紙飛機(jī)飛起來（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實(shí)踐活動遼師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析紙飛機(jī)飛起來（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年三年級下冊綜合實(shí)踐活動遼師大版，本課程內(nèi)容與課本《綜合實(shí)踐活動》緊密相連，通過紙飛機(jī)制作和飛行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力、科學(xué)探究精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課程設(shè)計(jì)遵循教學(xué)實(shí)際，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平和興趣愛好，旨在激發(fā)學(xué)生對科學(xué)探索的興趣，提高實(shí)踐操作技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力，增強(qiáng)科學(xué)探究意識，提升創(chuàng)新思維品質(zhì)；學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)良好的人際交往能力；提高對科技活動的興趣，激發(fā)對科學(xué)知識的渴望。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們好奇心強(qiáng)，對新事物充滿探索欲望。在知識層面，學(xué)生已具備基本的觀察、比較、分類等認(rèn)知能力，對簡單物理現(xiàn)象有一定的認(rèn)識。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力逐漸增強(qiáng)，但獨(dú)立解決問題的能力尚需培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和溝通能力有待提高。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況，這可能會影響課程學(xué)習(xí)的積極性和效果。針對這些特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互動式教學(xué)和實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法結(jié)合實(shí)驗(yàn)演示，引導(dǎo)學(xué)生理解紙飛機(jī)飛行原理。

2.討論法鼓勵學(xué)生分享制作心得，促進(jìn)思維碰撞。

3.實(shí)驗(yàn)法通過實(shí)際操作，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究過程。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示紙飛機(jī)的歷史和發(fā)展，激發(fā)興趣。

2.使用教學(xué)軟件模擬紙飛機(jī)飛行，直觀展示原理。

3.制作紙飛機(jī)模型，讓學(xué)生直觀感受設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對紙飛機(jī)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有玩過紙飛機(jī)？你們覺得紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)嗎？”

展示一些關(guān)于紙飛機(jī)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受紙飛機(jī)的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹紙飛機(jī)的基本概念和制作方法，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.紙飛機(jī)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解紙飛機(jī)的基本概念、組成部分和飛行原理。

過程：

講解紙飛機(jī)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹紙飛機(jī)的組成部分，如機(jī)翼、機(jī)身、尾翼等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.紙飛機(jī)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解紙飛機(jī)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的紙飛機(jī)案例進(jìn)行分析，如三角形翼紙飛機(jī)和菱形翼紙飛機(jī)。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解紙飛機(jī)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際娛樂或教育的影響，以及如何通過調(diào)整設(shè)計(jì)來改進(jìn)紙飛機(jī)的性能。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個紙飛機(jī)設(shè)計(jì)主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，如材料選擇、折疊技巧等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對紙飛機(jī)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)紙飛機(jī)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括紙飛機(jī)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)紙飛機(jī)在培養(yǎng)動手能力、邏輯思維和團(tuán)隊(duì)合作方面的價值，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用紙飛機(jī)制作。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)并制作自己的紙飛機(jī)，記錄飛行距離，并思考如何改進(jìn)設(shè)計(jì)。

（注：以下內(nèi)容為示例，實(shí)際教學(xué)過程應(yīng)根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。）

7.實(shí)踐環(huán)節(jié)（30分鐘）

目標(biāo)：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握紙飛機(jī)的制作技巧和飛行原理。

過程：

學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，分組進(jìn)行紙飛機(jī)的制作。

教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

完成后，進(jìn)行紙飛機(jī)飛行比賽，記錄飛行距離和穩(wěn)定性。

學(xué)生分享制作心得和飛行體驗(yàn)。

8.課堂總結(jié)與反思（5分鐘）

目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過程：

學(xué)生分享自己在制作紙飛機(jī)過程中的收獲和遇到的困難。

教師總結(jié)本次課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的重要性。

鼓勵學(xué)生在日常生活中繼續(xù)探索和實(shí)踐，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：

學(xué)生能夠熟練掌握紙飛機(jī)的基本制作方法，了解紙飛機(jī)的組成部分和飛行原理。他們能夠識別不同的紙飛機(jī)設(shè)計(jì)，并解釋其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和飛行性能。

2.技能提升：

學(xué)生的動手實(shí)踐能力得到顯著提升。他們學(xué)會了如何使用剪刀、膠水等工具，以及如何精確地折疊紙張以制作出性能良好的紙飛機(jī)。這種技能的掌握不僅限于紙飛機(jī)制作，還適用于其他手工藝品的制作。

3.科學(xué)探究能力：

學(xué)生在制作和測試紙飛機(jī)的過程中，培養(yǎng)了科學(xué)探究的能力。他們學(xué)會了提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果。這種能力對于他們未來的科學(xué)學(xué)習(xí)和研究至關(guān)重要。

4.創(chuàng)新思維：

5.團(tuán)隊(duì)合作：

在小組討論和合作制作紙飛機(jī)的過程中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提升。他們學(xué)會了如何分工合作，共同解決問題，以及如何尊重他人的意見。這種能力對于他們未來的學(xué)習(xí)和工作都是非常重要的。

6.問題解決能力：

學(xué)生在遇到制作紙飛機(jī)時的問題時，學(xué)會了如何通過觀察、思考和實(shí)驗(yàn)來解決問題。他們能夠分析問題，提出可能的解決方案，并通過實(shí)踐驗(yàn)證其有效性。這種問題解決能力對于他們面對生活中的挑戰(zhàn)具有重要意義。

7.情感態(tài)度價值觀：

8.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在完成課后作業(yè)時，需要獨(dú)立思考和制作紙飛機(jī)。這個過程培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠在沒有老師指導(dǎo)的情況下，通過查閱資料、實(shí)踐和反思來提高自己。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有意思的。孩子們對紙飛機(jī)的制作和飛行都很感興趣，他們的參與度很高，這讓我很欣慰。不過，回顧整個過程，也有一些地方讓我覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能有點(diǎn)過于簡單了。我只是簡單地提問了紙飛機(jī)是什么，然后展示了一些圖片。我覺得如果我能準(zhǔn)備一些互動性的活動，比如讓同學(xué)們分享自己制作紙飛機(jī)的經(jīng)歷，或者讓他們預(yù)測哪種紙飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)，可能會更吸引他們的興趣。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的紙飛機(jī)案例，但是反饋來看，有的同學(xué)覺得案例有些復(fù)雜，不太容易理解。這可能是因?yàn)榘咐械哪承┛茖W(xué)原理超出了他們的認(rèn)知水平。所以，我需要更加細(xì)致地選擇案例，或者對案例進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮喕员闼袑W(xué)生都能跟上。

學(xué)生小組討論的時候，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都很積極，但是有些小組在討論過程中，討論內(nèi)容有些偏離主題。這可能是因?yàn)槲覜]有很好地引導(dǎo)他們。所以，我需要在未來的教學(xué)中，更加明確地給出討論方向，并提供一些引導(dǎo)性問題，幫助他們在討論中保持主題。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，同學(xué)們的表現(xiàn)都很不錯，但是我也注意到，有的同學(xué)在展示時有些緊張，表達(dá)不夠流暢。這可能需要我在課后提供一些額外的輔導(dǎo)，幫助他們提高公眾演講的能力。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加互動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-在基礎(chǔ)知識講解和案例分析環(huán)節(jié)，選擇更適合學(xué)生認(rèn)知水平的案例，并增加實(shí)踐操作機(jī)會。

-在小組討論環(huán)節(jié)，明確討論方向，提供引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生保持主題。

-在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，提供額外的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高表達(dá)能力和自信心。

-課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)，針對學(xué)生的不同需求，提供個性化的學(xué)習(xí)支持。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固學(xué)生對紙飛機(jī)制作和飛行原理的理解，以下作業(yè)將有助于提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

1.實(shí)踐作業(yè)：每位學(xué)生需要設(shè)計(jì)并制作至少兩種不同類型的紙飛機(jī)，記錄每種飛機(jī)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)、制作步驟和飛行表現(xiàn)。

2.寫作作業(yè)：學(xué)生需撰寫一篇短文，描述他們在制作紙飛機(jī)過程中的體驗(yàn)，包括遇到的挑戰(zhàn)、解決方法以及最終的飛行結(jié)果。

3.小組作業(yè)：學(xué)生分成小組，共同設(shè)計(jì)一款具有特定功能的紙飛機(jī)（如最長飛行距離、最高飛行高度或最穩(wěn)定的飛行），并記錄設(shè)計(jì)思路、制作過程和測試結(jié)果。

作業(yè)反饋：

1.實(shí)踐作業(yè)反饋：

-仔細(xì)檢查每位學(xué)生的紙飛機(jī)設(shè)計(jì)是否合理，制作是否規(guī)范。

-評估紙飛機(jī)的飛行表現(xiàn)，包括飛行距離、穩(wěn)定性、可控性等。

-對學(xué)生的設(shè)計(jì)理念和創(chuàng)新點(diǎn)給予肯定，對存在的問題提出改進(jìn)建議。

2.寫作作業(yè)反饋：

-評估學(xué)生的寫作能力，包括語言表達(dá)、邏輯結(jié)構(gòu)和組織能力。

-鼓勵學(xué)生分享他們的真實(shí)體驗(yàn)和感受，對表達(dá)清晰、有創(chuàng)意的寫作給予表揚(yáng)。

-對寫作中的錯誤進(jìn)行糾正，并指導(dǎo)學(xué)生如何改進(jìn)。

3.小組作業(yè)反饋：

-評價小組合作的效果，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)和共同解決問題的能力。

-分析小組設(shè)計(jì)的紙飛機(jī)的性能，提供專業(yè)的建議和改進(jìn)方向。

-鼓勵學(xué)生在未來的設(shè)計(jì)中進(jìn)行更多的嘗試和探索。

作業(yè)批改和反饋的步驟如下：

1.收集作業(yè)：在課后收集學(xué)生的作業(yè)，確保所有學(xué)生都有機(jī)會完成作業(yè)。

2.批改作業(yè)：逐份批改作業(yè)，對每個學(xué)生的作品進(jìn)行詳細(xì)評估。

3.提供反饋：在作業(yè)上標(biāo)注評分和反饋，包括具體評價和建議。

4.個別輔導(dǎo)：對于作業(yè)中有明顯問題的學(xué)生，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們理解和改進(jìn)。

5.反饋會議：在下一節(jié)課開始時，與學(xué)生進(jìn)行面對面或小組會議，討論作業(yè)反饋，解答學(xué)生的疑問。課后作業(yè)1.實(shí)踐題：

題目：請根據(jù)今天課堂上所學(xué)，設(shè)計(jì)并制作一款紙飛機(jī)，并記錄下你的設(shè)計(jì)思路和制作步驟。

答案示例：

設(shè)計(jì)思路：我想要制作一款能夠飛得遠(yuǎn)的紙飛機(jī)，所以我選擇了三角形翼的設(shè)計(jì)，因?yàn)樗ǔＤ軌蛱峁└玫纳头€(wěn)定性。

制作步驟：

（1）取一張A4紙，對折兩次，形成一個小三角形。

（2）展開紙張，沿著中線剪開，形成兩個三角形。

（3）將兩個三角形的一邊對折，形成翼尖。

（4）在翼尖處剪一個小缺口，用于調(diào)整飛行方向。

（5）在機(jī)身處剪一個小洞，用于放置重物以增加穩(wěn)定性。

（6）調(diào)整翼尖的角度，測試飛行性能。

2.分析題：

題目：分析以下紙飛機(jī)設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，并解釋其可能對飛行性能的影響。

答案示例：

設(shè)計(jì)特點(diǎn)：這款紙飛機(jī)采用了V形尾翼，翼尖較寬，機(jī)身較短。

可能影響：V形尾翼有助于提高穩(wěn)定性，寬翼尖可以增加升力，短機(jī)身可以減少空氣阻力，因此這款紙飛機(jī)可能具有較好的飛行穩(wěn)定性和較遠(yuǎn)的飛行距離。

3.應(yīng)用題：

題目：如果你想要制作一款能夠飛得高的紙飛機(jī)，你會如何調(diào)整設(shè)計(jì)？

答案示例：

為了制作一款能夠飛得高的紙飛機(jī)，我會采取以下設(shè)計(jì)調(diào)整：

（1）增加翼面積，以提供更大的升力。

（2）使用輕質(zhì)材料，以減少飛機(jī)的重量。

（3）調(diào)整翼尖角度，使其更加垂直，以減少空氣阻力。

（4）在機(jī)身中心位置放置一個小重物，以增加重心，提高飛行高度。

4.創(chuàng)新題：

題目：設(shè)計(jì)一款能夠進(jìn)行特技飛行的紙飛機(jī)，并描述你將如何實(shí)現(xiàn)這一功能。

答案示例：

為了設(shè)計(jì)一款能夠進(jìn)行特技飛行的紙飛機(jī)，我會考慮以下創(chuàng)新點(diǎn)：

（1）在機(jī)翼上設(shè)計(jì)可調(diào)節(jié)的鉸鏈，允許翼尖進(jìn)行上下擺動，實(shí)現(xiàn)翻滾特技。

（2）在機(jī)身中心位置安裝一個小型彈簧，用于控制翼尖的擺動幅度。

（3）在翼尖處安裝小型推進(jìn)器