2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）教學(xué)實(shí)錄新人教版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“2023三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)4萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）”為主題，通過(guò)實(shí)際操作和游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握加法和減法的計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力和思維敏捷性。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和實(shí)際應(yīng)用能力，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力、邏輯推理能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)加法和減法練習(xí)，學(xué)生能夠提升準(zhǔn)確計(jì)算和靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在本節(jié)課前已經(jīng)學(xué)習(xí)了萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法（一），掌握了基本的加法和減法計(jì)算方法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的兩位數(shù)和三位數(shù)的加減運(yùn)算。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿好奇心，對(duì)游戲和實(shí)踐活動(dòng)有較高的參與興趣。他們的數(shù)學(xué)思維能力逐漸發(fā)展，能夠通過(guò)觀察、操作和比較來(lái)理解數(shù)學(xué)概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好直觀操作和游戲?qū)W習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過(guò)邏輯推理和計(jì)算來(lái)解決問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在進(jìn)行多位數(shù)加減法時(shí)，可能難以正確對(duì)齊數(shù)位，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。此外，部分學(xué)生在理解退位和進(jìn)位概念時(shí)存在困難，可能會(huì)混淆加減法的運(yùn)算順序。學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，也可能因?yàn)槿狈ι罱?jīng)驗(yàn)而難以將數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)情境相結(jié)合。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，幫助學(xué)生理解基本概念。

2.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)操作活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)數(shù)的加減過(guò)程。

3.游戲法：運(yùn)用數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高參與度。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示加減法計(jì)算步驟，直觀演示。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物教具：使用計(jì)數(shù)器、小棒等教具，幫助學(xué)生直觀理解數(shù)位和進(jìn)位。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些加法和減法？”來(lái)回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧兩位數(shù)和三位數(shù)的加減法。

2.展示生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如“小明有3個(gè)蘋果，媽媽又給他買了2個(gè)，他現(xiàn)在有多少個(gè)蘋果？”讓學(xué)生思考并回答，引入本節(jié)課的主題“萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（二）”。

3.通過(guò)故事或游戲的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如“小熊找朋友”游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)加法和減法的樂(lè)趣。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.講解三位數(shù)加法的計(jì)算方法，以例題“123+456”為例，展示數(shù)位對(duì)齊和進(jìn)位的過(guò)程。

2.講解三位數(shù)減法的計(jì)算方法，以例題“789-234”為例，展示數(shù)位對(duì)齊和退位的過(guò)程。

3.強(qiáng)調(diào)加減法運(yùn)算的順序和規(guī)則，讓學(xué)生明白先算加法還是減法的重要性。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

2.分組進(jìn)行加減法接力比賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.利用計(jì)數(shù)器或小棒等教具，讓學(xué)生實(shí)際操作，加深對(duì)加減法運(yùn)算的理解。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論如何正確對(duì)齊數(shù)位，舉例：“在計(jì)算123+456時(shí)，我們應(yīng)該怎樣對(duì)齊數(shù)位？”

2.討論進(jìn)位和退位的處理方法，舉例：“在計(jì)算789-234時(shí)，遇到退位應(yīng)該怎么做？”

3.討論加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，舉例：“如何在購(gòu)物時(shí)快速計(jì)算找零？”

學(xué)生小組討論時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的合作能力和溝通能力。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加減法運(yùn)算的規(guī)則和步驟。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得本節(jié)課的難點(diǎn)在哪里？”讓學(xué)生分享自己的理解和感受。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握萬(wàn)以內(nèi)加法和減法的計(jì)算方法。教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和實(shí)際應(yīng)用能力，通過(guò)多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。本節(jié)課用時(shí)45分鐘，重難點(diǎn)為進(jìn)位和退位的處理方法，以及加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)位順序表：提供數(shù)位順序表的詳細(xì)內(nèi)容，包括個(gè)位、十位、百位、千位等，幫助學(xué)生理解數(shù)位的概念和順序。

-加減法練習(xí)題：收集不同難度的加減法練習(xí)題，包括同位數(shù)加減、異位數(shù)加減、帶進(jìn)位和退位的加減法等，用于鞏固學(xué)生的計(jì)算技能。

-數(shù)學(xué)故事書：推薦一些包含數(shù)學(xué)元素的兒童故事書，如《數(shù)學(xué)家的故事》、《數(shù)學(xué)童話》等，通過(guò)故事的形式讓學(xué)生在閱讀中感受數(shù)學(xué)的魅力。

-數(shù)學(xué)游戲：介紹一些適合三年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)獨(dú)”、“24點(diǎn)”等，通過(guò)游戲提高學(xué)生的邏輯思維和計(jì)算速度。

2.拓展建議：

-數(shù)位順序表學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生制作自己的數(shù)位順序表，通過(guò)貼紙或彩色筆標(biāo)注數(shù)位，加深對(duì)數(shù)位順序的記憶。

-練習(xí)題實(shí)踐：布置課后練習(xí)題，讓學(xué)生在家庭作業(yè)或課外時(shí)間完成，家長(zhǎng)可以協(xié)助檢查和解答疑問(wèn)。

-數(shù)學(xué)故事閱讀：每周安排一定時(shí)間讓學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)故事，討論故事中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

-數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)：組織數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，如班級(jí)比賽或小組競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。

-家長(zhǎng)合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，共同完成一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如家庭購(gòu)物時(shí)的找零計(jì)算，或者一起解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

-利用數(shù)字工具：介紹一些簡(jiǎn)單的數(shù)字工具，如計(jì)算器、計(jì)數(shù)器等，讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候使用，提高計(jì)算效率。

-數(shù)學(xué)日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得，包括學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難、解決方法以及學(xué)習(xí)成果，培養(yǎng)寫作能力和自我反思能力。

-數(shù)學(xué)博物館參觀：如果條件允許，組織學(xué)生參觀數(shù)學(xué)博物館或科技館，通過(guò)實(shí)物和互動(dòng)體驗(yàn)，加深對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解。板書設(shè)計(jì)①

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加法和減法

-關(guān)鍵詞：數(shù)位對(duì)齊、進(jìn)位、退位、加法、減法

-句子：加法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開始加，滿十進(jìn)一；減法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開始減，不夠減時(shí)向前一位借一當(dāng)十。

②

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：三位數(shù)加減法

-關(guān)鍵詞：三位數(shù)、加法、減法、進(jìn)位、退位

-句子：三位數(shù)加法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開始加，滿十進(jìn)一；三位數(shù)減法：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位開始減，不夠減時(shí)向前一位借一當(dāng)十。

③

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：加減法運(yùn)算順序

-關(guān)鍵詞：運(yùn)算順序、先算加法、后算減法

-句子：加減法運(yùn)算順序：先算加法，后算減法，如果加法和減法連在一起，先算加法，再算減法。課后作業(yè)1.計(jì)算練習(xí)

-題型：同位數(shù)加減法

-題目：456+123=？

-答案：579

2.進(jìn)位加減法練習(xí)

-題型：進(jìn)位加法

-題目：789+256=？

-答案：1045

3.退位加減法練習(xí)

-題型：退位減法

-題目：654-321=？

-答案：333

4.連續(xù)加減法

-題型：連續(xù)加減法

-題目：123+456-789=？

-答案：0

5.復(fù)雜加減法

-題型：多位數(shù)加減法

-題目：1234+5678-890=？

-答案：5112

6.應(yīng)用題

-題型：實(shí)際問(wèn)題解決

-題目：小華有5本故事書，小明給了他3本，小華現(xiàn)在有多少本故事書？

-答案：小華現(xiàn)在有8本故事書。

7.空白數(shù)加減法

-題型：空白數(shù)填充

-題目：___+234=567

-答案：333

8.反向操作練習(xí)

-題型：加減法逆向思考

-題目：如果小明的錢數(shù)比小華多56元，小華比小華多多少元？

-答案：小華比小華