一年級(jí)上冊(cè)道德與法治全冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教案

教材章節(jié)與內(nèi)容

一、教學(xué)內(nèi)容

本教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)人教版一年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》全冊(cè)教材，具

體章節(jié)及內(nèi)容如下：

1.第一單元：我們上學(xué)啦

包括：我們愛學(xué)習(xí)、課堂生活、校園文化生活、愛護(hù)公物、遵

守校規(guī)等章節(jié)。

2.第二單元：家庭與親情

包括：我愛我家、家人的愛、學(xué)會(huì)關(guān)心、孝敬父母、家庭和諧

等章節(jié)。

3.第三單元：我們的節(jié)日

包括：節(jié)日快樂、傳統(tǒng)節(jié)日、歡度節(jié)日、尊重風(fēng)俗習(xí)慣等章節(jié)。

4.第四單元：社會(huì)與規(guī)則

包括：遵守交通規(guī)則、公共場(chǎng)所、安全常識(shí)、保護(hù)環(huán)境、熱愛

祖國(guó)等章節(jié)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解并熟悉學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活中的基本道

德規(guī)范與法律法規(guī)。

2,培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、孝敬父母、關(guān)愛家

人、遵守規(guī)則的良好品質(zhì)。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，培養(yǎng)民族自豪感，增強(qiáng)民族文化

認(rèn)同。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人、關(guān)愛家人、熱愛祖國(guó)

的情感。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：教材、多媒體課件、圖片、卡片等。

2.學(xué)具：作業(yè)本、彩色筆、剪刀、膠水等。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生感受道德與法治在生活中的

重要性。

2.新課內(nèi)容講解：結(jié)合教材:詳細(xì)講解每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。

3.例題講解：針對(duì)每個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)典型例題，引導(dǎo)學(xué)生

思考和討論。

4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

六、板書設(shè)計(jì)

板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。具體內(nèi)容包括:

1.知識(shí)點(diǎn)框架圖

2.重要概念和觀點(diǎn)

3.典型例題及解答

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.作業(yè)題目：

（1）第一單元：我們上學(xué)啦

作業(yè)1：畫出你最喜歡的校園一角。

作業(yè)2：列舉你在學(xué)校遵守的規(guī)則。

（2）第二單元：家庭與親情

作業(yè)1:寫一篇關(guān)于家人的短文。

作業(yè)2：設(shè)計(jì)一份孝敬父母的計(jì)劃。

(3)第三單元：我們的節(jié)日

作業(yè)1：介紹一個(gè)你喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日。

作業(yè)2：制作一份節(jié)日賀卡。

(4)第四單元：社會(huì)與規(guī)則

作業(yè)1：列舉生活中的交通規(guī)則。

作業(yè)2：談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)環(huán)境。

2.答案：

(1)第一單元作業(yè)答案：

作業(yè)1：略。

作業(yè)2：如：按時(shí)上課、不亂扔垃圾、排隊(duì)等。

(2)第二單元作業(yè)答案：

作業(yè)1：略。

作業(yè)2：如：幫父母做家務(wù)、關(guān)心家人、尊敬長(zhǎng)輩等。

(3)第三單元作業(yè)答案:

作業(yè)1：略。

作業(yè)2：略。

(4)第四單元作業(yè)答案：

作業(yè)1：如：過馬路要看紅綠燈、走人行橫道、遵守交通信號(hào)

等。

作業(yè)2：如：節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生、保護(hù)動(dòng)植物等。

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，將道德與法治知識(shí)運(yùn)

用到實(shí)際生活中。如：

（1）開展家庭、學(xué)校、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)道德與法

治的重要性。

（2）組織學(xué)生參觀公共場(chǎng)所，了解社會(huì)規(guī)則，培養(yǎng)遵守規(guī)則的意

識(shí)。

（3）開展傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)，弘揚(yáng)民族文化，增強(qiáng)民族自豪感。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

1.教學(xué)目標(biāo)的具體化

2.教學(xué)難點(diǎn)的突破方法

3.教具與學(xué)具的準(zhǔn)備與應(yīng)用

4.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入

5.作業(yè)設(shè)計(jì)的生活化與實(shí)用性

6.課后反思與拓展延伸的深度與廣度

詳細(xì)補(bǔ)充和說明：

一、教學(xué)目標(biāo)的具體化

教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具備明確、具體、可操作性的特點(diǎn)，以便于教師教學(xué)

和學(xué)生學(xué)習(xí)。具體來說：

1.了解并熟悉學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活中的基本道德規(guī)范

與法律法規(guī)，應(yīng)細(xì)化到每個(gè)單元、每個(gè)章節(jié)的具體知識(shí)點(diǎn)，如“愛護(hù)

公物”章節(jié)，學(xué)生應(yīng)掌握不隨意損壞公共財(cái)物的道德規(guī)范和相關(guān)法律

法規(guī)。

2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、孝敬父母等良好品

質(zhì)，應(yīng)結(jié)合實(shí)際生活情境，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)、

感悟、內(nèi)化。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛，培養(yǎng)民族自豪感，應(yīng)通過豐富多

樣的教學(xué)活動(dòng)，如故事講解、手工制作、文藝表演等，讓學(xué)生深入了

解節(jié)日背后的文化內(nèi)涵。

二、教學(xué)難點(diǎn)的突破方法

1.案例分析法：通過講解具體案例，讓學(xué)生了解道德與法治知識(shí)

在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的道德判斷能力和法律意識(shí)。

2.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流互動(dòng)中碰

撞出思維的火花，加深對(duì)道德與法治知識(shí)的理解。

3.實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)，將道德與

法治知識(shí)內(nèi)化為自身行為。

三、教具與學(xué)具的準(zhǔn)備與應(yīng)用

1.針對(duì)教材內(nèi)容，選擇合適的教具與學(xué)具，如圖片、卡片、實(shí)物

等，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

2.學(xué)具的準(zhǔn)備要考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，如剪刀、膠

水等，應(yīng)確保學(xué)生能夠安全、正確地使用。

3.教具與學(xué)具的應(yīng)用要結(jié)合教學(xué)過程，適時(shí)展示，引導(dǎo)學(xué)生觀察、

思考、操作，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入

實(shí)踐情景引入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果的重要手段。

具體做法如下:

1.結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的實(shí)踐情景，如模擬課堂、

家庭場(chǎng)景等。

2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐情景，讓學(xué)生在角色扮演、情景體驗(yàn)中

學(xué)習(xí)道德與法治知識(shí)。

3.教師適時(shí)提問、引導(dǎo)，幫助學(xué)生從實(shí)踐情景中提煉出道德與法

治知識(shí)。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)的生活化與實(shí)用性

作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)注重生活化與實(shí)用性，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)

知識(shí)：

1.作業(yè)題目要貼近學(xué)生生活，如設(shè)計(jì)關(guān)于家人的短文、制作節(jié)日

賀卡等，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，加深對(duì)道德與法治知識(shí)的理解。

2.作業(yè)答案要具有實(shí)際操作性，如列舉生活中的交通規(guī)則、談?wù)?/p>

如何保護(hù)環(huán)境等，引導(dǎo)學(xué)生將道德與法治知識(shí)付諸實(shí)踐。

六、課后反思與拓展延伸的深度與廣度

1.教師要深入反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)

做好準(zhǔn)備。

2.拓展延伸要結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的道

德與法治現(xiàn)象，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法律意識(shí)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生參與家庭、學(xué)校、社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，將道德與法治知識(shí)

內(nèi)化為自身行為，實(shí)現(xiàn)知行合一。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)

1,使用親切、生動(dòng)的語(yǔ)言，語(yǔ)速適中，語(yǔ)調(diào)富有變化，以吸引學(xué)

生的注意力。

2.適時(shí)調(diào)整音量，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生更加關(guān)注。

二、時(shí)間分配

1.合理安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，學(xué)生有足

夠的時(shí)間消化吸收。

2.注意控制講解、討論、練習(xí)等環(huán)節(jié)的時(shí)間比例，保持課堂節(jié)奏

的緊湊與松弛。

三、課堂提問

1.提問要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的探究

欲望。

2.針對(duì)不同難度的知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同類型的問題，由淺入深，幫

助學(xué)生逐步理解。

四、情景導(dǎo)入

1.結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的情景導(dǎo)入，如故事、游戲、視

頻等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.緊密聯(lián)系學(xué)生生活，讓學(xué)生在情景體驗(yàn)中自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

教案反思：

1.教學(xué)目標(biāo)是否明確、具體，是否符合學(xué)生實(shí)際需求，有無達(dá)到

預(yù)期效果。

2.教學(xué)方法是否靈活多樣，是否有助于突破教