打折銷售說課稿北師大版

科目授課時(shí)間節(jié)次一年一月一日（星期一一）第一節(jié)

指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)

授課題目

（包拈教材

打折銷售說課稿北師大版

及章節(jié)名

稱）

本節(jié)課選自北師大版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《人民幣的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用》。本節(jié)課的主

要內(nèi)容是“打折銷售〃，讓學(xué)生理解打折的含義，能計(jì)算打折后的價(jià)格，并能

在實(shí)際生活中運(yùn)用。教材通過生動(dòng)的例題和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感

受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

教材分析

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，學(xué)生在生活中經(jīng)常遇到打

折銷售的情況，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解打折銷售的數(shù)學(xué)原理，提

高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，本節(jié)課的學(xué)習(xí)也為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打

下基礎(chǔ)，為學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)做好淮備。

核

心

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)交流和

素問題解決等方面。

1.邏輯推理：通過分析打折銷售的問題，讓學(xué)生理解打折的數(shù)學(xué)原理，培養(yǎng)學(xué)生的

邏輯推理能力。學(xué)生能夠從具體的情境中，抽象出數(shù)學(xué)模型，并通過邏輯推理得出

養(yǎng)結(jié)論。

2.數(shù)學(xué)建模：讓學(xué)生通過實(shí)際情境，建立數(shù)學(xué)模型，理解打折銷售的數(shù)學(xué)原理。學(xué)

生能夠?qū)?shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題。

目3.數(shù)學(xué)交流：在課堂上，學(xué)生能夠與同伴交流自己的思考過程和解決問題的方法，

培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力。學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的思路，傾聽他人的意見，并

進(jìn)行有效的溝通C

標(biāo)4.問題解決：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際生活中的問題。學(xué)生能夠?qū)?shù)

學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

分

析

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解打折的含義：讓學(xué)生掌握打折的基本概念，明白打折是如何計(jì)算

的，以及打折后的價(jià)格與原價(jià)之間的關(guān)系。

（2）計(jì)算打折后的價(jià)格：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法和除法計(jì)算打折后的價(jià)格，并

能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。

（3）解決實(shí)際問題：培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)的打折知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決

購物、促銷等問題。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解打折的含義：學(xué)生可能對(duì)打折的概念理解不深，分不清打幾折就

是原價(jià)的百分之幾十，需要通過實(shí)例演示和練習(xí)來幫助學(xué)生理解

（2）計(jì)算打折后的價(jià)格：學(xué)生可能在計(jì)算打折后的價(jià)格時(shí)，出現(xiàn)乘法和除

法的運(yùn)算錯(cuò)誤，需要教師引導(dǎo)學(xué)生注意檢查計(jì)算過程，并適時(shí)給予提示和

輔導(dǎo)。

（3）解決實(shí)際問題：學(xué)生可能在將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題時(shí)，出現(xiàn)理解

教學(xué)難點(diǎn)與不清題意、找不到關(guān)鍵信息等情況，需要教師引導(dǎo)學(xué)生分析問題、提取關(guān)

鍵信息，并提醒學(xué)生注意實(shí)際情況與數(shù)學(xué)模型的轉(zhuǎn)換。

重點(diǎn)舉例說明：

對(duì)廣教學(xué)重點(diǎn)中的計(jì)算打折后的價(jià)格，可以設(shè)計(jì)如下例題進(jìn)行講解：

一件衣服原價(jià)為200元，現(xiàn)在打8折出售，求打折后的價(jià)格。

解題過程：

打8折意味著現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%,即0.8倍。

打折后的價(jià)格=原價(jià)x折扣=200元x0.8=160元。

對(duì)于教學(xué)難點(diǎn)中的解決實(shí)際問題，可以設(shè)計(jì)如下練習(xí)進(jìn)行講解：

某商場(chǎng)正在進(jìn)行以下促銷活動(dòng)：

（1）一件衣服原價(jià)為150元，打9折出售；

（2）一雙鞋子原價(jià)為250元，打8折出售；

請(qǐng)問，購買一件衣服和一雙鞋子共需要支付多少錢？

解答過程：

（1）計(jì)算衣服的打折后價(jià)格：150元x0.9=135元；

（2）計(jì)算鞋子的打折后價(jià)格：250元x0.8=200元；

（3）將衣服和鞋子的價(jià)格相加：135元+200元=335元。

1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)。

-白板或黑板，用于展示解題過程和重點(diǎn)信息。

-計(jì)算器?用于學(xué)生練習(xí)計(jì)算打折后的價(jià)格。

-打印機(jī).用于打印練習(xí)題和答案。

2.課程平臺(tái)：

教學(xué)資源-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）,用于發(fā)布課程資料和練習(xí)題。

-數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，提供額外的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT或幻燈片，展示課程內(nèi)容和實(shí)例。

-打折銷售的教學(xué)視頻或動(dòng)畫，幫助學(xué)生形象地理解打折的概念。

-在線計(jì)算器或打折銷售計(jì)算器，供學(xué)生在線練習(xí)和驗(yàn)證答案。

4.教學(xué)手段：

-小組討淪，讓學(xué)生分組討論打折銷售的問題，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。

-實(shí)例教學(xué)，通過具體的商品打折實(shí)例，讓學(xué)生理解和計(jì)算打折后的價(jià)格。

-問題解決任務(wù)，讓學(xué)生解決實(shí)際生活中的打折銷售問題，提高應(yīng)用能力。

-反饋與評(píng)價(jià)，通過學(xué)生的練習(xí)和回答，及時(shí)給予反饋和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生鞏

固知識(shí)。

（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解打折銷售的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或

不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)打折銷售內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確打折銷售教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保打折銷售教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)打折銷售的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入打折銷

售學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知:

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為打折銷售新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解打折銷售知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

教學(xué)流程突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞打折銷售問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作

精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)打折銷售知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)

踐能力。

在打折銷售新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)打折銷售知識(shí)的掌握情

況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決打折銷售問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與打折銷售內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合打折銷售內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)

任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)打折銷售的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流<

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的打折銷伐內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力.

布置作業(yè):

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的打折銷售內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。

1.拓展資源：

（1）實(shí)際案例分析：收集一些生活中的實(shí)際案例，如商場(chǎng)促銷、網(wǎng)購折扣

等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的打折知識(shí)進(jìn)行分析，理解打折銷售的數(shù)學(xué)原理，

（2）數(shù)學(xué)故事：講述一些與打折銷售相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在

實(shí)際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

<3）相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：介紹一些與打折銷售相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，如百分?jǐn)?shù)、折

扣計(jì)算等，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（4）數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)一些與打折銷售相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如計(jì)算打折后的價(jià)

格、設(shè)計(jì)促銷方案等，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操

作能力。

教學(xué)資源拓

2.拓展建議：

展

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索一些與打折俏售相關(guān)的實(shí)際案例，進(jìn)行自

主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息獲取和處理能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽或活動(dòng)，如“數(shù)學(xué)節(jié)”、“數(shù)學(xué)建模〃等，提高學(xué)

生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，如"打折陷阱"、"消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)"等，

讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看待問題，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

（4）建議學(xué)生閱讀一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的書籍，如《數(shù)學(xué)家的故事》、《數(shù)學(xué)解

密》等，了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀商場(chǎng)、超市等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)打折

銷售的實(shí)際操作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，

1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的

教學(xué)習(xí)興趣，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我注意了與學(xué)生的互動(dòng)，通過

學(xué)提問、回答等方式，了解他們對(duì)打折銷售概念的理解程度。在實(shí)例分析環(huán)節(jié)，我設(shè)

反計(jì)了實(shí)際案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的打折知識(shí)進(jìn)行分析，從而加深他們對(duì)打折銷售的

思數(shù)學(xué)原理的理解。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的

與實(shí)際操作能力。

總?cè)欢?，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分

結(jié)學(xué)生對(duì)打折銷售的概念理解不深，分不清打幾折就是原價(jià)的百分之幾十。針對(duì)這一

問題，我應(yīng)及時(shí)采取措施，如通過實(shí)例演示和計(jì)算練習(xí)，幫助學(xué)生理解打折的含

義。此外，在課堂管理方面，我也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行.

2.教學(xué)總結(jié)

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)

的設(shè)計(jì)，通過生動(dòng)有趣的實(shí)例和問題，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

此外，我還需要在教學(xué)過程中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予他們更

多的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也要加強(qiáng)課堂管理，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。最后，

我要鼓勵(lì)學(xué)生在課后主動(dòng)參與拓展學(xué)習(xí)，通過閱讀書籍、上網(wǎng)搜索等方式，拓寬知

識(shí)面，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

課后作業(yè)

L計(jì)算打折后的價(jià)格：某件衣服原價(jià)為100元，現(xiàn)在打8折出售，求打折后的價(jià)格。

2.計(jì)算打折后的總價(jià)：某商場(chǎng)進(jìn)行促銷活動(dòng)，一件衣服原價(jià)為150元，打9折出售，一雙

鞋子原價(jià)為250元，打’8折出售，請(qǐng)問購買一件衣服和一雙鞋子共需要支付多少錢？

3.打折后的價(jià)格比較：某件衣服原價(jià)為200元，現(xiàn)在打8折出售，另一件衣服原價(jià)為300

元，現(xiàn)在打7折出售，請(qǐng)問哪一件衣服打折后的價(jià)格更便宜？

4.打折銷售的實(shí)際應(yīng)用：小明計(jì)劃購買一部手機(jī)，手機(jī)原價(jià)為5000元，現(xiàn)在商場(chǎng)進(jìn)行促

銷活動(dòng)，手機(jī)打8.5折出售，請(qǐng)問小明購買手機(jī)需要支付多少錢？

5.打折銷售的問題解決：某商場(chǎng)進(jìn)行促銷拈動(dòng)，一件衣服原價(jià)為300元，打8.5折出售，

另外一件衣服原價(jià)為200元，打9折出售，請(qǐng)問購買哪一件衣服更劃算？

答案：

1.打折后的價(jià)格=原價(jià)x折扣=100元x0.8=80元。

2.衣服的打折后價(jià)格=150元x0.9=135元；鞋子的打折后價(jià)格=250元x0.8=200

元；總價(jià)=13