大學生奶茶市場需求調(diào)查報告大學生奶茶市場需求調(diào)查報告「篇一」一、調(diào)研背景介紹隨著飲料市場的不斷豐富，奶茶等飲品也逐漸成為一種時尚。當瓶裝飲料不再是學生們課后唯一的選擇，當奶茶不再只是作為一種解渴的飲料，而成為一種當代大學生樂活主義的生活方式時，奶茶市場潛力無限，于是奶茶店也逐漸在大學周邊迅速興起。一家接一家的奶茶店相繼選址在大學校園附近。而由此引發(fā)的市場競爭也是越來越激烈。眾所周知，奶茶成本低廉，但是喜歡奶茶的大學生卻還那么多，那么到底奶茶店以何種元素能最大化的吸引學生眼球?日趨紅海的奶茶市場又是否能迎來新的一片藍海?新的奶茶市場龍頭企業(yè)又會花落誰家?為此，本調(diào)研小組展開了此次關于大學生奶茶市場的調(diào)研計劃，同時以山科大后街皇家奶茶店為例，具體調(diào)研其在山科附近奶茶市場的競爭地位以及優(yōu)劣勢。并與其競爭對手進行研究比較分析。以下是避風塘-皇家奶茶店的有關情況簡介：皇家奶茶店隸屬于避風塘奶茶有限公司，是一家以綠色健康休閑飲品為主打的特許經(jīng)營連鎖機構，至力于打造全新的飲品形態(tài)，將傳統(tǒng)奶茶與健康文化溶合一體，為消費者提供更健康、更具活力的特色飲品。二、調(diào)查人員：XXXXX三、調(diào)查對象：XXXXXX四、調(diào)查時間：XXXXX五、調(diào)查目的：對校內(nèi)及周邊奶茶店的市場現(xiàn)狀和投資可行性進行調(diào)查分析，為奶茶店投資和更好發(fā)展做好導向工作。六、調(diào)查方式：問卷式、訪談法、資料法、觀察法等。七、調(diào)查內(nèi)容：1、奶茶店銷售現(xiàn)狀調(diào)查2、奶茶店銷售環(huán)境調(diào)查3、消費者對奶茶或奶茶店的相關看法調(diào)查4、奶茶店投資分析調(diào)查八、實施過程及各成員分工(組長)孫道帥：策劃活動進程及活動任務分工，定期召集成員討論研究，并將各成員的獲得的數(shù)據(jù)資料匯總分析，制作成型調(diào)查報告。(組員)張晶：搜集調(diào)查問卷和調(diào)查報告的格式及內(nèi)容方面的有關資料，并結合實際情況引入格式。劉國龍：主要負責宣傳方面的內(nèi)容，如門面、宣傳方式等方面的調(diào)查。并調(diào)查各項物品的市場價格，統(tǒng)計分析銷售收入問題。李曉桐：負責調(diào)查問卷填報和統(tǒng)計的實施及對店主進行訪談，并對奶茶店的相關情況進行調(diào)查。李澤?。簩δ滩璧晡锲窚蕚浼巴顿Y情況做了相關統(tǒng)計，通過觀察法對其銷售現(xiàn)狀調(diào)查。九、調(diào)查結果與分析(一)銷售現(xiàn)狀1、經(jīng)營模式：即產(chǎn)即銷型。優(yōu)點：保證產(chǎn)品質(zhì)量，博得顧客好感與放心，減少浪費。缺點：效率低。2、銷售方面的分析：優(yōu)點：(1)該奶茶店是避風塘連鎖機構，屬知名品牌，具有較強的品牌效應。(2)該店為顧客發(fā)放積分卡，無論大杯小杯，每集夠10杯可免費獲贈一杯相同規(guī)格的奶茶，吸引消費者。(3)店老板雇傭在校學生做鐘點工，為學生提供實踐機會，提高學生的實踐能力，間接拉動產(chǎn)品銷售。(二)銷售環(huán)境1、店址分析：地理位置不佳，位于美食街的西側角落，有很多的人不會注意到該處店鋪，為自己的經(jīng)營銷售帶來不便。但是在供電供水方面還算沒有困難。2、店面實用面積:大約4平方米，與其他一些店鋪相比展露出明顯的不足。經(jīng)營店鋪較小導致顧客不能坐下歇息，無法坐下品嘗產(chǎn)品，最終不能很好的品嘗該產(chǎn)品，只是匆匆喝掉作罷，為自己以后的銷售堵上了后路。3、競爭者分析：在美食街和學校周圍有很多類似奶茶店，與其他店鋪相比，該店沒有特別突出的地方，而且門面面積和銷售品種單一，導致更沒有太大的競爭力，因此，如我們所見，該店銷售狀況明顯不如別家。4、宣傳方面：該店鋪門面較小，宣傳牌示也是很小，不能引起消費者的注意，著實是一個缺點。在我國傳統(tǒng)節(jié)日或西方節(jié)日時沒有做出相關的宣傳(如:在情人節(jié)來到時，懸掛類似“將你的他/她一起捧在手心吧！”的牌示)來增加自己的銷量。裝修不夠精美，讓人沒有想回頭的感覺。5、店內(nèi)情況分析：店內(nèi)衛(wèi)生狀況一般，很多原料擺放雜亂;制作奶茶時，工作人員一般是背對消費者在后面制作，制作過程不公開，并且自己店面在此時也很容易被盜;店內(nèi)的蓮子粥容器太大，為本來就不大的店面又增加了些許壓力;店員著裝不統(tǒng)一，不能體現(xiàn)品牌特色。大學生奶茶市場需求調(diào)查報告「篇二」園藝專業(yè)以生物學和園藝為基本理論、基本知識和基本技能，研究果樹、蔬菜、花卉及觀賞樹木栽培與繁育技術。在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領域和部門從事與園藝科學有關的技術與設計。在古代，果樹、蔬菜和花卉的種植常局限于小范圍的園地之內(nèi)，與大田農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有別，故稱為園藝。園藝相應地分為果樹園藝、蔬菜園藝和觀賞園藝。園藝業(yè)是農(nóng)業(yè)種植業(yè)的組成部分，對豐富人類營養(yǎng)和美化、改造人類生存環(huán)境有重要意義。園藝專業(yè)作為我校農(nóng)學類主干專業(yè)之一，主動適應農(nóng)村改革和經(jīng)濟建設的需要，得到了長足的發(fā)展，為農(nóng)村種植業(yè)培養(yǎng)了大批專業(yè)技術人才、辦理人才和較高素質(zhì)的勞動者，為農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展作出了積極貢獻。但是，隨著農(nóng)業(yè)科學技術的不停前進，農(nóng)村產(chǎn)業(yè)布局的不停調(diào)整，目前中等職業(yè)學校農(nóng)藝專業(yè)教學的現(xiàn)狀，難以滿足多樣化職業(yè)教育的要求，已不能適應農(nóng)業(yè)技術人才市場的需求，影響著高素質(zhì)勞動者的培養(yǎng)，制約著農(nóng)業(yè)職業(yè)教育的進一步發(fā)展。為推動中職教育的持續(xù)健康發(fā)展，加強園藝專業(yè)市場需求的適應性，現(xiàn)對云南省園藝專業(yè)做市場調(diào)查，對于促進學校改革、發(fā)展和全面提高教學質(zhì)量具有十分重要的意義。現(xiàn)分析如下：一、園藝專業(yè)教育教學的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢近幾年，云南省很多中等職業(yè)學校開設了園藝專業(yè)，并取得了一定的成就，在很大程度上主要寄托擴大招生規(guī)模來取得規(guī)模效益。在課程設置上結合各大高校園藝專業(yè)，學生主要學習植物學及植物生理學，園藝作物繁殖與育種學，植物病蟲害防治學，農(nóng)業(yè)氣象學，花卉學，園藝作物栽培學，插花與花卉應用學，園林規(guī)劃設計，設施園藝學等。要求學生掌握生物學和園藝學基本理論、基本知識；掌握園藝場(園)的規(guī)劃設計、園藝作物栽培、種質(zhì)資源保護、品種選育和良種繁育、病蟲草害防治、園藝產(chǎn)品商品化處理等方面技能；熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村工作和與園藝植物生產(chǎn)相關的有關方針、政策和法規(guī)；具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識，了解園藝生產(chǎn)和科學技術的科學前沿和發(fā)展趨勢；但由于教學改革的深度、廣度等方面，不能適應學生和滿足時代發(fā)展的要求。在農(nóng)藝專業(yè)的教育教學方面，還存在著一些亟待解決的問題。建議適當拓寬專業(yè)(課程)知識面，開設果樹、蔬菜、茶藝學，園林綠化與城鎮(zhèn)規(guī)劃設計、觀賞花卉設計與應用、園林草地生產(chǎn)與養(yǎng)護等實用強的課程，增強課程綜合化程度，減弱學生就業(yè)適應能力和自主創(chuàng)業(yè)能力。二、園藝專業(yè)就業(yè)情景園藝專業(yè)主要是學習果樹、花卉和蔬菜生產(chǎn)技術以及相關企業(yè)經(jīng)營管理與營銷、花卉應用等知識和技能的專業(yè)。從就業(yè)的角度來說，這個專業(yè)與城市建設和人們的生活息息相關，城市的美化離不開園藝，生活水平越高的地方，對這方面人才的需求越大。而具有園藝植物生產(chǎn)、技術開發(fā)和園藝企業(yè)經(jīng)濟管理等才能的高級科學技術人才，無疑會漸漸成為熱門行業(yè)中令人羨慕的一行。中國現(xiàn)在缺少的是設計人員。理所當然的，新增加的投入會成就更多的就業(yè)機會——這些都反映出園藝職業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景。每個學校對園藝的定義也是不一樣的，園藝專業(yè)就業(yè)方向是一個朝陽產(chǎn)業(yè)，其就業(yè)渠道較多。園藝專業(yè)就業(yè)方向一：科研機構就業(yè)去向：農(nóng)科所、蔬菜公司等農(nóng)業(yè)科研、事業(yè)機構。應聘途徑：各農(nóng)業(yè)類學校招聘會、專業(yè)網(wǎng)站。園藝專業(yè)就業(yè)方向二：商業(yè)機構就業(yè)去向：各農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、園藝類公司。應聘途徑：招聘會、專業(yè)園藝或農(nóng)業(yè)網(wǎng)站。三、社會對園藝人才層次的需求1.不同性質(zhì)的用人單位對人才的需求層次也有差異。園藝科研技術企業(yè)和園藝研究所，一般需求研究生學歷層次，部分行政事業(yè)單位要求本科學歷，大多數(shù)企事業(yè)單位更希望錄用中專、大專層次的人才，因為他們覺得這種人才更實在、更能干、更能做大量基礎性的工作，而且這些單位的園林專業(yè)人才多為大中專畢業(yè)生甚至是外專業(yè)轉(zhuǎn)行人員，因此中職園林專業(yè)人才的培養(yǎng)大有發(fā)展前途。2.不同經(jīng)濟發(fā)展水平區(qū)域內(nèi)的用人單位對園林人才的需求也有不同特點。上海、浙江、江蘇、廣東、深圳等經(jīng)濟發(fā)展水平較高地區(qū)對園藝人才的需求量明顯較大，且高端人才與低端人才需求量偏大。這說明園藝行業(yè)是朝陽產(chǎn)業(yè)，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，社會對人才的需求會隨之加大，而且低端人才的需求量也會大量增加。四、我校園藝專業(yè)發(fā)展定位目前我省中職學校大約有三分之一開設園藝類專業(yè)，但招生人數(shù)均不太多，學生的學習積極性不高。目前社會對人才的需求量大，而學校培養(yǎng)的人才卻非常少，特別是中專層次的人才，出現(xiàn)了嚴重的供需不足的現(xiàn)象。但另一方面，大多數(shù)園藝中職學生畢業(yè)后卻并沒有從事園藝行業(yè)，究其原因，一方面，從事園藝行業(yè)的初期待遇偏低，不少畢業(yè)生實習期就選擇改行；另一方面，學校培養(yǎng)出的中職學生的能力素質(zhì)達不到社會的需要。因此，如何進行教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是中職學校的當務之急。就人才知識、能力、素質(zhì)的結構來看，學校的培養(yǎng)方向與社會需求也存在著明顯的脫節(jié)，社會需要得最多的是具有吃苦耐勞、團結協(xié)作的精神，扎實肯干能從基礎工作做起的工作態(tài)度，具有扎實的植物生產(chǎn)、養(yǎng)護、營銷的能力及一定的設計與施工能力。因此中職學校的課程設置必須重新調(diào)整，大刀闊斧地進行改革，以培養(yǎng)出適應社會需要的人才。大學生奶茶市場需求調(diào)查報告「篇三」荷花，又名蓮花、水芙蓉等，屬睡蓮科多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節(jié)，葉盾圓形?；ㄆ?～9月，單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內(nèi)，有紅、粉紅等多種顏色，或有彩文、鑲邊。荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類，原產(chǎn)亞洲熱帶和溫帶地區(qū)，我國早在周朝就有栽培記載。荷花果實橢圓形，種子卵形，全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。荷花為多年水生植物。根莖肥大多節(jié)，橫生于水底泥中。葉盾狀圓形，表面深綠色，被蠟質(zhì)白的粉覆蓋，背面灰綠色，全緣并呈波狀。葉柄圓柱形，密生倒刺?；▎紊诨üｍ敹?、高托水面之上，有單瓣、復瓣、重瓣及重臺等花型；花色有白、粉、深紅、淡紫色、黃色或間色等變化；雄蕊多數(shù)；雌蕊離生，埋藏于倒圓錐狀海綿質(zhì)花托內(nèi)，花托表面具多數(shù)散生蜂窩狀孔洞，受精后逐漸膨大稱為蓮蓬，每一孔洞內(nèi)生一小堅果（蓮子）?；ㄆ?～9月，每日晨開暮閉。果熟期9～10月。荷花栽培品種很多，依用途不同可分為藕蓮、子蓮和花蓮三大系統(tǒng)。荷花是水生植物，性喜相對穩(wěn)定的平靜淺水，湖沼、澤地、池塘是其適生地。荷花的需水量由其品種而定，大株形品種如古代蓮、紅千葉相對水位深一些，但不能超過1.7米。中小株形只適于20～60厘米的水深。同時荷花對失水十分敏感，夏季只要3小時不灌水，水缸所栽荷葉便萎靡，若停水一日，則荷葉邊焦，花蕾回枯。荷花還非常喜光，生育期需要全光照的環(huán)境。荷花極不耐陰，在半陰處生長就會表現(xiàn)出強烈的趨光性。大學生奶茶市場需求調(diào)查報告「篇四」一、調(diào)查背景在當前就業(yè)形勢嚴峻的情況下，自主創(chuàng)業(yè)越來越受到當代大學生的青睞。對于即將畢業(yè)的我們來說，自主創(chuàng)業(yè)是一條實現(xiàn)自我理想和子我價值的道路。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，對生活飲食的要求也隨之提高,他們平時的生活節(jié)奏非常緊湊，誰也不愿為了填飽肚子,而浪費更多的學習和工作時間。越來越多的大學生喜歡宅在宿舍，一臺電腦，一個電話，解決一天的生活問題，外賣成為眾多大學生群體的飲食選擇?？梢钥吹酵赓u市場存在著很大的市場需求，目標顧客主要是大學生，市場進入的門檻也比較低。當前重慶的外賣市場存在著不少問題，這也將是進入這個市場的有利條件，目前重慶的外賣快餐店有幾百家，但良莠不齊，尤其是一些小型快餐店不盡如人意。叫外賣的顧客，他們在對外賣帶來的便利感到滿意的同時，也對一些外賣快餐店品種單一、價高質(zhì)次，送貨不及時等問題頗為不滿。如果做到專業(yè)的，大型的，成規(guī)模的，講究營養(yǎng)搭配，衛(wèi)生一次性回收，一個電話即及時送餐上門，可單訂可團訂，形成有品牌的具有良好口碑的大型外賣快餐店，必將有極大的市場回報。特此對重慶的外賣市場的潛在規(guī)模，外賣市場現(xiàn)狀以及顧客需求進行市場調(diào)查。本次市場調(diào)查將圍繞市場環(huán)境、消費者、競爭者為中心來進行。二、調(diào)查目的要求詳細了解重慶外賣市場各方面情況，為進入重慶外賣市場的營銷方案提供依據(jù)，特撰寫此市場調(diào)研計劃書。1、全面了解重慶的大學生對外賣的接受程度，估計市場規(guī)模和潛力。2、全面了解當前重慶外賣市場已存在的外賣快餐店的銷售情況。3、全面了解當前重慶外賣市場狀況，存在的主要競爭對手在消費者中的口碑及不足。4、全面了解重慶消費者在外賣消費中的習慣，觀點和需求。三、調(diào)查內(nèi)容此次調(diào)查采取實地問卷調(diào)查和現(xiàn)場訪問的形式，問卷調(diào)查采取實地問卷調(diào)查調(diào)查形式。(一)行業(yè)市場環(huán)境調(diào)查主要的調(diào)研內(nèi)容有:1、重慶外賣市場的容量及發(fā)展?jié)摿?2、重慶該行業(yè)的營銷特點及行業(yè)競爭狀況;3、學校對該行業(yè)發(fā)展的影響;4、當前重慶存在的外賣種類、品牌及銷售狀況;(二)消費者調(diào)查主要的調(diào)研內(nèi)容有:1、消費者對外賣的購買形態(tài)(購買過什么樣的外賣、購買價格、購買動機等)與消費心理(時效性、偏好、味道、形式等)。2、消費者對已存在的外賣有何不滿，希望如何改進;3、消費者理想的外賣描述;(三)競爭者調(diào)查主要的調(diào)研內(nèi)容有:1、主要競爭者的產(chǎn)品與優(yōu)、劣勢與銷售量;2、主要競爭者的營銷方式與營銷策略;3、主要競爭者市場概況;4、本產(chǎn)品主要競爭者的經(jīng)銷網(wǎng)絡狀態(tài);四、調(diào)查對象因為叫外賣的人群主要集中在校大學生，所以調(diào)查時主要集中在大學校園中，還有網(wǎng)上一些大學生，對競爭對手的調(diào)查將覆蓋重慶部分校園周邊中小型的外賣快餐店。具體情況如下:(一)消費者:主要是重慶部分大學在校大學生，網(wǎng)絡上部分大學生(二)競爭對手:部分高校周邊的中小型外賣店五、市場調(diào)研方法及具體實施(一)、對消費者以問卷調(diào)查為主，具體實施方法如下:在經(jīng)過小組討論之后，我們設計并制作出了針對消費者的調(diào)查問卷，主要途徑是經(jīng)過網(wǎng)絡收集在校大學生。把設計好的問卷發(fā)到網(wǎng)上，然后宣傳，號召銅須門都來填寫，當問卷達到一定數(shù)量的時候，就開始進行數(shù)據(jù)分析，然后寫分析報告，最后形成調(diào)查報告。(二)、對競爭對手