第四單元 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 單元測(cè)試 人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)_第1頁
第四單元 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 單元測(cè)試 人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)_第2頁
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第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)單元測(cè)試2023-2024學(xué)年人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)(共25題,共100分)一、單選題(共6題,每題3分,共18分)1.一盤蘋果有5個(gè),把它均分給8個(gè)小朋友。每個(gè)小朋友分這盤蘋果的()。A.18 B.15 C.58 2.若x5是真分?jǐn)?shù),xA.1個(gè) B.4個(gè) C.5個(gè) D.無數(shù)個(gè)3.如果45的分子、分母都增加1,則分?jǐn)?shù)值()A.不變 B.變大 C.變小 D.無法判斷4.一筐蘋果,3個(gè)一拿,5個(gè)一拿都正好拿完而沒有剩余,這筐蘋果最少應(yīng)有()A.90個(gè) B.60個(gè) C.30個(gè) D.15個(gè)5.下列四個(gè)分?jǐn)?shù)都是真分?jǐn)?shù),一定是最簡分?jǐn)?shù)的是()A.a(chǎn)4 B.b7 C.c27 6.下列數(shù)中,()與其它三個(gè)數(shù)不相等。A.1816 B.118 C.1.125 二、判斷題(共6題,每題3分,共18分)7.把8千克面粉平均分成5份,每份是8千克的158.只有大于1的分?jǐn)?shù)才是假分?jǐn)?shù).()9.兩個(gè)非零自然數(shù)的積一定是這兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)。()10.34與16通分時(shí),公分母只有11.最簡分?jǐn)?shù)的分子和分母沒有公因數(shù)。()12.78的分子和分母同時(shí)加上2三、填空題(共6題,每空2分,共26分)13.把一條56米長的絲帶平均分成6份,第二份是這條絲帶的,每份長14.在橫線上填上“>”“<”或“=”。256611715.若a7是假分?jǐn)?shù)(a是自然數(shù)),則a最小是;若a7是真分?jǐn)?shù)(a是自然數(shù)),則a最大是16.5和8的最大公因數(shù)是,最小公倍數(shù)是。17.如果56的分母加上6,要使分?jǐn)?shù)大小不變,分子應(yīng)該加;如果1218的分母減12,要使分?jǐn)?shù)大小不變,分子應(yīng)該減18.9÷12=9()=()4=四、計(jì)算題(共3題,共18分)19.(6分)用短除法求下列每組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù):36和1851和1790和2520.(4分)先通分,再比較每組分?jǐn)?shù)的大小。712和78 421.(8分)把下面的假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù),把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。①367= ②91= ③12412⑤3913= ⑥269= ⑦137五、解決問題(共4題,每題5分,共20分)22.甲、乙、丙三人走同樣的一段路,甲用了1350時(shí),乙用了310時(shí),丙用了23.有兩根鋼管,一根長12米,另一根長32米,要把它們截成同樣長的小段,不能有剩余,每段最長為多少米?24.食品店運(yùn)來一些面包,無論平均分給9個(gè)小朋友,還是平均分

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