2/2收集整理，僅供參考2024年甘肅慶陽(yáng)隴東學(xué)院招聘筆試真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.設(shè)立獨(dú)立設(shè)置的學(xué)院應(yīng)符合以下規(guī)定：（）。A.全日制在校學(xué)生計(jì)劃規(guī)模在6000人以上B.有2個(gè)國(guó)家規(guī)定的學(xué)科門類為主要學(xué)科C.專任教師在1000人以上D.主要培養(yǎng)專科及?？埔陨蠈ｉT人才【答案】：D2.《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》中指出,高等學(xué)校是（）的重要基地。A.高等教育和素質(zhì)教育B.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育C.高等教育和科技創(chuàng)新D.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新【答案】：D3.心理健康的最終目標(biāo)是（）。A.保持協(xié)調(diào)情緒B.和諧人際關(guān)系C.自我實(shí)現(xiàn)D.保持人格完整【答案】：D4.入學(xué)教育的重點(diǎn)是適應(yīng)性教育。以下不屬于入學(xué)教育主要內(nèi)A.專業(yè)思想教育B.愛校教育C.基本理論教育D.理想信念教育【答案】：C5.對(duì)患有疾病的新生,經(jīng)學(xué)校指定的二級(jí)甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學(xué)習(xí)的,可以保留入學(xué)資格（）A.半年B.三年C.兩年D.一年【答案】：D6.當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展中的常見問(wèn)題是人格發(fā)展缺陷，主要表現(xiàn)有（）。A.空虛、悲觀、脆弱、敵對(duì)、拖延等B.空虛、悲觀、自卑、嫉妒、拖延等C.空虛、脆弱、自卑、敵對(duì)、拖延等D.空虛、悲觀、沖動(dòng)、嫉妒、脆弱等【答案】：B7.高校教學(xué)主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐和（）。A.備課B.實(shí)驗(yàn)C.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）D.布置作業(yè)【答案】：C8.研究表明，當(dāng)代大學(xué)生的道德理想取向呈明顯的（）。A.表象化態(tài)勢(shì)B.極端化態(tài)勢(shì)C.單一化態(tài)勢(shì)D.多元化態(tài)勢(shì)【答案】：D9.在高等學(xué)校的教學(xué)方法中，（）也稱假設(shè)法或探究法。A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.案例教學(xué)法C.項(xiàng)目教學(xué)法D.問(wèn)題教學(xué)法【答案】：A10.對(duì)教師職業(yè)道德的某一個(gè)方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)法的（）。A.動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)B.靜態(tài)評(píng)價(jià)C.綜合評(píng)價(jià)D.單項(xiàng)評(píng)價(jià)【答案】：D11.現(xiàn)代大學(xué)教學(xué)中，傳授新知識(shí)應(yīng)以（）為主。A.講授法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.練習(xí)法【答案】：A12.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業(yè)贊為“太陽(yáng)底下最高尚的職業(yè)”，這實(shí)質(zhì)上是（）。A.對(duì)教師職業(yè)的高度肯定B.對(duì)教師道德行為的高度肯定C.對(duì)教師道德品質(zhì)的高度贊美D.對(duì)教師個(gè)人的高度肯定【答案】：C13.不同年級(jí)大學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)不同，大學(xué)生心理發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)階段。（）A.適應(yīng)期、發(fā)展期與成熟期B.適應(yīng)期、發(fā)展期與穩(wěn)定期C.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期D.適應(yīng)期、穩(wěn)定期與成熟期【答案】：A14.高等學(xué)校教師專業(yè)素養(yǎng)的基本要素是（）。A.專業(yè)精神B.專業(yè)人格C.專業(yè)知識(shí)D.專業(yè)信仰【答案】：C15.大學(xué)生雖然能用理智約束沖動(dòng)，但也常常肯定情緒與否定情緒交替出現(xiàn)，忽冷忽熱。這體現(xiàn)了其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.穩(wěn)定性與波動(dòng)性并存B.豐富性與狹隘性并存C.強(qiáng)烈性與敏感性并存D.外顯性與內(nèi)隱性并存【答案】：A16.對(duì)遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于（）。A.蘇格拉底B.桑代克C.巴甫洛夫D.亞里士多德【答案】：D17.南京臨時(shí)政府時(shí)期,蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個(gè)國(guó)民時(shí)期的高等教育,此學(xué)制是（）A.《大學(xué)規(guī)程》B.《大學(xué)組織法》C.《修正大學(xué)令》D.《壬子癸丑學(xué)制》【答案】：D18.對(duì)于高等教育而言,校園文化作為社會(huì)的亞文化類型極為重要,這表明了（）A.高等教育對(duì)文化的影響B(tài).高等教育對(duì)文化的傳承功能C.高等教育的文化功能D.文化對(duì)高等教育的影響【答案】：D19.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（）的兒童對(duì)行為的判斷主要根據(jù)客觀結(jié)果，而不考慮主觀動(dòng)機(jī)。A.可逆性階段B.自我中心階段C.權(quán)威階段D.公正階段【答案】：C20.在現(xiàn)階段,我國(guó)大多數(shù)民辦高校的特點(diǎn)是（）A.以發(fā)展科研為主B.以發(fā)展學(xué)術(shù)為主C.以培養(yǎng)實(shí)用型人才為主D.以教學(xué)和科研為主要任務(wù)【答案】：C21.（）是人格奮斗的目標(biāo)，是動(dòng)力系統(tǒng)的最高形式。A.價(jià)值B.理想C.結(jié)果D.成就【答案】：B22.當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己的行為結(jié)果進(jìn)行歸因時(shí)，如果把成功歸因于能力，這時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)是（）。A.激動(dòng)B.感激C.自信D.驚訝【答案】：C23.實(shí)施職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際需要,同國(guó)家制定的（）和職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng),實(shí)行學(xué)歷證書、培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書制度A.職務(wù)等級(jí)B.專業(yè)類別C.職業(yè)分類D.職務(wù)分類【答案】：C24.通常，人們將奧蘇伯爾提出的學(xué)習(xí)理論稱作為（）。A.替代學(xué)習(xí)理論B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論C.觀察學(xué)習(xí)理論D.認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論【答案】：D25.高等教育目的是教育目的的（）。A.平行概念B.上位概念C.屬概念D.基本概念【答案】：C26.下列關(guān)于影響說(shuō)服教育效果的因素中，錯(cuò)誤的是（）。A.說(shuō)服的內(nèi)容和溝通方式B.說(shuō)服的時(shí)間地點(diǎn)C.教師自身的特質(zhì)D.學(xué)生的心理特點(diǎn)【答案】：B27.球迷鬧事、團(tuán)伙斗毆等都體現(xiàn)了下列群體心理現(xiàn)象中的（）。A.去個(gè)性化B.社會(huì)助長(zhǎng)C.群體思維D.集體輿論【答案】：A28.高等院校的類型結(jié)構(gòu)不包括（）A.研究型大學(xué)B.研究生教育C.綜合性大學(xué)D.教學(xué)兼研究型院?！敬鸢浮浚築29.下列選項(xiàng)中,不屬于學(xué)習(xí)過(guò)程階段的是（）A.記錄階段B.練習(xí)和強(qiáng)化階段C.注意定向階段D.獲得和保持階段【答案】：A30.體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu),也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）A.教學(xué)大綱B.教學(xué)計(jì)劃C.課程方案D.教材【答案】：B31.高校科研工作和學(xué)術(shù)領(lǐng)域中堅(jiān)持以人為本，就是堅(jiān)持以（）的發(fā)展為本。A.行政人員B.教師C.教輔人員D.公民【答案】：B32.既有理論性又有技術(shù)性，即把基本理論和實(shí)踐結(jié)合的中介是（）A.質(zhì)性研究B.應(yīng)用研究C.基礎(chǔ)研究D.發(fā)展研究【答案】：B33.高等學(xué)校的課程開發(fā)主要包括新增課程和（）。A.課程管理B.課程計(jì)劃C.課程改編D.刪減課程【答案】：C34.將信息輸入與積極情緒體驗(yàn)相結(jié)合能夠提高說(shuō)服效果，這利用了信息的（）。A.開放性B.心理化C.衍生性D.透明度【答案】：B35.情緒和情感的信號(hào)功能是通過(guò)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。A.心境B.動(dòng)機(jī)C.適應(yīng)D.表情【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜絕紕漏B.明確管理責(zé)任分工C.停止舉行大型集體活動(dòng)D.通過(guò)案例加強(qiáng)安全教育E.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患【答案】：ABDE37.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性B.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性C.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性D.學(xué)科與社會(huì)之間的關(guān)聯(lián)性E.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性【答案】：BCD38.當(dāng)代世界高等教育的發(fā)展趨勢(shì)包括（）。A.自由化B.終身化C.國(guó)際化D.行政化【答案】：BC39.問(wèn)題解決是由一定情境引起的，需要運(yùn)用一系列的認(rèn)知操作來(lái)解決某種疑難的過(guò)程，它具有以下哪些基本特點(diǎn)？（）A.認(rèn)知操作性B.目的指向性C.問(wèn)題情境性D.操作序列性【答案】：ABCD40.下面屬于侵犯大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為有（）。A.大學(xué)教師借學(xué)生完成作業(yè)之名占有學(xué)生收集的資料或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)B.在教材之外強(qiáng)行向?qū)W生“推薦”自己主編、參編、撰寫的書籍C.沒有參與合作創(chuàng)作的事實(shí),卻在學(xué)生的作品上署名D.將學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果或論文以自己的名義發(fā)表【答案】：ACD41.教師的職業(yè)情感主要體現(xiàn)在（）A.熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨B.熱愛所教學(xué)科C.熱愛教育事業(yè)D.熱愛學(xué)生【答案】：BCD42.勞動(dòng)者素質(zhì)是一個(gè)多內(nèi)容、多層次的結(jié)構(gòu)，主要包括（）。A.心理素質(zhì)B.專業(yè)技能素質(zhì)C.職業(yè)道德素質(zhì)D.體能素質(zhì)【答案】：BC43.創(chuàng)新的本質(zhì)是指（）。A.追求新異、獨(dú)特、最佳B.突破舊的思維定勢(shì)、舊的常規(guī)戒律C.是對(duì)現(xiàn)有成果豐富和完善D.嘩眾取寵【答案】：ABC44.下列關(guān)于職業(yè)責(zé)任特點(diǎn)的說(shuō)法中，正確的是（）。A.職業(yè)責(zé)任具有明確的規(guī)定性和紀(jì)律的強(qiáng)制性B.不管成文與否，職業(yè)責(zé)任一般為社會(huì)所公認(rèn)C.員工的職業(yè)責(zé)任是社會(huì)責(zé)任的重要組成部分D.員工履行職業(yè)責(zé)任與取得物質(zhì)利益密切相關(guān)【答案】：AB45.社會(huì)主義職業(yè)道德修養(yǎng)包括（）。A.職業(yè)道德行為修養(yǎng)B.職業(yè)道德情感修養(yǎng)C.職業(yè)道德意志修養(yǎng)D.職業(yè)道德認(rèn)識(shí)修養(yǎng)【答案】：ABCD46.在中國(guó)古代具有官辦性質(zhì)的高等教育機(jī)構(gòu)是（）。A.太學(xué)B.書學(xué)C.弘文館D.國(guó)子學(xué)【答案】：ABCD47.教育政策的基本特點(diǎn)包括（）。A.權(quán)威性B.政治性C.原則性D.穩(wěn)定性【答案】：ABCD48.與正規(guī)高等教育相比，非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點(diǎn)（）。A.周期短B.組織方式靈活C.教學(xué)內(nèi)容實(shí)用D.入讀便利【答案】：ABCD49.最基本的職業(yè)道德要素包括（）。A.職業(yè)理想B.職業(yè)行為C.職業(yè)素質(zhì)D.職業(yè)作風(fēng)【答案】：AD50.奧蘇貝爾的認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論認(rèn)為，學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的哪幾個(gè)變量會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可利用性B.鞏固性C.可辨別性D.可組織性【答案】：ABC51.下列對(duì)師生關(guān)系中各個(gè)層面關(guān)系描述正確的是（）。A.教學(xué)工作關(guān)系是師生關(guān)系的基礎(chǔ)B.個(gè)人關(guān)系是師生集體交往和關(guān)系的一種補(bǔ)充C.如果沒有心理意義上的情感作用和聯(lián)系，工作關(guān)系也不能有效維持D.道德責(zé)任關(guān)系是伴隨工作關(guān)系而生成的關(guān)系【答案】：ABCD52.樹立良好的企業(yè)形象，應(yīng)該做到（）。A.為追求效益，只注重提高產(chǎn)量B.注重團(tuán)結(jié)