蘇教版高中數(shù)學(xué)（必修4）第二章平面向量第7課時(shí)2.3.2向量的坐標(biāo)表示2聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：下午第二節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：高中數(shù)學(xué)（必修4）

班級(jí)/年級(jí)：高一年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第二章平面向量第7課時(shí)2.3.2向量的坐標(biāo)表示

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)向量的坐標(biāo)表示進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示例。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、PPT等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)向量的概念和運(yùn)算，自然引入向量的坐標(biāo)表示。展開(kāi)階段，張教師運(yùn)用了講授和示例的方式，讓學(xué)生理解向量的坐標(biāo)表示方法，并通過(guò)練習(xí)題鞏固知識(shí)點(diǎn)。結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師在課堂上積極與學(xué)生互動(dòng)，提問(wèn)和解答學(xué)生的疑問(wèn)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度也較好。在小組討論和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生之間互動(dòng)頻繁，共同解決問(wèn)題。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了PPT等多媒體教學(xué)工具，通過(guò)示例和動(dòng)畫(huà)等形式，使抽象的向量坐標(biāo)表示更直觀(guān)、易懂，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了針對(duì)向量坐標(biāo)表示的教學(xué)目標(biāo)，包括理解向量坐標(biāo)的概念、掌握向量的坐標(biāo)運(yùn)算等。通過(guò)課堂觀(guān)察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)向量的坐標(biāo)表示有了較好的理解和應(yīng)用能力。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)向量坐標(biāo)表示的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)題的完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用向量的坐標(biāo)表示方法，對(duì)相關(guān)概念和公式記憶牢固。同時(shí)，學(xué)生對(duì)向量的坐標(biāo)運(yùn)算也有一定的掌握程度，能夠解決一些基本的運(yùn)算問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生的思考和討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。在課堂中，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，尊重學(xué)生的意見(jiàn)和成果，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和合作意識(shí)。此外，教師還通過(guò)聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到向量坐標(biāo)表示在生活中的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，對(duì)向量坐標(biāo)表示的教學(xué)進(jìn)行了深入淺出的講解，使得學(xué)生能夠較好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁且有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師在課堂中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。其次，教師可以通過(guò)更多的實(shí)際案例和應(yīng)用問(wèn)題，讓學(xué)生更加深入地理解向量坐標(biāo)表示在實(shí)際中的運(yùn)用，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。此外，教師還可以在課堂上更多地運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，增加學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要對(duì)張教師進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況的實(shí)施和效果。通過(guò)后續(xù)聽(tīng)課，可以進(jìn)一步了解教師是否能夠根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整和優(yōu)化，以及學(xué)生在新的教學(xué)模式下的學(xué)習(xí)情況和反饋。為了幫助張教師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)?？?/p>