《第四單元我們多快樂欣賞玩具兵進(jìn)行曲》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版音樂一年級下冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《第四單元我們多快樂欣賞玩具兵進(jìn)行曲》為主題，旨在通過欣賞和演唱，讓學(xué)生感受音樂帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)良好的音樂素養(yǎng)。教學(xué)過程中，將結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過生動有趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂知識，提高音樂鑒賞能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知和欣賞能力，提升音樂審美素養(yǎng)。

2.通過參與音樂活動，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度，激發(fā)對生活的熱愛。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》的音樂旋律，感受樂曲的節(jié)奏和情緒。

-學(xué)唱《玩具兵進(jìn)行曲》的旋律，正確把握音符和節(jié)奏。

-通過歌曲學(xué)習(xí)，理解音樂與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-理解并表現(xiàn)樂曲中的節(jié)奏變化，如八分音符和四分音符的結(jié)合。

-學(xué)會正確地唱出高音和低音部分，尤其是歌曲中的跳躍音。

-在集體演唱中，保持聲音的和諧與統(tǒng)一，培養(yǎng)良好的合唱能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版音樂一年級下冊教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《玩具兵進(jìn)行曲》的音樂CD、相關(guān)圖片和視頻，用于輔助學(xué)生理解音樂內(nèi)容和感受節(jié)奏。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備節(jié)奏棒、小鼓等打擊樂器，供學(xué)生進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

4.教室布置：布置安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)置音樂欣賞區(qū)和小組討論區(qū)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.老師站在講臺前，微笑著向?qū)W生們打招呼：“同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一首非常有趣的音樂作品——《玩具兵進(jìn)行曲》。你們知道玩具兵嗎？它們是怎么跳舞的？讓我們一起期待今天的音樂之旅吧！”

2.學(xué)生們紛紛舉手回答，分享自己對玩具兵的了解和想象。

二、新課導(dǎo)入

1.老師播放《玩具兵進(jìn)行曲》的片段，讓學(xué)生們靜心聆聽，感受音樂帶來的氛圍。

2.老師提問：“同學(xué)們，你們聽到了什么？能形容一下這首曲子的特點(diǎn)嗎？”

3.學(xué)生們積極回答，老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出《玩具兵進(jìn)行曲》的特點(diǎn)：歡快、活潑、節(jié)奏感強(qiáng)。

三、音樂欣賞

1.老師再次播放《玩具兵進(jìn)行曲》，讓學(xué)生們閉上眼睛，用心感受樂曲的旋律和節(jié)奏。

2.老師提問：“同學(xué)們，這首曲子讓你想到了什么？有沒有什么畫面在你的腦海中浮現(xiàn)？”

3.學(xué)生們紛紛分享自己的感受，老師引導(dǎo)學(xué)生將音樂與生活聯(lián)系起來，激發(fā)他們的想象力。

四、學(xué)唱歌曲

1.老師出示樂譜，帶領(lǐng)學(xué)生們一起學(xué)唱《玩具兵進(jìn)行曲》。

2.老師強(qiáng)調(diào)節(jié)奏和音準(zhǔn)，讓學(xué)生們跟唱，并指出錯誤。

3.學(xué)生們分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正個別學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏。

五、音樂游戲

1.老師組織學(xué)生們進(jìn)行音樂游戲，如“節(jié)奏接龍”、“猜樂器”等，讓學(xué)生們在游戲中鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生們積極參與，歡聲笑語充滿教室。

六、總結(jié)與拓展

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生們回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂欣賞和學(xué)唱歌曲的重要性。

2.老師鼓勵學(xué)生們在日常生活中多關(guān)注音樂，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

3.老師布置課后作業(yè)：回家后，與家人分享今天學(xué)到的歌曲，并嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品。

七、課堂小結(jié)

1.老師對學(xué)生們本節(jié)課的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，表揚(yáng)他們的積極參與和努力。

2.老師提醒學(xué)生們，音樂是一種美好的藝術(shù)形式，希望大家能夠珍惜并傳承。

3.老師宣布下課，學(xué)生們有序離開教室。

八、課后反思

1.本節(jié)課通過音樂欣賞、學(xué)唱歌曲、音樂游戲等多種形式，讓學(xué)生們感受到了《玩具兵進(jìn)行曲》的魅力。

2.在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng)。

3.課后，將根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《音樂的故事》：介紹音樂的歷史發(fā)展，讓學(xué)生了解不同時(shí)期音樂的特點(diǎn)和代表作品。

-《音樂家傳記》：選取一些著名的音樂家，如約翰·施特勞斯、約翰內(nèi)斯·勃拉姆斯等，介紹他們的生平和音樂作品，激發(fā)學(xué)生對音樂家的興趣。

-《音樂欣賞指南》：提供音樂欣賞的基本方法和技巧，幫助學(xué)生提高音樂鑒賞能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試收集不同風(fēng)格的音樂作品，如古典、流行、民族等，對比分析它們的節(jié)奏、旋律和情感表達(dá)。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的音樂社團(tuán)或合唱團(tuán)，親身體驗(yàn)音樂表演的樂趣，提升自己的音樂素養(yǎng)。

-學(xué)生可以創(chuàng)作簡單的音樂作品，如歌曲、小曲等，通過實(shí)踐加深對音樂的理解和創(chuàng)作能力。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂教學(xué)視頻、在線音樂平臺等，讓學(xué)生接觸到更多的音樂知識和作品。

3.知識點(diǎn)拓展：

-音樂的基本要素：旋律、節(jié)奏、和聲、音色等。

-音樂的風(fēng)格和流派：古典、浪漫、現(xiàn)代、民族等。

-音樂與生活的關(guān)系：音樂在生活中的應(yīng)用，如電影、電視劇、廣告、節(jié)日慶典等。

-音樂對個人成長的影響：音樂對情緒、智力、審美等方面的積極作用。

4.實(shí)用性活動建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行音樂主題班會，分享各自喜歡的音樂作品和背后的故事。

-舉辦音樂知識競賽，提高學(xué)生對音樂知識的掌握程度。

-邀請音樂教師或?qū)I(yè)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生深入了解音樂的魅力。

-開展音樂創(chuàng)作比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作屬于自己的音樂作品。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-《玩具兵進(jìn)行曲》的旋律特點(diǎn)：歡快、活潑、節(jié)奏感強(qiáng)。

-音樂節(jié)奏的識別與表現(xiàn)：八分音符和四分音符的結(jié)合。

-音樂與生活的聯(lián)系：通過音樂感受快樂，激發(fā)對生活的熱愛。

②關(guān)鍵詞：

-歡快

-活潑

-節(jié)奏感

-八分音符

-四分音符

-快樂

-生活

③重點(diǎn)句子：

-“這首曲子讓我們感受到了玩具兵跳舞時(shí)的快樂?！?/p>

-“我們要學(xué)會正確地唱出高音和低音部分?！?/p>

-“音樂與我們的生活息息相關(guān)，它能夠帶給我們快樂和力量?！卑?、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：閱讀教材中的課后練習(xí)，完成相關(guān)的填空、選擇題和簡答題，加深對《玩具兵進(jìn)行曲》的理解。

2.創(chuàng)作音樂小卡片：每位學(xué)生制作一張音樂小卡片，上面可以畫出自己想象中的玩具兵形象，并寫下對這首曲子的感受和體會。

3.家庭音樂時(shí)間：家長陪伴學(xué)生一起聽《玩具兵進(jìn)行曲》，在家中模擬玩具兵的舞蹈動作，增進(jìn)親子互動，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)音樂帶來的快樂。

4.節(jié)奏練習(xí)：利用家中可敲擊的物品，如瓶子、盒子等，模仿《玩具兵進(jìn)行曲》的節(jié)奏進(jìn)行敲擊，提高學(xué)生對節(jié)奏的感知和表現(xiàn)能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：在學(xué)生完成作業(yè)后，教師應(yīng)盡快進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時(shí)得到反饋。

2.反饋方式：通過書面批改和口頭反饋相結(jié)合的方式，對學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行評價(jià)。

3.優(yōu)點(diǎn)肯定：對學(xué)生在音樂欣賞、創(chuàng)作、節(jié)奏感知等方面的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持。

4.不足指導(dǎo)：針對學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，如節(jié)奏不準(zhǔn)確、音樂理解不深等，給出具體的改進(jìn)建議。

5.集體反饋：在課堂上，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行集體反饋，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

6.個別輔導(dǎo)：對于作業(yè)中存在較大問題的學(xué)生，教師應(yīng)進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高音樂素養(yǎng)。

7.定期回顧：定期回顧學(xué)生的作業(yè)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和存在的問題，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)質(zhì)量。

8.家長溝通：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的音樂成長。通過家校合作，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思今天上了《第四單元我們多快樂欣賞玩具兵進(jìn)行曲》這節(jié)課，我覺得整體上還算是順利，但也有些地方讓我感到需要改進(jìn)。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我注意到，在播放《玩具兵進(jìn)行曲》的時(shí)候，孩子們的反應(yīng)很積極，他們的眼睛都亮了起來，這讓我很高興。這說明我選擇了合適的音樂作品，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對音樂的感知還不夠敏銳，他們在表達(dá)自己的感受時(shí)有些困難。因此，我考慮在今后的教學(xué)中，可以加入更多的互動環(huán)節(jié)，比如小組討論，讓孩子們有機(jī)會分享自己的感受，這樣既能提高他們的表達(dá)能力，也能讓他們更加深入地理解音樂。

其次，我在教學(xué)過程中對節(jié)奏的講解和練習(xí)感到有些不足。雖然我強(qiáng)調(diào)了節(jié)奏的重要性，但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對于節(jié)奏的把握還不夠準(zhǔn)確。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解節(jié)奏的知識，比如通過實(shí)際操作，讓孩子們用身體感受節(jié)奏，或者用簡單的打擊樂器來練習(xí)。同時(shí)，我也需要設(shè)計(jì)一些有趣的節(jié)奏游戲，讓學(xué)習(xí)變得更有趣，也更易于記憶。

再來說說學(xué)生的參與度。我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)唱《玩具兵進(jìn)行曲》的過程中，孩子們的積極性很高，但也有一些孩子比較內(nèi)向，不太愿意主動參與。這讓我想到，或許我應(yīng)該更多地關(guān)注這些孩子的需求，創(chuàng)造一個更加包容和鼓勵的氛圍，讓他們也能夠大膽地表達(dá)自己。

最后，我覺得課堂管理也是一個需要不斷改進(jìn)的地方。有時(shí)候，課堂上的紀(jì)律管理讓我感到有些吃力，尤其是在進(jìn)行小組活動時(shí)，如何確保每個小組都能有序地進(jìn)行，是我需要解決的問題。我打算嘗試一些新的管理策略，比如設(shè)立小組長，讓他們幫助我管理課堂，或者設(shè)計(jì)一些獎勵機(jī)制，激勵孩子們更好地參與課堂活動。重點(diǎn)題型整理1.題型：音樂元素識別

-細(xì)節(jié)：識別《玩具兵進(jìn)行曲》中的節(jié)奏元素，如八分音符和四分音符。

-舉例：請說出《玩具兵進(jìn)行曲》中出現(xiàn)的兩種不同節(jié)奏的音符，并舉例說明。

答案：《玩具兵進(jìn)行曲》中出現(xiàn)的兩種不同節(jié)奏的音符是八分音符和四分音符。例如，在樂曲的開始部分，我們可以聽到連續(xù)的八分音符，而在樂曲的某個段落中，會有四分音符的出現(xiàn)。

2.題型：音樂情感表達(dá)

-細(xì)節(jié)：描述《玩具兵進(jìn)行曲》所傳達(dá)的情感。

-舉例：請用一句話描述《玩具兵進(jìn)行曲》給你的感受。

答案：《玩具兵進(jìn)行曲》給我一種歡快、活潑的感覺，就像玩具兵在跳舞一樣。

3.題型：音樂與生活聯(lián)系

-細(xì)節(jié)：探討《玩具兵進(jìn)行曲》與生活的聯(lián)系。

-舉例：請舉例說明在生活中如何運(yùn)用《玩具兵進(jìn)行曲》中的節(jié)奏。

答案：在家庭聚會或派對上，我們可以用《玩具兵進(jìn)行曲》的節(jié)奏來編排一段簡單的舞蹈，增加活動的趣味性。

4.題型：音樂創(chuàng)作想象

-細(xì)節(jié)：發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一段類似《玩具兵進(jìn)行曲