StarterSection10OurSchool教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年北師大版（2024）初中英語七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容北師大版初中英語七年級上冊StarterSection10OurSchool。本節(jié)課主要內(nèi)容包括介紹學(xué)校的基本情況，如學(xué)校名稱、位置、設(shè)施等，以及學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述學(xué)校的相關(guān)詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過描述學(xué)校環(huán)境和日常生活，提升英語口語表達(dá)能力，增強對校園文化的理解和尊重，同時培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會從不同角度看待學(xué)校生活。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：核心詞匯的運用。學(xué)生需要掌握描述學(xué)校設(shè)施的詞匯，如library,gym,canteen等，并能將這些詞匯正確地融入到句子中。

-重點二：基礎(chǔ)句型結(jié)構(gòu)。學(xué)生需要熟練運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述學(xué)校的固定設(shè)施和日常活動，例如：“Ourschoolhasabiglibrary.”和“WehavePEclassesonMondays.”

2.教學(xué)難點

-難點一：詞匯的準(zhǔn)確搭配。學(xué)生在使用描述學(xué)校設(shè)施的詞匯時，容易混淆或錯誤搭配，如將“gym”與“swimmingpool”混淆。

-難點二：句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜度。學(xué)生可能難以構(gòu)建復(fù)雜句型，特別是在連接兩個或多個信息點時，如使用并列句或復(fù)合句來表達(dá)。

-難點三：文化差異的理解。學(xué)生在描述學(xué)校生活時，可能需要理解不同文化背景下對學(xué)校生活的不同表達(dá)方式，如西方文化中強調(diào)的“PEclasses”與中文中更常見的“體育課”。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、黑板、英語教材（北師大版初中英語七年級上冊StarterSection10OurSchool）、教學(xué)卡片

-課程平臺：班級英語學(xué)習(xí)平臺，用于在線練習(xí)和資源共享

-信息化資源：英語教學(xué)軟件、在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源

-教學(xué)手段：實物教具（如校園模型）、圖片展示、角色扮演活動、小組討論教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-教師自我介紹：“Goodmorning,everyone.MynameisTeacherWang.Today,wearegoingtoexploreanewtopicinourEnglishclass:OurSchool.Let'sfindoutwhatwecanlearnaboutourschoollifetogether.”

-學(xué)生互動：“Whatdoyouknowaboutyourschool?Canyoutellmesomeoftheplacesinyourschool?Raiseyourhandifyouwanttoshare.”

2.預(yù)習(xí)檢查

-教師檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況：“Beforewestart,let'scheckifyouhavereadthesection.Whocantellmewhatthemaintopicofthissectionis?”

-學(xué)生回答并分享預(yù)習(xí)心得。

3.課文閱讀

-教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文：“Now,let'sreadthepassagetogether.Payattentiontothenewvocabularyandsentencestructures.”

-學(xué)生跟讀課文，注意發(fā)音和語調(diào)。

4.詞匯學(xué)習(xí)

-教師板書重點詞匯：“Today,wewilllearnsomenewwordsrelatedtoschoollife.Let'swritethemontheboard:library,gym,canteen,classroom,playground,schoolbag,andsoon.”

-學(xué)生跟寫詞匯，并嘗試用這些詞匯造句。

5.句型練習(xí)

-教師展示句型模板：“Now,let'spracticesomesentencepatterns.Forexample,'Ourschoolhasabiglibrary.'or'WehavePEclassesonMondays.'”

-學(xué)生跟讀句型，并嘗試用自己的詞匯替換。

6.小組活動

-教師分組：“Now,let'sworkingroups.Eachgroupwillberesponsiblefordescribingtheirschool.Youcanusethevocabularyandsentencepatternswe'velearned.”

-學(xué)生小組討論，描述自己的學(xué)校。

7.角色扮演

-教師分配角色：“Let'sdoarole-play.Onestudentwillbetheguide,andtheotherswillbevisitors.Theguidewillshowthevisitorsaroundtheschool.”

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，展示所學(xué)內(nèi)容。

8.課文翻譯

-教師提問：“CansomeonetranslatethisparagraphintoChineseforus?”

-學(xué)生翻譯課文段落。

9.課堂小結(jié)

-教師總結(jié)：“Today,wehavelearnedaboutourschoolandhowtodescribeit.We'vepracticednewvocabularyandsentencepatterns.Remember,thekeyistousewhatwe'velearnedinreal-lifesituations.”

-學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容。

10.作業(yè)布置

-教師布置作業(yè)：“Forhomework,pleasewriteashortparagraphdescribingyourschool.Useatleastfivenewwordsandonesentencepatternwe'velearnedtoday.”

-學(xué)生記錄作業(yè)要求。

11.課堂評價

-教師評價：“Greatjobtoday,everyone!I'mimpressedwiththewayyoudescribedyourschools.RemembertokeeppracticingandusingyourEnglishindailylife.”教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題閱讀：選取與“學(xué)校生活”相關(guān)的英語文章或故事，如校園短篇新聞、學(xué)生校園生活日記等，以增強學(xué)生對學(xué)校生活的理解和興趣。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于學(xué)校生活的英語視頻，如校園日常生活的紀(jì)錄片、英語教學(xué)視頻等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-互動游戲：設(shè)計一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語互動游戲，如“校園尋寶”、“校園地圖”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀英語原版校園小說，如《哈利·波特》系列中的校園生活片段，以提高學(xué)生的閱讀興趣和英語水平。

-角色扮演：組織學(xué)生進(jìn)行校園生活場景的角色扮演，如模擬面試、校園活動策劃等，鍛煉學(xué)生的英語口語和實際應(yīng)用能力。

-校園采訪：引導(dǎo)學(xué)生對同學(xué)、老師進(jìn)行校園生活相關(guān)的英語采訪，如詢問他們的日?；顒印W(xué)習(xí)習(xí)慣等，增強學(xué)生的實際交流能力。

-校園攝影：鼓勵學(xué)生用英語描述自己拍攝的校園照片，如介紹照片中的場景、人物等，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和攝影技巧。

-校園文化研究：引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家或地區(qū)的校園文化，如美國的校園社團(tuán)活動、英國的寄宿學(xué)校生活等，拓寬學(xué)生的國際視野。

-英語角活動：組織學(xué)生參加英語角活動，與來自不同背景的人交流校園生活，提高學(xué)生的跨文化交流能力。

-校園英語角演講：鼓勵學(xué)生參加校園英語角演講比賽，鍛煉學(xué)生的英語演講能力和自信心。

-校園英語歌曲學(xué)習(xí)：推薦一些與校園生活相關(guān)的英語歌曲，如“SchoolDays”等，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時學(xué)習(xí)英語。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實語境：在課堂教學(xué)中，我嘗試通過模擬真實校園生活場景，讓學(xué)生在具體的語境中運用英語，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在真實的語境中感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。

2.引入多元教學(xué)資源：我利用多媒體、視頻、歌曲等多種教學(xué)資源，使課堂內(nèi)容更加生動有趣，同時也拓寬了學(xué)生的知識面，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個體差異關(guān)注不足：在教學(xué)過程中，我可能過于關(guān)注整體教學(xué)進(jìn)度，而忽視了學(xué)生的個體差異。一些學(xué)生可能跟不上教學(xué)節(jié)奏，而另一些學(xué)生又覺得內(nèi)容過于簡單。

2.課堂互動不足：雖然我嘗試通過小組活動和角色扮演來增加課堂互動，但實際效果可能并不理想，部分學(xué)生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。

3.評價方式單一：我主要依賴傳統(tǒng)的書面考試來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的實際英語水平，特別是口語和聽力能力。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個性化教學(xué)：針對學(xué)生的個體差異，我將采用分層教學(xué)的方法，為不同水平的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)，確保每個學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)。

2.豐富課堂互動：我將設(shè)計更多互動性強的小游戲和活動，鼓勵學(xué)生積極參與，并通過正面的反饋來提高他們的自信心。

3.多元化評價方式：我將結(jié)合形成性評價和總結(jié)性評價，采用口語測試、聽力測試、寫作練習(xí)等多種評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，我也將鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，培養(yǎng)他們的自我反思能力。

4.加強家校溝通：我將定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)自我提升：我將不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，參加教師培訓(xùn)，提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，以更好地適應(yīng)學(xué)生的需求。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點

-學(xué)校設(shè)施的描述詞匯：library,gym,canteen,classroom,playground

-學(xué)?；顒拥拿枋鲈~匯：PEclasses,Englishlessons,artclub,sciencefair

-一般現(xiàn)在時態(tài)的用法

②重點詞匯

-library：圖書館

-gym：體育館

-canteen：食堂

-PEclasses：體育課

-Englishlessons：英語課

③重點句型

-Ourschoolhasabiglibrary.

-WehavePEclassesonMondays.

-Iliketheartclubatourschool.

-Thesciencefairisalwaysexciting.課后作業(yè)1.寫作練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：描述你所在的學(xué)校，包括學(xué)校的名稱、位置、主要設(shè)施和日常活動。

-答案示例：Myschooliscalled'GreenwoodHigh'.Itislocatedintheheartofthecity.Ourschoolhasalargelibrary,amoderngym,aspaciouscanteen,andwell-equippedclassrooms.Everymorning,wehaveEnglishlessons,andonMondays,wehavePEclasses.

2.詞匯運用

-作業(yè)內(nèi)容：用下列詞匯描述你的學(xué)校：library,gym,canteen,classroom,playground.

-答案示例：Myschoolhasabiglibrarywherewecanborrowbooks.Thereisalsoagymwherewedophysicalexercises.Thecanteeniswherewehavelunch.Ourclassroomsarebrightandclean.Theplaygroundisourfavoriteplacetoplayafterschool.

3.句型練習(xí)

-作業(yè)內(nèi)容：使用一般現(xiàn)在時態(tài)，完成以下句子。

-答案示例：

-Ourschoolhasa________(large)library.

-We________(have)PEclassesonMondays.

-The________(school)islocatedinthecenterofthecity.

-Thereisa________(big)canteeninourschool.

-The________(playground)isnexttothegym.

4.角色扮演

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一個角色，扮演一位參觀者，向其他同學(xué)介紹你的學(xué)校。

-答案示例（扮演者A）：

-Helloeveryone,mynameisAlice.I'mvisitingGreenwoodHightoday.Letmeshowyouaround.Ourschoolhasabiglibrarywherewecanstudyandborrowbooks.Overthereisthegym,wherewehavePEclasses.Thisisthecanteen,wherewehavelunch.Ourclassroomsareallwell-equipped.Andfinally,there'stheplayground,whereweplayafterschool.

5.校園地圖繪制

-作業(yè)內(nèi)容：繪制一張校園地圖，并標(biāo)注出圖書館、體育館、食堂、教室和操場等主要設(shè)施的位置。

-答案示例（校園地圖）：

```

SchoolEntrance

|

|ClassroomA

|ClassroomB

|ClassroomC

|

|___________|

||

|Gym|Gym

||(Indoor)

|___________|

|

|Canteen|

|

|___________|

|

|Playground|

```

6.校園生活日記

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇短文，描述你在學(xué)校的一天，包括你參加的活動和你的感受。

-答案示例：

-Mondaywasabusydayatschool.IhadEnglishclassinthemorning,andwelearnedaboutourschool.Afterlunch,Iwenttothegymwithmyfriends.Weplayedbasketballandhadagreattime.Intheafternoon,wehadartclub,andIpaintedapicture.Itwasafund