他學校的學生也趕來聽課，把一間大約可容納300人的階梯教室擠得滿滿當當。C.蟈蟈——大自然的垃圾清除者，只要有動物糞便的地方，就會有它勤勞的身影。⑩從二十世紀八十年代起，她受邀到全國幾十所高校講學；又應各社會團體邀D.請舉辦了數(shù)次頗有影響的古典詩詞系列專題講演。凡開講時，必定人頭攢動，從十20.小文說：“有一種強大的精神力量叫做堅持，《昆蟲記》和《紅星照耀中國》都七八歲的青年學生到七八十歲的專家學者，無不歡喜贊賞。1989年，葉嘉瑩退休。她每年用整整一個學期在國內(nèi)講學，其余時間則活躍展現(xiàn)了這種精神力量?！闭埬氵x取下列其中一部名著，分析這一精神力量在他們身上是如何體現(xiàn)的。（4分）在加拿大、美國及中國港澳臺等地區(qū)的古典詩詞詩壇上。她的很多學生如今已經(jīng)成《紅星照耀中國》紅軍戰(zhàn)士《昆蟲記》法布爾三、作文(50分)成為中華文化的傳播者。她還捐獻出自己退休金的一半（10萬美元）建立了“駝庵獎學金”和“永言學術基金”，用以吸引和培養(yǎng)國內(nèi)優(yōu)秀人才從事中國古典文學方面的普及和研究工21.閱讀下面的文字，按要求作文。根據(jù)要求作文。我走近了你——朋友，才知道青春里苦苦守候的情意；伴著星光，我走近了你——作。其中，“駝庵”是老師顧隨的別號，“永言”則取自大女兒和女婿的名字。老師，才知道歲月中循循善誘的真理……走近一個人，