2023七年級英語下冊Unit6I'mwatchingTVSectionB第5課時（3a-3b）教學(xué)實錄（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2023七年級英語下冊Unit6I'mwatchingTVSectionB第5課時（3a-3b）教學(xué)實錄（新版）人教新目標(biāo)版。本課時內(nèi)容圍繞家庭生活展開，通過對話和閱讀材料，讓學(xué)生了解不同家庭成員的愛好和活動。教材內(nèi)容與實際生活緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的英語聽說讀寫能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參與對話和閱讀活動，學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述家庭成員的活動，增強跨文化交際意識；同時，通過分析文本，提升邏輯思維和批判性思維能力；此外，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的英語語法知識和一定的詞匯量，能夠進(jìn)行簡單的日常交流。在聽力和口語方面，他們已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠聽懂并模仿基本的英語口語表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍感興趣，他們喜歡通過歌曲、電影等途徑接觸英語，同時也愿意參與課堂活動。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生的個體差異較大，有的學(xué)生善于記憶詞匯，有的則更擅長理解語法。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻理解內(nèi)容；有的學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，喜歡通過聽力練習(xí)提高英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能在理解英語語法結(jié)構(gòu)上存在困難，尤其是對于時態(tài)和語態(tài)的學(xué)習(xí)。此外，詞匯量的不足也可能影響學(xué)生閱讀理解和書面表達(dá)的能力。在口語交流中，學(xué)生的發(fā)音和語調(diào)可能不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致交流效果不佳。因此，教師需要關(guān)注這些難點，通過多種教學(xué)方法幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括英語課本和練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如家庭成員圖片、家庭活動視頻片段等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示教學(xué)內(nèi)容和互動練習(xí)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組活動；確保教學(xué)環(huán)境安靜、整潔。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.老師播放一段關(guān)于家庭生活的英語視頻，讓學(xué)生在觀看的同時跟讀字幕，提高學(xué)生的興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生回憶自己家庭成員的愛好和活動，用英語簡單描述，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.老師展示家庭成員圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出家庭成員的稱呼，如：father,mother,brother,sister等。

2.老師講解本節(jié)課的重點詞匯，如：watchTV,readbooks,playgames等，并舉例說明其在句子中的使用。

3.老師講解本節(jié)課的語法點：一般現(xiàn)在時，如：IwatchTV.Shereadsbooks.Theyplaygames.讓學(xué)生跟讀并模仿。

三、實踐活動（用時15分鐘）

1.老師給出一個家庭活動的情景，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，如：A:Whatdoyoudoinyourfreetime?B:IwatchTV.

2.學(xué)生分成小組，每組選擇一個家庭成員，用英語描述該家庭成員的愛好和活動，如：Mymotherlikestoreadbooks.

3.學(xué)生展示自己的小組作品，其他學(xué)生進(jìn)行評價和提問，老師給予指導(dǎo)。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生分組討論以下問題：

a.你最喜歡的家庭成員是誰？為什么？

b.你認(rèn)為家庭成員之間應(yīng)該怎樣相處？

c.你希望你的家庭成員有哪些愛好？

2.學(xué)生舉例回答：

a.Myfavoritefamilymemberismyfather.Heiskindandalwayssupportsme.

b.Ithinkfamilymembersshouldberespectfulandunderstandeachother.

c.Iwishmyfamilymembershadmorehobbies,liketravelingorcooking.

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括家庭成員的稱呼、愛好和活動，以及一般現(xiàn)在時的用法。

2.老師強調(diào)本節(jié)課的重難點：語法點和詞匯記憶，并舉例說明。

3.老師鼓勵學(xué)生在課后多練習(xí)，提高自己的英語水平。

整個教學(xué)流程用時不超過45分鐘，教學(xué)過程中注重學(xué)生的參與和互動，以培養(yǎng)學(xué)生的英語實際應(yīng)用能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯和語法掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠正確使用家庭成員的稱呼（如：father,mother,brother,sister等）以及相關(guān)的動詞短語（如：watchTV,readbooks,playgames等）。他們在日常交流中能夠用所學(xué)詞匯描述家庭成員的活動，如：“MymotherwatchesTVintheevening.”（我媽媽晚上喜歡看電視。）這種詞匯和語法的實際運用能力得到了顯著提升。

2.聽力和口語能力：

通過觀看視頻、跟讀字幕以及角色扮演等實踐活動，學(xué)生的聽力和口語能力得到了有效鍛煉。他們在聽懂英語對話的同時，也能夠用英語進(jìn)行簡單的表達(dá)和交流，例如在小組討論中，學(xué)生能夠用完整的句子描述家庭成員的愛好。

3.閱讀理解能力：

在閱讀家庭活動描述的練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了如何從文本中提取關(guān)鍵信息，理解文章的主旨大意。他們能夠根據(jù)上下文推測生詞的意思，如通過上下文猜測“playgames”可能指的是“玩游戲”。

4.文化意識：

通過學(xué)習(xí)不同家庭成員的日?；顒?，學(xué)生增強了對西方家庭文化的理解。他們認(rèn)識到不同文化背景下家庭成員的相處方式和興趣愛好可能存在差異，這有助于培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際的能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：

在小組討論和角色扮演中，學(xué)生需要獨立思考和合作解決問題，這培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)能力。他們在課后能夠主動復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并通過與同學(xué)的交流鞏固知識。

6.思維品質(zhì)：

在分析和討論家庭成員愛好和活動時，學(xué)生需要運用批判性思維，提出自己的觀點和理由。這種思維訓(xùn)練有助于提高學(xué)生的邏輯思維和判斷能力。

7.合作精神：

通過小組合作，學(xué)生學(xué)會了如何與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們在討論中學(xué)會了傾聽他人意見、尊重不同觀點，這有助于培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和社交能力。板書設(shè)計①家庭成員稱呼

-father

-mother

-brother

-sister

-mother-in-law

-father-in-law

-son

-daughter

②愛好和活動

-watchTV

-readbooks

-playgames

-cook

-exercise

-travel

-work

③句型結(jié)構(gòu)

-主語+動詞+賓語

-主語+動詞+賓語+時間狀語

④時態(tài)

-一般現(xiàn)在時

-主語+動詞原形

-例句：IwatchTV.Shereadsbooks.

⑤語法點

-一般現(xiàn)在時的用法

-動詞的第三人稱單數(shù)形式

-例句：Theyplaygames.Theygotoschool.

⑥詞匯擴展

-相似詞匯：enjoy,like,prefer

-反義詞匯：hate,dislike,dislike

⑦家庭活動描述

-描述家庭成員的日常活動

-使用現(xiàn)在進(jìn)行時描述正在進(jìn)行的動作

-例句：Mysisterisplayingthepiano.Myfatherisreadinganewspaper.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過情景模擬的方式，讓學(xué)生身臨其境地參與到家庭活動的描述中，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也讓他們在實際語境中更好地理解和運用語言。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體資源，如圖片、視頻等，來豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂更加生動有趣，同時也幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較活躍，而有些學(xué)生則顯得較為沉默。這可能是因為學(xué)生的性格差異和課堂氛圍的影響。

2.語法講解過于單一：在講解一般現(xiàn)在時態(tài)時，我主要采用了傳統(tǒng)的講解方法，可能沒有充分考慮到學(xué)生的接受能力和興趣，導(dǎo)致部分學(xué)生對語法點的理解不夠深入。

3.評價方式單一：本節(jié)課的評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和小組討論的參與度，缺乏對學(xué)生課后作業(yè)和長期學(xué)習(xí)效果的評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高所有學(xué)生的參與度，我計劃在未來的教學(xué)中采用更多的互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲化學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)