浙江省J12共同體聯(lián)盟校2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、名著中的那些人（16分）閱讀以下語段，完成任務(wù)。祥子一路上遇見了很多人，他們對祥子產(chǎn)生了不同的影響。孫偵探將他所有積蓄一洗而光，這對于祥子來說是一個晴天霹靂；高媽給祥子出高利貸和起會的主意，祥子卻①（A.不以為然B.深惡痛絕）；虎妞雖是生活伴（lǚ）②，卻與他毫無精神上的默③（A.鍥B.契）；后來，小福子的去世埋（zàng）④了他最后的希望……這一切，都讓人感嘆不已。1．根據(jù)語境，選擇①③處正確的選項。2．根據(jù)拼音，寫出②④處正確的漢字。以下是小語探究《駱駝祥子》的任務(wù)單，請完成任務(wù)。生活變故與曹先生的交往多角度批注加點(diǎn)字句虎妞誘騙【再遇曹先生】曹先生笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭?！拔艺f祥子，你要是沒在宅門里的話，還上我那兒來吧？……”“先生，我?guī)變荷瞎つ兀俊薄澳鞘裁?，”曹先生想了想，“后天吧。”祥子痛快得要飛起來，這些日子的苦惱全忽然一齊鏟凈，像大雨沖過的白石路。（第7章）【修辭角度】②①____【重回曹宅】“啊，祥子！”曹先生在書房里立著，穿著短衣，臉上怪善凈的微笑。“坐下！那——”他想了會兒：“我們早就回來了，聽老程說，你在——對，人和廠?！?！你怎樣？事情好不好？”祥子的淚要落下來。（第20章）【語氣角度】此時祥子失去了虎妞，又賣掉了車，他內(nèi)心充滿了沒有人能理解的痛苦。加點(diǎn)句語氣詞“啊”和“！、？”等標(biāo)點(diǎn)符號寫出了曹先生對祥子家人一般的關(guān)懷。小福子去世【再別曹宅】……回到車廠，他懊睡了兩天。決不想上曹宅去了，連個信兒也不必送，曹先生救不了祥子的命。（第23章）【副詞角度】③【探究結(jié)論】曹先生對祥子生活的影響：④3．補(bǔ)充①處祥子生活主要變故4．參考示例，補(bǔ)充批注②③。________________________________________________________________________________________5．聯(lián)讀以上材料，完成④處【探究結(jié)論】。________________________________________________________________________________________二、古詩文中的那些人（29分）6．詩人們以多樣的抒情方式抒發(fā)內(nèi)心情感，請完成表格。抒情方法古詩詞名句借用典故此夜曲中聞?wù)哿?。（李白《春夜洛城聞笛》）借用敘事故園東望路漫漫，②（岑參《逢入京使》）運(yùn)用③④，惟解漫天作雪飛。（韓愈《晚春》）借景抒情⑤，⑥。（王維《竹里館》）宿建德江①［唐］孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人?！咀⑨尅竣俦驹娮饔诠?30年，詩人仕途失意，離鄉(xiāng)漫游之時。⑦詩歌前兩句借用、等景物表達(dá)了詩人的愁緒。⑧請選擇表格中的一種抒情方法，賞析詩歌后兩句。我選擇（），閱讀文言文可以發(fā)現(xiàn)一些有趣的古人，請完成以下任務(wù)。洪景盧①自矜周密洪景盧居翰苑②日，嘗入直③，值制詔沓至，自早至晡④，凡視二十余草⑤。事竟，小步庭間，見老叟負(fù)暄⑥花陰。誰何之？云：“京師人也，累世為院吏，今八十余，幼時及識元祐間諸學(xué)士，今子孫復(fù)為吏，故養(yǎng)老于此。”因言：“聞今日文書甚多，學(xué)士必大勞神也?！焙橄财溲裕唬骸敖袢詹荻嘀?，皆已畢事矣?！崩险邚?fù)頌云：“學(xué)士才思敏捷，真不多見?！焙轳嬷疲骸疤K學(xué)士⑦想亦不過如此速耳。”老者（）曰：“蘇學(xué)士敏捷亦不過如此，但不曾檢閱書冊耳?！焙闉轸鋈?，自知失言。嘗對客自言如此，且云：“人不可自矜，是時使有地縫，亦當(dāng)入矣?！保ㄟx自《齊東野語卷十》，有刪改）【注釋】①洪景盧：南宋文學(xué)家洪邁，字景盧。②翰苑：翰林院的別稱。③入直：官員入宮值班供職。④晡（bū）：申時，即下午三點(diǎn)鐘到五點(diǎn)鐘的時間。⑤視二十余草：起草了二十多道詔書。⑥負(fù)暄：冬天受日光曝曬取暖。⑦蘇學(xué)士：即蘇軾。7．把握字詞，疏通文義。原文方法釋義事竟，小步庭間同義類推：皆已畢事矣竟：今子孫復(fù)為吏課內(nèi)遷移：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪（《孫權(quán)勸學(xué)》）為：洪為赧然內(nèi)容推理，上下文聯(lián)系。赧：8．小語同學(xué)用【甲】【乙】兩圖來表示洪景盧的情感變化，你贊成哪一幅？請結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。9．聯(lián)系語境，在括號中填充老者說話時的動作、神態(tài)或語氣，并結(jié)合內(nèi)容闡述理由。老者曰：“蘇學(xué)士敏捷亦不過如此，但不曾檢閱書冊耳?！?0．文中的老者和賣油翁都讓人印象深刻，請結(jié)合內(nèi)容比較這兩個人物形象的異同點(diǎn)。________________________________________________________________________________________三、回憶中的那些人（18分）班級某興趣小組計劃用《老哥哥》一文制作人物短片，請你參與完成任務(wù)?！蛩夭臏?zhǔn)備老哥哥臧克家①老哥哥活了七十多歲，在我家勞動了五十多年。他二十幾歲到我家作長工，論年紀(jì)比我曾祖父還略長，曾祖父以哥哥稱呼他。我祖父、父親都是從他眼底下長起來的，都叫他老哥哥。我也是這樣。他姓李，沒有名字，他是我家四輩的老哥哥，好像這就是他的名字似的，老哥哥叫起來多親切、多好聽啊。②從我記事開始，老哥哥已經(jīng)老了，但我聽說他壯年的時候是一條鐵漢子，干起活來像條牛。秋收季節(jié)，四斗布袋在他的肩頭打挺。老哥哥為人非常和善，孩子們都喜歡他。老哥哥對我可真好呀，時常和藹地帶著笑容撫摸我的頭，講梁山伯祝英臺的故事給我聽，我覺得天下的老人再沒有比老哥哥更善良的了。聽說他的家就在焦家莊子，緊靠我們的臧家莊。可是，他從來沒回過家，我也不知道他家里有什么人。他會說故事，雖然嘴并不巧，但故事對孩子的吸引力是強(qiáng)大的。我小時候央求他講故事總是說：“老哥哥，這時你對我好，長大了，我賺錢養(yǎng)你的老”，他聽了當(dāng)真的高興，然而這話曾祖父小時曾說過，祖父小時也曾說過了?？墒牵搅俗娓府?dāng)家作主的時候，他成了老哥哥的“四老爺”，老哥哥呢，卻變成為他口中的“老李”了。我父親成了“大相公”，我被稱為“少相公”了。③我祖父為人十分嚴(yán)厲、苛刻，整天板著一張鐵臉，不多說話，對老哥哥無情無義。在他眼目中，老哥哥成了一個吃閑飯、多余的廢料了。老哥哥每次趕集回來，我看到他站在地下，向躺在鴉片煙燈旁邊的祖父報賬的狼狽樣子，心中難過，但不敢言。為了一個銅板對不起賬來，或是為了買的魚不新鮮，就得受無言的申斥，他已經(jīng)神經(jīng)麻木了，站在那里像一塊木頭。難受的是旁觀的我。④他的工作就是趕趕集，喂喂驢，掃掃院子，七十多歲了，精力已經(jīng)用盡，像一棵甘蔗，甜水給人家吮咂盡了，而今只剩一點(diǎn)殘渣了。他有空就躺在小耳屋的炕上，冬天老人怕冷，喜歡個熱炕頭。老哥哥精神不濟(jì)，身子一沾炕就打起呼嚕來了。這個熱炕頭就是他晚年的安樂窩?？墒牵瑸?zāi)難就出在這個熱炕頭上。祖父持家時，我家經(jīng)濟(jì)已困難，冬天燒草是個大問題，老哥哥燒炕的幾把草就牽連到祖父的經(jīng)濟(jì)核算。有一天，老哥哥燒炕不小心，把我小叔叔的一只鞋子燒掉了，祖父大動肝火，把老哥哥趕走了。老哥哥什么話也沒說，也沒哀求，也沒爭取留下，他收拾起衣物，一生的家當(dāng)，只是一個小包包，工資結(jié)算，十二吊錢。他辭別了他為之勞動了一生的別人的家，辭別了給了他溫暖也給他闖了禍的熱炕頭，辭別了我這個小孩子，在夕陽西下的時候，一步一步地，艱難地移動著老邁的雙腿，走上往焦家莊子去的小土徑。我牽著衣角送他，流著眼淚送他，心里想：從來沒聽說老哥哥有家，也沒見過老哥哥的家人來探望過他，今天，他一個日暮殘年的孤老去投奔誰呢？后來，才知道，他有個侄子，為人忠厚，老哥哥去的，就是他侄子的窮家呀。此后的情況，那就不問可知了。⑤一九二九年，我在國立青島大學(xué)補(bǔ)習(xí)班讀書，祖父去世，我回家了，埋葬了祖父之后，我把老哥哥請到家里，和我睡在一個炕頭上。這時，他已老態(tài)龍鐘，疲憊不堪了。我原想和他談?wù)勍?，使他得到一點(diǎn)溫暖，我對他，覺得比祖父還親。我對他的這種真摯深厚的感情，也包涵代替我的祖父向他深致歉意的含意。而他呢，過去的一切，全不放在心上，好像沒有那么一回事似的。對于我的這種熱情招待，反而覺得有點(diǎn)不安。他耳背，說句話象打雷，身子一沾炕便打起鼾來，夜間咳嗽，睡不寧貼。我本想留他多住幾天，與其說使他老人家得到一點(diǎn)享受，還不如說使我自己得到一點(diǎn)安慰。第二天一大早，他便起身告辭；我一再懇切挽留他，他純樸而又真誠地說：“夜里咳吐痰，叫你睡不好，我要回家。你待人真好啊，多大了，還和小時候一樣?！甭犃怂脑挘纯此臉幼?，我沒法再留他了。臨走，我把六塊現(xiàn)大洋塞在他的手里說：“這點(diǎn)錢，你帶著用吧?！蔽也徽f明，他會明白我的一點(diǎn)心意，這就是：勞苦了一輩子，不能光著身子入土，買副薄棺材板吧！他滿臉激情，但只是“真是，真是”嘟嚕了兩聲，這“真是”二字，代表這個敦厚老人的千言萬語呀。我送他出了村，站在高處，看他一個人一步一步地下了坡，遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了。從此永別了，我的老哥哥！⑥五年以后，我在臨清中學(xué)教書，有一年暑假我回了家鄉(xiāng)，聽說老哥哥已經(jīng)下世了。我一個人跑到焦家莊子去，找到了他的侄兒——一個樸實(shí)厚道的農(nóng)民，讓他帶我到老哥哥的墳?zāi)股先ァＴ诨臎龅内漕^長一抔黃土，墳前連棵小樹也沒有，也沒有一只鳥兒來這兒唱歌。老哥哥在人間活了七十多個年頭，受了七十多個年頭的罪，活著的時候，孤零零一個人，死了，孤零零一口墳。這是老哥哥的命運(yùn)，也是那個時代的一個縮影呀。我回憶往事，在墳前徘徊又徘徊，心里充滿了悲憤的情感。⑦老哥哥雖然不在人間了，卻永遠(yuǎn)活在我的心上。（有刪減）11．依據(jù)文章內(nèi)容將表格補(bǔ)充完整。角色概括事件內(nèi)容老哥哥事件一：老哥哥壯年干活像條牛，四斗布袋在他的肩頭打挺。事件二：老哥哥帶著笑容撫摸我的頭，講梁山伯祝英臺的故事給我聽。事件三：老哥哥每次趕集回來，給祖父報賬，被刁難。事件四：①事件五：②……◎鏡頭設(shè)置鏡頭一畫面：老哥哥滿臉激情，嘟嚕了兩聲，在他低微的呢喃中，我們告別。配音：“真是，真是”12．“真是”二字，代表這個敦厚老人的千言萬語。請你結(jié)合文本，推測“真是”一詞所蘊(yùn)含的深意。鏡頭二畫面：“我”在老哥哥墳前徘徊又徘徊。配音：（童聲響起）“老哥哥，這時你對我好，長大了，我賺錢養(yǎng)你的老?！?3．運(yùn)用“成年的我”和“童年的我”兩種敘述視角判斷鏡頭二中畫面與配音的搭配是否合理，并結(jié)合內(nèi)容判斷。________________________________________________________________________________________14．片尾設(shè)置；請從下框中選擇一項作為短片結(jié)束語，并結(jié)合文章內(nèi)容評價該結(jié)束語是否合適。結(jié)束語：A.仁厚黑暗的地母呵，愿在你的懷里永安他的魂靈！B.那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍。C．（自擬）四、生活的那些人（14分）班級開展“關(guān)注身邊小人物”學(xué)習(xí)活動，請你完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。【材料一】——選自“美團(tuán)點(diǎn)評研究院”，有刪減【材料二】6月13日，浙江杭州西興大橋上，一名年輕女子跳橋輕生，外賣小哥彭清林從約12米高的橋上一躍而下，把女子從死亡邊緣拉了回來。彭清林跳江救人的視頻被路人用手機(jī)拍下發(fā)到網(wǎng)上，被全網(wǎng)關(guān)注。昨天，杭州警方在病房內(nèi)為彭清林頒發(fā)了一等治安榮譽(yù)獎?wù)拢缓贾菔幸娏x勇為基金會授予彭清林見義勇為積極分子榮譽(yù)稱號及獎金3萬元。同時，彭清林還獲得了所在平臺的5萬元獎勵，以及免費(fèi)上大學(xué)名額。（選自京報網(wǎng)，有刪減）【材料三】詩人王計兵的另一個身份是外賣員，奔跑的行程累計達(dá)15萬公里，相當(dāng)于沿著萬里長城跑了15個來回。在城市穿梭的日子里，他看到更多跟他一樣為生存奔波的人，外賣員、農(nóng)民工、保潔員、保姆……王計兵在奔波的縫隙中寫詩，如同來自民間的行吟詩人。2023年，54歲的他出版了詩集《趕時間的人》，其中有些詩出版前就在網(wǎng)上流傳，曾有單篇詩歌閱讀多達(dá)2000萬人次。（選自微信公眾號“南方周末”，有刪改）【材料四】勞動人民創(chuàng)造美好生活?？爝f小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機(jī)等千千萬萬的普通勞動者是美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者。正是由于他們的辛勤勞動，才實(shí)現(xiàn)了中國特色社會主義事業(yè)的飛速發(fā)展。長江兩岸綠意盎然，深圳前海生機(jī)勃勃，上海張江活力四射……還有嫦娥四號探測器發(fā)射，第二航母出海試航，國產(chǎn)大型水陸兩棲飛機(jī)水上首飛，北斗導(dǎo)航向全國組網(wǎng)邁出堅實(shí)一步……這些都是勞動人民艱苦奮斗創(chuàng)造的成果，人民創(chuàng)造了美好生活，成為支撐中國的脊梁。（選自搜狐網(wǎng)，有刪改）15．請根據(jù)【材料一】的數(shù)字信息，概括出三條關(guān)于外賣騎手的關(guān)鍵結(jié)論。________________________________________________________________________________________16．有三位網(wǎng)友在美團(tuán)點(diǎn)評研究院網(wǎng)頁下跟帖。請你結(jié)合材料內(nèi)容，為網(wǎng)友“漁夫17”的觀點(diǎn)補(bǔ)充理由。17．上大學(xué)的表哥計劃參與暑期社會實(shí)踐，請結(jié)合以上相關(guān)信息和生活常識寫一段話推薦他做外賣小哥。要求語言得體，有說服力，120字左右。________________________________________________________________________________________五、筆下的那些人（40分）18．寫作經(jīng)過上述學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了老哥哥、外賣小哥等小人物。在你的身邊肯定也有這樣的小人物。請你以“我身邊的小人物”為話題寫一篇敘事性文章。要求：①選材典型，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，寫出人物的精神。②運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，抒發(fā)真情實(shí)感。③不少于600字。④題目自擬。⑤不得抄襲套作，不得透露個人信息。

答案解析部分【答案】1．A；B2．侶；葬【解析】【點(diǎn)評】（1）本道題考查學(xué)生對詞語的理解和運(yùn)用及辨析字詞能力。解答本題時要特別注意辨析近義詞在感情色彩、語體色彩、適用范圍、詞語搭配等方面的差別，理解詞語再根據(jù)語境做出選擇。辨析的字詞考點(diǎn)多為容易混淆的同音字、形近字、音近形異字。

（2）本道題考查用漢語拼音拼讀漢字的能力。在具體的句子中，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。考查要求學(xué)生在平時讀課文時，注意重點(diǎn)字詞的讀音、字形。1．不以為然：不認(rèn)為是對的，表示不同意（多含輕視意）。深惡痛絕：極端地厭惡、痛恨。此處指祥子對高媽的提議不認(rèn)為是對的，因此用“不以為然”恰當(dāng)。

默契：心靈相通，配合得很好。契：契合。鍥：用刀子刻。

故答案為：A；B2．伴侶（bànlǚ）：是指同在一起生活、工作或旅行的人，亦指夫妻。

埋葬（máizàng）：掩埋尸體。比喻消滅。

故答案為：侶；葬【答案】3．虎妞難產(chǎn)而死4．②【修辭角度】此時祥子正被虎妞誘騙，心中充滿苦惱?！耙w起來”和“像大雨沖過的白石路”運(yùn)用了夸張和比喻的修辭，寫出了祥子要去曹宅時的欣喜之情。③【副詞角度】此時小福子去世，祥子失去了他對生活最后的希望，他再也不相信曹先生能帶給他希望或改變他的命運(yùn)，“決不想”意思是堅決不去想，表達(dá)了祥子的內(nèi)心已經(jīng)完全失去了活下去的希望。5．曹先生的出現(xiàn)曾經(jīng)給了祥子希望，讓他有了家人般的感覺，讓他覺得有人關(guān)心，生活有了希望；但虎妞難產(chǎn)，車輛被迫賣掉，小福子的死去等苦難使他最終走向了絕望。他徹底明白，這個社會不讓人好好活下去，曹先生也最終無法挽救這個爛到根的社會，給祥子希望。【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對小說重要情節(jié)的分析和把握能力。平時要對《駱駝祥子》等作品精讀細(xì)讀，把握相關(guān)的故事情節(jié)。

（2）本題考查對名著內(nèi)容的理解。批注要求基于畫線和加點(diǎn)內(nèi)容展開，且理解和表述準(zhǔn)確、合理。在這的基礎(chǔ)上，對思想主旨進(jìn)行更深刻的理解。

（3）本題考查語言表達(dá)和名著閱讀。解題方略：名著導(dǎo)讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。因此，解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求從作品中得到一定的啟發(fā)。3．結(jié)合提示“此時祥子失去了虎妞”可知，事件是虎妞難產(chǎn)而死。

故答案為：虎妞難產(chǎn)而死4．【修辭角度】結(jié)合情節(jié)提示“虎妞誘騙”分析，此時祥子正被虎妞誘騙，心中充滿苦惱?！跋樽油纯斓靡w起來，這些日子的苦惱全忽然一齊鏟凈，像大雨沖過的白石路”中“要飛起來”和“像大雨沖過的白石路”運(yùn)用了夸張和比喻的修辭，因?yàn)椴芟壬S諾祥子可以再來自己家里拉包月，這里寫出了祥子要去曹宅時的愉悅之情。

【副詞角度】結(jié)合情節(jié)提示“小福子去世”分析，“決不想上曹宅去了，連個信兒也不必送，曹先生救不了祥子的命”，小福子的死是繼虎妞難產(chǎn)而死后給祥子的又一次的打擊，也是壓死祥子希望的最后一根稻草。小福子的死使祥子由一位淳樸、正直、善良、能吃苦的青年最終變?yōu)閼卸?、麻木的行尸走肉、“社會病胎里的產(chǎn)兒”。祥子再也不相信曹先生能改變他的命運(yùn)，“決不想”意思是堅決不去想，表現(xiàn)出祥子徹底放棄了對生活的追求。

故答案為：②【修辭角度】此時祥子正被虎妞誘騙，心中充滿苦惱?！耙w起來”和“像大雨沖過的白石路”運(yùn)用了夸張和比喻的修辭，寫出了祥子要去曹宅時的欣喜之情。

③【副詞角度】此時小福子去世，祥子失去了他對生活最后的希望，他再也不相信曹先生能帶給他希望或改變他的命運(yùn)，“決不想”意思是堅決不去想，表達(dá)了祥子的內(nèi)心已經(jīng)完全失去了活下去的希望。5．曹先生對祥子的人生產(chǎn)生了重大影響。在曹家，祥子得到極大尊重和厚待，有自己睡覺的屋子，還能和曹先生一家一起吃飯。曹先生家里清平安靜的環(huán)境，以及對待祥子的親切平等，讓祥子心境平和，覺得生活滿足，慢慢攢錢買車的可能性也大了。他一直把曹先生當(dāng)救世主。不久后曹先生被其學(xué)生阮明告發(fā)，攜全家逃到上海避難，臨行匆忙沒有顧上安排祥子，致使祥子遇上逮捕曹先生卻撲空的孫偵探，被敲詐走辛苦攢的30來塊錢，徹底斷送了祥子攢錢買車的希望?；㈡とナ篮?，祥子走投無路，找到了曹先生，曹先生許諾祥子可以再來自己家里拉包月，祥子提到小福子，曹先生又答應(yīng)小福子可以來家里做傭人，提供食宿。曹先生幫他重燃生活的信心，祥子從曹先生那里得到人性的溫暖與關(guān)愛。但小福子的死，徹底讓祥子失去了這點(diǎn)希望。

故答案為：曹先生的出現(xiàn)曾經(jīng)給了祥子希望，讓他有了家人般的感覺，讓他覺得有人關(guān)心，生活有了希望；但虎妞難產(chǎn)，車輛被迫賣掉，小福子的死去等苦難使他最終走向了絕望。他徹底明白，這個社會不讓人好好活下去，曹先生也最終無法挽救這個爛到根的社會，給祥子希望。6．【答案】何人不起故園情；雙袖龍鐘淚不干；修辭或擬人；楊花榆莢無才思；獨(dú)坐幽篁里或深林人不知；彈琴復(fù)長嘯或明月來相照；煙渚；日暮；借景抒情【解析】【分析】①②④注意“何、園、袖、榆、莢”等字的正確書寫。

③“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”運(yùn)用擬人的修辭手法，描寫花草樹木得知春天不久就要?dú)w去，想要留住它，于是使出渾身解數(shù)，吐艷爭芳，形成萬紫千紅、繁花似錦的景象，就連那乏色少香的楊花、榆莢也不甘寂寞，來湊熱鬧，因風(fēng)起舞，化作雪飛，加入了留春的行列，表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時也蘊(yùn)含應(yīng)抓住時機(jī)，乘時而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來之意。

⑤⑥王維的《竹里館》中的“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”借景抒情，詩人獨(dú)自坐在這個幽深、靜謐的地方，彈琴和長嘯，表達(dá)了他對世俗紛擾的超脫和對自然生活的向往。

詩中的“深林人不知，明月來相照”也是借景抒情，詩人身處深林之中，無人知曉，只有明月相伴。這里的“深林”和“明月”都是詩人內(nèi)心情感的投影，深林象征著詩人內(nèi)心的幽深和孤獨(dú)，而明月則象征著詩人對高潔情操的追求和對自然的熱愛。既體現(xiàn)了詩人對自然的敬畏和親近，也體現(xiàn)了詩人對人生的思考和追求。

所以這兩空填哪兩句也可以。注意“幽、篁、彈、琴、嘯、相”等字的正確書寫。

⑦⑧“煙渚”，詩人將舟船停泊在煙霧籠罩的小洲邊。這里的“煙”不僅描繪了江面的朦朧景象，也象征著詩人內(nèi)心的迷茫和不安?！颁尽眲t是指水邊的小塊陸地，這個景象常常與孤獨(dú)、寂寞等情感聯(lián)系在一起；“日暮”，這個時間點(diǎn)通常與衰老、消逝等意象相關(guān)，詩人在此處使用“日暮”來渲染一種凄涼、落寞的氛圍，進(jìn)一步加劇了他的愁緒。

⑨⑩“野曠天低樹，江清月近人”這兩句詩運(yùn)用了借景抒情的方法，描寫了一幅人與自然和諧相處的畫面。“野曠天低樹”描繪了一片廣闊無垠的田野，天空低垂，樹木稀疏，形成了一種空曠、寂寥的氛圍。這種氛圍與詩人內(nèi)心的孤獨(dú)、寂寞情感相呼應(yīng)，進(jìn)一步加深了詩人孤獨(dú)感受的抒發(fā)?！敖逶陆恕眲t描繪了一幅清澈的江面上，月亮倒影在江水中，與江水融為一體，仿佛月亮也與詩人近在咫尺。這種景象給人一種寧靜、親近的感覺，這些景致排遣了作者仕途失意后的內(nèi)心寂寞苦悶之情。故答案為：何人不起故園情；雙袖龍鐘淚不干；修辭或擬人；楊花榆莢無才思；獨(dú)坐幽篁里或深林人不知；彈琴復(fù)長嘯或明月來相照；煙渚；日暮；借景抒情；作者描寫了一幅人與自然和諧相處的畫面，原野無邊無際，遠(yuǎn)處的天空比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿佛與人相親，這些景致排遣了作者仕途失意后的內(nèi)心寂寞苦悶?！军c(diǎn)評】本題考查古詩文默寫和賞析詩歌語言的能力。古詩文默寫，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。古詩鑒賞，可以從多方面入手：①從濃厚的表達(dá)情感的詞、句或表達(dá)感情地事物入手；②從帶有詩人主觀色彩的景物入手；③緊扣詩眼入手；④從意象入手；⑤從抒情方式和表現(xiàn)手法入手等。答題時，要在理解詩意，體會詩歌所表達(dá)的思想感情的基礎(chǔ)上進(jìn)行賞析。【答案】7．完成，完結(jié)；做，擔(dān)任；羞愧8．我贊成甲圖，一開始洪景盧因?yàn)樽约阂惶熘畠?nèi)起草了二十多道詔書，自負(fù)才學(xué)高，“喜”不自勝；后來聽見老者夸贊自己才思敏捷就得意忘形起來，自我炫耀的心思就流露出來了；最后老者說出了蘇軾的事實(shí)，讓他一下子就明白了自己的差距，于是羞愧難當(dāng)。洪景盧的心情經(jīng)歷了從喜悅到得意再到羞愧的過程，與甲圖的曲線變化趨勢一致。9．眼睛盯著洪景盧，語氣輕蔑中帶有嘲諷。因?yàn)檫@時老者見洪邁洋洋得意、執(zhí)迷不悟，還企圖自比蘇軾，故而用眼睛緊盯著對方打擊他的囂張氣焰，用故作輕松的語調(diào)暗含鋒芒促他反省。10．相同點(diǎn)：兩人都是智者的形象，他們生活閱歷豐富，富有人生智慧，懂得用自己的方式點(diǎn)醒他人。不同點(diǎn)：①他們表達(dá)的方式不一樣。文中的老者用語言表達(dá)，賣油翁既有語言又有行動，老者更顯沉穩(wěn)。②他們表達(dá)的態(tài)度不一樣。文中老者先是真誠贊頌洪景盧才思敏捷，再因勢利導(dǎo)用蘇軾“不曾檢閱書冊耳”讓對方警醒，從而達(dá)成了良好的效果。賣油翁自始至終態(tài)度比較傲慢，先是“睨之”以示對陳堯咨的輕視，后來用“我亦無他，惟手熟耳”教訓(xùn)對方?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本道題考查對淺易文言文中常見的文言實(shí)詞的意思的理解。解答本題的關(guān)鍵是要確定這個詞在特定語境中的具體含義?？疾榉秶i定在一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用方面。

（2）本道題考查對人物心理變化的梳理概括。解答此題在審清題目的要求的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)范圍，然后從前向后找尋完整，根據(jù)理解借助原文語句把切題的答案提取或概括出來。

（3）本道題考查根據(jù)作品內(nèi)容進(jìn)行合理推斷與想象的能力。解答此題關(guān)鍵是理解上下文的內(nèi)容，抓住人物在文中的言行表現(xiàn)，以及人物與人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的當(dāng)時的心理活動。

（4）本道題考查對文章中人物形象的理解能力和概括能力。要求語言簡潔，學(xué)會抓住人物的各種刻畫手法分析。學(xué)會從故事情節(jié)中來分析，學(xué)會把人物放到一定的背景環(huán)境中分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價?！緟⒖甲g文】當(dāng)他擔(dān)任翰苑（學(xué)士院）職務(wù)的時候，有一次進(jìn)宮值班，剛好遇到皇帝要他寫很多詔書，從早上一直寫到傍晚，總共起草了二十多份詔書。工作完成后，他就在庭院里散步，看到一位老人坐在花下曬太陽。洪景盧就問他是什么人，老人回答說：“我是京城人，家里世世代代都是學(xué)士院的官吏，現(xiàn)在已經(jīng)八十多歲了。我小時候就認(rèn)識元祐年間的各位學(xué)士，現(xiàn)在我的子孫也都在學(xué)士院當(dāng)官吏，所以我在這里養(yǎng)老?！崩先擞终f：“聽說今天文書特別多，學(xué)士一定很費(fèi)神吧?！焙榫氨R聽了很高興，說：“今天我起草了二十多份詔書，都已經(jīng)完成了?！崩先擞址Q贊說：“學(xué)士才思敏捷，真是少見?！焙榫氨R更加得意，說：“蘇學(xué)士（蘇軾）大概也不過像我這樣快吧?！崩先耍ㄐα诵Γ┱f：“蘇學(xué)士寫東西快，也不過像你這樣，但他從來不用翻閱書本罷了。”洪景盧聽了很慚愧，知道自己失言了。他常常對客人說起這件事，還說：“人不能自夸，當(dāng)時如果地上有條縫，我也會鉆進(jìn)去了。”7．事竟，小步庭間：事情完成后，他（洪景盧）在庭院里小步慢走。這里使用了同義類推的方法。在“皆已畢事矣”中，“畢”表示完成，因此可以推斷“竟”在“事竟”中也有完成、完結(jié)的意思。

今子孫復(fù)為吏：現(xiàn)在我的子孫又擔(dān)任了官吏。這里采用了課內(nèi)遷移的方法。在《孫權(quán)勸學(xué)》中，“為”作為動詞，表示“做”或“擔(dān)任”。因此，在“今子孫復(fù)為吏”中，“為”也應(yīng)解釋為“做，擔(dān)任”。

洪為赧然：洪景盧因此感到羞愧。這里使用了內(nèi)容推理和上下文聯(lián)系的方法。在上下文中，洪景盧因?yàn)樽钥涠焕先酥赋霾蛔?，因此感到羞愧。所以，“赧”在這里解釋為“羞愧”是合理的。

故答案為：完成，完結(jié)；做，擔(dān)任；羞愧8．在原文中，洪景盧的情感變化是層層遞進(jìn)的。起初，“洪喜其言，曰：‘今日草二十余制，皆已畢事矣?！边@句話顯示出洪景盧因一天內(nèi)起草了眾多詔書而感到喜悅和自豪。他對自己才學(xué)的自負(fù)在這句話中得到了體現(xiàn)。

隨后，“老者復(fù)頌云：‘學(xué)士才思敏捷，真不多見?！轳嬷疲骸K學(xué)士想亦不過如此速耳?！边@兩句話描繪了洪景盧聽到老者夸贊后的得意忘形。他不僅滿足于自己的成就，甚至開始與歷史上的大文豪蘇軾相比較，進(jìn)一步顯示了他的自我炫耀心態(tài)。

然而，這種得意并沒有持續(xù)多久，“老者（）曰：‘蘇學(xué)士敏捷亦不過如此，但不曾檢閱書冊耳。’”老者的這句話猶如一盆冷水，讓洪景盧立刻清醒過來，意識到自己的差距。最后的“洪為赧然，自知失言”更是直接說明了洪景盧因羞愧而感到尷尬。

甲圖的曲線變化趨勢與洪景盧的情感變化完全吻合。起初是上升的曲線，代表洪景盧的喜悅和得意；然后是急劇下降的曲線，表示他因羞愧而心情低落。這種從喜悅到得意再到羞愧的情感變化過程，在甲圖中得到了生動的體現(xiàn)。因此，贊成甲圖，因?yàn)樗鼫?zhǔn)確地通過原文中的句子反映了洪景盧在故事中的情感變化過程。

故答案為：我贊成甲圖，一開始洪景盧因?yàn)樽约阂惶熘畠?nèi)起草了二十多道詔書，自負(fù)才學(xué)高，“喜”不自勝；后來聽見老者夸贊自己才思敏捷就得意忘形起來，自我炫耀的心思就流露出來了；最后老者說出了蘇軾的事實(shí)，讓他一下子就明白了自己的差距，于是羞愧難當(dāng)。洪景盧的心情經(jīng)歷了從喜悅到得意再到羞愧的過程，與甲圖的曲線變化趨勢一致。9．在原文中，老者是在聽到洪景盧自夸才思敏捷，甚至自比蘇軾之后發(fā)言的。此時，洪景盧的自負(fù)和得意已經(jīng)達(dá)到了頂點(diǎn)，需要有人來點(diǎn)醒他。老者作為一位歷經(jīng)世事的老人，對于洪景盧的狂妄并不認(rèn)同，因此他選擇用一種輕蔑且嘲諷的方式來提醒洪景盧。從上下文來看，老者的話中包含了兩層意思：一是肯定洪景盧的才思敏捷，這是為了避免直接打擊他的自尊；二是強(qiáng)調(diào)蘇軾在敏捷的同時還能做到不檢閱書冊，這是為了點(diǎn)出洪景盧與蘇軾之間的真正差距。

示例：

微微搖頭，眼神中透露出些許失望，語氣中帶有明顯的嘲諷

理由：通過老者“微微搖頭”和“眼神中透露出些許失望”的描寫，展現(xiàn)了老者對洪景盧的失望之情；同時，“語氣中帶有明顯的嘲諷”則準(zhǔn)確地傳達(dá)了老者話語中的嘲諷意味，符合原文中老者對洪景盧的態(tài)度。這樣的描寫既符合語境，又能夠生動地展現(xiàn)老者的性格和態(tài)度，使答案更加完整和合理。

故答案為：眼睛盯著洪景盧，語氣輕蔑中帶有嘲諷。因?yàn)檫@時老者見洪邁洋洋得意、執(zhí)迷不悟，還企圖自比蘇軾，故而用眼睛緊盯著對方打擊他的囂張氣焰，用故作輕松的語調(diào)暗含鋒芒促他反省。10．相同點(diǎn)：原文中，無論是老者還是賣油翁，他們都展現(xiàn)了智者的形象。老者通過“蘇學(xué)士敏捷亦不過如此，但不曾檢閱書冊耳”的言論，以及他之前對洪景盧的真誠贊頌，都顯示了他豐富的閱歷和智慧，懂得如何以適當(dāng)?shù)姆绞近c(diǎn)醒洪景盧。同樣，賣油翁也通過自己倒油的熟練技巧和“我亦無他，惟手熟爾”的言論，展現(xiàn)了其深厚的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。兩者都能以自己的方式啟示他人，使他們領(lǐng)悟道理。

不同點(diǎn)：首先，在表達(dá)方式上，老者主要通過“蘇學(xué)士敏捷亦不過如此，但不曾檢閱書冊耳”等語言來傳達(dá)自己的見解，這種方式顯得沉穩(wěn)而內(nèi)斂。而賣油翁除了用“以我酌油知之”的語言解釋外，還通過實(shí)際行動——“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕”來展示其技藝，這種語言與行動相結(jié)合的方式更為生動直接。其次，在表達(dá)態(tài)度上，老者對洪景盧的態(tài)度是真誠中帶著一絲嘲諷，他先是贊頌洪景盧的才思敏捷，然后再以蘇軾為例，讓洪景盧自我警醒。這種態(tài)度既照顧了洪景盧的自尊，又達(dá)到了提醒的目的。而賣油翁對陳堯咨的態(tài)度則顯得較為傲慢，他先是“睨之”，表示對陳堯咨的輕視，然后直言“我亦無他，惟手熟爾”，這種直接而強(qiáng)硬的態(tài)度雖然也能達(dá)到教訓(xùn)的目的，但可能讓對方感到不適。

故答案為：相同點(diǎn)：兩人都是智者的形象，他們生活閱歷豐富，富有人生智慧，懂得用自己的方式點(diǎn)醒他人。

不同點(diǎn)：①他們表達(dá)的方式不一樣。文中的老者用語言表達(dá)，賣油翁既有語言又有行動，老者更顯沉穩(wěn)。②他們表達(dá)的態(tài)度不一樣。文中老者先是真誠贊頌洪景盧才思敏捷，再因勢利導(dǎo)用蘇軾“不曾檢閱書冊耳”讓對方警醒，從而達(dá)成了良好的效果。賣油翁自始至終態(tài)度比較傲慢，先是“睨之”以示對陳堯咨的輕視，后來用“我亦無他，惟手熟耳”教訓(xùn)對方?！敬鸢浮?1．老哥哥在暖炕上睡覺；老哥哥因?yàn)闊袅诵∈迨宓男颖蛔娓岗s走/老哥哥怕打擾我的生活與我依依惜別……12．老哥哥覺得自己已經(jīng)老態(tài)龍鐘，沒什么用處了，“我”卻把他請到家里住，照顧他，離開時非但沒認(rèn)為他不識好歹反而給他錢，老哥哥的一聲聲“真是”飽含了他對我的感激之情和他對自己無以為報的慚愧之意。13．合理?！艾F(xiàn)在的我”在老哥哥的墳前徘徊又徘徊，是對老哥哥逝去的不舍和無法再回報的愧疚、悔恨的外在表現(xiàn)。此時響起的話外音是少年的“我”央求老哥哥講故事時對他的承諾，兩種視角同時出現(xiàn)，強(qiáng)化了我無法兌現(xiàn)承諾的愧疚與痛苦，更能表現(xiàn)作者復(fù)雜的內(nèi)心情感，凸顯散文主旨。14．示例1：選A。地母黑暗而又仁厚的，老哥哥埋葬于地下，“我”祈禱地母能賜福于他。這位質(zhì)樸忠厚，善良無私的長工，一生服侍我家卻落得被趕回老家的下場。我當(dāng)時無可奈何，工作后也只能給予一點(diǎn)回報，老哥哥只能在凄苦中死去。我對他的祈福是希望他能在死后永遠(yuǎn)安息，這是對老人的些許彌補(bǔ)，表達(dá)對他懷念、同情和品質(zhì)的贊美，表達(dá)對他永恒的感激和懷念之情。以此句作為短片的結(jié)語，既可以總結(jié)內(nèi)容，又可以強(qiáng)烈地表達(dá)這一情感，精練而有力！示例2：選B。愧怍，指慚愧。愧怍是覺得自己是幸運(yùn)的，為不幸者做的還不夠。老哥哥質(zhì)樸忠厚，善良無私，一生服侍我家卻在老年時常常被當(dāng)家的爺爺?shù)箅y，最終還被趕回老家。年少的我雖然不舍、難過，但無可奈何。之后只是請他回來住一宿，給點(diǎn)錢置辦后事。對于老哥哥，我內(nèi)心始終是充滿愧疚和虧欠的。愧怍，既是對老哥哥的同情、感激，也是對“老哥哥”之類的底層人民命運(yùn)的關(guān)切，更是希望我們都能平等地尊重他們的人格，欣賞他們身上崇高的品質(zhì)。以此句作為短片的結(jié)語，既可以總結(jié)內(nèi)容，又可以強(qiáng)烈地表達(dá)這一情感，傳遞人道主義的大愛，精練而深刻！【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生概括故事情節(jié)的能力。把握故事情節(jié)，是讀懂?dāng)⑹掠洈⑽牡年P(guān)鍵，也是感知文章的起點(diǎn)。對故事情節(jié)的概括，是近幾年中考記敘文閱讀的熱門考題之一。學(xué)生能按何時何地何人做何事的格式加以概括，應(yīng)避免的是前后相互交錯，力求做到前后一脈貫通。注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確和簡潔即可。

（2）本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。

（3）本道題考查對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答本題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求和提示的信息梳理內(nèi)容并篩選信息。

（4）本題考查自由表明觀點(diǎn)的能力。這類開放性題目要寫出自己的獨(dú)到見解，表達(dá)要準(zhǔn)確。答題時，要特別注意以下幾點(diǎn)：一是緊扣要求，不可泛泛而談；二是要點(diǎn)要齊全，要多角度思考；三是推敲用語，力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。11．結(jié)合文章內(nèi)容，事件一、二、三是從文章①～③段概括出來的，故事件四、五應(yīng)從④～⑦段找出并概括。特別注意：依據(jù)表格內(nèi)容可知，所寫事件應(yīng)以“老哥哥”為敘述主體；語言應(yīng)簡潔。

第①空：根據(jù)第④段“他有空就躺在小耳屋的炕上，冬天老人怕冷，喜歡個熱炕頭。老哥哥精神不濟(jì)，身子一沾炕就打起呼嚕來了。這個熱炕頭就是他晚年的安樂窩”可概括為：老哥哥在暖炕上睡覺。

第②空：根據(jù)第④段“有一天，老哥哥燒炕不小心，把我小叔叔的一只鞋子燒掉了，祖父大動肝火，把老哥哥趕走了”可概括為：老哥哥因?yàn)闊袅诵∈迨宓男颖蛔娓岗s走。/根據(jù)第⑤段“我把老哥哥請到家里，和我睡在一個炕頭上?！瓕τ谖业倪@種熱情招待，反而覺得有點(diǎn)不安。他耳背，說句話象打雷，身子一沾炕便打起鼾來，夜間咳嗽，睡不寧貼。我本想留他多住幾天，與其說使他老人家得到一點(diǎn)享受，還不如說使我自己得到一點(diǎn)安慰。第二天一大早，他便起身告辭；我一再懇切挽留他，他純樸而又真誠地說：‘夜里咳吐痰，叫你睡不好，我要回家。你待人真好啊，多大了，還和小時候一樣’”可概括為：老哥哥怕打擾我的生活與我依依惜別。

故答案為：老哥哥在暖炕上睡覺；老哥哥因?yàn)闊袅诵∈迨宓男颖蛔娓岗s走/老哥哥怕打擾我的生活與我依依惜別……12．結(jié)合第⑤段“他滿臉激情，但只是‘真是，真是’嘟嚕了兩聲，這‘真是’二字，代表這個敦厚老人的千言萬語呀”，“真是”是老哥哥的語言描寫，祖父去世后，我將老哥哥請到家里，和我睡在一個炕頭上，老哥哥因夜里咳嗽，怕打擾我，向我辭行，我給了他六塊現(xiàn)大洋，他由此發(fā)出“真是”的感嘆，可以理解為“真是太謝謝你了”，“真是不好意思”，其中有對我的感激之情，有接受了我的恩情，卻無以為報的慚愧，表現(xiàn)了老哥哥的淳樸善良。

故答案為：老哥哥覺得自己已經(jīng)老態(tài)龍鐘，沒什么用處了，“我”卻把他請到家里住，照顧他，離開時非但沒認(rèn)為他不識好歹反而給他錢，老哥哥的一聲聲“真是”飽含了他對我的感激之情和他對自己無以為報的慚愧之意。13．“‘我’在老哥哥墳前徘徊又徘徊”說的是“成年的我”，根據(jù)第⑥段“聽說老哥哥已經(jīng)下世了。我一個人跑到焦家莊子去，找到了他的侄兒——一個樸實(shí)厚道的農(nóng)民，讓他帶我到老哥哥的墳?zāi)股先ァ笨芍拔摇迸c老哥哥感情深厚，對老哥哥的逝去充滿了不舍；根據(jù)第⑥段“老哥哥在人間活了七十多個年頭，受了七十多個年頭的罪，活著的時候，孤零零一個人，死了，孤零零一口墳。這是老哥哥的命運(yùn)，也是那個時代的一個縮影呀。我回憶往事，在墳前徘徊又徘徊，心里充滿了悲憤的情感”可知，我對老哥哥的孤苦伶仃感到悲憤，因?yàn)樽约簺]能陪伴他感到強(qiáng)烈的愧疚?！袄细绺纾@時你對我好，長大了，我賺錢養(yǎng)你的老”說的是“童年的我”，根據(jù)第②段“我小時候央求他講故事總是說：‘老哥哥，這時你對我好，長大了，我賺錢養(yǎng)你的老’”可知，這句話是我小時為了聽他的故事對他的承諾，但“我”并沒有履行這樣的承諾，這句話與老哥哥墓前的情景相照應(yīng)，加深了“我”的愧疚與痛苦，突出了中心。

故答案為：合理?！艾F(xiàn)在的我”在老哥哥的墳前徘徊又徘徊，是對老哥哥逝去的不舍和無法再回報的愧疚、悔恨的外在表現(xiàn)。此時響起的話外音是少年的“我”央求老哥哥講故事時對他的承諾，兩種視角同時出現(xiàn)，強(qiáng)化了我無法兌現(xiàn)承諾的愧疚與痛苦，更能表現(xiàn)作者復(fù)雜的內(nèi)心情感，凸顯散文主旨。14．選A：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的懷里永安他的魂靈”中的“地母”就是地神。中國歷來有天神至尊，地神多福的說法。地神是黑暗而又仁厚的，老哥哥已與世長辭，“我”祈禱地神能賜福于他，讓他的魂靈得以永安，這是對老哥哥最溫暖的祝福。老哥哥一生凄苦，“我”希望他死后能睡在大地母親的懷抱，獲得生前無法得到的幸福溫暖。此句作為結(jié)尾，結(jié)構(gòu)上總結(jié)了全文，內(nèi)容上表達(dá)對老哥哥的感激、懷念與深切的同情，體現(xiàn)了“我”與老哥哥深厚的感情，點(diǎn)明主旨，精煉有力。

選B：“那是一個幸運(yùn)的人對一個不幸者的愧怍”中幸運(yùn)的人是我，不幸者是老哥哥。老哥哥質(zhì)樸忠厚，善良無私，卻被爺爺趕走，最終只能在凄苦中死去，所以說他是不幸的?！袄⑩簟敝笐M愧，“我”始終為爺爺?shù)箅y老哥哥并趕走他而自責(zé)，所以才會接他到家里來住，但“我”終究沒有兌現(xiàn)自己的承諾，他死后，“我”才會如此愧疚，這體現(xiàn)了對老哥哥的同情、懷念。而“不幸者”更是指廣大受苦受難的底層人民，以此句作結(jié)，內(nèi)容上傳遞了人道主義的大愛，點(diǎn)明中心，深化主旨，結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，精煉而深刻。

示例：選C。補(bǔ)充結(jié)束語：呈給你黃土下紫色的靈魂。紫色不像紅色那么搶眼，它深沉，不顯眼，不張揚(yáng)，但又給人以高貴的感覺。就像老哥哥，他是一個沒有什么地位的長工，甚至沒有正式的名字，但他淳樸善良、忠厚老實(shí)。以此句作結(jié)，將對老哥哥的贊美、感激、悼念以及同情之情巧妙地借助于色彩表達(dá)出來，從而喚起讀者的聯(lián)想，讓讀者通過聯(lián)想去領(lǐng)悟、理解、體味其中的內(nèi)涵，這遠(yuǎn)比“高貴的靈魂”或“偉大的靈魂”要含蓄典雅得多，點(diǎn)明了主旨，總結(jié)全文，含蓄精煉。

故答案為：示例1：選A。地母黑暗而又仁厚的，老哥哥埋葬于地下，“我”祈禱地母能賜福于他。這位質(zhì)樸忠厚，善良無私的長工，一生服侍我家卻落得被趕回老家的下場。我當(dāng)時無可奈何，工作后也只能給予一點(diǎn)回報，老哥哥只能在凄苦中死去。我對他的祈福是希望他能在死后永遠(yuǎn)安息，這是對老人的些許彌補(bǔ)，表達(dá)對他懷念、同情和品質(zhì)的贊美，表達(dá)對他永恒的感激和懷念之情。以此句作為短片的結(jié)語，既可以總結(jié)內(nèi)容，又可以強(qiáng)烈地表達(dá)這一情感，精練而有力！

示例2：選B。愧怍，指慚愧。愧怍是覺得自己是幸運(yùn)的，為不幸者做的還不夠。老哥哥質(zhì)樸忠厚，善良無私，一生服侍我家卻在老年時常常被當(dāng)家的爺爺?shù)箅y，最終還被趕回老家。年少的我雖然不舍、難過，但無可奈何。之后只是請他回來住一宿，給點(diǎn)錢置辦后事。對于老哥哥，我內(nèi)心始終是充滿愧疚和虧欠的。愧怍，既是對老哥哥的同情、感激，也是對“老哥哥”之類的底層人民命運(yùn)的關(guān)切，更是希望我們都能平等地尊重他們的人格，欣賞他們身上崇高的品質(zhì)。以此句作為短片的結(jié)語，既可以總結(jié)內(nèi)容，又可以強(qiáng)烈地表達(dá)這一情感，傳遞人道主義的大愛，精練而深刻！【答案】15．①人們選擇“外賣騎手”作為自己的職業(yè)，最主要的原因是上班時間靈活。②大部分外賣騎手都能得到商家和用戶的尊重。③時間自由和收入有保障也是人們選擇“外賣騎手”這一職業(yè)的重要原因。16．“外賣小哥”樂于助人，給困難中的人提供幫助和支持；還能通過文學(xué)創(chuàng)作給這個社會創(chuàng)造精神財富，他們的辛苦勞動也體現(xiàn)了艱苦奮斗的品質(zhì)；“外賣小哥”也是美好生活和國家建設(shè)的創(chuàng)造者、守護(hù)者。17．表哥，我聽說你想?yún)⒓邮罴偕鐣?shí)踐，又不知道選擇怎樣的工作。“外賣小哥”這份職業(yè)有很多優(yōu)點(diǎn)，比如上班時間靈活、自由，收入有保障，只要能認(rèn)真工作，就能贏得客戶和商家的尊重。同時，“外賣小哥”這個職業(yè)也能增長見識，豐富見聞，開闊眼界，有助于你接觸社會。你去試試，好嗎？【解析】【點(diǎn)評】（1）本道題考查對文本的概括與歸納能力。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句加以概括即可。

（2）本道題考查對文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答本題的關(guān)鍵是在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求和提示的信息梳理內(nèi)容并篩選信息。

（3）本道題考查口語交際。作答此題，首先要明確表達(dá)的目的，要有針對性；其次，注意溝通對象的不同，要采用不同的表達(dá)方式；再次，要注意表達(dá)的方式、語氣、言辭、態(tài)度等合乎禮儀；最后，要注意溝通的技巧，做到以理服人，以情動人。15．結(jié)合圖一“選擇做美團(tuán)外賣騎手的原因”中“上班時間靈活32%”占比最高可知，人們選擇“外賣騎手”作為自己的職業(yè)，最主要的原因是上班時間靈活；

結(jié)合圖二“用戶、商家是否尊重您的勞動？”中“用戶：非常尊重13%，比較尊重36%”“商家：非常尊重13%，比較尊重33%”可知，大部分外賣騎手都能得到商家和用戶的尊重；

結(jié)合圖一“選擇做美團(tuán)外賣騎手的原因”中“時間自由14%”“收入有保障/不拖欠工資15%”“掙錢多10%”可知，時間自由和收入有保障也是人們選擇“外賣騎手”這一職業(yè)的重要原因。

故答案為：①人們選擇“外賣騎手”作為自己的職業(yè)，最主要的原因是上班時間靈活。②大部分外賣騎手都能得到商家和用戶的尊重。③時間自由和收入有保障也是人們選擇“外賣騎手”這一職業(yè)的重要原因。16．結(jié)合材料二中“6月13日，浙江杭州西興大橋上，一名年輕女子跳橋輕生，外賣小哥彭清林從約12米高的橋上一躍而下，把女子從死亡邊緣拉了回來。彭清林跳江救人的視頻被路人用手機(jī)拍下發(fā)到網(wǎng)上，被全網(wǎng)關(guān)注。昨天，杭州警方在病