2024年信息技術(shù)教案優(yōu)秀

信息技術(shù)教案優(yōu)秀1

依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)

課程標(biāo)準(zhǔn)：本模塊在小學(xué)第二冊（上）的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)文字處理軟件。根據(jù)《中小學(xué)

信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》小學(xué)學(xué)段模塊三文字處理的基本方法的要求安排教學(xué)，主要內(nèi)

容是用文字處理軟件制作電子報(bào)刊。通過本冊書的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對文字處理軟件Word有一個(gè)

全面的認(rèn)識(shí)，為小學(xué)學(xué)段其它模塊的學(xué)習(xí)打好揄出。

教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：SETCS第二學(xué)段（小學(xué)5~6年級(jí)）

本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析

《制作圖文并茂的電子板報(bào)》是《信息技術(shù)》五年級(jí)（上冊）的一節(jié)綜合應(yīng)用課，參加本

課學(xué)習(xí)的對象是五年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了word中分欄、插入圖片、文本框、藝術(shù)字添加

邊框和背景、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等有關(guān)的基本操作基礎(chǔ)內(nèi)容，這節(jié)課的特點(diǎn)：

1、涉及的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)（可謂是大部分學(xué)生都已經(jīng)基本掌握的），正好符

合信息技術(shù)課普遍存在的問題：學(xué)生大部分都已經(jīng)掌握了。

2、這節(jié)課的內(nèi)容的連貫性較好，可操作性強(qiáng)，趣味性較濃，知識(shí)的遷移性較大。正好符

合我的一種教學(xué)設(shè)想：教師用環(huán)環(huán)相扣式的教學(xué)設(shè)計(jì)能否把學(xué)生的注意力牢牢鎖在課堂中。

本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)

（1）初步掌握在word中運(yùn)用圖片、藝術(shù)字、文本框、分欄、添加邊框和背景進(jìn)行綜合處

理問題的方法。

（2）學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)電子版報(bào)。

（3）能利用信息技術(shù)進(jìn)行信息、獲取、加工整理以及呈現(xiàn)交流。

2.能力目標(biāo)

(1)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能設(shè)計(jì)出不同主題、形式的電子版報(bào)。

(2)學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)、自主探索、創(chuàng)新的'學(xué)習(xí)方法。

(3)培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評(píng)價(jià)他人作品的能力。

(4)學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中反思、總結(jié)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo).，在更高水平上獲得發(fā)展。

3.情感目標(biāo)

(1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(2)掌握團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心，學(xué)會(huì)與他人合作溝通。

(3)能綜合運(yùn)用信息技術(shù)相關(guān)的知識(shí)與技能解決實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)科的

興趣。

(4)讓學(xué)生自己體會(huì)"凡事重要的是過程，不是最后的結(jié)果”這句話在課堂中的真正蘊(yùn)意。

學(xué)習(xí)者特征分析

參加本課學(xué)習(xí)的對象是五年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了word中分欄、插入圖片、文本框、

藝術(shù)字添加邊框和背景、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等有關(guān)的基本操作基礎(chǔ)內(nèi)容。這節(jié)課的特點(diǎn)：

1、涉及的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)何謂是大部分學(xué)生都已經(jīng)基本掌握的)，正好符

合信息技術(shù)課普遍存在的問題：學(xué)生大部分都已經(jīng)掌握了。

2、這節(jié)課的內(nèi)容的連貫性較好，可操作性強(qiáng)，趣味性較濃，知識(shí)的遷移性較大。正好符

合我的一種教學(xué)設(shè)想：教師用環(huán)環(huán)相扣式的教學(xué)設(shè)計(jì)能否把學(xué)生的注意力牢牢鎖在課堂中.

信息技術(shù)教案優(yōu)秀2

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)"資源管理器"，了解常用工具按鈕的作用。

2、學(xué)會(huì)復(fù)制、刪除文件和還原。

3、掌握層次目錄管理的概念。

教學(xué)重點(diǎn)：

資源管理器的使用。

教學(xué)任務(wù)：

復(fù)制文件到指定文件夾。

教學(xué)難點(diǎn)：

樹形目錄的概念。

教學(xué)過程：

一、談話引入：

和“我的電腦"一樣，"資源管理器"也是Windows提供給我們的一個(gè)非常有用的工具。

二、啟動(dòng)"資源管理器"

單擊［開始］按鈕，選擇［程序］,再單擊［Windows"資源管理器,就進(jìn)入"資源管理器”

窗口了。

我們可以看到，"資源管理器”明顯地分為左右兩部分，左邊以層次結(jié)構(gòu)的方式列出了電腦

上的所有資源，右邊是當(dāng)前文件夾下的文件和文件夾。單擊左邊文件夾，就可以看到這個(gè)文件夾

的內(nèi)容了。

三、認(rèn)識(shí)工具按鈕

我們可以看到，在資源管理器的窗口中有一排常用工具按鈕（如果沒有，可以打開"查看"

菜單，選擇【工具欄］,單擊［標(biāo)準(zhǔn)摟鈕］,使它前面打V）。

1、剪切：將所選擇的內(nèi)容剪切到剪貼板中。

2、復(fù)制：將所選擇的內(nèi)容復(fù)制到剪貼板中。

3、粘貼：將剪貼板中的內(nèi)容復(fù)制到目的地。

2、刪除：刪除所選的文件或文件夾。

四、整理自己的文件

1、復(fù)制文件

①選中要備份的文件。

②單擊［復(fù)制］按鈕。

③選擇復(fù)制目的?地的文件夾或磁盤。

④單擊［粘貼］按鈕，就將所選的文件復(fù)制過來了。

2、刪除無用的文件

選擇要?jiǎng)h除的文件，單擊［刪除］按鈕，這時(shí)出現(xiàn)“確認(rèn)文件刪除"對話框。

單擊［是］,文件就被刪除了，也就是扔到了回收站。

教你一招：打開回收站，可以看到被刪除的文件。如果是誤刪了，可以選擇這個(gè)文件，單擊

［文件］菜單中的［還原］,誤刪的文件就會(huì)回到原來的位置了.

信息技術(shù)教案優(yōu)秀3

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)以不同方式打開程序。

2、熟練掌握鼠標(biāo)的單擊、雙擊、拖放的技巧。

教學(xué)重點(diǎn)：

鼠標(biāo)的單擊、雙擊與拖放操作

教學(xué)難點(diǎn)：

通過雙擊進(jìn)入程序的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

上課之前，教師應(yīng)事先從網(wǎng)絡(luò)下載與本課相關(guān)的幾個(gè)小游戲，保存到教師機(jī)上，并設(shè)置好網(wǎng)

絡(luò)共享或發(fā)送至學(xué)生機(jī)，以便在課堂讓學(xué)生練習(xí)使用。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)。

游戲選擇建議

單擊練習(xí)類：火眼金睛、找蠟螂、掃雷、打地鼠、連連看

雙擊練習(xí)類：救救小兔子

拖放練習(xí)類：拼圖、拼地圖、心靈手巧、打扮芭比娃娃、雷電

教學(xué)建議：

先復(fù)習(xí)通過"開始"菜單進(jìn)入程序的過程，然后告訴學(xué)生，也可以進(jìn)入"我的電腦"或"網(wǎng)

上鄰居"來打開程序，并出示一兩個(gè)鼠標(biāo)小游戲的畫面，告訴他們在電腦中的什么位置可以找到

這些小游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師設(shè)問：試試看，你能找到這些游戲嗎？

通過“網(wǎng)上鄰居"或’我的電腦”查找和啟動(dòng)程序也是常用操作方法，學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握。對有

困難的學(xué)生，教師可演示如何打開鼠標(biāo)小游戲，再讓學(xué)生嘗試打開這些鼠標(biāo)小游戲。

至于掌握雙擊技巧有較大困難的學(xué)生，可先讓他們單擊鼠標(biāo)右鍵，再選快捷菜單中的'"打

開"項(xiàng)來打開游戲，待雙擊游戲能夠玩過關(guān)后，再讓他們以雙擊方式來打開小游戲。

由于學(xué)生是初步接觸計(jì)算機(jī)，對鼠標(biāo)的操作不夠熟練難以將鼠標(biāo)迅速移到特定的選項(xiàng)上,

難以掌握雙擊的技巧，教師應(yīng)向?qū)W生演示，并留給學(xué)生一定的練習(xí)時(shí)間。

教師可在學(xué)生初步嘗試游戲后，發(fā)現(xiàn)操作中遇到的困難，再引導(dǎo)學(xué)生通過讀書了解游戲的操

作規(guī)則。

在學(xué)生熟練掌握雙擊技巧后，應(yīng)訓(xùn)練全體學(xué)生以雙擊方式打開程序或文件，從而實(shí)現(xiàn)雙擊練

習(xí)的最終目的。

拖放鼠標(biāo)的學(xué)習(xí)，建議選用拼圖類小游戲進(jìn)行訓(xùn)練。注意講清并演示鼠標(biāo)的拖放動(dòng)作，要讓

學(xué)生明白在拖動(dòng)時(shí)不能松升鼠標(biāo)左鍵，到目標(biāo)位置后再松開左鍵。

安排玩掃雷游戲，其目的是讓學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)的定位和左、右鍵的單擊技巧。學(xué)生可能會(huì)

在初步嘗試后發(fā)現(xiàn)難以獲勝這時(shí)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過讀書或查看"幫助”了解游戲規(guī)則和方法，

這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而在不知不覺中將鼠標(biāo)操作得熟練。

最后，讓學(xué)生根據(jù)游戲規(guī)則自己去玩教師所提供的游戲。

信息技術(shù)教案優(yōu)秀4

教學(xué)目的和要求

1、習(xí)圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。

2、讓學(xué)生能運(yùn)用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)"圓"、"矩形"、"圓角矩形""多邊形”等畫圖工具

教學(xué)難點(diǎn)："圓"、"矩形"、"圓角矩形""多邊形"等畫圖工具的使用方法。

教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)

提問：工具箱中的工具名稱

教師指工具，學(xué)生口答

二、新課導(dǎo)入

1、出示圖例：

師：請同學(xué)們看屏幕上有些什么簡單的'圖形？如果老師將這些圖形移動(dòng)一下，就拼成了一

個(gè)什么圖形？

出示：其實(shí)許多規(guī)則的圖形

都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。

同學(xué)想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？

今天，老師就和大家一起學(xué)習(xí)"畫規(guī)則圖形"(投影已示課題)

三、教學(xué)新課

1、教學(xué)"矩形"畫圖工具

(1)教學(xué)畫長方形

①選擇矩形工具單擊；

②將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)

矩形；

③當(dāng)矩形大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出矩形。

(2)教學(xué)畫正方形

①選擇矩形工具單擊

②按下Shift鍵后，再將鼠標(biāo)指針指向畫圖區(qū)合適的位置，按下左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)，屏幕上出

現(xiàn)一個(gè)正方形。

③當(dāng)正方形大小合適時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵。即可繪制出正方形。

2、教學(xué)"圓角矩形"畫圖工具

圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣只是"圓角矩形”畫出的長方形的四個(gè)角是

圓角的。

工教學(xué)"橢圓"畫圖工具

(1)教學(xué)畫橢圓

引導(dǎo)：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學(xué)生講一下操作步驟

(2)教學(xué)畫圓

說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的。可以怎么畫？

4、教學(xué)"多邊形"畫型工具

操作步驟：(師生討論得出)

教學(xué)畫45度和90度角的拐角。

5、教學(xué)畫一幢房子。

引導(dǎo)學(xué)生觀察分析圖形的布局，提問：圖形的組成以及每一部分是什么圖形，可以用什么工

具來實(shí)現(xiàn)？

(1)畫房子的主體，用矩形工具

(2)畫房子的門，用矩形工具

(3)畫房子的窗戶，用圓角矩形工具

(4)畫房頂，用多邊形工具

(5)畫煙囪，用橢圓工具

6、練一練畫出下面的圖形

全課總、結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些畫圖工具？

〔教后記〕

信息技術(shù)教案優(yōu)秀5

知識(shí)目標(biāo)：

1,感受方便快捷的電子郵件.

2.了解什么是電子郵件;學(xué)會(huì)申請免費(fèi)郵箱.

3.了解電子郵箱地址的格式。

4.操作自己的電子郵箱。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，收發(fā)電子郵件，從中體驗(yàn)成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握申請免費(fèi)郵箱的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：申請免費(fèi)信箱的操作，收發(fā)電子郵件。

教學(xué)準(zhǔn)備：互聯(lián)網(wǎng)，多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

教學(xué)方法：自主探究，小組合作，綜合實(shí)踐

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

教學(xué)過程：

導(dǎo)入

以前我們介紹了如何在Internet上獲取信息，掌握了下載WWW上的信息，這節(jié)課開始我

們要學(xué)習(xí)Internet上交流信息最重要的一種方式：E-mail。同學(xué)們，你聽說過電子郵箱嗎？知

道什么是電子郵箱地址嗎？你知道電子郵箱是怎樣得到的嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)申清自己的電

子郵箱。

一、說明普通信和電子郵件的區(qū)別：

我們通常使用的郵政信件，從書寫、郵寄，到對方收到信件要較長時(shí)間，而且距離越遠(yuǎn)，時(shí)

間越長，并且要在對方的信封上寫上郵政編碼、地址、姓名和自己的郵政編碼、地址，還要將寫

好的信件貼上郵票后，投入郵局的信箱，郵局的工作人員再把你的信通過各種交通工具，送到對

方的郵局。對方郵局的工作人員,再把信送到收件人那里。一封信從寄出到收到，少則一天，多

則數(shù)天.

電子郵箱又是怎樣送信的呢?

電子郵件（英文縮寫為E-mail,也被大家昵稱為“伊妹兒"）是Internet應(yīng)用最廣的服務(wù)，

它是通過一臺(tái)"電子郵件服務(wù)器"專用的計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)然，電子郵件也需要雙方都具備自

己的電子郵箱地址。

二、觀察、感受電子郵件的的簡單、快速。

當(dāng)我們打開自己的電子信箱后，在電腦上把信"寫"好，鼠標(biāo)一點(diǎn)"發(fā)送"，哪怕是天涯海

角，一旦信件發(fā)送完畢，幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)對方在電腦上打開自己的郵箱，就可以收到信件。

因此，電子郵件是互聯(lián)網(wǎng)上一項(xiàng)非常重要的服務(wù)。

發(fā)送文字（圖11-1）

同學(xué)們，電子郵件還可以傳遞文字、圖像、聲音等各種信息，這是任何傳統(tǒng)的通訊方式無法

相比的。正是由于電子郵件使用簡單、傳遞迅速、易于保存、全球暢通無阻，使得電子郵件被廣

泛地應(yīng)用，使人們的交流方式得到了極大的改變。（多媒體展示不同類型的電子郵件一帶動(dòng)

畫效果的信件，電子賀卡等等）你們也想擁有一個(gè)自己的電子郵箱嗎？趕快行動(dòng)吧。

三、申請一個(gè)免費(fèi)的電子郵箱

L多媒體演示■申請免費(fèi)郵箱”的界面和方法（圖11-2）

■申請免費(fèi)郵箱"的界面（圖11-2）

第一步：在正瀏覽器的地址欄中輸入網(wǎng)址：/,進(jìn)入"網(wǎng)易126免費(fèi)

郵"。

第二步：單擊"注冊2280兆免費(fèi)郵箱"進(jìn)入注冊信息填寫表單

第三步：輸入"用戶名"如（圖11-3）

填寫用戶名界面（圖11-3）

第四步：單擊"下一步"

表單界面（圖11—4）

表單填寫完畢后，記住自己輸入的信息和密碼,經(jīng)過檢查后，單擊"完畢"，就可以收到反

饋信息：老師的新郵箱：nxliumin@126.com經(jīng)申請成功！

如果你沒有收到注冊成功的反饋信息，請你仔細(xì)閱讀出錯(cuò)提示信息，找出錯(cuò)誤原因，再重新

申請。

注冊成功以后，立即點(diǎn)擊"登錄"，打開郵箱看看：郵箱里已經(jīng)有一封新郵件了，真快！

小組合作學(xué)習(xí)：申請免費(fèi)郵箱。

完成以后，記下你的新郵箱。

四、電子郵箱地址的格式

老師的新郵箱是nxliumin@126.com。它又叫"電子郵箱地址"。這里這前是用戶

名，"@"之后是為你提供電子郵件服務(wù)的那臺(tái)計(jì)算機(jī)的主機(jī)名。"@"的意思是表示"在……

地方"。

說一說：nxliumin表示什么？126.com又表示什么？

你的電子郵箱地址的用戶名是：，電子郵件服務(wù)器的三機(jī)名是：。

你知道家長的.郵箱嗎7是不是所有人的電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名都是126.com,這要看他

是在哪個(gè)網(wǎng)頁上申請的。如果我們是在http:〃www.sina.conr/上申請的，那么電子郵件服務(wù)器

的主機(jī)名就是。

五、操作自己的電子郵箱（自主探究）

將第一封郵件發(fā)給同桌的同學(xué)。

接收同桌的同學(xué)發(fā)來的郵件。請單擊窗口左上角的"收信"按鈕看看收件里有沒有新郵件，

如果有，那么單擊"主題"看看是不是同桌的同學(xué)發(fā)來的郵件。

1,詢問幾個(gè)好友的電子郵箱地址，試著給好友發(fā)一封問候信.

2.請寫出五個(gè)你知道的電子郵箱地址，其中哪些屬于同一個(gè)電子郵件服務(wù)器的主機(jī)名？

六、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)

用星星表示：三個(gè)星星為最好；兩個(gè)星星為好；一個(gè)星星為一般。

自評(píng)：

互評(píng)：

師評(píng)：

信息技術(shù)教案優(yōu)秀6

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作。

技能目標(biāo)：

在熟練掌握鼠標(biāo)基本操作的基礎(chǔ)上，會(huì)使用Windows"計(jì)算器"計(jì)算式子的值，會(huì)玩紙牌游

戲。

情感目標(biāo)：

培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成正確操作鼠標(biāo)的好習(xí)慣。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：掌握鼠標(biāo)的基本操作。

2、難點(diǎn)：會(huì)使用Windows"計(jì)算器”計(jì)算式子的值,會(huì)玩紙牌游戲。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了桌面，知道了鼠標(biāo)基本操作的要領(lǐng)，誰來說說鼠標(biāo)的5種基本操

作要領(lǐng)圈十么？

生回答。

師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的基本操作，讓鼠標(biāo)動(dòng)起來。

二、鼠標(biāo)的基本操作

1、做一做：鼠標(biāo)的基本操作

(1)單擊"我的電腦"圖標(biāo)，觀察圖標(biāo)的變化。

(2)移動(dòng)鼠標(biāo)指針到“我的文檔"圖標(biāo)上，按住鼠標(biāo)左鍵，、"我的文檔”圖標(biāo)拖到屏幕其

他地方。

(3)分別右擊"我的電腦""我的文檔"、"回收站"圖標(biāo)，觀察彈出的'菜單的變化情況。

(4)雙擊"我的電腦"圖標(biāo)，彈出"我的電腦"窗口。

2、做T故：用Windows"計(jì)算器”計(jì)算下列式子的值：

3*6=;

5*2x3=;

2x5+6+2=0

師：我們要用計(jì)算器來計(jì)算式子了，計(jì)算器藏在哪呢？我們一起來找一找。

(1)單擊"開始"按扭，彈出"開始"菜單；

(2)選擇菜單中的"程序"選項(xiàng),彈出"程序"子菜單；

(3)選擇子菜單中的"和件"選項(xiàng)，彈出"和件子菜單；

(4)單擊子菜單中的“計(jì)算器"命令，彈出"計(jì)算器"窗口。

師：計(jì)算器中的"?、-、?、/'分別表示運(yùn)算符加、減、乘、除，"="用于顯示計(jì)算

結(jié)果，"C"用于清除數(shù)據(jù)?，F(xiàn)在請同學(xué)們跟老師一起輸入3+6=C。

教師演示3?6=C,同學(xué)練習(xí)用鼠標(biāo)輸入，并依次輸入5+2?3=C,2?5?62=，把結(jié)

果填在橫線上.

教師巡視指導(dǎo)。

3、做T故：趣味活動(dòng)

師：同學(xué)們一定對紙牌不陌生吧?今天我們就來玩紙牌游戲。

師示范講解紙牌游戲玩法，生找出紙牌游戲并對照書本進(jìn)行游戲。

信息技術(shù)教案優(yōu)秀7

［課時(shí)］:1節(jié)課

［教學(xué)內(nèi)容］：版報(bào)的交流與評(píng)價(jià)。

［教學(xué)目標(biāo)］:掌握版報(bào)的評(píng)價(jià)方法，促進(jìn)同學(xué)審美能力和版報(bào)制作能力的提高,培養(yǎng)同學(xué)對信

息技術(shù)的興趣。

［教學(xué)重點(diǎn)］:掌握版報(bào)的評(píng)價(jià)方法。

［教學(xué)難點(diǎn)］:掌握版報(bào)的評(píng)價(jià)方法。。

［教學(xué)準(zhǔn)備］:同學(xué)上節(jié)課保管的小版報(bào)。

［教學(xué)過程］:

一、導(dǎo)入

1.師：同學(xué)們，把你們上節(jié)課制作的小板報(bào)打開來，互相來評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。

2.師：沒有掌握一定的評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)起來不客觀也不全面。我們來看看課本中是怎樣教

我們評(píng)價(jià)的。

二、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法

1.讓同學(xué)閱讀課本P55-56的評(píng)價(jià)方法局部,它包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容。

①內(nèi)容主題：讀者定位明確；內(nèi)容圍繞主題。

②版面布局：整齊、層次分明；色彩風(fēng)格統(tǒng)一。

③制作技術(shù)：文字、圖片的格式合理；自選圖形應(yīng)用合理有效.

2.師:大家現(xiàn)在能告訴老師怎樣評(píng)價(jià)一個(gè)版報(bào)作品了嗎？（鼓勵(lì)同學(xué)回答，小結(jié)評(píng)價(jià)方法。）

三、練習(xí)

1.師:你來評(píng)下面三組小版報(bào)，看看你的評(píng)價(jià)是不是準(zhǔn)確.（教師讓同學(xué)來完成課本P56-57

的做T故。）

2.讓同學(xué)匯報(bào)做一做的結(jié)果。教師給予講評(píng)。

3.師：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對怎樣評(píng)價(jià)一個(gè)版報(bào)作品有了一定的認(rèn)識(shí)。接下來，你

們就把你們上節(jié)課完成的'小版報(bào)拿出來給大家觀賞觀賞，評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)。(分小組討論評(píng)價(jià)各個(gè)組

員的版報(bào)作品,完成課本P58的活動(dòng)二)

四、全課小結(jié)。

師：通過今天的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些評(píng)價(jià)一個(gè)版報(bào)作品的方法呢？

信息技術(shù)教案優(yōu)秀8

教學(xué)目的

1、使學(xué)生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；

2、進(jìn)一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法；

3、培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，提高繪畫能力等

教學(xué)重點(diǎn)：涂色工具的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生在繪畫中學(xué)會(huì)前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形

涂色的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

2、范圖。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)畫筆進(jìn)入的方法和步驟

(1)雙擊“學(xué)生電腦’圖標(biāo)，指導(dǎo)第一種打開程序的方法-----最小化

(2)指導(dǎo)第二種進(jìn)入方法，(投影出示)雙擊快捷菜單"畫圖"圖標(biāo)。

(3)雙擊快捷菜單"畫圖"圖標(biāo)，使其最大化。

2、復(fù)習(xí)繪畫工具箱中各種工具的名稱。

點(diǎn)擊任務(wù)欄中“學(xué)生電腦"使其彈出，指導(dǎo)學(xué)生操作。

二、教學(xué)新課

1、調(diào)色板的應(yīng)用。

(1)教學(xué)前景色的操作。

打開畫筆以后，前景色和背景色在計(jì)算機(jī)中默認(rèn)為黑色和白色。

指導(dǎo)操作：先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下前景色，再按回車鍵.

(2)練習(xí)操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。

點(diǎn)帝王務(wù)欄中"學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出。

(3)教學(xué)背景色的操作。

先用鼠標(biāo)點(diǎn)擊一下背景色，再按回車健。

(4)練習(xí)：背景色設(shè)置為綠色、紅色等。

2、涂色工具的教學(xué)。

用左鍵單擊-用前景色涂色

用右鍵單擊-用背景色涂色

3、開文件。

點(diǎn)司壬務(wù)欄中“學(xué)生電腦”圖標(biāo)使其彈出.指導(dǎo)操作?????最小化

4、打開文件"房子"，5、練習(xí)涂色。

三、學(xué)生練習(xí)、交流

1、做練一練(1)

(1)打開文件：圖形涂色。繪畫P73頁"試一試"

全課總結(jié)（略）

〔課后記〕

這個(gè)內(nèi)容其實(shí)不難的，而且學(xué)生很感興趣，所以安排學(xué)生多上機(jī)操作，有利于學(xué)生掌握涂色

工具的用法。在實(shí)際操作過程中，學(xué)生會(huì)出現(xiàn)涂色不正確，左擊和右擊會(huì)操作相反導(dǎo)致前景色和

背景色對調(diào)。所以特別提醒要注意。

主題:查找文件

教學(xué)目的和要求

1、了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識(shí)；

2、初步認(rèn)識(shí)"資源管理器"；

3、掌握查找文件的一般方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

軟盤。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的，過程中，你最喜歡干什么？

有的時(shí)候息面上或開哈菜單中的快捷方式會(huì)被不小心刪掉同學(xué)們就不會(huì)打開這個(gè)游戲了，

通過學(xué)習(xí)"查找文件"，你就會(huì)自己來找游戲了。

二、教學(xué)新課

（-）介紹文件和文件夾。

電腦中的信息是以文件的形式保存的，根據(jù)信息的不同，文件圖標(biāo)也不一樣，下面我們就來

認(rèn)識(shí)一下常見文件及對應(yīng)的圖標(biāo)。（圖示）

練習(xí)：說出下列文件分別是什么類型文件。

文件名有點(diǎn)像外國人的名字，格式是"名姓‘。他們的"名"叫主文件名，"姓"叫"擴(kuò)

展名。不同類型的文件，他們的擴(kuò)展名也不一樣。（結(jié)合圖介紹）文件的名可以由漢字、字母、

數(shù)字等構(gòu)成。（結(jié)合圖介紹）

我們根據(jù)需要，可以將文件放在文件夾中（圖示文件夾），在文件夾中,可以有文件和文件

夾，但在同一個(gè)文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的又件夾。

（二）在"我的電腦"中直找文件。

1、怎樣打開"我的電腦”?

2、我們可以打開某個(gè)盤，來查看文件信息。

我們可以根據(jù)需要，選擇圖標(biāo)的排列順序。

3、如果再打開某個(gè)文件夾，就可以查看該文件夾的又件信息。

練習(xí)：（1）查看軟盤中有那些類型文件？文件夾中有什么類型文件？（2）打開C盤，

看有沒有five.exe文件。

（三）在"資源管理器"中查找文件

1、教學(xué)怎樣打開"資源管理器"。（師示范）

2、它與“我的電腦”窗口有什么不同？重點(diǎn)介紹"所有文件夾"框：選擇盤或文件夾，右

邊框中就會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容。

練習(xí)：查看D盤的文件夾和文件。

觀察：號(hào)分別表示什么？

我們要看f文件夾的內(nèi)容怎么辦？

練習(xí)：找一下C盤的windows文件夾中有沒有readme.txt文件。

3、還有什么方法可以打開"資源管理器"?看"試一試"。

練習(xí)：在D盤的five文件夾下找一個(gè)應(yīng)用程序，然后打開它。

全課總結(jié)（略）

〔教后記〕

信息技術(shù)教案優(yōu)秀9

一、教材分析

本課是這一單元中內(nèi)容最少的一課，在單元內(nèi)部起到承上啟下的作用，為下一課的文件移動(dòng)

做好準(zhǔn)備。

二、課前準(zhǔn)備

1、資料準(zhǔn)備將本課的教學(xué)素材發(fā)放到學(xué)生電腦的D盤中。

2、教學(xué)環(huán)境多媒體機(jī)房。

3、對學(xué)生的要求掌握打開文件夾的操作能夠快速準(zhǔn)確地打開文件夾窗口。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

了解文件類型及其與擴(kuò)展名之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)幾種常見的文件類型，理解文件夾與文件的關(guān)

系。

2、過程與方法

通過老師的引導(dǎo)和學(xué)生自己的體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的信息管理習(xí)慣，將信息資源管理的理念用于

學(xué)習(xí)和生活中。

工情感態(tài)度與價(jià)值觀

養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善生活的意識(shí)和態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生積極、健康地使用信息技術(shù)。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

了解文件夾的概念及其與文件的關(guān)系，了解文件的類型。

2、教學(xué)難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)幾種最常見的文件類型。

五、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

多數(shù)文件都有擴(kuò)展名，那么擴(kuò)展名的作用是什么呢？

2、創(chuàng)建文件夾

創(chuàng)建文件夾的方法有很多種，窗口的左側(cè)有一個(gè)"常見任務(wù)"窗格,單擊其中的."創(chuàng)建一

個(gè)新文件夾”即可，還可以用另外一種方法：單擊右鍵，使用快捷菜單也可以。指導(dǎo)學(xué)生對文件

進(jìn)行重命名：

(1)、用鼠標(biāo)選擇中文輸入法

(2)、選擇文件重命名命令

3、輸入文件名。

在此過程中要強(qiáng)調(diào)不能更改文件的擴(kuò)展名。

六、知識(shí)擴(kuò)展

1、文件和文件夾的命名規(guī)則

2、文件的搜索

3、文件的關(guān)聯(lián)

4、文件的圖標(biāo)

信息技術(shù)教案優(yōu)秀10

教學(xué)目的：

1、通過閱讀《神話故事》，使學(xué)生初步了解神話故事的特點(diǎn),激發(fā)閱讀興趣。

2、通過模擬的網(wǎng)上查詢,使學(xué)生了解上網(wǎng)查詢的方法、步驟、好處，初步培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)上杳

詢資料、收集信息的能力。

3、通過學(xué)生的操作參與，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代化意識(shí)、合作意識(shí)。

教學(xué)過程：

一、提出學(xué)習(xí)任務(wù)

今天的閱讀課有兩項(xiàng)內(nèi)容

1、集體閱讀，《第四十間寶庫》一神話故事。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)上查詢，按要求查詢相關(guān)資料，并自由上網(wǎng)瀏覽。

二、集體閱讀

集體閱讀形式同學(xué)們非常熟悉，上學(xué)期、這學(xué)期我們已經(jīng)閱讀過許多內(nèi)容，如：寓言故事、

成語故事、童話故事，科普讀物等，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，告訴同學(xué)們一個(gè)個(gè)道理，有的故事還

曾深深打動(dòng)同學(xué)們的心。今天，老師再向大家推薦一張光盤《第四十間寶庫》神話故事。里面收

集了許多中外神話故事，其中有的故事大家比較熟悉，有的是陌生的。希望通過今天的閱讀大家

對神話故事有所了解。

1、誰聽過神話故事？

2、什么是神話故事？

神話故事是講神仙或神化的古代英雄的故事。在古代，人們由于受生產(chǎn)力的限制，不能科學(xué)

地解釋大自然中的各種現(xiàn)象，于是就憑自己的主觀想象，用擬人手法，編造了許多神話故事，以

此來反映對大自然現(xiàn)象的天直解釋，表達(dá)對美好生活的向往.有的神話內(nèi)容是可靠的，有的內(nèi)容

是想象的，并非歷史。但歷史學(xué)家考證，人類遠(yuǎn)古時(shí)代的歷史，主要靠神話故事、彳專說時(shí)代流傳

下來的。

3、播放光盤，把故事的名字記在片子上，主人公、故事情節(jié)記在心里。

遠(yuǎn)古的故事，遠(yuǎn)古的時(shí)代，我們在為人類祖先的大膽想象感到驚嘆之余，是不是也存在一點(diǎn)

遺憾，人類祖先在大自然面前感到了無奈。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬，轉(zhuǎn)眼歷史過了幾千年，人類進(jìn)入了科技高

度發(fā)展的時(shí)代，今天人們不但能夠科學(xué)地解釋大自然的奧秘，而且還用自己的智慧創(chuàng)造了燦爛的

文明。

想想遠(yuǎn)古的神話，再看看眼前的計(jì)算機(jī)，我們可以感到人類力量偉大，是不是對計(jì)算機(jī)會(huì)增

添了幾分親切感。

三、網(wǎng)上查詢資料

上網(wǎng)學(xué)習(xí)，是一種新的'學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上收集信息的能力是學(xué)習(xí)的需要，是生存的需要。今

天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)上查詢資料。

1、說說校園網(wǎng)上怎樣杳詢、瀏覽？(請一名同學(xué)在教師機(jī)上操作。)

(1)敲擊工E網(wǎng)絡(luò)瀏覽器

(2)進(jìn)入三里河三小校園網(wǎng)主頁

(3)主頁提供了9個(gè)選項(xiàng)，選項(xiàng)進(jìn)入。

(4)進(jìn)入欄目窗口閱讀瀏覽

(5)資料庫中推薦了15個(gè)網(wǎng)站

方法：邊講解，邊演示。出示15個(gè)網(wǎng)站名稱。

2、同學(xué)上網(wǎng)閱讀。

閱讀分兩步

(1)查詢資料，按要求填空.(內(nèi)容附后)

如果有的同學(xué)有困難，希望能與鄰近的同學(xué)合作，旁邊的同學(xué)不要拒絕。

教師隨機(jī)指導(dǎo)：請第1、2名的學(xué)生把查詢的過程和結(jié)果寫在黑板上供大家參考。

(2)自由選擇查詢閱覽

記下你最感興趣的信息，準(zhǔn)備向同學(xué)推薦

3、向同學(xué)推薦自己收集的信息

同學(xué)們剛才已經(jīng)查閱了大量的信息，請把你最感興趣的信息推薦給同學(xué)們。

四、說說今天閱讀的收獲

可以說說自己了解了哪些信息，也可以說說自己的感受。

信息技術(shù)教案優(yōu)秀11

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)Word的基本界面、啟動(dòng)方法及其作用。

2、熟悉Word的編輯環(huán)境，能在Word中錄入文字及文字的格式化。

課時(shí)安排：

1課時(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

啟動(dòng)Word的方法和在Word中排版文字。

課前準(zhǔn)備：

1、排版好的Word文章供學(xué)生欣賞。

2、如果學(xué)生機(jī)沒有把區(qū)，將"萬里長城"拷到網(wǎng)絡(luò)中或?qū)W生電腦中。

教學(xué)過程：

1、介名召Office:Office97(Word97/Excel97/Powerpoint97/outlook97/Access97)^^

軟公司的辦公系列軟件。我們平時(shí)所用的Windows也是微軟的產(chǎn)品。

2、Word是功能十分強(qiáng)大的文字處理軟件,包括文章的編輯、排版和打印?？梢苑浅７奖?/p>

地實(shí)現(xiàn)圖文混排?？梢酝ㄟ^欣賞Word的作品來激發(fā)學(xué)生興趣。

3、Word的啟動(dòng)。

4、Word的基本界面：Word的基本界面和寫字板很相似，因此在這里，完全可以簡單帶

過。

Word中的文字錄入、編輯，凡和寫字板一致，教材上都寫得非常簡單。

5、Word中的字體格式設(shè)置：Word中的字體格式設(shè)置要比寫字板非富得多，這里可以給

學(xué)生稍作介紹；

6、動(dòng)態(tài)效果文字：這是Word的一個(gè)十分出色的地方，也是學(xué)生很感興趣的.，因此可以提

高學(xué)生學(xué)習(xí)Word的積極性。

7、這里應(yīng)留一定的時(shí)間，學(xué)生試一試，讓學(xué)生自己去嘗試摸索一下，看看他可以發(fā)現(xiàn)Word

有哪些功能。

8、文件的保存：教材上是打開光盤上的文件進(jìn)行修改的。文件是只讀的，所以要用"另存"

的方法，并提醒學(xué)生記住保存文件的文件是什么。

信息技術(shù)教案優(yōu)秀12

教學(xué)目的和要求

1.使學(xué)生知道Windows98系統(tǒng)中自帶一個(gè)畫圖軟件。

2.掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出，并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4.通過運(yùn)用畫筆軟件繪制小雞，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法，同時(shí)激發(fā)

學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣.

教學(xué)重點(diǎn)：繪圖軟件的操作與應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：曲線工具的運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

教學(xué)過程

一、新課導(dǎo)入

談話："畫圖"軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件，利用它可以繪制簡筆畫、

水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可

以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)win98畫圖軟件的操作與運(yùn)用。

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)"畫圖”軟件講解并演示啟動(dòng)“畫圖”軟件的方法與操

作步驟。

A.單擊"開始"按鈕，打開"開始"菜單；

B.將鼠標(biāo)指向"開始"菜單下的“程序”選項(xiàng),打開“程序"菜單。

C.將鼠標(biāo)指向"程序"菜單中的'附件選項(xiàng)，打開"附件"菜單。

D.用鼠標(biāo)單擊"附件"菜單下的"畫圖"選項(xiàng)，啟動(dòng)回圖程序。

啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示：

2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成：

Q)標(biāo)題欄:它包含了畫筆的標(biāo)題和圖畫的命名。

(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。

(3)工具箱:有許多繪圖工具，繪畫時(shí)任選一項(xiàng)工具。

(4)線寬框:改變每個(gè)工具的線條寬度。

(5)調(diào)色板:左面是繪畫時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇.

(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。

⑺繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用：(邊講解邊演示)

Q)剪切工具:裁剪工具它可以定義形狀自由的剪切塊。

(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。

(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。

(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。

(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。

(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線，

⑺刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種，使繪圖更為豐富。

(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定

的，速度越們慢，斑點(diǎn)越密。

(9)文字:利

用文字工具可以在圖畫上寫字。

(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

(11)曲線:利