福建省福州市福9校2024-2025學年高二上學期期中考試歷史試題(解析版)_第1頁
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高級中學名校試卷PAGEPAGE1福建省福州市福9校2024-2025學年高二上學期期中考試歷史試題完卷時間:75分鐘滿分:100分一、選擇題:本題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.在地方管理上,從商朝附屬國內(nèi)居民多是聚族而居的內(nèi)外服制度,到西周“封建親戚,以藩屏周”的分封制制度,再到秦漢實行郡縣制度,這一發(fā)展軌跡()A.推動血緣政治向地緣政治轉向 B.意味著華夏認同觀念逐漸增強C.使地方割據(jù)勢力逐漸得到遏制 D.反映了主流意識形態(tài)最終確立【答案】A【解析】根據(jù)材料“聚族而居”“封建親戚,以藩屏周”“秦漢實行郡縣制度”并結合所學可知,商朝的內(nèi)外服制和西周分封制都重視血緣關系,體現(xiàn)了血緣政治,秦漢時期按照地域劃分郡縣體現(xiàn)了地緣政治,由此可見,這一發(fā)展軌跡推動血緣政治向地緣政治轉向,A項正確;材料信息反映的是商周到秦漢地方管理制度的演變,與華夏認同無關,排除B項;秦漢以后的某些朝代仍然存在地方割據(jù)勢力,“得到遏制”說法不符合史實,排除C項;主流意識形態(tài)最終確立是在漢武帝時期,與材料信息無關,排除D項。故選A項。2.秦朝的文書正常流程是自郡一級自上而下逐級行文,要求遵照執(zhí)行。如果所屬各曹不受命的話,則按如圖進行反饋。據(jù)此可知,秦朝文書流轉()A.理順了政府管理思路 B.彰顯了集權體制的權威性C.提高了官吏管理水平 D.體現(xiàn)了文書流轉的約束力【答案】B【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞,可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:秦朝(中國)。據(jù)材料,秦文書的正常流轉和不正常流轉,最終都是要由地方的最高級別的郡管理,體現(xiàn)了權利的集中,B項正確;文書的流轉理順了政府管理思路夸大了其作用,排除A項;官吏管理水平的提升是自身能力提升的體現(xiàn),與文書流轉無關,排除C項;D項表述不清楚,沒有完全體現(xiàn)材料兩方面的的本質,排除D項。故選B項。3.唐代詔令用紙書寫,頒下州縣的詔令需長時間傳遞,白麻紙招蟲,不能耐久,故用黃麻;重大詔命或當朝宣命,無須久存,故用白麻。黃輕白重,遂為故事。大約到德宗時,中書只有黃麻可用,白麻已皆在翰林院。這折射出()A.行政效率提高 B.中央集權加強 C.決策事權轉移 D.科舉影響擴大【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞,可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:唐朝(中國)。據(jù)材料信息可知,黃麻書寫的詔令一般是需要長時間傳遞的不緊急的詔令,而白麻書寫的詔令一般為重大的詔令或者緊急的詔令,唐朝后期,中書省只有黃麻可用,而白麻都在翰林院,折射出唐代決策事權的轉移,重大詔令或者緊急詔令的起草由中書省轉移到翰林院,C項正確;中書省和翰林院都有起草詔令的職權,不利于行政效率提高,排除A項;材料反映的是中央官制的變化,沒有涉及中央與地方的關系,排除B項;材料涉及的是中央決策權的變化,沒有涉及科舉制的影響,排除D項。故選C項。4.下表反映了明清時期科舉取士功名體系。這一體系()A.固化了社會階層的等級劃分 B.加強了科舉對士人的吸引力C.促進了農(nóng)耕經(jīng)濟的持續(xù)繁榮 D.造成了官僚體系的急劇膨脹【答案】B【解析】據(jù)本題次題干的提示詞,可知這是本質題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:明清時期(中國)。據(jù)本題材料信息得出主要結論:明清時期建立了完善的科舉取士功名體系,對于各種層級的士子都有相應的優(yōu)待,科舉功名層級與任官層級的對應性及其社會聲望的不斷提高,加強了科舉對士人的吸引力,B項正確;科舉制有利于社會階層的流動,并非固化,排除A項;材料主旨為優(yōu)待各級士子,并非直接促進農(nóng)耕經(jīng)濟繁榮,排除C項;科舉制并未造成官僚體系的急劇膨脹,排除D項。故選B項。5.張居正提出“致理之要,莫急于安民生;安民之要,惟在核吏治?!庇纱?,他大刀闊斧地進行吏治改革,出臺了以考成法為代表的綱領性法規(guī),改變了以往官場道德淪喪的習氣,為進一步改善民生創(chuàng)造條件。材料意在強調張居正改革()A.完成了法律體系的構建 B.建立有效的考核制度C.杜絕了政府官員腐敗 D.關注民生的價值追求【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設問詞,可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:明朝(中國)。根據(jù)材料“致理之要,莫急于安民生;安民之要,惟在核吏治”可知,張居正認為治理國家的關鍵在于改善民生,而改善民生的關鍵在于整頓吏治,因此他大刀闊斧地進行吏治改革,出臺了以考成法為代表的綱領性法規(guī),改變了以往官場道德淪喪的習氣,為進一步改善民生創(chuàng)造條件由此可知,材料意在強調張居正改革體現(xiàn)了安民生的價值歸旨,D項正確;完成了法律體系的構建,說法過于絕對且與材料主旨不符,排除A項;材料強調張局正改革中對民生的重視,并未涉及考核制度的具體內(nèi)容,無法說明其考核制度有效,排除B項;杜絕官員腐敗說法過于絕對,排除C項。故選D項。6.下圖為1908年湖北學務公所上報朝廷的學校類型及數(shù)量統(tǒng)計圖(部分,單位:所)。該現(xiàn)象反映了()A.朝廷教育體制的變革 B.公務員等級制度的實行C.中國教育近代化起步 D.西方文官考試制度傳入【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設問詞,可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:1908年(中國)。根據(jù)材料信息可知,湖北學務公所上報朝廷的學校類型及數(shù)量較多,再結合材料中的時間(1908年)和所學知識可推知,這與當時朝廷進行學堂選官、廢除科舉制等有關,A項正確;結合所學知識可知,當時沒有實行公務員等級制度,排除B項;中國教育近代化在洋務運動時期已經(jīng)起步,排除C項;西方文官考試制度傳入與材料現(xiàn)象無關,排除D項。故選A項。7.下圖為1913年馬星馳發(fā)表的題為《政黨之兩面觀》的漫畫,自左往右看,此五個字為“政黨之作用”,而從右往左看,則變成了“御用系之黨”。該漫畫()A.體現(xiàn)了民眾缺乏對民主的了解 B.反映了政黨政治不符合國情C.諷刺了袁氏復辟帝制倒行逆施 D.揭示了當時政治轉型的艱難【答案】D【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞,可知這是本質題、目的題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:1913年(中國)。據(jù)本題材料信息得出主要結論:民國初年的政黨制度,是進步人士實現(xiàn)民主政治的手段,也是官僚政客們維護統(tǒng)治的工具,該漫畫揭示了當時政治轉型的艱難,D項正確;材料體現(xiàn)的是當時政治轉型的艱難,沒有體現(xiàn)廣大民眾對民主了解的信息,排除A項;僅通過當時政治轉型的艱難無法說明政黨政治不符合中國國情的結論,表述不準確,排除B項;據(jù)所學,袁世凱復辟帝制是在1915年,排除C項。故選D項。8.1954年,中共中央提出,在沒有黨組織的12萬個新區(qū)鄉(xiāng)村、2萬個老區(qū)鄉(xiāng)村中建立黨組織。此后,中共中央又在第一次全國農(nóng)村黨的組織工作會議上要求,1955年到1957年間再發(fā)展200萬到300萬農(nóng)村新黨員,使農(nóng)村黨員總數(shù)達到600萬至700萬。這些規(guī)劃有利于()A.促進農(nóng)村經(jīng)濟的恢復 B.提高了農(nóng)民的文化水平C.維護人民的政治權利 D.組織建設促進社會過渡【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設問詞,可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:1954年以來(中國)。據(jù)題干“1954年,中共中央提出,在沒有黨組織的12萬個新區(qū)鄉(xiāng)村、2萬個老區(qū)鄉(xiāng)村中建立黨組織。此后,中共中央又在第一次全國農(nóng)村黨的組織工作會議上要求,1955年到1957年間再發(fā)展200萬到300萬農(nóng)村新黨員,使農(nóng)村黨員總數(shù)達到600萬至700萬”,并結合所學知識可知,這些規(guī)劃有利于加強農(nóng)村黨組織建設,1954-1957年是屬于新民主主義社會向社會主義社會的過渡時期,組織建設促進社會過渡,D項正確;材料是對農(nóng)村黨組織的建設,而農(nóng)村經(jīng)濟的恢復是在1952年底就恢復了,排除A項;材料是對農(nóng)村基層組織的建設,與農(nóng)民的文化水平無關,排除B項;材料是加強農(nóng)村黨組織的建設,加強了黨對農(nóng)村的領導,而不是維護人民的政治權利,排除C項。故選D項。9.1980年8月,鄧小平發(fā)表了題為《黨和國家領導制度的改革》的講話,提出了黨和國家領導制度改革主要解決的問題:一是改變權力過分集中的現(xiàn)象;二是解決兼職副職過多的問題;三是解決黨政部分,以黨代政的問題;四是解決好新老領導干部交接班的問題。鄧小平此番講話根本目的是()A.適應現(xiàn)代化建設的需要 B.加強黨與人民群眾的聯(lián)系C.增強對國家干部的管理 D.完善了社會主義法治體系【答案】A【解析】據(jù)本題主題干的設問詞,可知這是原目的題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:1980年(中國)。據(jù)材料“改變權力過分集中的現(xiàn)象”“解決好新老領導干部交接班的問題”等信息并結合所學可知,1978年十一屆三中全會后中國開始實行對內(nèi)改革、對外開放的政策,材料體現(xiàn)了黨對新時期民主政治建設的構想,目的是適應現(xiàn)代化建設的發(fā)展需要,A項正確;黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯(lián)系群眾,黨執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾,要始終把人民放在心中最高位置,加強黨與人民群眾的密切聯(lián)系,是黨一直關注的重點,并不是此時才強調的內(nèi)容,排除B項;“增強對國家干部的管理”屬于題干反映的內(nèi)容,并不是根本目的,排除C項;材料并未涉及社會主義法治體系完善的相關信息,與題干無關,排除D項。故選A項。10.愷撒任羅馬執(zhí)政官時,羅馬平民歡呼他為“國王”,稱呼他為“祖國的救星”“祖國之父”,并在公共場所為他豎立雕像,在神廟中供奉他。這體現(xiàn)了當時()A.平民話語提升 B.政治儀式的莊重C.君主專制的形成 D.共和理念的異化【答案】D【解析】據(jù)本題主題干的設問詞,可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:古代(羅馬)。據(jù)本題材料概括得出主要結論是:凱撒被平民稱為“國王”,并獲得一系列稱號,凱撒影響力增強,實際上已成為“君主”,與羅馬共和傳統(tǒng)相違背,D項正確。據(jù)材料“羅馬平民歡呼他為‘國王’……并在公共場所為他豎立雕像,在神廟中供奉他。”說明凱撒收到平民擁戴,并不代表平民話語權地位的變化,排除A項;政治儀式只是表象,不是本質,排除B項;凱撒執(zhí)政時期是羅馬共和國時期,君主專制尚未形成,排除C項。故選D項。11.中世紀西歐長期遵循“騎士作戰(zhàn)、教士祈禱、平民勞作”的原則,平民與戰(zhàn)爭無關且豁免于戰(zhàn)爭的侵害。但在百年戰(zhàn)爭中,英法國王通過招募步兵等方式把更多民眾納入戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭動員范圍逐漸涵蓋全體民眾。這一變化()A.提升了平民階層的政治地位 B.反映出殖民霸權的激烈爭奪C.一定程度上沖擊了封建制度 D.折射出民族國家的動員能力【答案】C【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干設問詞,可知這是影響題、本質題,時空是中世紀的西歐。根據(jù)材料及所學可知,英法百年戰(zhàn)爭改變了只有騎士作戰(zhàn)的傳統(tǒng),將原本與戰(zhàn)爭無關的平民納入戰(zhàn)爭,由此使得封臣與封君之間的契約關系得以松動,一定程度上沖擊了封建制度,C項正確;材料中平民被納入戰(zhàn)爭,但未體現(xiàn)平民的政治地位變化,排除A項;英法百年戰(zhàn)爭并非殖民霸權爭奪,排除B項;百年戰(zhàn)爭只是在英法民族國家形成過程中起到了推動作用,但是這一時期的英法并不是民族國家,民族國家是從專制王權國家發(fā)展而來的,當時英法都還沒有成為專制王權國家,排除D項。故選C項。12.下圖為1945年英國人所作的一幅時政漫畫。這揭示了聯(lián)合國()A.內(nèi)部協(xié)調機制有待加強 B.無法制止戰(zhàn)爭發(fā)生C.大國一致原則得到確立 D.淪為大國爭霸工具【答案】A【解析】根據(jù)題干時間“1945年”及漫畫規(guī)則“所有玩家一起玩,但不能因此限制玩家各自風格”并結合戰(zhàn)后聯(lián)合國建立相關知識。綜合分析,得出英國人想通過漫畫揭示:聯(lián)合國在處理國際問題時,依然把各國自己利益放在了首位,反映出內(nèi)部協(xié)調機制有待加強,A項正確;材料沒有涉及戰(zhàn)爭問題,排除B項;漫畫無法揭示大國一致原則得到確立,排除C項;漫畫沒有涉及大國爭霸,排除D項。故選A項。

13.20世紀50年代初,蘇聯(lián)農(nóng)民的家庭自留地占耕地總面積的3%。卻提供了全國牛奶產(chǎn)量的五分之一和生肉產(chǎn)量的三分之一,另外還有大量水果和蔬菜。這表明當時蘇聯(lián)A.農(nóng)業(yè)改革有明顯成效 B.農(nóng)民生產(chǎn)積極性高C.農(nóng)業(yè)集體化面臨困境 D.農(nóng)業(yè)技術取得突破【答案】C【解析】結合所學知識可知,20世紀50年代初,即赫魯曉夫改革前夕,蘇聯(lián)個體農(nóng)民生產(chǎn)效率遠高于集體農(nóng)莊和國營農(nóng)場,表明當時蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)集體化面臨困境,C項正確;1950年代初,蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)改革尚未開始,排除A項;材料體現(xiàn)是農(nóng)民只在自留地上有較高的生產(chǎn)積極性,排除B項;材料不能說明蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)技術取得了突破,排除D項。故選C項。14.1995年1月生效《服務貿(mào)易總協(xié)定》規(guī)定了發(fā)展中國家對服務貿(mào)易實行逐步放開,允許其根據(jù)國內(nèi)服務業(yè)發(fā)展狀況、競爭力,決定是否開放和如何開放某一服務業(yè),并允許對服務業(yè)實行一定程度的補貼和保護。這一規(guī)定()A.適度回應了發(fā)展中國家的顧慮與要求 B.折射出世界殖民體系走向瓦解C.提升了第三世界參與全球治理的能力 D.背離了經(jīng)濟全球化的發(fā)展潮流【答案】A【解析】本題是多類型單項選擇題。據(jù)本題次題干的提示詞,可知這是本質題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:1995年(世界)。據(jù)本題材料信息得出主要結論:《服務貿(mào)易總協(xié)定》規(guī)定了發(fā)展中國家對服務貿(mào)易根據(jù)情況逐步放開,考慮了發(fā)展中國家的具體情況,這就適度回應了發(fā)展中國家的顧慮與要求,A項正確;1990年,納米比亞的獨立標志著世界殖民體系的最終崩潰,此時世界殖民體系已經(jīng)瓦解,排除B項;發(fā)展中國家對服務貿(mào)易根據(jù)情況逐步放開,考慮了發(fā)展中國家的顧慮與要求,沒有提升第三世界參與全球治理的能力,排除C項;根據(jù)情況逐步放開順應了經(jīng)濟全球化的發(fā)展潮流,排除D項。故選A項。15.下表為2000年、2011年世界部分地區(qū)與美國的貿(mào)易額占美國總外貿(mào)額的比例(單位:%)。該表可以用來說明()2000年2011年亞洲和太平洋33.433.1歐洲22.221.1加拿大20.716.1拉美19.021.7中東2.84.4非洲1.93.4A.國際經(jīng)濟秩序發(fā)揮重要作用 B.美國與第三世界經(jīng)濟聯(lián)系加強C.全球經(jīng)濟重心正在發(fā)生轉移 D.亞非拉地區(qū)經(jīng)濟實力顯著提升【答案】B【解析】據(jù)本題主題干的設問詞,可知這是本質題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:2000年和2011年(全球)。據(jù)題干“世界部分地區(qū)與美國的貿(mào)易額占美國總外貿(mào)額的比例”,并結合所學知識可知,美國與亞洲和太平洋、歐洲、加拿大的貿(mào)易額比例有所下降,而與拉美、中東、非洲的貿(mào)易額比例有所上升,特別是中東和非洲的增長幅度較大,說明美國與第三世界經(jīng)濟聯(lián)系加強,B項正確;表格數(shù)據(jù)重點體現(xiàn)的是美國和亞非拉地區(qū)貿(mào)易聯(lián)系的加強,而非國際經(jīng)濟秩序的作用,排除A項;表格主要是關于部分地區(qū)和美國貿(mào)易占比的信息,不能據(jù)此判斷全球經(jīng)濟重心正在發(fā)生轉移,排除C項;亞非拉地區(qū)經(jīng)濟實力顯著提升需要更多的經(jīng)濟指標來支持,單憑與美國貿(mào)易額比例的上升不能全面反映經(jīng)濟實力的顯著提升,排除D項。故選B項。16.20世紀60年代,亞非拉地區(qū)新獨立的發(fā)展中國家通過建立不結盟運動和七十七國集團等形式,聯(lián)合反對帝國主義和霸權主義,追求建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序,形成了一股強大的力量。由此可知,不結盟運動和七十七國集團的重要作用是()A.促成了多極化的深入發(fā)展 B.摧毀了世界殖民體系C.推動了國際關系民主化 D.構建了區(qū)域經(jīng)濟集團【答案】C【解析】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞,可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是:20世紀60年代(全球)。據(jù)題干中“聯(lián)合反對帝國主義和霸權主義,追求建立公正合理的國際政治經(jīng)濟新秩序”,并結合所學知識可知,不結盟運動和七十七國集團的成立與發(fā)展,讓眾多新獨立國家作為一個整體,在國際舞臺上發(fā)出了自己的聲音,挑戰(zhàn)了傳統(tǒng)的由大國主導的國際秩序,推動了國際關系向更加平等和民主化的方向發(fā)展,C項正確;20世紀60年代多極化趨勢剛剛出現(xiàn),且多極化的深入發(fā)展是一個長期進程,不僅僅是這兩個組織的直接影響,排除A項;世界殖民體系的摧毀主要是二戰(zhàn)后民族解放運動的結果,排除B項;不結盟運動和七十七國集團是全球性的政治經(jīng)濟合作組織,并非區(qū)域經(jīng)濟集團,排除D項。故選C項。二、非選擇題:本題組共4道試題,其中17題8分,18題8分,19題24分,20題12分,共52分。17.閱讀下列材料,回答問題。材料1906年底,由清政府組織編寫的教科書《初等小學堂四年完全科國文教科書》頒行,這是中國歷史上第一冊全國統(tǒng)一的教科書。下面圖組是教科書的部分內(nèi)容。根據(jù)材料并結合所學知識,闡釋材料蘊含的歷史信息?!敬鸢浮筷U述:清末新政期間使用的全國統(tǒng)一教科書,是研究清末新政中教育改革的一手資料,體現(xiàn)清政府重視教育主導權和思想統(tǒng)一。通過國文教科書中尊孔的內(nèi)容鞏固儒家思想的主導地位,通過龍旗和愛國教育增強國民的民族主義和國家認同感,通過自然科學教育傳播近代科學知識等。清末編寫的統(tǒng)一教科書既強化了儒家思想又傳播了近代西學,體現(xiàn)教育上新舊雜陳的時代特征,帶有濃厚的封建色彩,客觀上有助于培養(yǎng)近代化人才。由教科書的內(nèi)容可以看出,清末新政是一場清政府的自救運動,不符合近代歷史發(fā)展的趨勢,失敗是必然。(從民族認同、自然科學發(fā)展等角度闡釋,言之成理,也可得分)【解析】本題是評論解說題。時空是近代中國。根據(jù)材料“1906年底,由清政府組織編寫的教科書《初等小學堂四年完全科國文教科書》頒行,這是中國歷史上第一冊全國統(tǒng)一的教科書”及所學可知,清末新政期間使用的全國統(tǒng)一教科書,是研究清末新政中教育改革的一手資料,體現(xiàn)清政府重視教育主導權和思想統(tǒng)一。根據(jù)圖示信息及所學可知,通過國文教科書中尊孔的內(nèi)容鞏固儒家思想的主導地位,通過龍旗和愛國教育增強國民的民族主義和國家認同感,通過自然科學教育傳播近代科學知識等。結合所學清末新政教育改革的內(nèi)容可知,清末編寫的統(tǒng)一教科書既強化了儒家思想又傳播了近代西學,體現(xiàn)教育上新舊雜陳的時代特征,帶有濃厚的封建色彩,客觀上有助于培養(yǎng)近代化人才。清末新政是一場清政府的自救運動,不符合近代歷史發(fā)展的趨勢,失敗是必然。18.史料搜集、整理和辨析是歷史研究的基礎。1968年,位于河北滿城西漢中山靖王劉勝(漢武帝統(tǒng)治后期的諸侯王)墓中首次發(fā)現(xiàn)金縷玉衣。玉衣為漢代皇帝和高級貴族死后的斂服,一般用金縷、銀縷、銅縷來縫制玉衣。在探究“劉勝的金縷玉衣是否能作為‘諸侯王挑戰(zhàn)王權’的證據(jù)”這一主題時,有同學搜集并整理了如下史料。材料一

西漢司馬遷的《史記》未見關于“玉衣”的記載。材料二

東漢衛(wèi)宏的《漢舊儀》(記述西漢歷史)記載,不僅皇帝的“玉衣”縫以黃金縷,而且諸侯的“玉衣”也“綴以黃金縷為之”。材料三

東漢班固的《漢書》(記述西漢歷史)中只見“玉衣”,而無金縷、銀縷、銅縷之分的記載。材料四

《后漢書·禮儀志下》(記述東漢歷史)記載,皇帝的“玉衣”用金縷,諸侯王、列侯、始封貴人、公主用銀縷,大貴人用銅縷。材料五

截至2011年,兩漢時期諸侯王墓葬中出土的玉衣統(tǒng)計數(shù)據(jù)(見下表)西漢東漢漢高祖到漢武帝漢武帝后前期中后期金縷7600銀縷1224銅縷01310請就“劉勝的金縷玉衣是否能作為‘諸侯王挑戰(zhàn)王權’的證據(jù)”這一主題,談談你的看法,并運用以上材料和史實,說明理由?!敬鸢浮靠捶ㄒ唬簞俚慕鹂|玉衣不能作為諸侯王挑戰(zhàn)皇權的證據(jù)。說明:理由1:劉勝是漢武帝統(tǒng)治后期的諸侯王,漢武帝推行“推恩令”、刺史制度等一系列打擊和削弱諸侯王勢力的措施,消除了諸侯王挑戰(zhàn)皇權的可能性。理由2:材料一《史記》等記載西漢歷史的文獻史料無玉衣分級的記載。材料二至材料四可知東漢歷史的《后漢書》中才有玉衣分級制度的明確記載,說明玉衣分級制度在東漢時才出現(xiàn)。理由3:根據(jù)材料五可知在漢武帝前后,諸侯王墓葬均有金縷玉衣出土,由此可以推斷,金縷玉衣與諸侯權力大小沒有直接關系。(答到2點)看法二:劉勝的金縷玉衣可以作為諸侯王挑戰(zhàn)皇權的證據(jù)。說明:理由1:《史記》等西漢史書沒有玉衣分級制度的記載,但不能說明其他的史書里沒有相關記載。理由2:漢武帝推行推恩令之后,諸侯王的實力逐漸下降,與考古資料所顯現(xiàn)的漢武帝后,諸侯王使用金縷玉衣的數(shù)量不斷下降相吻合。(答到2點)(其他表述言之成理即可。)【解析】本題是評論解釋題,時空是古代中國。首先,根據(jù)設問信息,可得出看法一:劉勝的金縷玉衣不能作為諸侯王挑戰(zhàn)皇權的證據(jù)。說明:由材料“1968年,位于河北滿城西漢中山靖王劉勝(漢武帝統(tǒng)治后期的諸侯王)墓中首次發(fā)現(xiàn)金縷玉衣。”及所學可知,劉勝是漢武帝統(tǒng)治后期的諸侯王,漢武帝推行“推恩令”、刺史制度等一系列打擊和削弱諸侯王勢力的措施,消除了諸侯王挑戰(zhàn)皇權的可能性;由材料“西漢司馬遷的《史記》未見關于‘玉衣’的記載?!笨芍?,材料一《史記》等記載西漢歷史的文獻史料無玉衣分級的記載。由材料“東漢班固的《漢書》(記述西漢歷史)中只見‘玉衣’,而無金縷、銀縷、銅縷之分的記載?!笨芍?,東漢歷史的《后漢書》中才有玉衣分級制度的明確記載,說明玉衣分級制度在東漢時才出現(xiàn)。由材料“截至2011年,兩漢時期諸侯王墓葬中出土的玉衣統(tǒng)計數(shù)據(jù)(見下表)”可知,在漢武帝前后,諸侯王墓葬均有金縷玉衣出土,由此可以推斷,金縷玉衣與諸侯權力大小沒有直接關系??捶ǘ簞俚慕鹂|玉衣可以作為諸侯王挑戰(zhàn)皇權的證據(jù)。說明:由材料“西漢司馬遷的《史記》未見關于‘玉衣’的記載?!奔八鶎W可知,《史記》等西漢史書沒有玉衣分級制度的記載,但不能說明其他的史書里沒有相關記載。由材料“截至2011年,兩漢時期諸侯王墓葬中出土的玉衣統(tǒng)計數(shù)據(jù)”及所學可知,漢武帝推行推恩令之后,諸侯王的實力逐漸下降,與考古資料所顯現(xiàn)的漢武帝后,諸侯王使用金縷玉衣的數(shù)量不斷下降相吻合。19.閱讀材料,完成下列要求。材料一法國之所以采用暴力革命來克服專制王權,原因就在于法國專制主義過于強大,王權與貴族堅決捍衛(wèi)舊制度,不愿做出任何妥協(xié),對立雙方只好兵戎相見。然而,大革命并沒有解決根本問題,此后近百年中,法國一直處于革命與復辟的輪回中,社會持續(xù)動蕩,經(jīng)濟發(fā)展速度受到影響,工業(yè)化進程緩慢。直到1870年后,法國模式突然發(fā)生轉折,由對抗轉為妥協(xié)。此后沒再發(fā)生大規(guī)模的革命,法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度?!幾藻X乘旦《各國現(xiàn)代化模式的比較》材料二周恩來1937年7月4日起草的《中共中央為公布國共合作宣言》中,鄭重宣言:“取消現(xiàn)在的蘇維埃政府,實行民權政治,以期全國政權之統(tǒng)一?!奔丛趫猿挚箲?zhàn)的同時實行民主政治,并取消原有的蘇區(qū)建制,接受國民黨的改編?!?940年3月,毛澤東為中共中央起草了《抗日根據(jù)地政權問題》的黨內(nèi)指示,對抗日時期所建立的政權的性質作了重申,并提出了建設抗日民主政權的“三三制”原則。堅持民主建政的人本著開明、民主、真誠、為人民服務的原則積極努力地將黨外人士團結到一起,為根據(jù)地建設和抗日救亡獻計獻策?!幾詣⒙菲健犊箲?zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)的民主政治建設探析》材料三協(xié)商民主包括政黨協(xié)商、人大協(xié)商、政府協(xié)商、政協(xié)協(xié)商、人民團體協(xié)商、基層協(xié)商以及社會組織協(xié)商等多種形式。協(xié)商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢,是黨的群眾路線在政治領域的重要體現(xiàn)。通過發(fā)揮社會主義協(xié)商民主的重要作用,把各民族、各黨派、各階層、各方面人民最廣泛地團結起來,把方方面面的力量匯聚起來,形成推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的強大合力?!幾詺W陽康《國家治理現(xiàn)代化的中國智慧》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,說明法國建立民主制度艱難曲折的原因。(2)根據(jù)材料二并結合所學知識,簡析抗日戰(zhàn)爭時期陜甘寧邊區(qū)實行民主政治建設的背景和影響。(3)根據(jù)材料并結合所學知識,談談如何推進我國國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化?!敬鸢浮浚?)原因:資本主義經(jīng)濟不發(fā)達,工業(yè)化進程緩慢;資產(chǎn)階級力量弱小,內(nèi)部矛盾尖銳激化;國內(nèi)政治保守勢力強大;歐洲封建勢力的武裝干涉。(答出三點即可)(2)背景:抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成;抗日戰(zhàn)爭進入相持階段之后,日本對國民黨實行政治誘降,國民黨消極抗日;領導的敵后抗日根據(jù)地不斷發(fā)展壯大。影響:邊區(qū)民主政治建設充分調動了邊區(qū)人民經(jīng)濟建設的積極性,促進了根據(jù)地的經(jīng)濟發(fā)展,為抗戰(zhàn)勝利提供了物質保證;鞏固了邊區(qū)的民主政權,為抗戰(zhàn)勝利提供了政治保證;充分調動了邊區(qū)人民參軍參戰(zhàn)的積極性,為抗戰(zhàn)勝利提供了群眾基礎。(3)做法:經(jīng)濟基礎決定上層建筑,要大力發(fā)展經(jīng)濟;要加強黨的建設,完善黨的執(zhí)政方式,提高黨的執(zhí)政能力;要加強各方民主協(xié)商等。(答出三點)【解析】(1)原因:依據(jù)材料“社會持續(xù)動蕩,經(jīng)濟發(fā)展速度受到影響,工業(yè)化進程緩慢”,得出資本主義經(jīng)濟不發(fā)達,工業(yè)化進程緩慢;從階級力量分析,得出資產(chǎn)階級力量弱小,內(nèi)部矛盾尖銳激化;依據(jù)材料“原因就在于法國專制主義過于強大,王權與貴族堅決捍衛(wèi)舊制度,不愿做出任何妥協(xié)”,得出國內(nèi)政治保守勢力強大;從外部形勢分析,得出歐洲封建勢力的武裝干涉。(2)背景:依據(jù)材料“《中共中央為公布國共合作宣言》中”,得出抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成;從抗戰(zhàn)相持階段分析,得出抗日戰(zhàn)爭進入相持階段之后,日本對國民黨實行政治誘降,國民黨消極抗日;依據(jù)材料“1940年3月,毛澤東為中共中央起草了《抗日根據(jù)地政權問題》的黨內(nèi)指……”,得出領導的敵后抗日根據(jù)地不斷發(fā)展壯大。影響:從物質保證分析,得出邊區(qū)民主政治建設充分調動了邊區(qū)人民經(jīng)濟建設的積極性,促進了根據(jù)地的經(jīng)濟發(fā)展,為抗戰(zhàn)勝利提供了物質保證;從政治角度分析,得出鞏固了邊區(qū)的民主政權,為抗戰(zhàn)勝利提供了政治保證;從群眾角度分析,得出充分調動了邊區(qū)人民參軍參戰(zhàn)的積極性,為抗戰(zhàn)勝利提供了群眾基礎。(3)做法:從經(jīng)濟層面分析,得出經(jīng)濟基礎決定上層建筑,要大力發(fā)展經(jīng)濟;從黨的建設分析,得出要加強黨的建設,完善黨的執(zhí)政方式,提高黨的執(zhí)政能力;依據(jù)材料“協(xié)商民主是我國社會主義民主政治的特有形式和獨特優(yōu)勢,是黨的群眾路線在政治領域的重要體現(xiàn)”,得出要加強各方民主協(xié)商等。20.閱讀材料,完成下列要求。材料

有位學者在總結第二次世界大戰(zhàn)以來的人類歷史時,使用了如下標題:“一個混亂的世界/一個新生的世界”根據(jù)材料,結合二戰(zhàn)后的人類歷史,評析上述觀點(任一點或整體),展開論述。(要求:觀點明確,史論結合,論證充分,表述清晰。)【答案】[參考示例]觀點一:二戰(zhàn)后是一個混亂的世界第二次世界大戰(zhàn)結束后以美蘇為首的兩大陣營走向全面對峙,雙方劍拔弩張,形成了一個混亂的世界。二戰(zhàn)后,美蘇從戰(zhàn)時的盟友變?yōu)閿橙?,在政治、?jīng)濟、軍事等方面走向全面對峙,形成了全面冷戰(zhàn)與局部熱戰(zhàn)交織的局面,如朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭。二戰(zhàn)后隨著第三次科技革命的發(fā)展,跨國公司的出現(xiàn)等,推動了經(jīng)濟全球化進程。資本主義經(jīng)濟危機波及范圍更廣、速度更快,20世紀70年代美國生產(chǎn)停滯、通貨膨脹,極大沖擊資本主義金融體系,加劇了世界經(jīng)濟的不穩(wěn)定性。與此同時,二戰(zhàn)后許多國家面臨著社會結構的重建和民族發(fā)展的需求。殖民地獨立運動在全球范圍內(nèi)興起,如印度、非洲和亞洲的許多國家開始擺脫殖民統(tǒng)治,爭取獨立。這些運動往往伴隨著暴力和沖突,進一步增加了世界的不穩(wěn)定性。綜上所述,二戰(zhàn)后的世界在政治、經(jīng)濟和

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