第二單元主題活動三《溫暖送給身邊人》（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實(shí)踐活動內(nèi)蒙古版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《溫暖送給身邊人》這一主題活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人，學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)感恩之心。教學(xué)內(nèi)容包括：了解關(guān)愛他人的意義，學(xué)會表達(dá)關(guān)愛，以及如何在生活中實(shí)踐關(guān)愛。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與三年級下冊綜合實(shí)踐活動內(nèi)蒙古版教材中的“關(guān)愛他人”章節(jié)相關(guān)聯(lián)。學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一定的關(guān)愛他人的經(jīng)驗，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深化對關(guān)愛他人的理解，并將其轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的意識，提升人際交往能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的同理心，學(xué)會從他人角度思考問題。

3.培養(yǎng)學(xué)生感恩情懷，樹立積極向上的生活態(tài)度。

4.提高學(xué)生動手實(shí)踐能力，通過實(shí)際行動傳遞溫暖。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛他人的深層意義，將其與個人品德培養(yǎng)相結(jié)合。

2.幫助學(xué)生掌握有效的關(guān)愛他人方式，能夠根據(jù)不同情境采取合適的行動。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在表達(dá)關(guān)愛時可能缺乏恰當(dāng)?shù)恼Z言和行動。

2.如何讓學(xué)生在日常生活中持續(xù)實(shí)踐關(guān)愛他人的行為。

解決辦法：

1.通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)表達(dá)關(guān)愛。

2.結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析不同情境下的關(guān)愛行為，提供實(shí)踐指導(dǎo)。

3.建立學(xué)生個人成長檔案，記錄關(guān)愛他人的實(shí)踐過程，激勵學(xué)生持續(xù)行動。

4.定期組織關(guān)愛他人的實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、幫助他人等，鞏固學(xué)習(xí)成果。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹關(guān)愛他人的理論，結(jié)合案例分析，讓學(xué)生理解關(guān)愛的重要性。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的關(guān)愛經(jīng)歷，促進(jìn)師生互動和生生交流。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生體驗不同角色中的關(guān)愛行為，增強(qiáng)同理心。

4.通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生策劃并實(shí)施一次關(guān)愛他人的社區(qū)活動，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

5.利用多媒體資源，展示關(guān)愛他人的真實(shí)案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段關(guān)于關(guān)愛他人的感人視頻，讓學(xué)生思考視頻中人物的行為，引導(dǎo)學(xué)生思考關(guān)愛他人的重要性。

-回顧舊知：提問學(xué)生：“你們在生活中有哪些關(guān)愛他人的經(jīng)歷？”讓學(xué)生分享自己的故事，回顧關(guān)愛他人的基本行為。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解關(guān)愛他人的意義、方式和方法，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人的重要性。

-舉例說明：通過具體案例，如幫助他人、關(guān)心他人、傾聽他人等，讓學(xué)生理解關(guān)愛他人的具體表現(xiàn)。

-互動探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己關(guān)愛他人的經(jīng)驗，并探討如何在日常生活中實(shí)踐關(guān)愛他人。

3.教學(xué)活動（約30分鐘）

-角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同情境下的關(guān)愛行為，如幫助同學(xué)、關(guān)心家人等。

-情景模擬：設(shè)計一系列生活場景，讓學(xué)生根據(jù)場景進(jìn)行關(guān)愛他人的行動，如幫助老人過馬路、給同學(xué)提供幫助等。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)計一份關(guān)愛他人的行動計劃，如為家人準(zhǔn)備一份禮物、幫助鄰居等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行活動過程中，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生分享自己在活動中的感受和收獲，總結(jié)關(guān)愛他人的重要性。

-教師總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人的意義，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行關(guān)愛他人。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注身邊的人，發(fā)現(xiàn)并記錄身邊的關(guān)愛行為，下節(jié)課進(jìn)行分享。

-教師評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生在日常生活中繼續(xù)踐行關(guān)愛他人。

整個教學(xué)過程約需1課時，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)關(guān)愛他人的知識，提高人際交往能力，培養(yǎng)感恩情懷。知識點(diǎn)梳理1.關(guān)愛他人的意義

-關(guān)愛他人的重要性

-關(guān)愛他人對個人成長的影響

-關(guān)愛他人對社會和諧的貢獻(xiàn)

2.關(guān)愛他人的方式

-語言表達(dá)：禮貌用語、關(guān)心的話語

-行動表現(xiàn)：幫助他人、關(guān)心他人、傾聽他人

-情感交流：真誠的微笑、擁抱、鼓勵

3.關(guān)愛他人的情境

-家庭中的關(guān)愛：關(guān)心父母、兄弟姐妹

-學(xué)校中的關(guān)愛：幫助同學(xué)、尊敬老師

-社會中的關(guān)愛：志愿服務(wù)、關(guān)愛弱勢群體

4.關(guān)愛他人的實(shí)踐

-如何發(fā)現(xiàn)身邊的關(guān)愛行為

-如何在日常生活中實(shí)踐關(guān)愛他人

-如何在特定情境下采取合適的關(guān)愛行動

5.關(guān)愛他人的心理素質(zhì)

-同理心：站在他人角度思考問題

-感恩情懷：珍惜他人給予的幫助和關(guān)愛

-耐心與堅持：關(guān)愛他人需要持之以恒

6.關(guān)愛他人的溝通技巧

-傾聽他人：耐心傾聽他人的需求和感受

-表達(dá)關(guān)心：用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)關(guān)心和關(guān)愛

-非語言溝通：肢體語言、面部表情等傳遞關(guān)愛

7.關(guān)愛他人的教育意義

-培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感

-提高學(xué)生的道德素養(yǎng)

-促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展

8.關(guān)愛他人的文化內(nèi)涵

-中國傳統(tǒng)文化中的關(guān)愛觀念

-國外文化中的關(guān)愛理念

-不同文化背景下關(guān)愛他人的差異

9.關(guān)愛他人的法律法規(guī)

-公民基本道德規(guī)范

-相關(guān)法律法規(guī)對關(guān)愛他人的規(guī)定

-違反關(guān)愛他人行為的法律責(zé)任

10.關(guān)愛他人的心理健康

-關(guān)愛他人的心理需求

-關(guān)愛他人的心理障礙及應(yīng)對方法

-關(guān)愛他人的心理調(diào)適技巧板書設(shè)計①關(guān)愛他人的意義

-關(guān)愛他人的重要性

-關(guān)愛他人對個人成長的影響

-關(guān)愛他人對社會和諧的貢獻(xiàn)

②關(guān)愛他人的方式

-語言表達(dá)：禮貌用語、關(guān)心的話語

-行動表現(xiàn)：幫助他人、關(guān)心他人、傾聽他人

-情感交流：真誠的微笑、擁抱、鼓勵

③關(guān)愛他人的情境

-家庭中的關(guān)愛：關(guān)心父母、兄弟姐妹

-學(xué)校中的關(guān)愛：幫助同學(xué)、尊敬老師

-社會中的關(guān)愛：志愿服務(wù)、關(guān)愛弱勢群體

④關(guān)愛他人的實(shí)踐

-如何發(fā)現(xiàn)身邊的關(guān)愛行為

-如何在日常生活中實(shí)踐關(guān)愛他人

-如何在特定情境下采取合適的關(guān)愛行動

⑤關(guān)愛他人的心理素質(zhì)

-同理心：站在他人角度思考問題

-感恩情懷：珍惜他人給予的幫助和關(guān)愛

-耐心與堅持：關(guān)愛他人需要持之以恒

⑥關(guān)愛他人的溝通技巧

-傾聽他人：耐心傾聽他人的需求和感受

-表達(dá)關(guān)心：用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)關(guān)心和關(guān)愛

-非語言溝通：肢體語言、面部表情等傳遞關(guān)愛

⑦關(guān)愛他人的教育意義

-培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感

-提高學(xué)生的道德素養(yǎng)

-促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展

⑧關(guān)愛他人的文化內(nèi)涵

-中國傳統(tǒng)文化中的關(guān)愛觀念

-國外文化中的關(guān)愛理念

-不同文化背景下關(guān)愛他人的差異

⑨關(guān)愛他人的法律法規(guī)

-公民基本道德規(guī)范

-相關(guān)法律法規(guī)對關(guān)愛他人的規(guī)定

-違反關(guān)愛他人行為的法律責(zé)任

⑩關(guān)愛他人的心理健康

-關(guān)愛他人的心理需求

-關(guān)愛他人的心理障礙及應(yīng)對方法

-關(guān)愛他人的心理調(diào)適技巧課堂1.課堂提問評價

-通過課堂提問，檢驗學(xué)生對關(guān)愛他人知識點(diǎn)的理解和掌握程度。

-設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-觀察學(xué)生的回答，評估其邏輯思維、語言表達(dá)和關(guān)愛意識。

2.觀察評價

-觀察學(xué)生在課堂活動中的參與度，如角色扮演、小組討論等。

-關(guān)注學(xué)生在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)，如幫助他人、關(guān)心他人等。

-通過觀察，了解學(xué)生在關(guān)愛他人方面的實(shí)際行為和情感態(tài)度。

3.小組合作評價

-評估學(xué)生在小組合作中的溝通能力、協(xié)作精神和責(zé)任感。

-通過小組評價，了解學(xué)生在關(guān)愛他人實(shí)踐活動中的貢獻(xiàn)和成長。

-鼓勵學(xué)生在小組中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.課堂互動評價

-關(guān)注學(xué)生在課堂互動中的表現(xiàn)，如提問、回答、討論等。

-評估學(xué)生在互動中的傾聽能力、表達(dá)能力和關(guān)愛意識。

-通過互動評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

5.情感態(tài)度評價

-觀察學(xué)生在課堂上的情感態(tài)度，如是否積極參與、是否樂于助人等。

-評估學(xué)生在關(guān)愛他人實(shí)踐活動中的情感投入和態(tài)度轉(zhuǎn)變。

-鼓勵學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)關(guān)愛他人的情感。

6.實(shí)踐活動評價

-評估學(xué)生在實(shí)踐活動中的實(shí)際表現(xiàn)，如關(guān)愛他人的行動、成果等。

-通過實(shí)踐活動評價，了解學(xué)生在關(guān)愛他人方面的實(shí)踐能力和效果。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行關(guān)愛他人，提高社會責(zé)任感。

7.作業(yè)評價

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批