大班情景閱讀《奧古斯汀》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思孟州市第二幼兒園王艷芳一、活動(dòng)目標(biāo)1.在進(jìn)入新的生活環(huán)境時(shí)要勇敢面對(duì)。2.鍛煉孩子們的合作能力及語言表達(dá)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備繪本《奧古斯汀》PPT、黑板兩塊、九宮格、題卡、計(jì)分牌。三、活動(dòng)過程（一）談話形式導(dǎo)入活動(dòng)作為大班的哥哥姐姐有什么特殊的本領(lǐng)要比弟弟妹妹強(qiáng)呢？（疊被子、自己吃飯、幫媽媽掃地……）（二）出示繪本的封面，引導(dǎo)孩子們觀察猜測(cè)繪本內(nèi)容1.讀一讀，是什么意思？這是一本書的名字。你來猜猜看什么叫奧古斯??？2.出示封面，教師講述奧古斯汀就是這只小企鵝。大家看奧古斯汀手上拿的、肩上背的、身邊有的，你猜它是怎樣的一只小企鵝？抱著毛絨玩具說明它怎樣？拿著鉛筆說明它很愛學(xué)習(xí)或者很會(huì)畫畫。拿著箱子要去哪里呢？3.原來它和你們一樣還是一名學(xué)生。今天奧古斯汀會(huì)帶給我們?cè)鯓拥囊粋€(gè)故事呢？讓我們接著往下看……（三）教師和孩子們一起閱讀繪本，引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察、想象，然后用完整的語言來表達(dá)1.教師指導(dǎo)語：每一幅圖都會(huì)告訴我們一種意思。分別出示四幅圖請(qǐng)個(gè)別孩子來說一說。2.每一幅圖告訴我們一個(gè)意思，四幅圖連起來就告訴我們一件完整的事情。教師講述前兩幅圖畫內(nèi)容請(qǐng)孩子們接著編下去……3.播放音樂教師繼續(xù)講述故事。提問：明天它要去新的學(xué)校了，奧古斯汀有點(diǎn)擔(dān)心，它擔(dān)心什么？你想對(duì)他說什么？怎樣安慰它呢？教師繼續(xù)講述故事……（四）玩游戲“找到我”。認(rèn)識(shí)北極的一些動(dòng)物，并簡(jiǎn)單了解它們的生活習(xí)性1.教師介紹游戲玩法：將16個(gè)小朋友分成兩組，每隊(duì)選一代表站到黑板前，眼睛看著大屏幕，等會(huì)大屏幕上的格子會(huì)閃，一定要在很快地時(shí)間里記住格子閃動(dòng)的順序和位置，把它記在腦子里，聽到咚的一聲響時(shí)結(jié)束，用點(diǎn)點(diǎn)在下面相同的格子里擺一擺剛才你看到的。剛開始閃的放紅點(diǎn)，那叫起始點(diǎn)，接下來用白點(diǎn)表示，等一會(huì)在規(guī)定時(shí)間里哪隊(duì)先完成而且正確就可以找到一位新同學(xué)，為你們隊(duì)加一分，清楚了嗎？2.每隊(duì)推選代表玩游戲，在玩的過程中認(rèn)識(shí)北極的一些動(dòng)物，并簡(jiǎn)單了解它們的生活習(xí)性。3.由剛才一人變?yōu)閮扇艘唤M增加游戲難度玩游戲，鍛煉孩子們的語言表達(dá)和與同伴之間的合作能力。教師小結(jié)：看！在你們的幫助下奧古斯汀認(rèn)識(shí)了新同學(xué)。原來認(rèn)識(shí)新同學(xué)并不難哦，有時(shí)候一個(gè)游戲、一句話、一個(gè)動(dòng)作就能交到新同學(xué)?；ハ嗾f說認(rèn)識(shí)的新同學(xué)都有誰？4.播放音樂，教師繼續(xù)講述故事。（五）教師總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束奧古斯汀記住了媽媽說的一句話，是什么？你們也即將升小學(xué)，也許會(huì)像奧古斯汀一樣步入一個(gè)新的環(huán)境，你可以有那么一句話來安慰自己?jiǎn)?？回去想一想。?dāng)然也可以用媽媽告訴奧古斯汀的那句話：一切都會(huì)好的。四、教學(xué)反思故事對(duì)孩子的成長(zhǎng)是意義斐然的。人的一生會(huì)遇見不同的坎兒，要怎么去跨過這個(gè)很重要。本次活動(dòng)既有對(duì)繪本的完整欣賞，鼓勵(lì)孩子在面對(duì)新的環(huán)境時(shí)要勇于面對(duì)，知道交朋友原來并沒有那么難！又讓孩子通過觀察畫面，猜想與表達(dá)，鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。在游戲中，認(rèn)識(shí)北極的一些動(dòng)物，并簡(jiǎn)單了解它們的生活習(xí)性。且通過游戲，鍛煉孩子的合作能力，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)過程孩子們能積極參與，大膽發(fā)言