七年級(jí)上學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)?一、教學(xué)工作概述本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)[X]個(gè)班級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我始終秉持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，致力于培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新思維和藝術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谒囆g(shù)的殿堂中體驗(yàn)樂(lè)趣、收獲成長(zhǎng)。

二、學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生正處于身心快速發(fā)展的階段，對(duì)周?chē)澜绯錆M好奇，具有較強(qiáng)的觀察力和想象力。他們開(kāi)始對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在美術(shù)技能和審美水平上存在一定的差異。部分學(xué)生已經(jīng)具備了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)和審美感知能力，能夠積極主動(dòng)地參與美術(shù)活動(dòng)；而另一部分學(xué)生則對(duì)美術(shù)了解較少，需要從基礎(chǔ)的知識(shí)和技能入手進(jìn)行引導(dǎo)。針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，我在教學(xué)中注重因材施教，分層教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

三、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況（一）知識(shí)與技能目標(biāo)1.讓學(xué)生了解不同類(lèi)型的美術(shù)作品，包括繪畫(huà)、雕塑、工藝等，掌握基本的美術(shù)術(shù)語(yǔ)和欣賞方法。通過(guò)課堂講解、作品欣賞和分析，學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的種類(lèi)、風(fēng)格、表現(xiàn)手法等有了較為系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)術(shù)語(yǔ)對(duì)作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。2.教授學(xué)生繪畫(huà)的基本技巧，如線條運(yùn)用、色彩搭配、構(gòu)圖方法等，并讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)作品。在本學(xué)期的繪畫(huà)教學(xué)中，大部分學(xué)生能夠熟練掌握鉛筆、水彩筆等繪畫(huà)工具的使用方法，運(yùn)用所學(xué)技巧創(chuàng)作出具有一定表現(xiàn)力的作品，如素描靜物、色彩風(fēng)景畫(huà)等。3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)手工制作的基本方法，如剪紙、折紙、陶藝等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和空間造型能力。學(xué)生們?cè)谑止ぶ谱髡n程中表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極參與各種手工活動(dòng)，制作出了許多精美的手工作品，如剪紙動(dòng)物、折紙花朵、陶藝小擺件等，不僅提高了動(dòng)手能力，還增強(qiáng)了對(duì)材料的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力。

（二）過(guò)程與方法目標(biāo)1.通過(guò)自主探究、小組合作等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在課堂教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了多個(gè)探究性學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生自主觀察、思考、分析美術(shù)作品，嘗試提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成繪畫(huà)創(chuàng)作、手工制作等項(xiàng)目，學(xué)生們?cè)诤献鬟^(guò)程中相互交流、相互啟發(fā)，學(xué)會(huì)了分工協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。2.鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生突破傳統(tǒng)思維模式，勇于嘗試新的表現(xiàn)手法和材料，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。許多學(xué)生在作品中展現(xiàn)出了獨(dú)特的創(chuàng)意和個(gè)性，如在繪畫(huà)創(chuàng)作中運(yùn)用了新穎的構(gòu)圖方式、獨(dú)特的色彩組合，在手工制作中嘗試了將不同材料進(jìn)行拼接、改造等，創(chuàng)新能力得到了有效提升。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能。通過(guò)豐富多彩的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，如藝術(shù)展覽參觀、藝術(shù)作品欣賞講座等，讓學(xué)生感受到美術(shù)的魅力，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。大部分學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中對(duì)美術(shù)的熱情明顯提高，主動(dòng)參與美術(shù)活動(dòng)的積極性增強(qiáng)，藝術(shù)潛能得到了進(jìn)一步挖掘。2.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念，提高學(xué)生的審美情趣。在教學(xué)過(guò)程中，我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，通過(guò)對(duì)優(yōu)秀美術(shù)作品的欣賞和分析，引導(dǎo)學(xué)生感受美、理解美、追求美。學(xué)生們逐漸學(xué)會(huì)了從不同角度欣賞美術(shù)作品，審美情趣得到了顯著提高，能夠?qū)ι钪械拿烙懈翡J的感知和更深刻的理解。3.培養(yǎng)學(xué)生的耐心、細(xì)心和毅力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。美術(shù)學(xué)習(xí)是一個(gè)需要耐心和細(xì)心的過(guò)程，在繪畫(huà)和手工制作中，學(xué)生們需要不斷地重復(fù)練習(xí)和精心雕琢。通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持耐心，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，逐步克服了浮躁情緒，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的毅力。同時(shí)，當(dāng)他們完成一件滿意的作品時(shí)，自信心也得到了極大的增強(qiáng)。

四、教學(xué)內(nèi)容與實(shí)施（一）教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括繪畫(huà)、手工制作、美術(shù)欣賞等。1.繪畫(huà)方面素描基礎(chǔ)：教授學(xué)生線條的運(yùn)用、明暗關(guān)系的表現(xiàn)以及簡(jiǎn)單靜物的寫(xiě)生方法，讓學(xué)生掌握素描的基本造型能力。色彩知識(shí)與繪畫(huà)：講解色彩的基本原理，如三原色、三間色、色彩的冷暖對(duì)比等，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行色彩風(fēng)景畫(huà)、色彩靜物畫(huà)的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的色彩感知和運(yùn)用能力。2.手工制作方面剪紙藝術(shù)：介紹剪紙的歷史、特點(diǎn)和基本技法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何運(yùn)用剪刀剪出各種形狀和圖案，體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣。折紙手工：教授學(xué)生不同的折紙方法，如折動(dòng)物、花朵、盒子等，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和空間思維能力。陶藝制作：帶領(lǐng)學(xué)生了解陶藝的制作過(guò)程，學(xué)習(xí)揉、捏、搓、拍等基本陶藝技法，制作簡(jiǎn)單的陶藝作品，如杯子、盤(pán)子、小擺件等。3.美術(shù)欣賞方面中外美術(shù)作品欣賞：欣賞不同時(shí)期、不同風(fēng)格的中外繪畫(huà)、雕塑、建筑等美術(shù)作品，如中國(guó)古代山水畫(huà)、西方文藝復(fù)興時(shí)期的繪畫(huà)、現(xiàn)代雕塑作品等，拓寬學(xué)生的藝術(shù)視野，提高學(xué)生的審美水平。藝術(shù)流派與風(fēng)格：介紹一些重要的藝術(shù)流派和風(fēng)格，如印象派、立體派、抽象表現(xiàn)主義等，讓學(xué)生了解藝術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)和多樣性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的理解和鑒賞能力。

（二）教學(xué)實(shí)施1.課堂教學(xué)精心備課：根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。在備課過(guò)程中，充分考慮教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)內(nèi)容的難易程度、教學(xué)方法的多樣性以及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，確保每一堂課都具有針對(duì)性和實(shí)效性。多樣化教學(xué)方法：采用講授法、演示法、討論法、實(shí)踐法等多種教學(xué)方法相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。例如，在繪畫(huà)教學(xué)中，通過(guò)示范繪畫(huà)步驟，讓學(xué)生直觀地了解繪畫(huà)技巧；在手工制作教學(xué)中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討制作方法和創(chuàng)意，然后讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐；在美術(shù)欣賞教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的欣賞感受和見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。注重課堂互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提問(wèn)、回答問(wèn)題、發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到老師的關(guān)注和支持，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。2.課外拓展組織藝術(shù)展覽參觀：利用學(xué)校的藝術(shù)資源和社會(huì)文化機(jī)構(gòu)，組織學(xué)生參觀各類(lèi)藝術(shù)展覽，如學(xué)校的學(xué)生美術(shù)作品展覽、當(dāng)?shù)孛佬g(shù)館的專(zhuān)題展覽等。讓學(xué)生親身感受藝術(shù)的氛圍，拓寬藝術(shù)視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。開(kāi)展藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)：成立美術(shù)興趣小組，定期開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。在社團(tuán)活動(dòng)中，為學(xué)生提供更深入的藝術(shù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)作機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)性化的藝術(shù)探索，如繪畫(huà)創(chuàng)作、手工制作、藝術(shù)設(shè)計(jì)等。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有較高藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力的學(xué)生骨干，帶動(dòng)了更多學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。鼓勵(lì)學(xué)生參加校外美術(shù)比賽：積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各類(lèi)校外美術(shù)比賽，如繪畫(huà)比賽、書(shū)法比賽、手工制作比賽等。通過(guò)參加比賽，讓學(xué)生在更廣闊的平臺(tái)上展示自己的作品，與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)，提高自己的藝術(shù)水平和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。本學(xué)期，許多學(xué)生在比賽中獲得了優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校和自己贏得了榮譽(yù)。

五、教學(xué)方法與策略（一）啟發(fā)式教學(xué)在教學(xué)過(guò)程中，我注重采用啟發(fā)式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、主動(dòng)探索。通過(guò)提出問(wèn)題、展示案例、設(shè)置情境等方式，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生在思考和探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和獨(dú)立思考能力。例如，在美術(shù)欣賞教學(xué)中，我會(huì)提出一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，如"這幅作品是如何表現(xiàn)主題的？""作者運(yùn)用了哪些獨(dú)特的表現(xiàn)手法？"讓學(xué)生在欣賞作品的同時(shí)，積極思考，發(fā)表自己的見(jiàn)解，從而提高學(xué)生的審美鑒賞能力。

（二）個(gè)性化教學(xué)尊重學(xué)生的個(gè)性差異，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)能力和特長(zhǎng)，為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和選擇機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都能在美術(shù)學(xué)習(xí)中找到自己的興趣點(diǎn)和發(fā)展方向。對(duì)于繪畫(huà)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，提供一些具有挑戰(zhàn)性的創(chuàng)作任務(wù)，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步提高繪畫(huà)技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力；對(duì)于手工制作感興趣的學(xué)生，給予更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和指導(dǎo)，讓他們?cè)谑止ぶ谱髦邪l(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)；對(duì)于對(duì)美術(shù)理論和欣賞有濃厚興趣的學(xué)生，引導(dǎo)他們深入研究美術(shù)史和藝術(shù)理論，拓寬藝術(shù)視野。

（三）合作學(xué)習(xí)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們共同完成一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)，如繪畫(huà)創(chuàng)作、手工制作、藝術(shù)作品評(píng)價(jià)等。通過(guò)分工協(xié)作，學(xué)生們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。同時(shí)，小組合作學(xué)習(xí)還營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在合作中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋（一）評(píng)價(jià)方式1.過(guò)程性評(píng)價(jià)：注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度等，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。通過(guò)課堂提問(wèn)、小組討論、作業(yè)完成情況等方式，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能的掌握程度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行反饋和糾正。2.作品評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的繪畫(huà)作品、手工制作作品等進(jìn)行評(píng)價(jià)，從作品的創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)形式等方面進(jìn)行綜合考量，給予客觀、公正的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生作品中的閃光點(diǎn)，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時(shí)也提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，幫助學(xué)生不斷提高作品質(zhì)量。3.自我評(píng)價(jià)與互評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力和批判性思維。讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并制定改進(jìn)計(jì)劃。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互評(píng)價(jià)，從不同角度了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)學(xué)生共同提高。

（二）反饋與改進(jìn)及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步空間。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足之處，與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生制定改進(jìn)措施，鼓勵(lì)學(xué)生積極改進(jìn)。同時(shí)，根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)反饋，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

七、教學(xué)成果（一）學(xué)生作品展示本學(xué)期，學(xué)生們?cè)诶L畫(huà)、手工制作等方面取得了豐碩的成果。在學(xué)校組織的學(xué)生美術(shù)作品展覽中，展出了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品，包括素描、色彩畫(huà)、剪紙、折紙、陶藝等多種形式。這些作品題材豐富、形式多樣、創(chuàng)意獨(dú)特，充分展示了學(xué)生們的藝術(shù)才華和學(xué)習(xí)成果。

（二）學(xué)生獲獎(jiǎng)情況在參加校外美術(shù)比賽中，學(xué)生們表現(xiàn)出色，獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。其中，[學(xué)生姓名]同學(xué)在[繪畫(huà)比賽名稱(chēng)]中獲得一等獎(jiǎng)，[學(xué)生姓名]同學(xué)在[手工制作比賽名稱(chēng)]中獲得二等獎(jiǎng)，[學(xué)生姓名]同學(xué)在[書(shū)法比賽名稱(chēng)]中獲得三等獎(jiǎng)等。這些獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得，不僅是對(duì)學(xué)生個(gè)人藝術(shù)水平的肯定，也是對(duì)學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作的認(rèn)可。

（三）學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)提升通過(guò)本學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)，學(xué)生們的藝術(shù)素養(yǎng)得到了顯著提升。學(xué)生們對(duì)美術(shù)的興趣更加濃厚，審美能力、創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力都有了很大的提高。許多學(xué)生能夠用更加敏銳的眼光觀察生活中的美，并用自己的方式將美表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)了耐心、細(xì)心和毅力，樹(shù)立了正確的審美觀念和自信心，為今后的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

八、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施（一）存在的問(wèn)題1.教學(xué)時(shí)間有限，難以滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。由于美術(shù)課課時(shí)相對(duì)較少，在教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度上受到一定限制，一些學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)和技能的掌握還不夠扎實(shí)。2.部分學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和積極性，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，雖然采用了多種評(píng)價(jià)方式，但評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還不夠細(xì)化和完善，需要進(jìn)一步提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。

（二）改進(jìn)措施1.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，合理安排教學(xué)進(jìn)度，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識(shí)和技能。同時(shí)，利用課余時(shí)間為學(xué)生提供一些拓展性的學(xué)習(xí)資源和活動(dòng)，滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。2.加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)需求，設(shè)計(jì)更加有趣、富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與美術(shù)學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的喜悅。3.進(jìn)一步完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，細(xì)化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從多個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)。加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的分析和反饋，讓評(píng)價(jià)真正成為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)的有效手段。同時(shí)，注重評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，及時(shí)肯定學(xué)生的進(jìn)步和成績(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

九、總結(jié)與展望本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體學(xué)生的積極參與下，取得了一定的成績(jī)。通過(guò)教學(xué)，學(xué)生們?cè)诿佬g(shù)知識(shí)和技能、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力、審美情趣和藝術(shù)素養(yǎng)等方面都得到了不同程度的提高。