5小小的船第一課時（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）5小小的船第一課時（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊教學(xué)內(nèi)容本課選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文一年級上冊《小小的船》一課。主要內(nèi)容為：學(xué)習(xí)生字詞“船、頭、星、光”，會寫“船、頭”，認(rèn)識“星、光”，理解“閃閃、彎彎、小小的”等詞語，朗讀課文，感受夜晚坐船看星星的美好，體會作者對祖國、對大自然的熱愛之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，包括：語言建構(gòu)與運(yùn)用方面，通過朗讀、書寫等活動，提升學(xué)生正確規(guī)范地讀寫漢字的能力；思維發(fā)展與提升方面，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較等方式，培養(yǎng)觀察力和思維能力；審美鑒賞與創(chuàng)造方面，感受自然美景，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛和對美的追求；文化傳承與理解方面，引導(dǎo)學(xué)生體會作者的情感，增進(jìn)對中華文化的理解。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級上冊的學(xué)生初步接觸了漢字和拼音，已具備一定的識字和拼音基礎(chǔ)。他們對周圍的自然環(huán)境有一定了解，但對夜晚的景象和海洋的描述可能缺乏直觀感受。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生的好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣。他們在學(xué)習(xí)上喜歡通過游戲和互動來學(xué)習(xí)，對生動有趣的教學(xué)內(nèi)容更感興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們需要較多的直觀和動手操作來輔助學(xué)習(xí)，同時需要教師的耐心引導(dǎo)和鼓勵。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)生字詞時可能遇到發(fā)音不準(zhǔn)、字形相似難以區(qū)分的問題。對于理解課文中的抽象概念，如“閃閃”、“彎彎”，他們可能難以通過直觀經(jīng)驗來理解。此外，由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生在課堂上保持注意力集中和參與討論可能存在一定的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板、錄音機(jī)、教學(xué)音響。

2.課程平臺：班級微信群、學(xué)校教學(xué)平臺。

3.信息化資源：課文音頻、相關(guān)圖片素材、網(wǎng)絡(luò)視頻（如夜晚星空的動畫或視頻）。

4.教學(xué)手段：課本、黑板、彩色粉筆、拼音卡片、生字卡片、教學(xué)掛圖。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放夜晚星空的視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？你們在夜晚有沒有看到過這樣的景象？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“這是美麗的星空，今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于星空的課文——《小小的船》。”

3.教師簡要介紹作者和課文背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師板書課題《小小的船》，引導(dǎo)學(xué)生朗讀課題，并解釋課題含義。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，注意字音、字詞的正確發(fā)音。

3.教師講解生字詞“船、頭、星、光”，指導(dǎo)學(xué)生書寫。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，如“閃閃”、“彎彎”、“小小的”等詞語，并提問：“這些詞語形容的是什么？它們有什么特點(diǎn)？”

5.教師引導(dǎo)學(xué)生體會作者對祖國、對大自然的熱愛之情，提問：“作者為什么喜歡坐船看星星？他感受到了什么？”

6.教師總結(jié)課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字詞和句子。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師出示生字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀并書寫。

2.教師提問：“請同學(xué)們用自己的話描述一下課文中的夜景。”

3.學(xué)生回答后，教師點(diǎn)評并糾正錯誤。

4.教師出示圖片，讓學(xué)生觀察并說出圖片中的事物。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“課文中有哪些詞語形容星星？它們有什么特點(diǎn)？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并講解。

3.教師提問：“作者為什么喜歡坐船看星星？”

4.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并講解。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：“同學(xué)們，你們有沒有坐過船？你們覺得坐船看星星是一種怎樣的體驗？”

2.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并分享自己的經(jīng)歷。

3.教師提問：“你們認(rèn)為作者對祖國和大自然有什么感情？”

4.學(xué)生回答后，教師總結(jié)并講解。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字詞和句子。

2.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并布置課后作業(yè)。

七、課后作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)：熟讀課文，背誦自己喜歡的段落。

2.教師提醒學(xué)生注意書寫規(guī)范，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)時長：45分鐘拓展與延伸1.《小夜曲》：介紹夜晚的美麗景色，讓學(xué)生了解不同季節(jié)、不同地點(diǎn)的星空特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對自然現(xiàn)象的好奇心。

2.《月亮船》：講述一個關(guān)于月亮的故事，引導(dǎo)學(xué)生感受月亮的美麗和神秘，培養(yǎng)他們的想象力。

3.《星星的誕生》：介紹星星的形成過程，讓學(xué)生了解宇宙的奧秘，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。

二、鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.鼓勵學(xué)生觀察夜晚的星空，記錄下不同時間、不同天氣下的星空變化，并嘗試用畫筆描繪出來。

2.引導(dǎo)學(xué)生查找關(guān)于海洋的知識，了解船的起源和發(fā)展，以及與海洋相關(guān)的歷史故事。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們觀察到的星空和海洋美景，以及自己的感受和想法。

三、課后實(shí)踐活動

1.設(shè)計一個“星空攝影大賽”，鼓勵學(xué)生利用家中設(shè)備拍攝夜晚的星空照片，并選出最佳作品。

2.組織一次“海洋知識競賽”，讓學(xué)生在課后搜集海洋相關(guān)知識，準(zhǔn)備競賽環(huán)節(jié)。

3.開展“我與星空的故事”寫作活動，讓學(xué)生用自己的語言描述與星空相關(guān)的經(jīng)歷和感受。

四、延伸學(xué)習(xí)資源

1.制作一本“星空日志”，記錄學(xué)生觀察星空的過程和心得，鼓勵他們用文字和圖片記錄下自己的成長。

2.推薦一些與星空和海洋相關(guān)的科普書籍，如《宇宙的故事》、《海洋的秘密》等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入閱讀。

3.利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線星空觀測平臺，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中探索宇宙的奧秘。

五、家校合作

1.向家長推薦相關(guān)書籍和資源，鼓勵家長與孩子一起學(xué)習(xí)，共同探索宇宙和海洋的奧秘。

2.家長參與孩子的課后實(shí)踐活動，如星空觀測、海洋知識競賽等，增進(jìn)親子關(guān)系。

3.家長協(xié)助孩子整理觀察記錄和作品，提高孩子的整理和歸納能力。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-生字詞：船、頭、星、光

-詞語：閃閃、彎彎、小小的

-課文主題：夜晚坐船看星星的美好景象，作者對祖國、對大自然的熱愛之情

②重點(diǎn)詞句：

-“小小的船，兩個尖尖的船頭，在月光下閃閃發(fā)亮?！?/p>

-“我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星，藍(lán)藍(lán)的天空?！?/p>

③教學(xué)目標(biāo)提示：

-朗讀課文，感受夜晚坐船看星星的美好。

-理解課文內(nèi)容，體會作者的情感。

-學(xué)習(xí)生字詞，掌握正確的書寫方法。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過播放夜晚星空的視頻和圖片，讓學(xué)生在視覺上感受到夜晚的美麗，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示課文中的美景，如星星、月亮等，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，回答問題不夠積極，需要進(jìn)一步加強(qiáng)師生互動。

2.學(xué)生書寫習(xí)慣有待改進(jìn)：在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生書寫不規(guī)范，需要加強(qiáng)對學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。

3.課后作業(yè)針對性不強(qiáng)：布置的課后作業(yè)較為單一，缺乏針對性和層次性，需要進(jìn)一步優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂互動：在今后的教學(xué)中，我將設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度，鼓勵