部編人教版八年級上冊語文第五單元《口語交際復(fù)述與轉(zhuǎn)述》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：語文

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：第五單元《口語交際復(fù)述與轉(zhuǎn)述》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對復(fù)述與轉(zhuǎn)述的教學目標明確。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等均能有效輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華老師以一個有趣的口語交際場景導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張華老師運用了講授、討論等多種教學方法，讓學生在實踐中學習和掌握復(fù)述與轉(zhuǎn)述的技巧。在結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學。

3.師生互動：

張華老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學生參與度較高，反應(yīng)積極，能積極參與課堂討論和練習。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，能相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華老師嚴格把控課堂紀律，學生們遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生掌握復(fù)述與轉(zhuǎn)述的基本技巧。通過張華老師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標。學生們在口語交際中能夠靈活運用所學技巧，表達清晰、準確。

2.知識掌握：

學生們對復(fù)述與轉(zhuǎn)述的知識點有較好的理解和記憶。他們能夠理解復(fù)述與轉(zhuǎn)述的概念，并掌握相應(yīng)的表達方式。在課堂練習中，學生們能夠正確運用所學知識，進行有效的口語交際。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課注重培養(yǎng)學生的口語交際能力和合作精神。張華老師鼓勵學生積極參與討論，尊重他人的觀點，并能夠表達自己的看法。通過小組活動和互動交流，學生們能夠感受到團隊合作的重要性，培養(yǎng)良好的溝通能力和社交技巧。此外，通過學習復(fù)述與轉(zhuǎn)述，學生們也能夠提高自己的思維能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)對語文學科的興趣。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師教學目標明確，教學方法多樣，有效地幫助學生掌握了復(fù)述與轉(zhuǎn)述的技巧。課堂氛圍活躍，學生參與度高，師生互動頻繁，學生們在實踐中學習和提高了口語交際能力。最突出的優(yōu)點是張華老師能夠充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)他們的學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，張華老師可以更多地給予學生自主學習的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強對學生的引導和監(jiān)督，確保每個學生都能積極參與課堂活動。此外，可以適當增加一些課外拓展內(nèi)容，幫助學生更好地將所學知識運用到實際生活中。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注張華老師的研究與實踐，我們可以更好地了解她如何在教學中調(diào)整和改進。同時，我們計劃一些教師培