1、植物通過光合作用制造的

，不僅滿足了自身生命活動的需要，而且為其他生物提供了基本的

。2、植物的蒸騰作用可以提高

，增加降水。3、植物參與生物圈的

。4、植物不斷通過光合作用，吸收大氣中的

，又將

釋放到大氣中，對維持生物圈中的

起了重要作用。5、碳中和要實現(xiàn)的是使

和

相一致。有機(jī)物食物來源大氣濕度水循環(huán)二氧化碳氧氣碳氧平衡碳排放量碳吸收量溫故知新情境導(dǎo)入：《我記得》

第一節(jié)

人的生殖人教版七年級生物下冊

第四單元

人體生理與健康（一）

第一章

人的生殖與發(fā)育新課標(biāo)要求學(xué)習(xí)目標(biāo)【內(nèi)容要求】5.5.6性激素能促進(jìn)生殖器官的發(fā)育，對第二性征的發(fā)育和維持具有重要的作用。1.準(zhǔn)確闡述男、女性生殖系統(tǒng)的構(gòu)造及其功能（生命觀念）2.通過圖片及視頻，分析、歸納并嘗試?yán)L制人的生殖過程簡圖。（科學(xué)思維）3.通過學(xué)習(xí)，學(xué)生理解生命的可貴及母親的不易，培養(yǎng)生命科學(xué)素養(yǎng)和正確的性教育觀。（態(tài)度責(zé)任）課標(biāo)要求和學(xué)習(xí)目標(biāo)

生殖系統(tǒng)01

參生殖過程02

科學(xué)家的故事03人學(xué)習(xí)目錄01生殖系統(tǒng)觀察?思考

男女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能仔細(xì)觀察男女生殖系統(tǒng)的示意圖(圖4-1、圖4-3)，并分別在圖4-2和圖4-4上的指示線末端寫出各生殖器官的名稱。并分組討論下列問題：

①分別說出男女生殖系統(tǒng)的組成。②男女生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生和輸送生殖細(xì)胞的器官分別是什么?③子宮的名稱和它的功能有關(guān)嗎?為什么?小組討論，并在圖上標(biāo)注出來男性生殖系統(tǒng)輸精管陰莖尿道附睪睪丸男性生殖系統(tǒng)側(cè)面圖睪丸附睪輸精管尿道女性生殖系統(tǒng)女性生殖系統(tǒng)側(cè)面圖卵巢輸卵管子宮陰道

除了雌激素，卵巢還分泌孕激素。孕激素參與受精卵的著床并維持妊娠。小資料卵巢輸卵管子宮陰道課堂習(xí)題1.男性的主要生殖器官是(

)

A.睪丸

B.輸卵管

C.附睪

D.精囊腺

2.女性的主要生殖器官是(

)

A.輸卵管

B.睪丸

C.卵巢

D.子宮AC產(chǎn)生精子，分泌雄性激素產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素精子和卵細(xì)胞在哪里相遇呢？02生殖過程生殖過程1.受精卵的形成睪丸精子卵巢卵細(xì)胞生殖細(xì)胞，內(nèi)含遺傳物質(zhì)輸卵管受精受精卵一個成熟的卵細(xì)胞只能接受一個精子胚泡細(xì)胞分裂、分化胚胎附著在子宮內(nèi)膜上細(xì)胞分裂、分化胚胎吸附在子宮內(nèi)膜上22天：胚胎的心臟受精后28天5周：正在形成的五官8周8周：形成胎盤胚胎胎兒（子宮羊水）懷孕8周左右2.胚胎的發(fā)育子宮內(nèi)的胎兒、臍帶和胎盤的關(guān)系母體胎兒胎盤臍帶二氧化碳等廢物營養(yǎng)物質(zhì)和氧3.胎兒的發(fā)育二氧化碳等廢物營養(yǎng)物質(zhì)和氧4.分娩成熟胎兒（從形成受精卵開始到第38周/266天）和胎盤從母體陰道產(chǎn)出的過程叫做分娩。分娩意味著新生兒的誕生。

分娩：這個過程看上很簡單，其實對每個母親來說都很不容易，甚至分娩的過程要遭受巨大痛苦。有資料顯示，醫(yī)學(xué)上把疼痛分成為10個等級，一般正常分娩產(chǎn)痛的疼痛等級能達(dá)到8級，如果非正常分娩的疼痛等級可能會達(dá)到甚至超過10級。所以，有很多媽媽都說，一位母親經(jīng)歷一次分娩，就像“小死”一次。雖然可能夸大了一些，但是母親生育我們不容易，把我們養(yǎng)育成人更不容易，這是我們每人人應(yīng)當(dāng)銘記一生的恩情。4.分娩分娩后，母親的乳腺開始分泌乳汁。乳汁的成分包括多種營養(yǎng)物質(zhì)和抵抗傳染病的抗體(一種具有免疫功能的蛋白質(zhì))等?！队浀媚恪飞车恼麄€過程課外拓展：雙胞胎課外拓展：試管嬰兒03科學(xué)家的故事人民醫(yī)學(xué)家林巧稚（萬嬰之母）1962年初冬的一天，北京協(xié)和醫(yī)院接診了一位遠(yuǎn)道而來的產(chǎn)婦。這位產(chǎn)婦已經(jīng)生過三個孩子，不幸的是，三個孩子出生后都全身發(fā)(醫(yī)學(xué)上稱為聲疸)，很快就天折了。為了得到一個健康的孩子，產(chǎn)婦和丈夫慕名而來，希望林巧雅大夫能夠幫助他們。當(dāng)時，林巧稚是北京協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科主任從1929年博士畢業(yè)算起，她已在這里工作三十多年了。聽了產(chǎn)婦的描述，她判斷，此前的孩子是因母嬰血型不合導(dǎo)致新生兒溶血病，進(jìn)而引發(fā)嚴(yán)重貧血，以致不幸天折的產(chǎn)婦即將臨產(chǎn)，怎么辦?林巧稚和團(tuán)隊反復(fù)磋商，決定使用臍靜脈換血法進(jìn)行醫(yī)治。簡單地說，就是為嬰兒換血。思維導(dǎo)圖構(gòu)建A課堂鞏固1.試管嬰兒是一種人工從人體內(nèi)取出卵細(xì)胞和精子，在體外受精并形成早期胚胎，再將早期胚胎植入母體內(nèi)完成發(fā)育的技術(shù)。人工取出卵細(xì)胞和早期胚胎植入的場所分別是（

）A．卵巢、子宮 B．輸卵管、胎盤C．子宮、胎盤 D．卵巢、輸卵管2.下圖為人的生殖及胚胎發(fā)育過程示意圖，以下有關(guān)分析正確的是（）A．男性、女性的主要生殖器官分別是睪丸、子宮B．進(jìn)行過程Ⅰ的場所是卵巢C．過程Ⅱ指的是細(xì)胞分裂和分化過程D．胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要器官是臍帶C課堂鞏固3.023年5月，英國首名一個爸兩個媽的“三親嬰兒”誕生（簡要過程如下圖所示）。“三親試管嬰兒技術(shù)”借助第三方基因來修補母親細(xì)胞質(zhì)基因中的缺陷，從而規(guī)避某些遺傳疾病，讓出生的嬰兒更加健康。(1)資料中“兩個媽媽”產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官都是

。該器官除了產(chǎn)生卵細(xì)胞，還具有

功能。卵巢分泌雌性激素課堂鞏固(2)父親的精子和重組卵細(xì)胞在

（填“體外”或者“體內(nèi)”）完成受精，受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂和分化后形成的早期胚胎要植入母體的

中繼續(xù)發(fā)育成胎兒。(3)在發(fā)育過程中，胎兒通過

與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，成熟的胎兒和胎盤從母體的

產(chǎn)出，“三親嬰兒”就誕生了。(4)“三親試管嬰兒”在試管嬰兒的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了新的嘗試，試管嬰兒在產(chǎn)生過程中采用了

技術(shù)和

技術(shù)。體外子宮胎盤陰道