人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識人民幣》練習(xí)課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級（3）班

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊《認(rèn)識人民幣》練習(xí)課

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源（教材、教具、多媒體等）準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張老師通過一個有趣的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的效果。

展開階段：張老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論中掌握認(rèn)識人民幣的知識，實驗環(huán)節(jié)設(shè)計得當(dāng)，讓學(xué)生在實際操作中加深對人民幣的認(rèn)識。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：張老師與學(xué)生交流頻繁，提問環(huán)節(jié)設(shè)計得當(dāng)，激發(fā)了學(xué)生的思考，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好。

5.課堂管理：張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，時間分配合理，課堂節(jié)奏把握得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張老師有效利用了多媒體教學(xué)，通過生動的圖片和視頻，提高了教學(xué)效果，技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，學(xué)生在本節(jié)課中達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們對認(rèn)識人民幣的知識有了較好的理解和記憶，能夠正確辨認(rèn)各種人民幣，并了解其面值和用途。

2.知識掌握：學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示，他們對人民幣的知識點有較好的理解和記憶。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠迅速正確地回答出關(guān)于人民幣的問題，展示出對知識的掌握程度。同時，學(xué)生們在實驗環(huán)節(jié)中通過實際操作，加深了對人民幣的認(rèn)識，提高了對技能的掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過張老師的引導(dǎo)和教學(xué)設(shè)計，學(xué)生們表現(xiàn)出對人民幣的尊重和正確使用意識，他們能夠明白人民幣的重要性，并懂得合理使用和保護(hù)。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的經(jīng)濟(jì)素養(yǎng)和社會責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師清晰的教學(xué)計劃和充分的準(zhǔn)備工作，以及她在教學(xué)過程中對學(xué)生的積極引導(dǎo)和課堂管理。她的教學(xué)方法多樣，既注重知識傳授，又注重學(xué)生實踐和合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生們能夠全面地掌握人民幣的知識。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課表現(xiàn)出色，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授環(huán)節(jié)可以更加生動和有趣，可以通過實際案例或故事來引起學(xué)生的興趣。其次，在學(xué)生互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學(xué)生主動參與和表達(dá)自己的觀點，以提高他們的思維和溝通能力。最后，在教學(xué)技術(shù)使用方面，可以進(jìn)一步探索更多現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，如在線互動平臺或虛擬現(xiàn)實工具，以提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：我建議對張老師的后續(xù)課堂進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解她根據(jù)改進(jìn)建議實施的措施和效果。同時，我們可以提供一些專業(yè)培訓(xùn)和教學(xué)