小老鼠和大老虎教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，掌握故事中的重點(diǎn)詞匯和句型，如"欺負(fù)""害怕""和好吧"等。能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀故事，并嘗試進(jìn)行角色扮演。2.過程與方法目標(biāo)通過閱讀故事、討論問題、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、語言表達(dá)能力和合作能力。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會觀察圖片、提取關(guān)鍵信息，提高自主學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)讓學(xué)生體會到友誼的珍貴，明白朋友之間應(yīng)該相互尊重、平等相待，學(xué)會珍惜友誼。培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對困難、解決問題的意識和能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解故事內(nèi)容，掌握重點(diǎn)詞匯和句型。能夠用英語進(jìn)行簡單的交流和表達(dá)，如描述小老鼠和大老虎之間的關(guān)系，以及表達(dá)自己對友誼的看法。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事所傳達(dá)的友誼價值觀，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。幫助學(xué)生在角色扮演中，準(zhǔn)確把握角色的情感和語氣，進(jìn)行生動自然的表演。

三、教學(xué)方法1.直觀教學(xué)法：利用圖片、多媒體等教學(xué)資源，直觀地展示故事內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解。2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)故事情景，讓學(xué)生身臨其境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。4.提問引導(dǎo)法：通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.教師播放一段小動物們玩耍的視頻，視頻中包含老鼠和老虎等動物，引起學(xué)生的興趣。2.播放結(jié)束后，教師提問："同學(xué)們，你們在視頻中看到了哪些動物呀？"引導(dǎo)學(xué)生回答出老鼠和老虎。3.教師繼續(xù)提問："那你們覺得老鼠和老虎在一起會發(fā)生什么故事呢？"鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽猜測。

（二）故事呈現(xiàn)（10分鐘）1.教師展示故事的第一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片內(nèi)容，并提問："圖中有誰？它們在做什么？"讓學(xué)生用英語回答，如"Therearealittlemouseandabigtiger.Theyareplaying."2.教師開始講述故事的第一段："BigTigerwasagreatbigfellow.LittleMousewasaweelittlefellow.BigTigerneverhadtowaitforLittleMouse.LittleMousealwayshadtowaitforBigTiger."同時，教師用簡單易懂的語言解釋一些生詞，如"greatbig"（非常大）、"weelittle"（非常小）、"waitfor"（等待）等。3.展示故事的第二幅圖片，繼續(xù)講述故事："Oneday,BigTigersaid,'Let'sgoandfindsomethingtoeat.'LittleMousesaid,'Fine.ButI'mnotverygoodatfindingfood.Youdothefinding,andI'lljusttagalong.'"教師解釋"tagalong"（跟著一起）的意思。4.按照這樣的方式，依次展示圖片，講述故事的后續(xù)內(nèi)容，每講述一段，都引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，理解故事情節(jié)。

（三）詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師將故事中的重點(diǎn)詞匯，如"欺負(fù)"（bully）、"害怕"（scared）、"和好吧"（makeup）等寫在黑板上，并帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)讀。2.利用圖片、動作等方式幫助學(xué)生理解詞匯的含義。例如，教師做出欺負(fù)人的動作，讓學(xué)生說出"bully"；表現(xiàn)出害怕的表情，讓學(xué)生說出"scared"。3.進(jìn)行詞匯小游戲，如"詞匯接龍"。教師說出一個詞匯，讓學(xué)生接著說出以該詞匯最后一個字母開頭的新詞匯，鞏固所學(xué)詞匯。

（四）故事理解與討論（15分鐘）1.教師再次完整地講述故事，學(xué)生認(rèn)真傾聽。2.講述結(jié)束后，教師提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論：WhydidLittleMousealwayshavetowaitforBigTiger?（為什么小老鼠總是要等大老虎？）HowdidLittleMousefeelwhenBigTigerbulliedhim?（當(dāng)大老虎欺負(fù)小老鼠時，小老鼠感覺如何？）Doyouthinkit'srightforBigTigertobullyLittleMouse?Whyorwhynot?（你認(rèn)為大老虎欺負(fù)小老鼠對嗎？為什么？）Whatshouldtheydotomaketheirfriendshipbetter?（他們應(yīng)該怎么做來改善他們的友誼？）3.學(xué)生分組討論這些問題，教師巡視各小組，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，參與討論。4.每組選派一名代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師對學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生正確理解友誼的含義。

（五）角色扮演（15分鐘）1.將學(xué)生分成若干小組，每組45人，分別扮演故事中的小老鼠、大老虎以及其他角色（如有）。2.每個小組根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演準(zhǔn)備。教師可以給予一些指導(dǎo)，幫助學(xué)生把握角色的情感和語氣。3.各小組依次進(jìn)行表演，其他小組認(rèn)真觀看。4.表演結(jié)束后，教師組織學(xué)生進(jìn)行評價。評價內(nèi)容包括表演的準(zhǔn)確性、流利性、情感表達(dá)等方面。教師可以先讓其他學(xué)生進(jìn)行評價，然后再給予自己的反饋和建議，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時指出存在的不足之處，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）1.教師與學(xué)生一起回顧故事內(nèi)容、重點(diǎn)詞匯和句型，以及通過討論和角色扮演所學(xué)到的關(guān)于友誼的知識。2.教師提問："同學(xué)們，在你們的生活中，有沒有像小老鼠和大老虎這樣的朋友呢？你們是怎么相處的呢？"引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，分享自己的經(jīng)歷。3.教師總結(jié)：友誼是非常珍貴的，朋友之間應(yīng)該相互尊重、平等相待、互相幫助。希望同學(xué)們都能珍惜身邊的朋友，用正確的方式維護(hù)友誼。4.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后，把這個故事講給家人聽，并和家人討論一下友誼的重要性。同時，鼓勵學(xué)生制作一張關(guān)于友誼的手抄報，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

五、教學(xué)資源1.《小老鼠和大老虎》的故事圖片及動畫視頻。2.單詞卡片，上面寫有重點(diǎn)詞匯。3.角色扮演所需的道具，如動物頭飾等。

六、教學(xué)反思通過本次教學(xué)，學(xué)生對《小老鼠和大老虎》的故事表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在教學(xué)過程中，利用直觀教學(xué)法和情景教學(xué)法，學(xué)生能夠較好地理解故事內(nèi)容，掌握重點(diǎn)詞匯和句型。合作學(xué)習(xí)法的運(yùn)用，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。然而，在