高考語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)：文言文閱讀1道推斷題+3道演練題

第一節(jié)明確文本特征、試題考點(diǎn)，構(gòu)建答題思維模型

高考語(yǔ)文全國(guó)卷閱讀題，作答的關(guān)鍵是把握以下三點(diǎn)：文本特征、試題考點(diǎn)、作答思維。因

為：

1.文本的特征決定了閱讀的方法、試題的考點(diǎn)。

2.文本的特征和人才導(dǎo)向決定了試題的考點(diǎn)。

3.文本的特征和試題的考點(diǎn)決定了作答的思維。

所以，作答高考全國(guó)卷語(yǔ)文閱讀題，以下三點(diǎn)最為關(guān)鍵：

L徹悟文本特征。

2,明確試題考點(diǎn)。

3.構(gòu)建答題模型。

一.徹悟文本特征全國(guó)卷文言文文本，近年來(lái)一直是人物傳記。人物傳記的特點(diǎn)如下：結(jié)構(gòu)

特點(diǎn)：一般以時(shí)間為序，串起傳主若干事件、事跡，有詳有略，從不同方面表現(xiàn)傳主性格、形象。

語(yǔ)言特點(diǎn)：雖是文言，但比較淺易。所涉知識(shí)點(diǎn)大多在中學(xué)教材中出現(xiàn)過(guò)。較少詞語(yǔ)難點(diǎn)、句式

難點(diǎn)。

二.明確試題考點(diǎn)文言文閱讀，考點(diǎn)核心是理解原文。也即，文言文閱讀的斷句題、文化常

識(shí)選擇題、辨別信息題、翻譯題，都是以理解文言文原文為基礎(chǔ)的。

三.構(gòu)建答題模型以漢字為代表的中華文明，是沒(méi)有斷代的。所以，今天的現(xiàn)代漢語(yǔ)，很大

程度、很大范圍是傳承了古代漢語(yǔ)的。所以，理解文言文時(shí)，借助現(xiàn)代漢語(yǔ)常用的意思，即可實(shí)

現(xiàn)合理推斷。同時(shí)，在《宋史》中學(xué)到的詞語(yǔ)、句式、活用、文化常識(shí)，在《清史》中絕大部分

也是適用的。再有，在《宋史》中見(jiàn)識(shí)到的人之常情、事之常理，在《清史》中絕大部分也是適

用的。其他方面亦然。

答題步驟：①速覽3題，粗知文章概要；②速讀1題、2題、4題，速知考題方向；③細(xì)讀

原文，借助上下文、舊知識(shí)、人常情合理推斷；④找到試題對(duì)應(yīng)區(qū)間，題文互聯(lián)，大膽假設(shè)，小

心求證。文言文閱讀，各小題的作答模型如下：

文言斷句：斷句原則是“內(nèi)容為主，標(biāo)志為輔；內(nèi)外兼顧，熟點(diǎn)切入”。斷句技巧“熟點(diǎn)切

入”指的是：發(fā)現(xiàn)某兩處“絕不可斷”，或者某兩處“必須斷開(kāi)”，即可以在選項(xiàng)中排除，迅速

確定正確答案,常見(jiàn)斷句標(biāo)志：虛詞標(biāo)志，實(shí)詞標(biāo)志，修辭標(biāo)志，名物標(biāo)志，結(jié)構(gòu)標(biāo)志。

文化常識(shí)：①文本語(yǔ)境可能給出暗示；②教材內(nèi)容可能與此關(guān)聯(lián)；③課外閱讀可能提供思路。

注意：如在上述二種情況之外，且內(nèi)容過(guò)難的、過(guò)于生疏的，其選項(xiàng)內(nèi)容往往是正確的。

信息篩選：用選項(xiàng)內(nèi)容對(duì)照原文，借助上下文、舊知識(shí)、人常情理解文意。注意選項(xiàng)常見(jiàn)錯(cuò)

誤：張冠李戴，曲解原意，無(wú)中生有，關(guān)系失當(dāng)，時(shí)序錯(cuò)位，夸大其詞，強(qiáng)加因果。

文言翻譯：第一，借助上下文、舊知識(shí)、人常情推斷文意。此為翻譯的基礎(chǔ)；第二，把握翻

譯原則一一①字字落實(shí)②宜譯為主③活用句式④現(xiàn)漢習(xí)慣⑤補(bǔ)充省略⑥單音雙音。此為方法。第

三，注意得分點(diǎn)，一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)句子有4到5個(gè)得分點(diǎn)，四個(gè)詞語(yǔ)或句式每個(gè)1分，整句的意

思基本正確1分。

第二節(jié)用一道典型題演繹核心考點(diǎn)及所有核心題型

【經(jīng)典范例】

我們以一篇經(jīng)典試題為例，詳解文言文詞義的推斷方法。請(qǐng)大家借助上下文、舊知識(shí)、人常

情來(lái)推斷加黑文字的意思。

王方翼，字仲翔，并州祁人。祖裕，隨州刺史，尚①同安大長(zhǎng)公主。方翼早孤，母李，為主

所斥，居鳳泉墅。方翼尚幼，雜傭保，執(zhí)苦不棄日。墾田植樹(shù)，治林垠，完墻屋，為富家。高宗

立，而從祖女弟為皇后，調(diào)安定令，誅滅大姓，奸豪脅息。居母喪，其友趙持滿(mǎn)誅死，尸諸道，

親戚莫敢視，方翼曰：“欒布哭彭越，義也；周文王掩骼，仁也。絕友義，蔽主仁，何以事君？”

遂往哭其尸，具禮收葬。金吾校尉劾系，帝嘉之，不罪。

再遷肅州刺史。州無(wú)隍塹，寇易以攻，方翼乃發(fā)卒建樓堞，廝②多樂(lè)水自環(huán)，烽邏警明。儀

鳳間，河西蝗，獨(dú)不至方翼境，而它郡民或餒死，皆走方翼治下。乃出私錢(qián)作水磨，薄其贏，以

濟(jì)饑糠③，構(gòu)舍數(shù)十百楹居之，全活甚眾。

方翼兼檢校安西都護(hù)，筑碎葉城，面三門(mén)，好還多曲以詭H入，五旬畢。西域胡縱觀，莫測(cè)

其方略，悉獻(xiàn)珍貨。永淳初，十姓阿史那車(chē)簿啜叛，圍弓月城，方翼引軍戰(zhàn)伊麗河。敗之，斬首

千級(jí)。俄而敵兵十萬(wàn)踵至，方翼次熱海，進(jìn)戰(zhàn)，矢著臂，引佩刀斷去，左右莫知。所部雜虜謀執(zhí)

方翼為內(nèi)應(yīng)方翼悉召會(huì)軍中厚賜以次出壁外縛之會(huì)大風(fēng)雜金鼓而號(hào)呼無(wú)聞?wù)邭⑵咔?。即遣騎分

道襲敵，皆驚潰，烏鶻引兵遁去，擒首領(lǐng)突騎施等三百人，西或震服。初，方翼次葛水，暴漲，

師不可度，沉祭以禱，師涉而濟(jì)。

西域平，以功遷夏州都督。屬牛疫，民廢田作。方翼為耦耕法，張機(jī)鍵，力省而見(jiàn)功多，百

姓順賴(lài)。明年，召方翼議西域事，引見(jiàn)奉天宮，賜食帝前。帝見(jiàn)衣有污濯處，問(wèn)其故，具對(duì)熱海

苦戰(zhàn)狀。視其創(chuàng)，帝咨嗟久之，賜賁良厚。（節(jié)選自《新唐書(shū)?王方翼傳》有刪改）【注】①尚：

匹配，多指高攀婚姻。②廝：通“斯”。分開(kāi)。③瘵：困頓。@十姓阿史那車(chē)簿啜：人名。后文

“烏鶻”“突騎施”均為人名。

【推斷演練】

下面是對(duì)文中黑體字部分的推斷過(guò)程，請(qǐng)大家注意借助上下文、舊知識(shí)、人常情來(lái)推斷詞義

的基本方法。

1.雜傭保根據(jù)前文內(nèi)容“方翼早孤，母李，為主所斥”“方翼尚幼”，及下文“執(zhí)苦

不棄日”，可推知其意大概為“做很多活”。現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“雜”即有“多”的意思，如“雜亂”

“人多手雜”等；現(xiàn)代漢語(yǔ)中有“雇傭”“傭人”常見(jiàn)詞語(yǔ)，可推知傳土大概與傭人一起做工。

而后文又有如此做的結(jié)果“墾田植樹(shù)，治林垠，完墻屋，為富家”一一勤勞肯干，能吃苦，使得

家庭富裕也是事之常理。

2.脅息“奸豪脅息”的背景是王方翼“調(diào)安定令，誅滅大姓”，可推知其意為“收斂”

“老實(shí)”。教材《夢(mèng)游天姥吟留別》中有“捫參歷井仰脅息”，“脅息”為“屏住呼吸，收斂氣

息”之意。將課文含義遷移到此文中來(lái)，即可知為“收斂行跡”之意。

3.趙持滿(mǎn)誅死“誅”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中最常見(jiàn)的含義是“殺”“誅殺”。此處，代入“殺”

的含義，即可發(fā)現(xiàn)“趙持滿(mǎn)誅死”不符合情理，故可知“誅”立是被動(dòng)含義，可譯成“被殺”。

4.劾系“劾系”的上文是傳主“哭其（其友趙持滿(mǎn)）尸，具禮收葬”，其下文是“帝嘉之，

不罪”；而“劾”常見(jiàn)“彈劾”之詞，“系”又有捆綁之意，如“系鞋帶”；如此可推斷“劾系”

的意思是“彈劾拘捕”。從事之常理角度看，“其友趙持滿(mǎn)誅死”而“尸諸道，親戚莫敢視”，

大約是犯了罪。傳主竟然“哭其尸，具禮收葬”，遭人彈劾、被拘捕就是常理了。

5.隍塹“州無(wú)陞塹”的可能后果是“寇易以攻”，傳主意識(shí)到這一點(diǎn)，才有“發(fā)卒建

樓堞，廝多樂(lè)水自環(huán)，烽邏警明”C“隍”可聯(lián)系現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“城隍廟”，可推測(cè)意為“城”；

“塹”可聯(lián)系“長(zhǎng)江天塹”“塹壕”，可推測(cè)意為“溝”。結(jié)合原文，可知后文之“樓堞”正是

“隍”，后文之“廝多樂(lè)水自環(huán)”正是“塹”。據(jù)此可確認(rèn)“川無(wú)隍塹”的意思是“肅州沒(méi)有城

墻和壕溝”。

6.簿其贏“簿其贏”的上文是“（王方翼）乃出私錢(qián)作水磨”，其下文是“以濟(jì)饑瘵”，

可推洌出是傳主自己出錢(qián)做成水磨，目的是周濟(jì)窮苦人。既是周濟(jì)窮苦人，就需錢(qián)。錢(qián)從哪來(lái)？

自然是“作水磨”賺錢(qián)，所以可推知“簿其贏”意為“記錄水磨的盈利”。現(xiàn)代漢語(yǔ)中，有“電

話簿”等詞語(yǔ)，其中“簿”就是“記錄”之意。

7.詭出入其上文是“纖還多曲”，大意是讓城門(mén)迂回曲折。因是在邊境，所以“纖還

多曲”來(lái)“詭出入”。故如意為“迷惑出入的人”。守衛(wèi)邊疆，自然防衛(wèi)笫一；造成諸多假象，

也是事之常理。

8.踵至“踵”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中常見(jiàn)“摩肩接踵”等詞語(yǔ)，意為“腳后跟”。文中說(shuō)“敵

兵十萬(wàn)踵至”，其中“踵”應(yīng)該引申為“隨即”“隨后”之意。代入句中，合情合理。

9.耦耕法背景是“屬牛疫，民廢田作”，傳主方“為耦耕法”，且此法“力省而見(jiàn)功

多，百姓順賴(lài)”。可見(jiàn)，因沒(méi)有牛，是用人力耕作?！榜睢笨陕?lián)系“偶”，推測(cè)其有“雙”的意

思。據(jù)此可推知“耦耕法”就是兩個(gè)人合力的耕作方法。

10.咨嗟課文《夢(mèng)游天姥吟留別》有“側(cè)身西望常咨嗟”，取的是“嘆息”之意。代入

句中，合情合理。

【試題精煉】（編號(hào)：AOO1）

1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.所部雜虜謀執(zhí)方翼為內(nèi)應(yīng)/方翼悉召/會(huì)軍中厚賜/以次出壁外/縛之會(huì)大風(fēng)/雜金鼓/而號(hào)

呼無(wú)聞?wù)?殺七千人

B.所部雜虜謀執(zhí)方翼為內(nèi)應(yīng)/方翼悉召會(huì)軍中/厚賜以次/出壁外/縛之/會(huì)大風(fēng)/雜金鼓/而號(hào)

呼無(wú)閏者/殺七千人

C.所部雜虜謀執(zhí)方翼為內(nèi)應(yīng)/方翼悉召會(huì)軍中/厚賜/以次出壁外/縛之/會(huì)大風(fēng)/雜金鼓/而號(hào)

呼無(wú)閏者/殺七千人

D.所部雜虜謀執(zhí)方翼為內(nèi)應(yīng)/方翼悉召/會(huì)軍中厚賜/以次出壁外/縛之/會(huì)大風(fēng)/雜金鼓/而號(hào)

呼無(wú)閏者/殺七千人

答案：Co解析：”方翼悉召會(huì)軍中”語(yǔ)義完整，順暢，不可斷開(kāi)?！耙源纬霰谕狻辈豢蓴?/p>

開(kāi)?？纱_定正確答案。據(jù)此兩點(diǎn)，即可迅速確定答案。此即“熟點(diǎn)切入法”。當(dāng)然，“會(huì)大風(fēng)”

“雜金鼓”句式相近，也可做判斷依據(jù)。

模型歸納：斷句題，考點(diǎn)核心是理解原文。因其以選擇題形式出現(xiàn)，故而用“熟點(diǎn)切入”做

排除最為簡(jiǎn)捷高效。掌握斷句原則“內(nèi)容為主，標(biāo)志為輔；內(nèi)外兼顧，熟點(diǎn)切入”，是正確選擇

的關(guān)鍵。

:編號(hào)：A002）2.

下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.從祖，親屬關(guān)系的稱(chēng)謂詞，是從祖祖父，從祖王父的簡(jiǎn)稱(chēng)，指的是祖父的親兄弟。年長(zhǎng)

與祖父稱(chēng)為伯祖，年幼于祖父則稱(chēng)為叔祖。

B.居母喪，為母親守孝。居喪，又稱(chēng)為守孝、值喪或丁憂(yōu)，是人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)死者的哀悼

之情而產(chǎn)生的?種習(xí)俗。居喪制度還可分為喪禮制度和喪服制度。

C.儀鳳，唐高宗李治的年號(hào)。年號(hào)是中國(guó)古代封建王朝用于紀(jì)年的專(zhuān)有稱(chēng)號(hào)，另外還可以

用來(lái)表示祈福、歌頌和改朝換代。

D.西戎，中國(guó)古代對(duì)西北少數(shù)民族的總稱(chēng)。古代居住在中原地區(qū)的漢民族自稱(chēng)華夏，稱(chēng)華

夏周?chē)姆降淖迦藶闁|夷、西戎、南狄、北蠻。

答案：Do解析：“南狄、北蠻”錯(cuò)，應(yīng)為“南蠻、北狄”。我們?cè)谡n外閱讀中，經(jīng)常讀到

“南蠻、北狄”的詞語(yǔ)和句子，這種閱讀積累，即可成為判斷的依據(jù)。

模型歸納：此類(lèi)題切記三種情況：①文本語(yǔ)境可能給出暗示；②教材內(nèi)容可能與此關(guān)聯(lián)；③

課外閱讀可能提供思路。特別注意的是，如在上述三種情況之外，且內(nèi)容過(guò)難的、過(guò)于生疏的，

其選項(xiàng)內(nèi)容往往是正確的。

［編號(hào)：A003）

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.王方翼堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀。他幼年喪父，與母親李氏相依為命，為減輕母親負(fù)擔(dān)，他常與傭人一

起辛勤勞作，歷經(jīng)艱辛使家境逐漸殷實(shí)富足。

B.王方翼重情重義。他的友人趙持滿(mǎn)被殺，趙的親戚沒(méi)有人敢探看收尸。王方冀禮數(shù)周全

地埋葬了他，唐高宗聽(tīng)說(shuō)后對(duì)他很贊賞。

C.王方翼驍勇善戰(zhàn)。永淳初年，他在熱海引軍作戰(zhàn)，殺敵無(wú)數(shù)，令敵軍驚慌潰散，又乘勝

追擊，生擒了敵首，西戎從此歸服。

D.王方翼精明能干。他在擔(dān)任肅州刺史和夏州都督時(shí)，兩地遭遇了天災(zāi)和人禍，但他都能

找到應(yīng)對(duì)的辦法。

答案：Do解析：兩地只遭了天災(zāi)，沒(méi)有人禍。此題是從內(nèi)容的把握上設(shè)題的，其初衷就是

考查對(duì)文本內(nèi)容的理解。

模型歸納：用選項(xiàng)內(nèi)容與原文相關(guān)處對(duì)照，難點(diǎn)處，借助上下文、舊知識(shí)、人常情（事常理）

合理推斷，是作答此類(lèi)題的關(guān)鍵。

:編號(hào):A004）

4.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

①乃出私錢(qián)作水磨，簿其贏，以濟(jì)饑瘵，構(gòu)舍數(shù)十百楹居之，全活甚眾。

②帝見(jiàn)衣有污濯處，問(wèn)其故，具對(duì)熱?？鄳?zhàn)狀。視其創(chuàng)，音咨嗟久之，賜賁良厚。

答案：①（王方翼）就拿出私人的錢(qián)建造水磨，記錄贏利，用來(lái)賑濟(jì)饑餓疾苦的百姓，修建

數(shù)百座房屋讓他們居住，保全救活了很多人。（“簿”“濟(jì)”“全活”各1分，大意2分）②

皇帝見(jiàn)他衣服上有污跡，詢(xún)問(wèn)緣故，王方翼詳細(xì)地報(bào)告熱?？鄳?zhàn)的情況。察看他的傷口，皇帝嘆

息很久，賞賜非常豐厚。（“具”“創(chuàng)”“賜貴”各1分，大意2分）

模型歸納：熟練掌握文言文翻譯的六大原則,借助上下文、舊知識(shí)、人常情（事常理）合理

推斷，是作答此題的關(guān)鍵。

【參考譯文】

王方翼，字仲翔，是并州祁縣人。祖父名裕,任隨州刺史，娶同安大長(zhǎng)公主為妻。王方翼幼

年喪父，母親李氏，被公主所驅(qū)斥，住在鳳泉墅。王方翼年齡時(shí)小，與雇工一同做雜活，歷經(jīng)艱

辛而不荒廢時(shí)口。開(kāi)田植樹(shù)，整治林地，修補(bǔ)墻壁房屋，成為富家。高宗繼立，王方翼的遠(yuǎn)房堂

妹做了皇后，他調(diào)任安定令，在任時(shí)誅滅大姓，惡人豪強(qiáng)收斂行跡。為母親守孝期間，友人趙持

滿(mǎn)被殺死，陳尸于路，親戚不敢探視，王方翼說(shuō)：“欒布哭彭越，是義；周文王掩埋尸骨，是仁。

斷絕朋友之義，掩蓋主上之仁，怎能事奉君主？”（王方翼）于是前往哭尸，安排喪禮收尸埋葬。

金吾校尉彈劾拘捕他，皇帝贊賞他的義行，沒(méi)有治罪。

二次遷任肅州刺史。肅州沒(méi)有城墻和壕溝，敵人容易攻入，王方翼于是調(diào)發(fā)士卒修建城樓堞

墻，引來(lái)多樂(lè)河水環(huán)繞州城，烽火巡邏警戒嚴(yán)明。儀鳳年間，河西蝗災(zāi)，惟獨(dú)沒(méi)有波及到王方翼

的境內(nèi)，而其他郡的百姓有的被餓死，都投到王方翼管轄的地方。（王方翼）就拿出私人的錢(qián)建

造水磨，記錄贏利，用來(lái)賑濟(jì)饑餓疾苦的人，修建數(shù)百座房屋讓他們居住，救活保全了很多

人。

王方翼兼任檢校安西都護(hù)，修筑碎葉城，每面有三個(gè)門(mén)，遷回曲折來(lái)迷惑進(jìn)出之人，五十天

完工。西域胡人全面觀察，不能推測(cè)出他的策略，（只好）都獻(xiàn)出珍寶。永淳初年，十姓阿史那

車(chē)簿啜反叛，包圍了弓月城。王方翼率軍在伊麗河作戰(zhàn)。打敗敵軍，斬?cái)呈浊в嗉?jí)。不久，十萬(wàn)

敵軍隨后來(lái)到，王方翼駐兵熱海，進(jìn)軍作戰(zhàn)，臂部中箭，他用佩刀削斷箭桿，周?chē)娜苏l(shuí)都不知

道。部下的諸虜陰謀生擒王方翼作為內(nèi)應(yīng)，王方翼將他們?nèi)空偌杰娭?，給予豐厚的賞賜，讓

他們按次序走出營(yíng)外，（然后將他們）捆綁起來(lái)。適逢大風(fēng)，夾雜著金鼓之聲，號(hào)呼聲就無(wú)人聽(tīng)

見(jiàn)，殺了七千人。隨即派遣騎兵分道襲擊敵軍，敵軍都驚慌潰敗，烏鶻率兵逃走，王方翼生擒敵

首突騎施等三百人，西戎宸懾歸服，在這之前，王方翼進(jìn)駐葛水，河水暴漲，軍隊(duì)不可渡過(guò)，（王

方翼）將物品投入河中祭祀祈禱，軍隊(duì)得以涉水而渡。

西域平定，（王方翼）因功升任夏州都督。時(shí)逢牛疫流行，百姓荒廢農(nóng)耕。王方翼制定了二

人并耕的方法，推廣機(jī)械，省力而功效顯著，百姓依賴(lài)。第二色，皇帝召王方翼入朝商議西域事

務(wù)，引他到奉天宮相見(jiàn)，在皇帝前賜食。皇帝見(jiàn)他衣服上有污跡，詢(xún)問(wèn)緣故，王方翼詳細(xì)地報(bào)告

熱?？鄳?zhàn)的情況。察看他的傷口，皇帝嘆息很久，賞賜非常豐厚。

第三節(jié)用3道典型題演練答題思維模型

高考備考，效率第一。為提高效率，請(qǐng)大家作答下面題目時(shí)，

參照以下“高效三步走”作答策略：

1.認(rèn)真作答，驗(yàn)證模型

2.對(duì)照答案，強(qiáng)化模型

3.關(guān)聯(lián)思考，深化模型

一.閱讀下面的文言文，完成1?4題。

第一步：認(rèn)真作答，驗(yàn)證模型研讀上面《演繹模型》，理解精髓，認(rèn)真作答下面題目，自覺(jué)

使用并在使用中驗(yàn)證答題思維模型。

任忠'，字奉誠(chéng)，小名蠻奴，汝陰人也。少孤微，不為鄉(xiāng)黨所齒。及長(zhǎng)，謫詭多計(jì)略，膂力過(guò)

A，尤善騎射，州里少年皆附之。侯景之亂，忠率鄉(xiāng)黨數(shù)百人，隨晉熙太守梅伯龍討景將王貴顯

于壽春，每戰(zhàn)卻敵。土人胡通聚眾寇抄，忠與主帥梅思立并軍討平之。會(huì)京城陷，忠堅(jiān)戍晉熙，

旋復(fù)京。侯景平，授蕩寇將軍。

王琳立蕭莊，署忠為巴陵太守。華皎之舉兵也，忠預(yù)其謀。及皎平，高宗以忠先有密啟于朝

廷，釋而不問(wèn)。五年，陳軍北伐，忠將兵出西道，擊走齊歷陽(yáng)王高景安于大覘，逐北至東關(guān)，克

其東西二城。進(jìn)軍薪、譙，并拔之。徑襲合肥，入其郛。進(jìn)克霍州。以功授員外散騎常侍，封安

復(fù)縣侯，邑五百戶(hù)。十一年，加北討前軍事，進(jìn)號(hào)平北將軍，率眾步騎趣淮南路。周造王延貴率

眾為援忠大破之生擒延貴后主嗣位進(jìn)號(hào)鎮(zhèn)南將軍給鼓吹一部人為領(lǐng)軍將軍,加侍中，改封梁信郡

公，邑三千戶(hù)。出為吳興內(nèi)史，加秩中二千石。

及隋兵濟(jì)江，忠自吳興入赴，屯軍朱雀門(mén)。后主召蕭摩訶以下于內(nèi)殿定議，忠執(zhí)議曰：“兵

家稱(chēng)客主異勢(shì)，客貴速戰(zhàn)，主貴持重。宜且益兵堅(jiān)守宮城，遣水軍分向南豫州及京口道，斷寇糧

運(yùn)。得春水長(zhǎng)，上江周羅殉等眾軍，必沿流赴援，此良計(jì)矣?！北娮h不同，因遂出戰(zhàn)。及敗，忠

云：“陛下唯當(dāng)具舟楫，就上流眾軍，臣以死奉衛(wèi)。”后主信之，敕忠出部分。忠辭云：“臣處

分訖，即當(dāng)奉迎?！焙笾髁顚m人裝束以待忠，久望不至。隋將韓擒虎自新林進(jìn)軍，忠乃率數(shù)騎往

石子崗降之，仍引擒虎軍共入南掖門(mén)。臺(tái)城陷，其年入長(zhǎng)安，隋授開(kāi)府儀同二司。卒，時(shí)年匕十

七。：選自《陳書(shū)?任忠傳》有刪節(jié)）

:編號(hào):B701）

1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.周遣王延貴/率眾為援忠/大破之/生擒延貴/后主嗣位進(jìn)號(hào)鎮(zhèn)南將軍/給鼓吹一部

B.周遣王延貴率眾為援/忠大破之/生擒延貴后/主嗣位進(jìn)號(hào)/鎮(zhèn)南將軍給鼓吹一部

C.周遣王延貴率眾為援/忠大破之/生擒延貴/后土嗣位/進(jìn)號(hào)鎮(zhèn)南將軍/給鼓吹一部

D.周遣王延貴率眾/為援忠/大破之生/擒延貴/后主嗣位/進(jìn)號(hào)鎮(zhèn)南將軍/給鼓吹一部

:編號(hào):B702）

2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.鄉(xiāng)黨，指鄉(xiāng)里、家鄉(xiāng)、鄉(xiāng)族朋友；古代五百家為黨，一萬(wàn)二千五百家為鄉(xiāng)，合而稱(chēng)鄉(xiāng)黨。

B.太守，官名，秦置郡守，漢景帝時(shí)改名太守，為一郡最高的行政長(zhǎng)官，隋初以州刺史為郡長(zhǎng)

官，宋只用作知府、知州的別稱(chēng)，明清時(shí)專(zhuān)指知府。

C.路，中國(guó)古代一種行政區(qū)劃，相當(dāng)于現(xiàn)在的省或地區(qū)；如辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭

懷古》中“烽火揚(yáng)州路”的“路”就是這個(gè)意思。

D.“邑”和“秩”都是古代帝王對(duì)有功的臣子的賞賜，其中“邑”屬于賞賜給臣子的祿米

糧食，“秩”是分封給臣子的封地。

:編號(hào)：B703）

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.侯景作亂，任忠隨主帥擊敗叛軍和土匪的攻擊，為堅(jiān)守國(guó)土、收復(fù)京城立下汗馬功勞，

被皇帝授予蕩寇將軍的頭銜。

B.陳朝軍隊(duì)北伐，任忠從西路出擊，擊敗歷陽(yáng)王高景安，將其追趕到東關(guān)，因?yàn)橛泄Ρ皇?/p>

員外散騎常侍，封安復(fù)縣侯，邑五百戶(hù)。

C.隋軍渡江南侵，任忠主張堅(jiān)守，不宜出擊，等待敵人糧斷援盡，我軍后援到達(dá)，一定會(huì)

打破敵軍。但眾人沒(méi)有采納任忠的建議，倉(cāng)促出戰(zhàn)，導(dǎo)致失敗。

D.任忠向后主表示出城部署好軍隊(duì)后就立即迎接后主，結(jié)果任忠向隋將韓擒虎投降，并帶

領(lǐng)韓擒虎的軍隊(duì)一起進(jìn)入南掖門(mén)。

:編號(hào)：B704）

4.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

①少孤微，不為鄉(xiāng)黨所齒。及長(zhǎng)，謫詭多計(jì)略，膂力過(guò)人。

②忠云：“陛下唯當(dāng)具舟根，就上流眾軍，臣以死奉衛(wèi)?！焙笾餍胖?，敕忠出部分。

第二步：對(duì)照答案，強(qiáng)化模型

作答完畢后，可對(duì)照答案認(rèn)真反思。做錯(cuò)的題目，更需反思錯(cuò)誤原因，以此強(qiáng)化對(duì)答題思維

模型的理解和掌握。

第三步：關(guān)聯(lián)思考，深化模型作答完畢并對(duì)照答案反思后，請(qǐng)將本題重點(diǎn)題目與“歸納模型”

中相美題目做對(duì)照，發(fā)現(xiàn)一者在考點(diǎn)、思維模型等方面的共同點(diǎn)或不問(wèn)點(diǎn)，深化解題思維模型。

■演練B701c演繹A001發(fā)現(xiàn)：

■演練B702D演繹A002發(fā)現(xiàn)：

■演練B703C演繹A003發(fā)現(xiàn)：

■演練B704演繹A004發(fā)現(xiàn)：

高考備考，效率第一。為提高效率，請(qǐng)大家作答下面題目時(shí)，參照以下“高效三步走”作答

策略：

L認(rèn)真作答，驗(yàn)證模型

2.對(duì)照答案，強(qiáng)化模型

3.關(guān)聯(lián)思考，深化模型

二.閱讀下面的文言文，完成1?4題。

第一步：認(rèn)真作答，驗(yàn)證模型研讀上面《演繹模型》，理解精髓，認(rèn)真作答下面題目，自覺(jué)

使用并在使用中驗(yàn)證答題思維模型。

張蒲，字玄則，河內(nèi)修武人，本名謨，后改為蒲。漢太尉延之后。父攀，慕容垂御史中丞、

兵部尚書(shū)，以清方稱(chēng)。蒲少有父風(fēng)，頗涉文史，以端謹(jǐn)見(jiàn)知，為慕容寶陽(yáng)平、河間二郡太守，尚

書(shū)左丞。太祖定中山，寶之官司敘用者，多降品秩。既素聞蒲名，仍拜為尚書(shū)左丞。天興中，以

蒲清遒方正，遷東部大人。后拜太中大夫。太宗即位，為內(nèi)都大官，賜爵泰昌子，參決庶獄，私

謁不行，號(hào)為公正。泰常初，丁零翟猛雀驅(qū)逼吏民入白澗山，謀為大逆。詔蒲與冀州刺史長(zhǎng)孫道

生等往討。道生等以大兵擊之，蒲曰：“良民所以從猛雀者，非未亂而為，皆逼兇威，強(qiáng)服之耳。

今若直以大軍臨之吏民雖欲返善其道無(wú)由又懼誅夷必并勢(shì)而距目軍然后入山恃阻誑惑愚民。其變

未易圖也.不如先遣使喻之，使民不與猛雀同謀與無(wú)坐，則民必喜而俱降矣?！钡郎跻詾槿?

具以奏聞。太宗詔蒲軍前慰喻。乃下數(shù)千家，還其本屬，蒲皆安集之。猛雀與親黨百余人奔逃。

蒲與道生等追斬猛雀首，送京師。后劉?？芨`河表，以蒲為南中郎將、南蠻校尉，隸平南大將軍

長(zhǎng)孫嵩往御之。裕入長(zhǎng)安，乃還。后改為壽張子，與安平公叔孫建將兵自平原東渡，徇下劉義符

青兗諸郡。詔加陳兵將軍、濟(jì)州刺史。又與建攻青州，不克而還。世祖即位，以蒲清貧，妻子衣

食不給，乃出為相州刺史。扶弱抑強(qiáng)，進(jìn)善黜惡，教化大行。始光三年卒于州，年七十二。吏民

痛惜之。蒲在謀臣之列，屢出為將，朝廷清論，常為稱(chēng)首。贈(zèng)平東將軍、廣平公，謚日文恭。（節(jié)

選自《魏書(shū)?張蒲傳》）

:編號(hào)：B801）1.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.今若直以大軍情之/史民雖欲返善/其道無(wú)由/又懼誅/夷必升勢(shì)而距官軍/然后入山侍阻/

誑惑愚民

B.今若宜以大軍臨之/吏民雖欲返善/其道無(wú)由/又懼誅夷/必并勢(shì)而距官軍/然后入山恃阻/

誑惑愚民

C.今若直以大軍臨之吏民/雖欲返善/其道無(wú)由/又懼誅夷/必并勢(shì)而距官軍/然后入山恃阻/

誑惑愚民

D.今若直以大軍臨之吏民/雖欲返善/其道無(wú)由/又懼誅/夷必并勢(shì)而距官軍/然后入山恃阻/

誑惑愚民

:編號(hào)：B802）

2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.字：是對(duì)名的解釋或補(bǔ)充，對(duì)名有表述、闡明的作用，因此又稱(chēng)作“表字”。

B.拜：授予官職。古代表示官職任命的詞語(yǔ)還有除、舉、封等，表示官職提升的詞有擢、

拔等。

C.泰常：年號(hào)，封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)。新皇帝登基常常創(chuàng)立新的年號(hào)，稱(chēng)作“建

元”。

I）.卒：古代稱(chēng)大夫的死。古代帝王和王后死叫“崩”，古代諸侯王死叫“薨”。

:編號(hào)：B803）3.

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.張蒲頗有聲名，屢獲任用。太祖平定中山之后，早就曠說(shuō)了張蒲的名聲，仍舊任命他為

尚書(shū)左丞，太宗即位后也任用了他。

B.張蒲出謀獻(xiàn)策，平定了翟猛雀叛亂。張蒲認(rèn)為百姓跟從翟猛雀是被威脅逼迫的，于是向

皇上報(bào)告請(qǐng)求采用安撫之策并被采納。

C.張蒲多次帶兵作戰(zhàn)。張蒲曾跟隨平南大將軍長(zhǎng)孫嵩抵御劉裕，還與安平公叔孫建率領(lǐng)軍

隊(duì)攻下劉義符青、克等郡。

D.張蒲治理有方。張蒲出任相州刺史時(shí)，扶弱抑強(qiáng)，選拔任用善人罷黜奸惡，他的去世讓

吏民痛心惋惜。

:編號(hào)：B804）

4.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

①不如先遣使喻之，使民不與猛雀同謀者無(wú)坐，則民必喜而俱降矣。（5分）

②蒲在謀臣之列，屢出為將，朝廷清論，常為稱(chēng)首。（5分）

第二步：對(duì)照答案，強(qiáng)化模型作答完畢后，可對(duì)照答案認(rèn)真反思。做錯(cuò)的題目，更需反思錯(cuò)

誤原因，以此強(qiáng)化對(duì)答題思維模型的理解和掌握。

第三步：關(guān)聯(lián)思考，深化模型作答完畢并對(duì)照答案反思后，請(qǐng)將本題重點(diǎn)題目與“歸納模型”

中相美題目做對(duì)照，發(fā)現(xiàn)二者在考點(diǎn)、思維模型等方面的共同點(diǎn)或不同點(diǎn)，深化解題思維模型。

■演練B801B演繹A001發(fā)現(xiàn)：

■演練B802C演繹A002發(fā)現(xiàn)：

■演練B803B演繹A003發(fā)現(xiàn)：

■演練B804演繹A004發(fā)現(xiàn)：

高考備考，效率第一。為提高效率，請(qǐng)大家作答下面題目時(shí)，參照以下“高效三步走”作答

策略：1.認(rèn)真作答，驗(yàn)證模型2.本照答案，強(qiáng)化模型3.關(guān)聯(lián)思考，深化模型

三.閱讀下面的文言文，完成1?4題。

第一步：認(rèn)真作答，驗(yàn)證模型研讀上面《演繹模型》，理解精髓，認(rèn)真作答卜.面題目，自覺(jué)

使用并在使用中驗(yàn)證答題思維模型。

燕達(dá)，字逢辰，開(kāi)封人。為兒時(shí)，與儕輩戲，輒為軍陳行列狀，長(zhǎng)老異之。既長(zhǎng)，容體魁梧，

善騎射。以材武隸禁籍，授內(nèi)殿崇班，為延州巡檢，戍懷寧碧，夏人三萬(wàn)騎薄城，戰(zhàn)竟日天決，

達(dá)所部止五百人，躍馬奮擊，所向披靡。擢邸延都監(jiān)數(shù)帥兵深入敵境九戰(zhàn)皆以勝歸啰兀之棄也遣

達(dá)援取戍卒輜重為賊所邀且戰(zhàn)且南失亡頗多。神宗以達(dá)孤軍遇敵，所全亦不為少，累遷西上閣門(mén)

使、領(lǐng)英州刺史，為秦鳳副總管。討破河州羌，遂降木征。遷東上閣門(mén)使、副都總管，真拜忠州

刺史、龍神衛(wèi)四廂都指揮使。郭逵招討安南，為行營(yíng)馬步軍副都總管。入辭，神宗諭之曰：“卿

名位已重，不必親矢石，第激勉將士可也?！边_(dá)頓首謝曰：“臣得憑威靈滅賊，雖死何憚！”初

度嶺，聞前鋒遇敵苦戰(zhàn)，欲往援，偏校有言當(dāng)先為家計(jì)然后進(jìn)者，達(dá)曰：“彼戰(zhàn)已危，詛忍為自

全計(jì)?！毕铝罡已园矤I(yíng)者斬。乃卷甲趨之，士皆自?shī)^，傳呼太尉來(lái)，蠻驚潰，即定廣源。師次富

良江，蠻般斗船于南岸，欲戰(zhàn)不得，達(dá)默計(jì)口：“兵法致人而不致于人，吾示之以虛，彼必于戰(zhàn)。”

已而蠻果來(lái)，擊之，大敗，乃請(qǐng)降。師還，拜榮州防御使。以主帥得罪而獨(dú)蒙賞，乞同責(zé)，不聽(tīng)。

元豐中，遷金州觀察使，加步軍都虞候，改馬軍，超授副都指揮使。以訓(xùn)閱精整，除一子閣門(mén)祗

候。數(shù)被詔獎(jiǎng)，進(jìn)殿前副都指揮使、武康軍節(jié)度使。哲宗立，遷為使，徙節(jié)武信。卒，贈(zèng)開(kāi)府儀

同三司，謚日毅敏。達(dá)起行伍，喜讀書(shū)，神宗以其忠實(shí)可任，每燕見(jiàn)，未嘗不從容。嘗問(wèn)：“用

兵當(dāng)何先？"對(duì)曰：“莫如愛(ài)。"帝曰：“威克厥愛(ài)可乎？”達(dá)曰：“威非不用，要以愛(ài)為先耳?！?/p>

帝善之。（選自《宋史?燕達(dá)傳》）

:編號(hào)：B901）

1.下列對(duì)文中波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.擢哪延都監(jiān)/數(shù)帥兵/深入敵境九戰(zhàn)/皆以勝歸/啰兀之棄也/遣達(dá)援取戍卒輜重/為

賊所邀/且戰(zhàn)且南/失亡頗多/

B.擢郵延都監(jiān)/數(shù)帥兵/深入敵境九戰(zhàn)/皆以勝歸/啰兀之棄也/遣達(dá)援取戍卒/輜重為

賊所邀/且戰(zhàn)且南/失亡頗多/

C.擢部延都監(jiān)/數(shù)帥兵深入枚境/九戰(zhàn)皆以勝歸/啰兀之棄也/遣達(dá)援取成卒/輜重為賊

所邀/且戰(zhàn)且南/失亡頗多/

D.擢鄙延都監(jiān)/數(shù)帥兵深入敵境/九戰(zhàn)皆以勝歸/啰兀之棄也/遣達(dá)援取戍卒輜重/為賊

所邀/,且戰(zhàn)且南/失亡頗多/

:編號(hào)：B902）

2.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.長(zhǎng)老指年紀(jì)大的人，與此不同的是，長(zhǎng)者往往指有德行的人。

B.累遷又稱(chēng)遷累，指多次升遷官職，遷的含意與授、拜、除相同。

C.頓首指磕頭，是古時(shí)候的禮節(jié)之一，以頭叩地即舉而不停留。

I）.燕見(jiàn)指古代帝土退朝閑居時(shí)召見(jiàn)或接見(jiàn)臣子，也泛指公余會(huì)見(jiàn)。

:編號(hào)：B903）3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.燕達(dá)素喜行伍，英武挺拔。他自幼喜愛(ài)軍事游戲，即使與同輩玩耍，也將他們編排成軍

陣行列；長(zhǎng)大以后，體格健壯，擅長(zhǎng)騎射。

B.燕達(dá)英勇善戰(zhàn)，作風(fēng)頑強(qiáng)。西夏人來(lái)犯，他率兵出擊，多次凱旋；即使后來(lái)遭遇伏擊，

損失頗重，也因奮勇作戰(zhàn)，未被神宗怪罪。

c.燕達(dá)宅心仁厚，謙遜退讓。前鋒遇敵苦戰(zhàn)，他不顧部下反對(duì)，親自率兵，輕裝救援；主

帥獲罪，他甘愿同受責(zé)罰，沒(méi)有獨(dú)自接受恩賜。

D.燕達(dá)文武兼修，用兵以愛(ài)。燕達(dá)征戰(zhàn)之余，愛(ài)好讀書(shū)；神宗曾經(jīng)詢(xún)問(wèn)他用兵的要領(lǐng)，他

主張以愛(ài)為先，博得了神宗的贊賞。

:編號(hào)：B904）4.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

②宗諭之曰：“卿名位已重，不必親矢石，第激勉將士可也?！?/p>

③②達(dá)默計(jì)曰：“兵法致人而不致于人，吾示之以虛，彼必來(lái)戰(zhàn)?！?/p>

第一步：對(duì)照答案，強(qiáng)化模型作答完畢后，可對(duì)照答案認(rèn)真反思。做錯(cuò)的題目，更需反思錯(cuò)

誤原因，以此強(qiáng)化對(duì)答題思維模型的理解和掌握。

第三步：關(guān)聯(lián)思考，深化模型作答完畢并對(duì)照答案反思后，請(qǐng)將本題重點(diǎn)題FI與“歸納模型”

中相關(guān)題目做對(duì)照，發(fā)現(xiàn)二者在考點(diǎn)、思維模型等方面的共同點(diǎn)或不同點(diǎn)，深化解題思維模型。

■演繹B901D演繹A001發(fā)現(xiàn)：

■演練B902B演繹A002發(fā)現(xiàn):

■演練B903C演繹A003發(fā)現(xiàn):

■演練B904演繹A004發(fā)現(xiàn)：

文言文閱讀參考答案

一?任忠

（編號(hào)：B7O1）1.答案：Co解析：原文是“周遣王延貴率眾為援，忠大破之，生擒延貴。后主

嗣位，進(jìn)號(hào)鎮(zhèn)南將軍，給鼓吹一部。"“周遣王延貴率眾為援”不可新開(kāi)，“后主嗣位”主謂俱全，句意

完整，不可斷開(kāi)。

（編號(hào)：B702）2.答案：D.,解析：“邑”是賞賜給臣子的封地，“秩”是祿米。此題難度不大，

閱讀中“邑”“秩”較為常見(jiàn)，如“城邑”“秩俸工

（編號(hào)：B703）3.答案：Co解析：C項(xiàng)的錯(cuò)誤在于“等待敵人糧斷援盡”，原文是“斷寇糧運(yùn)”，

不是等待敵人糧食斷絕，是我軍主動(dòng)截?cái)鄶耻娂Z道。

（編號(hào)：B704）4.答案：①任忠小時(shí)候失去父親，低微貧賤，不被鄉(xiāng)里人所看重，長(zhǎng)大后，他狡

詐多變，有許多計(jì)劃謀略，體力過(guò)人。（“孤微”“齒”“膂力”各1分，句意2分。）

②任忠說(shuō)：“陛下只有準(zhǔn)備船只，向上游靠攏，我誓死侍奉保衛(wèi)陛下?！焙笾飨嘈帕巳沃?，命令他

出宮部署安排。（“具”“眾軍”“部分”各1分，句意2分。）解析：第一句涉及“為……所”的被動(dòng)句

式，要注意。

【關(guān)聯(lián)思考，深化模型】參考答案

■演練B701C演繹A001發(fā)現(xiàn)：B701C中，抓住“周遣王延貴率眾為援”“后主嗣位”這兩

個(gè)熟點(diǎn)，即可迅速確定答案。在這點(diǎn)上，與A001極似。

■演練B702D演繹A002發(fā)現(xiàn)：二者均屬文化常識(shí)判斷選擇題。B702D項(xiàng)難度較小，人教版

高一語(yǔ)文必修第一冊(cè)，即有“秦王購(gòu)之金千斤、邑萬(wàn)家”；其他教材文章、課外讀物中，“邑”“秩”也

較為常見(jiàn)。

■演練B/03c演繹AU03發(fā)現(xiàn)：B/03c的錯(cuò)誤是曲解原意，是誤解原文“斷寇糧運(yùn)”所致。

從某種角度說(shuō)，此題的陷阱專(zhuān)門(mén)針對(duì)分析不縝密、思考不細(xì)致的考生。A003的錯(cuò)誤屬于無(wú)中生有，同

樣需要比對(duì)原文的細(xì)心縝密。

■演練B704演繹A004發(fā)現(xiàn)：B704中“不為鄉(xiāng)黨所齒”是典型的被動(dòng)句，教材常見(jiàn)。至于

“謫詭”，可聯(lián)系成語(yǔ)“波詭云謫”，將“波詭云誨”的含義“形容事態(tài)或文筆變幻莫測(cè)”遷移到此句

中來(lái)，聯(lián)系上下文語(yǔ)境，即可知“諦詭”為“狡詐多變”之意一一以舊知識(shí)為橋，學(xué)會(huì)新知識(shí)，正是

高效學(xué)習(xí)的必備技能。

【參考譯文】

任忠，字奉誠(chéng)，小名蠻奴，是汝陰人。任忠小時(shí)候失去父親，低微貧賤，不被鄉(xiāng)里人所看重，長(zhǎng)

大后，他狡詐多變，有許多計(jì)劃謀略，體力過(guò)人，尤其擅長(zhǎng)騎射，州中少年都?xì)w附他。侯景作亂，任

忠率領(lǐng)同鄉(xiāng)數(shù)百人，隨晉熙太守梅伯龍?jiān)趬鄞河懛ズ罹按髮⑼踬F顯，每次戰(zhàn)役都擊敗敵人。當(dāng)?shù)厝撕?/p>

通聚眾入侵搶劫，任忠與主帥梅思立合力討伐平定胡通。恰逢京師陷落，任忠堅(jiān)守晉熙，不久光復(fù)京

師。侯景之亂平定后，（任忠）被皇帝授予蕩寇將軍。

王琳立蕭莊，命任忠為巴陵太守。華皎起兵，任忠參與策謀。華皎之亂平后，高宗因?yàn)槿沃以谌A

皎起兵之前密告朝廷，便放而不治罪。五年，陳朝軍隊(duì)北伐，任忠率領(lǐng)兵馬從西道出發(fā)，在大覘擊退

齊歷陽(yáng)王高景安，追擊敗軍直到東關(guān)，攻克他東西兩座城，進(jìn)軍新譙，將它們都攻下了。徑直偷襲合

肥并攻進(jìn)外城。又進(jìn)軍攻占了霍州。憑借功勞被授予員外散騎常侍（并）被封為安復(fù)縣侯，賞邑五百

戶(hù)。十一年，任忠被加封為北討前軍事，并封號(hào)為平北將軍，率領(lǐng)各路步兵和騎兵前往淮南路。周朝

派遣王延貴率領(lǐng)軍隊(duì)為援軍，任忠大破敵軍，生擒延貴。后主即位，加封任忠為鎮(zhèn)南將軍，供給一部

鼓吹樂(lè)隊(duì)。后入朝擔(dān)任領(lǐng)軍將軍，加封為侍中，又改封為梁信郡公，賞賜采邑三千戶(hù)。后來(lái)出京做吳

興內(nèi)史，加封為秩中俸祿二千石。

等到隋兵渡過(guò)長(zhǎng)江，任忠從吳興入朝，屯軍在朱雀門(mén)。后主召見(jiàn)蕭摩訶以下大臣在內(nèi)殿議事。任

忠堅(jiān)持說(shuō)：“兵家認(rèn)為客方與主方形勢(shì)是不同的，客方看重速戰(zhàn)，主方更著力穩(wěn)重。我方應(yīng)該暫且增加

兵力堅(jiān)守宮城，派遣水軍分別向南豫州和京口道，斷絕敵人運(yùn)輸糧食的通道。等到春天江水漲起來(lái)，

敵人的后援一定喪失，上游周羅殉等各路人馬必然沿江來(lái)援助，這是個(gè)好計(jì)策。”大家商議不贊同他的

意見(jiàn)，于是出戰(zhàn)。等到失敗，任忠說(shuō)：“陛下只有準(zhǔn)備船只，向上游靠攏，我誓死侍奉保衛(wèi)陛下」后

主相信了任忠，命令他出宮部署安排，任忠推辭說(shuō)：“等我把事情處理完畢，立即迎接陛下?！焙笾髅?/p>

令宮人準(zhǔn)備好行裝等待任忠，等了很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)到。此時(shí)，隋將韓擒虎從新林進(jìn)軍，任忠就率領(lǐng)幾個(gè)騎

兵去石子崗?fù)督邓?，并帶領(lǐng)韓擒虎的軍隊(duì)一起進(jìn)入南掖門(mén)?；食潜还ハ?，這一年任忠又攻入長(zhǎng)安，隋

朝授予他開(kāi)府儀同三司。不久病逝，享年七十七歲。

二.張蒲

（編號(hào)：B801）1.答案：Bo解析：“吏民雖欲返善”不可斷開(kāi)，“又懼誅夷”中“誅夷”連用，

也不可斷開(kāi)。原文標(biāo)點(diǎn)：今若直以大軍臨之，吏民雖欲返善，其道無(wú)由。又懼誅夷，必并勢(shì)而距官軍，

然后入山恃阻，誑惑愚民。

（編號(hào)：）答案：解析。稱(chēng)作“建元”錯(cuò)誤。應(yīng)稱(chēng)作“改元”，建元是紀(jì)歲歷年的開(kāi)始。

B8022.Co

（編號(hào)：B803）3.答案：B。解析：“于是向皇上報(bào)告”錯(cuò)誤，從原文“道生甚以為然，具以奏聞”

可知，他向道生報(bào)告，道生以為很有道理，詳細(xì)地向皇上報(bào)告。

（編號(hào)：B804）4.答案：（1）不如先派遣使者勸告百姓，使不與猛雀同謀的百姓無(wú)罪，那么百姓一

定歡喜而都投降?。。ǖ梅贮c(diǎn)：喻、“民不與猛雀同謀者”句式、無(wú)坐各1分，大意2分）

（2）張蒲屬于謀臣之列，多次出任將帥，朝廷公論，常為第一。（得分點(diǎn)“屢”“為”“稱(chēng)首”各1

分，大意2分）

【關(guān)聯(lián)思考，深化模型】參考答案

■演練B801B演繹A001發(fā)現(xiàn)：B801B中，抓住“吏民雖欲返善”“又懼誅夷”這兩個(gè)熟點(diǎn)，

即可迅速確定答案。在這點(diǎn)上，與A001極似。

■演練B802C演繹A002發(fā)現(xiàn)：B802C難度稍大。建元是紀(jì)歲歷年的開(kāi)始，正確判斷這一點(diǎn)，

一需要課外閱讀積累，二需要斟酌“建”的含義。當(dāng)然，對(duì)于閱讀較多、較廣的考生來(lái)說(shuō)，此題難度

極小。

■演練B803B演繹A003發(fā)現(xiàn)：B803B屬于曲解原意，“曲解”處在