冀教 九年級(jí) 下冊 數(shù)學(xué) 第三十二章 投影與視圖《專題10 三視圖與實(shí)物的互相轉(zhuǎn)化》復(fù)習(xí)課 課件_第1頁
冀教 九年級(jí) 下冊 數(shù)學(xué) 第三十二章 投影與視圖《專題10 三視圖與實(shí)物的互相轉(zhuǎn)化》復(fù)習(xí)課 課件_第2頁
冀教 九年級(jí) 下冊 數(shù)學(xué) 第三十二章 投影與視圖《專題10 三視圖與實(shí)物的互相轉(zhuǎn)化》復(fù)習(xí)課 課件_第3頁
冀教 九年級(jí) 下冊 數(shù)學(xué) 第三十二章 投影與視圖《專題10 三視圖與實(shí)物的互相轉(zhuǎn)化》復(fù)習(xí)課 課件_第4頁
冀教 九年級(jí) 下冊 數(shù)學(xué) 第三十二章 投影與視圖《專題10 三視圖與實(shí)物的互相轉(zhuǎn)化》復(fù)習(xí)課 課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第三十二章

投影與視圖專題10

三視圖與實(shí)物的互相轉(zhuǎn)化1DCD答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)23456DB78題型1

判斷物體的三視圖1.[2024河北]

如圖是由11個(gè)大小相同的正方體搭成的幾何體，它的左視圖是(

)

D（第1題）A.

B.

C.

D.

返回2.

斗拱是中國古典建筑上的重要部件.如圖是一種斗形構(gòu)件“三才升”的示意圖及其主視圖，則它的左視圖為(

)

C（第2題）A.

B.

C.

D.

返回題型2

畫物體的三視圖3.觀察如圖所示的幾何體，畫出它的三視圖.（第3題）【解】如答圖所示.（第3題答圖）返回題型3

已知三視圖想象物體的形狀4.[2024安徽]

某幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體為(

)

DA.

B.

C.

D.

返回5.請根據(jù)如圖所示物體的三視圖畫出該物體.（第5題）【解】如答圖所示.（第5題答圖）返回題型4

由三視圖確定小正方體的個(gè)數(shù)（第6題）6.如圖是由一些完全相同的小正方體搭成的幾何體的主視圖和左視圖，則這個(gè)幾何體的俯視圖中看到的小正方形最多有(

)

DA.9個(gè)

B.10個(gè)

C.11個(gè)

D.12個(gè)返回（第7題）

BA.7

B.9

C.8

D.10返回題型5

根據(jù)某個(gè)視圖標(biāo)注的數(shù)據(jù)確定其他視圖8.某幾何體由棱長均為1的小立方塊搭成，該幾何體的俯視圖如圖所示，其中小正方形中的數(shù)字表示在該位置上的小立方塊的個(gè)數(shù).（1）請分別在網(wǎng)格中畫出該幾何體的主視圖和左視圖.【解】如圖所示.（2）如果在該幾何體上添加若干個(gè)同樣大小的小立方塊得到一個(gè)新幾何體，且新幾何體與原幾何體的三視圖分別相同，那么最多可以再添加幾個(gè)小立方塊？當(dāng)添加最多的小立方塊時(shí)，求新幾何體的體積.【解】

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論