第1頁(yè)/共1頁(yè)北京市朝陽(yáng)區(qū)北京中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中道德與法治試題滿分：70分；考試時(shí)間：70分鐘第一部分一、判斷題(共10題，每題1分，共10分。)1.每個(gè)人都是獨(dú)立的，既可以擁抱社會(huì)，也可以脫離社會(huì)。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系。依據(jù)教材知識(shí)可知，個(gè)人不可以脫離社會(huì)，個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分，人的成長(zhǎng)是不斷社會(huì)化的過(guò)程，我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)等都與社會(huì)的方方面面發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，人的生存和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)，每個(gè)人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)，故題文說(shuō)法錯(cuò)誤。2.親社會(huì)行為是自然形成的，不需要培養(yǎng)?！敬鸢浮垮e(cuò)【解析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)養(yǎng)成親社會(huì)行為的認(rèn)識(shí)和理解。親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急，因此，題干的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。3.在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們是自由，不用遵守規(guī)則。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。依據(jù)教材知識(shí)可知，網(wǎng)絡(luò)無(wú)限，自由有界，在網(wǎng)絡(luò)世界里，我們要自覺(jué)遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)參與者。故錯(cuò)誤。4.“己所不欲，勿施于人?！闭f(shuō)明在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查對(duì)換位思考的認(rèn)識(shí)?！凹核挥?，勿施于人?！睆?qiáng)調(diào)要推己及人，說(shuō)明在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想。故正確。5.做文明有禮的人意味著我們要用語(yǔ)文明，舉止端莊。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查做文明有禮的要求。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語(yǔ)文明；要儀表整潔，舉止端莊；要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和實(shí)踐。故題文中的說(shuō)法正確。6.法律、道德、紀(jì)律等行規(guī)范都由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查法律的特征、規(guī)則的種類。法律、道德、紀(jì)律都是人們的行為規(guī)范，其中法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，道德、紀(jì)律不是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。故題文中的說(shuō)法錯(cuò)誤。7.誠(chéng)信是人安身立命之本，是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)。（）【答案】正確【解析】【詳解】本題考查誠(chéng)信的重要性。根據(jù)所學(xué)可知，誠(chéng)信是一個(gè)人的安身立命之本，誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)，故題干觀點(diǎn)正確。8.違反社會(huì)規(guī)則就要受到法律的制裁。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】社會(huì)規(guī)則，包括道德規(guī)則、管理規(guī)則、法律規(guī)則。不是違法社會(huì)規(guī)則就受到法律制裁，只有違反法律規(guī)則才會(huì)受到法律的制裁。故錯(cuò)誤。9.違法行為的法律后果是刑罰。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查違法行為的法律后果。依據(jù)教材內(nèi)容，違法行為的法律后果并不一定是刑罰。只有當(dāng)違法行為構(gòu)成犯罪，并經(jīng)過(guò)刑事審判程序確認(rèn)后，才會(huì)受到刑罰的制裁。故此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。10.遇到犯罪行為，我們絕不能袖手旁觀，要不惜一切代價(jià)去阻止。（）【答案】錯(cuò)誤【解析】【詳解】本題考查同違法犯罪作斗爭(zhēng)的要求。依據(jù)教材知識(shí)，同違法犯罪作斗爭(zhēng)是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。但是，青少年身為未成年人,體力不具優(yōu)勢(shì)，心智尚未成熟，如果魯莽行事，自己極易受到傷害，也不利于制止犯罪，因此，在面對(duì)違法犯罪時(shí)。我們不僅要勇于斗爭(zhēng)，而且要善于斗爭(zhēng)，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會(huì)的力量，采取機(jī)智靈活的的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。故題文說(shuō)法錯(cuò)誤。二、選擇題(共10題，每題2分，共20分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng))11.2024年7月，聯(lián)合國(guó)教科文組織第46屆世界遺產(chǎn)大會(huì)將“——中國(guó)理想都城秩序的杰作”列入《世界遺產(chǎn)名錄》。這一文化遺產(chǎn)縱貫北京老城南北，始建于13世紀(jì)，形成于16世紀(jì)，此后經(jīng)不斷演進(jìn)發(fā)展，形成今天全長(zhǎng)7.8公里、世界上最長(zhǎng)的城市軸線。（）A.長(zhǎng)城 B.大運(yùn)河C.北京故宮 D.北京中軸線【答案】D【解析】【詳解】本題為時(shí)政題，解析略。12.煮飯做菜、收拾房間、多彩扎染、家庭種植、插秧、種紅薯、割稻子……某地區(qū)組織學(xué)校開(kāi)展了多種多樣的特色勞動(dòng)教育活動(dòng)，學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中親身體驗(yàn)，收獲成長(zhǎng)。參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)有利于（）①感受社會(huì)生活的豐富多彩②延展生活空間，開(kāi)闊眼界視野③體會(huì)社會(huì)關(guān)系的錯(cuò)綜復(fù)雜④掌握勞動(dòng)技能，促進(jìn)全面發(fā)展A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查勞動(dòng)重要性。①②④：學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)有利于感受社會(huì)生活的豐富多彩，延展生活空間，開(kāi)闊眼界視野，掌握勞動(dòng)技能，促進(jìn)全面發(fā)展，①②④說(shuō)法正確；②：題干沒(méi)涉及社會(huì)關(guān)系的復(fù)雜，②說(shuō)法不符合題意；故本題選D。13.“在學(xué)校，我是學(xué)生；在小區(qū)，我是業(yè)主，也是其他業(yè)主的鄰居；在商店，我是消費(fèi)者?！边@段自我介紹表明（）A.每個(gè)人都應(yīng)該積極融入絢麗多彩的社會(huì)生活B所有人都從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)C.在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份D.人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)，是不斷社會(huì)化的過(guò)程【答案】C【解析】【詳解】本題考查個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。C：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，這段話中不同的角色說(shuō)明在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份，C符合題意；ABD：題干材料內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)；ABD排除；故本題選C。14.信息時(shí)代，一條無(wú)中生有的信息、一次不經(jīng)意的玩笑，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)“放大鏡”，就可能短時(shí)間掀起“驚濤駭浪”。對(duì)此，網(wǎng)民應(yīng)該（）A.積極參與網(wǎng)絡(luò)生活，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”B.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)治理，營(yíng)造健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境C.大力宣傳網(wǎng)絡(luò)文明，減少使用網(wǎng)絡(luò)D.提升媒介素養(yǎng)，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則【答案】D【解析】【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。A：題文中并未涉及“信息節(jié)食”，故A不符合題意；B：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)治理的主體為國(guó)家，題文中的主體為網(wǎng)民，故B不符合題意；C：網(wǎng)絡(luò)有利有弊，要合理利用網(wǎng)絡(luò)，而不是減少使用，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：一條無(wú)中生有的信息、一次不經(jīng)意的玩笑，就可能短時(shí)間掀起“驚濤駭浪”，告訴我們要提升媒介素養(yǎng)，不造謠傳謠，自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，故D符合題意；故本題選D。15.下列新聞材料的標(biāo)題，最有可能是（）互聯(lián)網(wǎng)+經(jīng)濟(jì)互聯(lián)網(wǎng)新業(yè)態(tài)、新模式、新應(yīng)用、新場(chǎng)景融合發(fā)展，為數(shù)字經(jīng)濟(jì)注入強(qiáng)勁動(dòng)能。互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)政務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不僅可以讓老百姓少跑腿、多辦事，還實(shí)現(xiàn)了公共服務(wù)可記錄、可跟蹤、可評(píng)議?；ヂ?lián)網(wǎng)+科技隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展，人類將進(jìn)入萬(wàn)物互聯(lián)的物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正加速融入生產(chǎn)生活。A.網(wǎng)絡(luò)助力經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步C.網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活 D.網(wǎng)絡(luò)拓寬民主渠道【答案】B【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)的積極影響。B：互聯(lián)網(wǎng)+經(jīng)濟(jì)互聯(lián)網(wǎng)新業(yè)態(tài)為數(shù)字經(jīng)濟(jì)注入強(qiáng)勁動(dòng)能，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響；互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)政務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)政治的的影響；互聯(lián)網(wǎng)+科技體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)科技的影響，共同說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，B說(shuō)法正確；AD：說(shuō)法對(duì)材料的概括不全面，AD錯(cuò)誤；C：說(shuō)法在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，C與題意不符；故本題選B。16.在社會(huì)生活中，總能看到各種各樣的警示語(yǔ)。以上警示語(yǔ)啟示我們（）A.崇尚自由享受生活 B.珍視生命增強(qiáng)韌性C.遵守規(guī)則敬畏生命 D.生命安全共同守護(hù)【答案】C【解析】【詳解】本題考查遵守規(guī)則。C：警示語(yǔ)往往是為了提醒人們遵守社會(huì)規(guī)則或注意危險(xiǎn)，以防止對(duì)生命造成威脅或傷害，遵守規(guī)則意味著尊重和保護(hù)自己及他人的生命，而敬畏生命則體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重和珍視，C說(shuō)法正確；A：警示語(yǔ)的主要目的并非鼓勵(lì)人們追求自由或享受生活，而是提醒人們注意潛在的危險(xiǎn)或遵守規(guī)則，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：警示語(yǔ)的主要目的是提醒人們遵守規(guī)則或注意危險(xiǎn)，珍視生命，敬畏生命，但與“增強(qiáng)韌性”無(wú)關(guān)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：“電動(dòng)自行車禁入電梯，禁止高空拋物，水深危險(xiǎn)，禁止游泳”，這樣的警示語(yǔ)主要啟示我們遵守規(guī)則，敬畏生命，注意潛在的危險(xiǎn)，與“共同守護(hù)”無(wú)關(guān)，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。17.一個(gè)女孩走進(jìn)超市，懇切地對(duì)店主說(shuō)：“阿姨，可不可以晚一點(diǎn)關(guān)燈?我下班晚，有燈亮著走夜路不害怕?！钡曛魉斓卮饝?yīng)道：“沒(méi)問(wèn)題?！蹦侵?，這一盞燈便徹夜亮著，一亮就是十年，至今還在為夜歸人照亮回家的路。對(duì)此，下列點(diǎn)評(píng)最貼切的是（）A.欣賞他人，明禮遵規(guī) B.換位思考，關(guān)愛(ài)他人C.平等待人，禮尚往來(lái) D.文明有禮，孝親敬長(zhǎng)【答案】B【解析】【詳解】本題考查換位思考、關(guān)愛(ài)他人。B：店主能夠換位思考，理解女孩因?yàn)橄掳嗤矶ε伦咭孤返男那?，因此決定讓燈徹夜亮著。這體現(xiàn)了店主對(duì)女孩的深切關(guān)愛(ài)，以及她愿意為他人著想的高尚品質(zhì)。B說(shuō)法正確；A：題文中店主的行為更多是出于對(duì)他人的關(guān)愛(ài)，而非欣賞或遵守規(guī)定。A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：情境描述中并沒(méi)有體現(xiàn)“平等待人”或“禮尚往來(lái)”的元素。店主的行為更多是出于單方面的關(guān)愛(ài)，而非平等交換或禮尚往來(lái)。C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：雖然“文明有禮，孝親敬長(zhǎng)”是一個(gè)正面的道德評(píng)價(jià)，但在這個(gè)情境中并沒(méi)有體現(xiàn)，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。18.季布，漢朝人，從小為人正直，樂(lè)于助人，且十分重視承諾。他在當(dāng)?shù)厝酥邢碛泻芨叩穆曌u(yù)，廣受歡迎。鄉(xiāng)親們說(shuō)：“得黃金百斤，不如得季布一諾?！边@個(gè)故事啟發(fā)我們（）①誠(chéng)信是企業(yè)的無(wú)形資產(chǎn)②要真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人③誠(chéng)信是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”④要善于運(yùn)用誠(chéng)信智慧A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查誠(chéng)信。①④：誠(chéng)信對(duì)企業(yè)的作用、誠(chéng)信智慧在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故①④不符合題意；②③：依據(jù)教材知識(shí)，得黃金百金不如的季布一諾，強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)信的重要性。啟示我們要真誠(chéng)待人，信守承諾，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人；誠(chéng)信是我們?nèi)谌肷鐣?huì)的“通行證”，故②③說(shuō)法正確；故本題選C。19.《治安管理處罰法》第63條規(guī)定：刻劃、涂改或者以其他方式故意損壞國(guó)家保護(hù)的文物、名勝古跡的，處警沓或者二百元以下罰款；情節(jié)較重的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款。勸阻下圖中的游客不要刻劃，可以選擇的觀點(diǎn)有（）①自由不是隨心所欲，社會(huì)規(guī)則劃定自由的邊界②在名勝古跡刻劃是違法行為，會(huì)受到刑罰處罰③社會(huì)規(guī)則規(guī)范人們的行為，不違規(guī)是行為的底線④公民既是合法權(quán)利的享有者，也是法定義務(wù)的承擔(dān)者A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查自由與規(guī)則的關(guān)系、公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。①④：游客在古跡上亂刻亂畫(huà)，沒(méi)有履行遵守憲法和法律的義務(wù)，應(yīng)認(rèn)識(shí)到公民既是合法權(quán)利的享有者，也是法定義務(wù)的承擔(dān)者，在享有權(quán)利的同時(shí)要履行義務(wù)，自由不是隨心所欲，社會(huì)規(guī)則劃定自由的邊界，①④說(shuō)法正確；②：在名勝古跡刻劃是違法行為，會(huì)受到法律的制裁，②錯(cuò)誤；③：不違法是行為的底線，③錯(cuò)誤；故本題選B。20.在生活中，法律服務(wù)站工作人員，能幫助我們解釋法律問(wèn)題、代寫(xiě)法律文書(shū)；律師能給我們當(dāng)顧問(wèn)，處理涉及法律的事務(wù)；如果經(jīng)濟(jì)困難，需要打官司來(lái)討回公道，可以到法律援助中心請(qǐng)求援助。這告訴我們（）A.受到非法侵害，可以到公安機(jī)關(guān)和人民法院控訴、舉報(bào)B.訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段C.法網(wǎng)恢恢疏而不漏，任何人的違法行為都應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任D.我們可以通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)依法求助的途徑的認(rèn)識(shí)和理解。D：依據(jù)教材知識(shí)并分析題干可知，在生活中，法律服務(wù)站的工作人員能幫助我們解釋法律問(wèn)題、代寫(xiě)法律文書(shū)；律師能給我們當(dāng)顧問(wèn)；如果經(jīng)濟(jì)困難，需要打官司來(lái)討回公道，可以到法律援助中心請(qǐng)求援助，這告訴我們：我們可以通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益，故D說(shuō)法符合題意；A：受到非法侵害，我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段說(shuō)法正確，但與題干主旨不符，故B說(shuō)法不符合題意；C：任何人的違法行為都應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任的說(shuō)法正確，但與題干主旨不符，故C說(shuō)法不符合題意；故本題選D。第二部分本部分共5題，共40分。21.物有甘苦，嘗之者識(shí)；道有夷險(xiǎn)，履之者知。北京市某中學(xué)初二年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備開(kāi)啟為期五天的研學(xué)之旅。有的同學(xué)認(rèn)為研學(xué)之旅會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，有的同學(xué)直呼太累，有的同學(xué)覺(jué)得又可以好好玩一趟啦。學(xué)生代表小林在動(dòng)員會(huì)上發(fā)言，談到研學(xué)的意義：“行是知之始，知是行之成。研學(xué)旅行不是游山玩水，而是課堂的延伸。通過(guò)這次研學(xué)活動(dòng)，我們可以………”（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充完成小林的發(fā)言稿。研學(xué)旅行中，我們既要保證自己的研學(xué)質(zhì)量，同時(shí)又要注意不打擾到其他人的正常生活和出行體驗(yàn)。在出發(fā)前，年級(jí)開(kāi)展了“小細(xì)節(jié)大文明”的討論，并制定了文明公約。研學(xué)文明公約一、二、三、四、（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你為研學(xué)文明公約提幾條建議?！敬鸢浮浚?）①增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓寬視野，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。②培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和實(shí)踐能力。③增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)親社會(huì)行為。（2）①遵守公共秩序，排隊(duì)上車、文明參觀等②愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不損壞研學(xué)基地設(shè)施。③尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣和文化差異。④保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾。⑤禮貌待人，使用文明用語(yǔ)。⑥遵守研學(xué)活動(dòng)時(shí)間安排，不遲到早退?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：親社會(huì)行為的意義、自覺(jué)遵守規(guī)則、文明有禮。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格、責(zé)任意識(shí)?！拘?wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為青少年，需要運(yùn)用在親社會(huì)行為的有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：行是知之始，知是行之成→可鏈接親社會(huì)行為的意義。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】本題考查為研學(xué)文明公約提出建議，屬于開(kāi)放性試題，符合題意，言之有理即可。22.某校八年級(jí)學(xué)生結(jié)合道德與法治課學(xué)習(xí)內(nèi)容，開(kāi)展系列辯論活動(dòng)。以下是部分辯論賽任務(wù)單和同學(xué)們準(zhǔn)備的資料庫(kù)資源，請(qǐng)按照要求完成以下兩項(xiàng)任務(wù)。辯題1辯題2正反方觀點(diǎn)正方：規(guī)則制約自由反方：規(guī)則保障自由正方：應(yīng)對(duì)違法犯罪，勇氣更重要反方：應(yīng)對(duì)違法犯罪，智慧更重要論據(jù)結(jié)論①同違法犯罪作斗爭(zhēng)是公民義不容辭的責(zé)任，我們要敢于斗爭(zhēng)。②自由不是隨心所欲，社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界。③鑒于青少年身心發(fā)育的特點(diǎn)，我們應(yīng)該采取機(jī)智靈活的方式同違法犯罪作斗爭(zhēng)。④建立規(guī)則的目的是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行。任務(wù)一：請(qǐng)?jiān)谌蝿?wù)單“論據(jù)”空格中填寫(xiě)對(duì)應(yīng)資料庫(kù)材料序號(hào)。任務(wù)二：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)，填寫(xiě)完成任務(wù)單“結(jié)論”部分?！敬鸢浮咳蝿?wù)一：辯題1：正方論據(jù)：②；反方論據(jù)：④。辯題2：正方論據(jù)：①；反方論據(jù)：③。任務(wù)二：辯題1結(jié)論：社會(huì)規(guī)則與自由是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。規(guī)則制約著人的行為，也保障著人的權(quán)利和自由。我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，在規(guī)則允許的范圍內(nèi)享受自由。辯題2結(jié)論：同違法犯罪作斗爭(zhēng)，勇氣和智慧都很重要。我們要有勇氣同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，這是公民的責(zé)任；同時(shí)也要有智慧，根據(jù)具體情況采取機(jī)智靈活的方式，在保護(hù)自身安全的前提下，有效地打擊違法犯罪行為?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：規(guī)則與自由的關(guān)系、有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：法治觀念、道德修養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)【詳解】小問(wèn)1第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用規(guī)則與自由的關(guān)系、有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪的有關(guān)知識(shí)，從原因類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：規(guī)則制約自由→可鏈接自由不是隨心所欲，社會(huì)規(guī)則劃定了自由的邊界；關(guān)鍵詞②：規(guī)則保障自由→可鏈接建立規(guī)則的目的是保證每個(gè)人不越過(guò)自由的邊界，促進(jìn)社會(huì)有序運(yùn)行；關(guān)鍵詞③：應(yīng)對(duì)違法犯罪勇氣更重要→可鏈接同違法犯罪作斗爭(zhēng)是公民義不容辭的責(zé)任，我們要敢于斗爭(zhēng)；關(guān)鍵詞④：應(yīng)對(duì)違法犯罪智慧更重要→可鏈接根據(jù)青少年身心發(fā)育的特點(diǎn)，采取機(jī)智靈活的方式同違法犯罪作斗爭(zhēng)；第三步：整合信息，組織答案。小問(wèn)2第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為中學(xué)生，需要運(yùn)用規(guī)則與自由的關(guān)系、有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪的有關(guān)知識(shí)，從說(shuō)明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：規(guī)則制約自由、規(guī)則保障自由→可鏈接規(guī)則與自由的關(guān)系；關(guān)鍵詞②：應(yīng)對(duì)違法犯罪勇氣更重要、應(yīng)對(duì)違法犯罪智慧更重要→可鏈接有勇有謀同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)；第三步：整合信息，組織答案。23.【新聞事件】在一場(chǎng)足球比賽中，一位年輕球迷從看臺(tái)跳下沖入球場(chǎng)，擁抱自己喜愛(ài)的球員，并在球場(chǎng)中奔跑，后被工作人員帶離，這位球迷的舉動(dòng)導(dǎo)致比賽一度中斷?！居^點(diǎn)交鋒】對(duì)于該球迷的行為，同學(xué)中有不同的觀點(diǎn)。小明：該球迷出于對(duì)足球的熱愛(ài)，敢于追求自己的目標(biāo)，青春當(dāng)揮灑，我認(rèn)為挺酷的!小紅：熱愛(ài)也不能因此做出格的事情，破壞了規(guī)則，可能也違反了法律，會(huì)受到相應(yīng)的處罰?！吨腥A人民共和國(guó)治安管理處罰法》第二十四條有下列行為之一，擾亂文化、體育等大型群眾性活動(dòng)秩序的，處警告或者二百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款：(一)強(qiáng)行進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)的；(二)違反規(guī)定，在場(chǎng)內(nèi)燃放煙花爆竹或者其他物品的；……因擾亂體育比賽秩序被處以拘留處罰的，可以同時(shí)責(zé)令其十二個(gè)月內(nèi)不得進(jìn)入體育場(chǎng)館觀看同類比賽；違反規(guī)定進(jìn)入體育場(chǎng)館的，強(qiáng)行帶離現(xiàn)場(chǎng)。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)該球迷行為的看法?！敬鸢浮吭撉蛎缘男袨槭清e(cuò)誤的。從規(guī)則角度看，他的行為違反了體育比賽的相關(guān)規(guī)則，擾亂了大型群眾性活動(dòng)秩序。社會(huì)生活需要規(guī)則，規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)，違反規(guī)則會(huì)給社會(huì)帶來(lái)不良影響。從法律角度看，其行為屬于擾亂文化、體育等大型群眾性活動(dòng)秩序的行為，根據(jù)《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》，可能會(huì)受到警告、罰款或拘留等處罰。這表明任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。雖然他可能出于對(duì)足球和球員的熱愛(ài)，但表達(dá)熱愛(ài)的方式應(yīng)該在合法合規(guī)的范圍內(nèi)，不能以破壞規(guī)則和違反法律為代價(jià)。我們?cè)谧非髠€(gè)人目標(biāo)和愛(ài)好時(shí)，必須遵守社會(huì)規(guī)則和法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)公共秩序。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：社會(huì)規(guī)則的重要性、違法必?fù)?dān)責(zé)、自覺(jué)遵守規(guī)則的有關(guān)知識(shí)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)法治觀念【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：一位年輕球迷從看臺(tái)跳下沖入球場(chǎng)，擁抱自己喜愛(ài)的球員，并在球場(chǎng)中奔跑，這位球迷的舉動(dòng)導(dǎo)致比賽一度中斷。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤。論據(jù)①：從規(guī)則角度看，他的行為違反了體育比賽的相關(guān)規(guī)則。社會(huì)規(guī)則的重要性。論據(jù)②：從法律角度看，其行為擾亂社會(huì)秩序，應(yīng)受到相應(yīng)法律制裁。論據(jù)③：我們必須遵守社會(huì)規(guī)則和法律法規(guī)。第三步：整合信息，組織答案。24.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們要提高媒介素養(yǎng)，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。材料一通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，主人在路上能夠遙控家中的電器做家務(wù)；消費(fèi)者足不出戶，即可用手機(jī)下單購(gòu)買商品；企業(yè)信息監(jiān)控中心能夠自動(dòng)協(xié)調(diào)生產(chǎn)過(guò)程；農(nóng)作物會(huì)“主動(dòng)”發(fā)出該澆水、該施肥的各種信息……材料二為貫徹落實(shí)黨的二十大精神，踐行以人民為中心的發(fā)展思想，讓市民群眾生活更加幸福美好，北京市政府在2023年準(zhǔn)備繼續(xù)推出33件重要民生實(shí)事項(xiàng)目，并開(kāi)展網(wǎng)上投票活動(dòng)，市民可以在2022年12月1日至12月5日（共5天）期間用電腦或手機(jī)登錄頁(yè)面發(fā)表意見(jiàn)。市民的意見(jiàn)和建議將成為政府決策的重要依據(jù)。（1）結(jié)合上述兩則材料，運(yùn)用所學(xué)，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)給生活帶來(lái)的積極影響。材料三小娜的煩惱：網(wǎng)絡(luò)上的信息太多了，根本看不過(guò)來(lái)；霧里看花，不知是真是假；由于個(gè)人信息泄露而造成人身和財(cái)產(chǎn)受到損害的事例，使我想起來(lái)就會(huì)憂心忡忡……今天又有人在朋友圈中宣泄負(fù)面情緒，把我的心情搞得糟透了！我該怎么辦呢？（2）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，為小娜支招，幫她排憂解困?！敬鸢浮浚?）材料一：網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

材料二：網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。（2）要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”，不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)。要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺(jué)抵制不良信息。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：網(wǎng)絡(luò)生活能力考查：運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的積極作用的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，主人在路上能夠遙控家中的電器做家務(wù)等→網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。關(guān)鍵詞②：北京市政府在2023年準(zhǔn)備繼續(xù)推出33件重要民生實(shí)事項(xiàng)目，并開(kāi)展網(wǎng)上投票活動(dòng)→網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)民主政治的進(jìn)步。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用合理利用網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)上的信息太多了，根本看不過(guò)來(lái)；霧里看花，不知是真是假→圍繞理性參與網(wǎng)絡(luò)生活作答。第三步：整合信息，組織答案。25.學(xué)校開(kāi)展“提升道德素養(yǎng)，爭(zhēng)做文明公民”主題活動(dòng)，擬拍攝宣傳短視頻。短視頻一一位外賣小哥急勿勿跑進(jìn)即將關(guān)門的電梯，但電梯顯示滿員，外賣小哥焦急地看著手機(jī)，顯然送餐時(shí)間快到了。正當(dāng)他無(wú)奈地走出電梯時(shí)，旁邊的一位大哥對(duì)他說(shuō)道：“我下去吧，我可以走樓梯。你著急你先上”。外賣小哥感激地深鞠一躬說(shuō)：“謝謝大哥，謝謝!”旁白________________。短視頻二小徐同學(xué)在放學(xué)的路上，不小心碰壞了旁邊電瓶車的擋板。由于沒(méi)看到車主，他便留下紙條