Unit2Lesson1HowdoyoulikeEnglish（說課稿）-2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Lesson1HowdoyoulikeEnglish（說課稿）-2024-2025學年冀教版（2024）初中英語七年級上冊課程基本信息1.課程名稱：冀教版初中英語七年級上冊Unit2Lesson1HowdoyoulikeEnglish

2.教學年級和班級：2024-2025學年初中七年級

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課將圍繞冀教版初中英語七年級上冊Unit2Lesson1的內容展開，通過學習本課，學生將掌握詢問對方對英語喜好的表達方式，并能夠運用所學知識進行簡單的交流。課程將注重培養(yǎng)學生的聽說能力，提高學生的英語實際運用水平。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生正確拼讀和運用新詞匯，如"Howdoyoulike…?"，以及能夠使用簡單的英語句型描述個人對英語的喜好。

2.文化意識：通過討論英語學習的話題，增強學生對英語文化的認識和理解。

3.思維品質：鼓勵學生通過對比分析中文和英文表達方式的差異，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學習能力：指導學生運用學習策略，如通過模仿、重復和實踐來提高英語聽說能力，培養(yǎng)自主學習習慣。重點難點及解決辦法重點：

1.新詞匯的正確拼讀和應用。

2."HowdoyoulikeEnglish?"等詢問喜好的句型的掌握。

3.對英語學習的正面態(tài)度和興趣的培養(yǎng)。

難點：

1.學生可能對英語語音掌握不夠，影響新詞匯的準確拼讀。

2.運用句型進行實際交流時，可能存在語法錯誤或表達不自然。

解決辦法：

1.設計聽力練習，讓學生多次聽錄音，模仿正確的發(fā)音和語調。

2.創(chuàng)設情境對話，讓學生在模擬場景中練習使用目標句型，教師及時糾正錯誤。

3.開展小組活動，鼓勵學生在同伴互助中提高口語表達能力。

4.通過游戲和競賽形式增加學習的趣味性，激發(fā)學生學習英語的熱情。

5.提供個性化反饋，針對每個學生的發(fā)音和語法問題進行個別指導。教學資源1.冀教版初中英語七年級上冊教材

2.多媒體教學設備（投影儀、電腦）

3.英語學習音頻材料

4.黑板和粉筆

5.小組討論卡片

6.簡易教具（如圖片、實物等輔助教學物品）

7.教學PPT

8.學生練習冊

9.教師指導手冊教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對英語學習的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

1.開場提問：“你們知道英語在世界上有多么重要嗎？它與我們有什么關系？”

2.展示一些關于英語使用的圖片或視頻片段，讓學生初步感受英語的魅力和實際應用。

3.簡短介紹英語的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、英語基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解英語的基本概念、組成部分和語法原理。

過程：

1.講解英語的定義，包括其主要組成元素或結構，如字母表、詞匯、語法等。

2.詳細介紹英語的組成部分或功能，使用PPT或黑板書寫幫助學生理解。

3.通過實例或案例，讓學生更好地理解英語的實際應用或作用，如日常對話、書寫等。

三、英語學習案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解英語學習的特性和重要性。

過程：

1.選擇幾個典型的英語學習案例進行分析，如名人學習英語的故事、成功的學習方法等。

2.詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解英語學習的多樣性或復雜性。

3.引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用英語學習策略解決實際問題。

4.小組討論：讓學生分組討論英語學習的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

1.將學生分成若干小組，每組選擇一個與英語學習相關的主題進行深入討論，如記憶單詞的有效方法、提高口語的策略等。

2.小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

3.每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對英語學習的認識和理解。

過程：

1.各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

2.其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

3.教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調英語學習的重要性和意義。

過程：

1.簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括英語的基本概念、組成部分、案例分析等。

2.強調英語學習在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用英語。

3.布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于英語學習的心得體會或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-英語學習網站：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供豐富的聽力材料和語言學習資源。

-英語學習APP：如Duolingo、Memrise等，通過游戲化學習幫助學生記憶單詞和語法。

-英語原版書籍：適合初學者的英語讀物，如簡化版的經典文學作品，可以幫助學生提高閱讀理解能力。

-英語電影和電視?。喝纭蹲弑槊绹?、《老友記》等，可以在輕松的環(huán)境中學習地道的英語表達。

-英語歌曲：通過學習英文歌曲，學生可以提高聽力，同時學習到流行詞匯和表達方式。

-英語演講和講座：TEDTalks、StanfordUniversity公開課等，可以學習專業(yè)領域的英語表達和演講技巧。

2.拓展建議：

-利用網絡資源：鼓勵學生在家長的監(jiān)督下，安全上網查找與課程相關的英語學習資源，如在線課程、教育視頻等，以豐富學習內容。

-家庭作業(yè)延伸：布置學生在家里觀看英文短片或閱讀英文小故事，并要求學生在課堂上分享他們的學習心得。

-角色扮演活動：組織學生進行英語角色扮演，模擬真實的語言環(huán)境，提高學生的口語表達能力。

-建立英語學習小組：鼓勵學生組建學習小組，通過互助學習，共同完成英語學習任務，如共同編寫英語小劇本、進行英語對話練習等。

-參加英語角活動：如果可能，鼓勵學生參加學校或社區(qū)組織的英語角活動，與更多的英語學習者和母語為英語的人交流。

-家庭支持：建議家長在家中為學生創(chuàng)造英語學習的環(huán)境，如播放英文歌曲、觀看英文節(jié)目等，以增強學生的英語聽說能力。

-定期檢測：鼓勵學生定期進行自我檢測，如通過在線英語測試或與同學的英語對話，以評估自己的學習進步和需要改進的地方。

-創(chuàng)作英文作品：鼓勵學生嘗試創(chuàng)作英文小故事、詩歌或繪畫，并用英語描述他們的作品，以提高寫作能力。

-英語競賽參與：鼓勵學生參加學?；虻貐^(qū)的英語演講比賽、寫作比賽等，通過競賽形式激發(fā)學習興趣和動力。板書設計①重點知識點：

1.Englishvocabularyrelatedtolikesanddislikes(e.g.,like,dislike,love,hate).

2.Questionformationusing"Howdoyoulike…?".

3.Simpleresponsestothequestion(e.g.,Ilikeitverymuch,Idon'tlikeit,Iloveit).

②重點詞匯：

1.Vocabularyforactivitiesandsubjects(e.g.,reading,writing,math,science,art).

2.Adjectivestodescribelikesanddislikes(e.g.,interesting,boring,fun,difficult).

3.Commonphrasesforexpressinglikesanddislikes