七年級數(shù)學(xué)上冊第4課時絕對值聽評課記錄新）湘教版一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：上冊第4課時絕對值

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

展開階段，張教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論等。在講解絕對值的概念時，張教師通過舉例和引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生更好地理解和掌握知識。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進(jìn)了師生之間的互動。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能跟上教師的節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等。技術(shù)對教學(xué)效果有明顯的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、易懂。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了針對絕對值的概念理解和應(yīng)用的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對絕對值的概念有了清晰的認(rèn)識，并能運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)顯示他們對絕對值知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過課堂提問和練習(xí)，大部分學(xué)生能正確回答與絕對值相關(guān)的問題，對技能的掌握程度較高。然而，仍有少數(shù)學(xué)生在理解和應(yīng)用方面存在困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。同時，教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生互相幫助和合作，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅掌握了絕對值的知識，還在情感態(tài)度和價值觀方面得到了促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展的目標(biāo)。

總體來說，張教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面取得了積極的成果。但仍需關(guān)注少數(shù)學(xué)生在知識理解和應(yīng)用方面的困難，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)和練習(xí)，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)方法多樣，能有效地引發(fā)學(xué)生的思考和興趣。他注重師生互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生在課堂上保持積極的參與度。此外，他對現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用熟練，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、易懂。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，他能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，對于少數(shù)學(xué)生在知識理解和應(yīng)用方面的困難，建議張教師在課后針對性地輔導(dǎo)這些學(xué)生，提供額外的練習(xí)和資源，幫助他們鞏固知識。其次，建議教師在課堂上更多地鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思考能力和自主學(xué)習(xí)能力。此外，教師可以嘗試使用更多的實(shí)際案例和問題，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高學(xué)習(xí)的實(shí)用性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張教師后續(xù)的課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和效果。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以提供專業(yè)的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助教師掌握更多的教學(xué)方法和技巧。同時，學(xué)?？梢怨膭罱處焻⑴c