湘教版八年級數(shù)學上冊教學計劃（及進度表）一、指導思想：以《2022初中數(shù)學課程標準》為指導，深化教學改革，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教學工作，加強教學常規(guī)建設和方法研究，積極開展校本研究，進一步提高自身數(shù)學教學水平；通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學基本知識和基本技能；努力培養(yǎng)學生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問題和解決問題的能力。二、學情分析：我所教八年級（1）班和（2）班共有100人，學生剛剛完成七年級的學習，升入八年級；但由于學生的數(shù)學基礎知識不扎實，計算能力較差，思路不靈活，缺乏創(chuàng)新思維能力，低分很多，兩極分化較為嚴重。加上又重新分班組合，使得教學又增加了難度；七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應，顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降，要重視聽法的指導。八年級學生常常固守七年級算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。三、教材分析：本冊教材共分為5個單元。分別是第一章《分式》、第二章《三角形》、第三章《實數(shù)》、第四章《一元一次不等式（組）》、第五章《二次根式》。1、第一章：重點是分式的四則混合運算和分式方程的解法；難點是列分式方程解應用題2、第二章：重點是三角形的三邊關系，三角形內(nèi)角和定理，等腰三角形的性質(zhì)與判定，全等三角形的性質(zhì)與判定，線段垂直平分線性質(zhì)與判定的應用。難點是等腰三角形的性質(zhì)與判定的應用以及全等三角形判定與性質(zhì)的應用。3、第三章：重點是平方根.立方根.算術平方根.實數(shù)的概念。

難點是理解平方根.立方根.算術平方根.實數(shù)及其相關概念。能運用實數(shù)的運算解決簡單的實際問題。4、第四章：重點是一元一次不等式和一元一次不等式組的解法，并利用所學知識解決簡單的實際問題。

難點是不等式的解集.不等式的性質(zhì)及應用.確定不等式組的公共部分。5、第五章：重點是二次根式的化簡與運算。

難點是正確理解與運用公式四、教學重點難點：重點：1、分式的四則混合運算和分式方程的解法。2、三角形的三邊關系，三角形內(nèi)角和定理，等腰三角形的性質(zhì)與判定，全等三角形的性質(zhì)與判定，線段垂直平分線性質(zhì)與判定的應用。3、平方根.立方根.算術平方根.實數(shù)的概念。4、一元一次不等式和一元一次不等式組的解法。5、二次根式的化簡與運算。難點：1、列分式方程解應用題。2、等腰三角形的性質(zhì)與判定的應用以及全等三角形判定與性質(zhì)的應用。3、理解平方根.立方根.算術平方根.實數(shù)及其相關概念。4、不等式的解集.不等式的性質(zhì)及應用.確定不等式組的公共部分。五、教學目標:1、掌握分式和它的基本性質(zhì)、分式運算、整數(shù)指數(shù)冪、分式的方程和它的應用。2、掌握三角形的三邊關系，三角形內(nèi)角和定理，三角形外角的性質(zhì)，命題與證明，等腰三角形的性質(zhì)與判定，線段垂直平分線的性質(zhì)與判定，全等三角形的性質(zhì)與判定以及用尺規(guī)作三角形等。3、理解平方根.立方根.無理數(shù).算數(shù)平方根.實數(shù)的概念.運算。4、掌握不等式和它的基本性質(zhì).一元一次不等式及其解法.一元一次不等式組及其解法，用一元一次不等式及其解法，用一元一次不等式（組）解決簡單的實際問題。5、掌握二次根式的性質(zhì)與運算。六、教學措施：1、通過創(chuàng)設問題情境和身邊的數(shù)學，調(diào)動學生的學習興趣和感受學習數(shù)學的重要性，使學生了解數(shù)學來源于生活，又應用于生活，與我們的生活生產(chǎn)息息相關，從而使學生愿意學習數(shù)學。2、采取多種教學方法，如多讓學生動手操作，多設問，多啟發(fā)，多觀察等。增加學習主動性和學習興趣，體現(xiàn)學生的主體性。3、對于一些教學內(nèi)容較少的課，可要求學生課前預習，課堂上老師精講，在完成必要的練習題的情況下，可抽出十分到十五分鐘的時間進行課堂檢測，當堂檢驗學生對知識的掌握情況，然后有針對性地進行點評，以提高學生的學習積極性。4、課堂教學，做到精講細練。即：教學語言簡單明了，讓每一個學生都能聽懂老師的話，多讓學生自己動手操作，動眼觀察，動腦思考，做到手勤、眼勤、腦勤。5、關注學困生，不歧視學困生，尊重、關心、愛護他們，使他們感到老師和同學對他們的關心。設置一些簡單的問題，由他們回答，增強他們的自信心。利用中午休息時間或第八節(jié)自習時間為他們輔導，盡量使他們跟上教學進度。另外，對他們要有耐心，對于他們提出的問題，耐心解答。七、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周9月1日至9月8日1.1.1分式的概念1.1.2分式的基本性質(zhì)1.2.1分式的乘除5第2周9月11日至9月15日分式的乘方同底數(shù)冪的除法3課時零次冪和負整數(shù)指數(shù)冪5第3周9月18日至9月22日1.3.3-整數(shù)指數(shù)冪的運算法則1.4.1-同分母分式的加減1.4.2-分式的通分5第4周9月25日至9月28日1.4.3-異分母分式的加減1.5.1-可化為一元一次方程的分式方程的解法1.5.2-分式方程的應用5第5周10月1日至10月6日國慶節(jié)假期5第6周10月7日至10月13日2.1.1-三角形的有關概念及三邊關系2.1.2-三角形的高、中線和角平分線2.1.3-三角形內(nèi)角和與外角5第7周10月16日至10月20日2.2-.1-定義與命題2.2.2-真命題、假命題與定理2.2.3-命題的證明2.3.1-等腰（邊）三角形的性質(zhì)2.3.2-等腰（邊）三角形的判定5第8周10月23日至10月27日2.4.1-線段垂直平分線的性質(zhì)和判定2.4.2-作線段的垂直平分線2.5.1-全等三角形及其性質(zhì)5第9周10月30日至11月3日2.5.2-全等三角形的判定（SAS）2.5.3-全等三角形的判定（ASA）2.5.4-全等三角形的判定（AAS）2.5.5-全等三角形的判定（SSS）2.5.6-全等三角形的性質(zhì)和判定的應用2.6.1-已知三邊作三角形2.6.2-已知角和邊作三角形5第10周11月6日至11月10日期中考試第11周11月13日至11月17日3.1.1-平方根和算術平方根3.1.2-無理數(shù)3.2-立方根5第12周11月20日至11月24日3.3.1-實數(shù)的分類及性質(zhì)3.3.2-實數(shù)的運算和大小比較4.1-不等式5第13周11月27日至12月1日4.2.1-不等式的基本性質(zhì)14.2.2-不等式的基本性質(zhì)2、34.3.1-一元一次不等式的解法4.3.2-在數(shù)軸上表示一元一次不等式的解集5第14周12月4日至12月8日4.4-一元一次不等式的應用4.5-一元一次不等式組5.1.1-二次根式的概念及性質(zhì)5.1.2-二次根式的化簡5第15周12月11日至12月15日5.2.1-二次根式的乘法5.2.2-二次根式的除法5.3.1