PAGEPAGE1小班智趣數學熊大分房教案這是小班智趣數學熊大分房教案，是優(yōu)秀的小班數學教案知識，供老師家長們參考學習。設計意圖：每次戶外活動時，小朋友對高人走和矮人走這一游戲都玩的很開心，為了增進孩子對高矮的認識，因此我選擇教學活動《熊大分房》。讓孩子在有趣的情景中感受和理解物體的高、矮，并伴隨著情節(jié)的推進，鼓勵幼兒嘗試根據經驗進行對應匹配。整個活動，我借助圖片，為孩子創(chuàng)設了生動了的活動環(huán)境，激發(fā)了孩子參與活動的熱情。利用師幼互動的提問，促進幼兒積極思考，理解高、矮，懂得對應匹配。設置動手操作，鼓勵幼兒大膽探索，感受數學活動的樂趣?；顒幽繕耍?.學習按物體的高矮差異進行排序。2.嘗試根據高矮將動物和房子進行匹配。3.體驗幫助熊大分房的樂趣。活動準備：知識經驗準備：對高矮有一定的了解。物質材料準備：動物示范圖、人手一份高矮不同的房子圖片4張、人手一份高矮不同的動物圖片4張、人手一份紅旗標志圖。活動過程：一、拍小手，感知物體的高矮我們來玩一個拍手游戲，小手拍拍，小手拍拍，小朋友長高了；小手拍拍，小手拍拍，小朋友變矮了。二、創(chuàng)情境，學習按高矮排序1.情境導入，激發(fā)興趣森林里的熊大給小動物們蓋了什么呀！這些房子有什么不同的地方呢？這些房子有什么顏色呀！這些房子高矮是怎樣的？小結：房子的顏色不同有紅色、綠色、黃色和藍色；房子的高矮不同紅房子最高、綠房子高、黃房子矮、藍房子最矮。2.幼兒操作，嘗試排序熊大想請小朋友們將這些房子按照一定的順序排一排。3.幼兒講述，集體驗證請小朋友說說你是怎么來排的。小結：將高矮不同的物體進行排序有兩種排法：一種是從高到矮，另一種是從矮到高。三、看圖片，嘗試按高矮匹配讓我們看看，熊大準備把這些房子送給哪些小動物呢？這些小動物想住進這些房子里該怎么辦呢？1.幼兒操作，嘗試匹配請小朋友將四個小動物疊在一起比一比誰高誰矮，再進行分配。2.幼兒講述，集體驗證誰來說說，你是怎樣分的？小結：最高的熊住最高的房子，高的猴子住高的房子，矮的松鼠住矮的房子，最矮的鼴鼠住最矮的房子。四、到戶外，尋找高矮物體小朋友讓我們去外面找一找有哪些高矮不同的物體。相關知識《小班數學教案：水果排序》：小班數學活動水果排序教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，學習按大小順序將3以內的物體從小到大或從大到小進行排序。樂意用語言表達自己的排序方法，并養(yǎng)成良好的操作習慣。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看小班數學水果排序教案吧?！缎“鄶祵W教案：比較異同》：小班數學活動比較異同教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，能夠運用多種感官感知“1個”和“許多個”。通過實際操作活動體會“1”和許多的關系。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看幼兒園小班數學比較異同教案吧?！缎“鄶祵W教案：快樂的花園寶寶》：小班數學活動快樂的花園寶寶教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，嘗試將三種物體有規(guī)律的進