七年級道德與法治上冊第二單元友誼的天空第五課交友的智慧第1課時讓友誼之樹常青教學(xué)實錄新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞新人教版七年級道德與法治上冊第二單元“友誼的天空”第五課“交友的智慧”第1課時“讓友誼之樹常青”展開，旨在幫助學(xué)生樹立正確的交友觀念，掌握建立和維護(hù)友誼的方法。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生已有的道德認(rèn)知、生活經(jīng)驗及情感態(tài)度密切相關(guān)。通過回顧教材中關(guān)于友誼、信任、尊重等知識，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到友誼的重要性，激發(fā)他們珍惜友誼、學(xué)會交友的愿望。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)、人際交往能力和情感智慧。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠樹立正確的友誼觀，增強(qiáng)人際溝通能力，學(xué)會尊重他人，培養(yǎng)合作精神，提升自我保護(hù)意識，從而在道德與法治素養(yǎng)方面得到提升。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解友誼的真正含義，區(qū)分真正的友誼與短暫的友誼；

②掌握建立和維護(hù)友誼的方法，如真誠、信任、尊重等；

③能夠運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實生活中的人際交往問題，提高自己的交際能力。

2.教學(xué)難點，

①理解友誼中信任、尊重、真誠等核心價值觀在建立和維護(hù)友誼過程中的重要性；

②在實際情境中識別和運用有效的溝通技巧，如傾聽、表達(dá)、理解他人；

③學(xué)生在面臨人際關(guān)系沖突時，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行合理解決，形成積極的情感態(tài)度和行為習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師的講解引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的內(nèi)涵，然后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對友誼的認(rèn)識和經(jīng)驗。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同情境下的朋友角色，體驗友誼中的尊重、信任和真誠，增進(jìn)對友誼重要性的理解。

3.利用多媒體展示友誼相關(guān)的案例，通過案例分析幫助學(xué)生識別友誼中的積極與消極因素。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，通過設(shè)計友誼主題的實踐活動，如友誼卡片制作、友誼故事收集等，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“交友的智慧”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“什么是真正的友誼？”“如何判斷一個人的友誼是否可靠？”“在友誼中我們應(yīng)該如何處理沖突？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“交友的智慧”知識點。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“交友的智慧”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于友誼的小故事，引出“讓友誼之樹常青”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解友誼的內(nèi)涵、建立友誼的原則以及維護(hù)友誼的方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的交友經(jīng)驗，探討如何處理友誼中的沖突。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何面對朋友的誤解？”等，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的觀點和經(jīng)驗。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解友誼的內(nèi)涵和建立友誼的原則。

活動法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解友誼的內(nèi)涵，掌握建立和維護(hù)友誼的方法。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“交友的智慧”課題，布置作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于自己交友經(jīng)歷的小文章，分析其中的成功與不足。

提供拓展資源：提供與“交友的智慧”相關(guān)的書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“交友的智慧”知識點和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-友誼的定義與價值：介紹友誼的定義、類型、重要性以及在個人成長和社會生活中的價值。

-交友的原則與技巧：探討交友的基本原則，如真誠、尊重、信任等，以及如何在現(xiàn)實生活中運用這些原則建立和維護(hù)友誼。

-友誼的沖突與解決：分析友誼中可能出現(xiàn)的沖突類型，如誤解、爭執(zhí)、背叛等，以及解決沖突的方法和技巧。

-友誼與心理健康：研究友誼對個體心理健康的影響，包括情感支持、社交技能、自我認(rèn)知等方面的作用。

-友誼與人際關(guān)系：探討友誼在人際關(guān)系中的角色，如家庭、學(xué)校、社會等不同環(huán)境中的友誼特點。

2.拓展建議：

-閱讀推薦書籍：《小王子》、《小婦人》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，這些書籍中包含著豐富的友誼故事，有助于學(xué)生理解友誼的真諦。

-觀看紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于友誼的紀(jì)錄片，如《朋友的力量》、《友情無價》等，通過真實案例展示友誼的力量和影響。

-參與社區(qū)活動：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)活動，如志愿者服務(wù)、社區(qū)文化節(jié)等，通過實際行動體驗友誼的價值。

-進(jìn)行角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行友誼主題的角色扮演，模擬不同情境下的友誼關(guān)系，提高學(xué)生對友誼的認(rèn)識和處理能力。

-小組討論與分享：在課堂上或課后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的交友經(jīng)歷和感悟，促進(jìn)學(xué)生對友誼的深入思考。

-撰寫友誼主題文章：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于友誼的文章，如“我的友誼故事”、“友誼的力量”等，通過文字表達(dá)對友誼的理解和感悟。

-開展友誼主題活動：設(shè)計一些友誼主題的活動，如友誼信箱、友誼卡片交換等，讓學(xué)生在活動中體驗友誼的美好。

-采訪親朋好友：讓學(xué)生采訪自己的親朋好友，了解他們對于友誼的看法和經(jīng)驗，豐富學(xué)生的友誼觀念。

-參加友誼講座：邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家或心理咨詢師進(jìn)行友誼主題的講座，為學(xué)生提供更深入的了解和指導(dǎo)。典型例題講解在“讓友誼之樹常青”這一課中，重點講解了如何建立和維護(hù)友誼的知識點。以下是對這一知識點的典型例題講解及補(bǔ)充說明：

例題1：

小明發(fā)現(xiàn)好朋友小華最近變得沉默寡言，不再主動和他交流。小明感到困惑，不知道發(fā)生了什么。以下是小明可以采取的幾種方法，請選擇最合適的方法：

A.直接詢問小華為什么變得沉默寡言

B.給小華發(fā)信息，關(guān)心他的近況

C.忽視小華，等待他自己開口

D.找其他朋友一起玩，不再理睬小華

答案：B

解析：在友誼中，關(guān)心朋友的近況是維護(hù)友誼的重要方式。選擇B，通過關(guān)心小華的近況，有助于了解小華沉默寡言的原因，從而采取相應(yīng)的措施。

例題2：

小麗和小芳是好朋友，但最近因為一次誤會，兩人產(chǎn)生了矛盾。以下是小麗可以采取的幾種方法，請選擇最合適的方法：

A.忽視小芳，等待她自己來道歉

B.直接找小芳理論，要求她道歉

C.找共同的朋友幫忙調(diào)解

D.主動找小芳溝通，解釋誤會的原因

答案：D

解析：在處理友誼中的誤會時，主動溝通是解決問題的關(guān)鍵。選擇D，通過主動溝通，可以消除誤會，恢復(fù)友誼。

例題3：

小杰和小明是好朋友，但小杰總是喜歡占小明的便宜。以下是小明可以采取的幾種方法，請選擇最合適的方法：

A.直接告訴小杰，讓他不要占便宜

B.忽視小杰的行為，不再和他交往

C.找其他朋友幫忙勸說小杰

D.主動給小杰買禮物，讓他感激

答案：A

解析：在友誼中，誠實和坦率是維護(hù)友誼的重要原則。選擇A，直接告訴小杰不要占便宜，有助于維護(hù)雙方的友誼。

例題4：

小芳和小麗是好朋友，但小麗總是嫉妒小芳的優(yōu)秀。以下是小芳可以采取的幾種方法，請選擇最合適的方法：

A.忽視小麗的嫉妒，繼續(xù)做好自己

B.和小麗分享自己的成功經(jīng)驗，幫助她成長

C.找其他朋友幫忙勸說小麗

D.主動給小麗買禮物，讓她感激

答案：B

解析：在友誼中，互相幫助和鼓勵是維護(hù)友誼的重要方式。選擇B，通過分享自己的成功經(jīng)驗，幫助小麗成長，可以增進(jìn)彼此的感情。

例題5：

小杰和小明是好朋友，但小杰總是喜歡背后說小明的壞話。以下是小明可以采取的幾種方法，請選擇最合適的方法：

A.忽視小杰的行為，不再和他交往

B.直接告訴小杰，讓他不要背后說自己的壞話

C.找其他朋友幫忙勸說小杰

D.主動給小杰買禮物，讓他感激

答案：B

解析：在友誼中，坦誠和真誠是維護(hù)友誼的重要原則。選擇B，直接告訴小杰不要背后說自己的壞話，有助于維護(hù)雙方的友誼。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文