好好學習天天向上第第頁10愛心的傳遞者教案【教學目標】1.知識與能力明白得到幫助和給予幫助都是幸福的，都能收獲快樂；懂得幫助他人真正體驗幫助他人的快樂，培養(yǎng)助人為樂和無私奉獻的道德情懷。3.行為與習慣在日常學習、生活中，關心和幫助他人，養(yǎng)成樂于助人的好習慣。4.過程與方法通過回憶親身經(jīng)歷、分析情境故事等形式，感受獲得幫助以及提供幫助時的快樂，明白幫助他人之前需要用心了解他人的需要?！窘虒W重難點】重點：懂得關心、幫助他人，自己會更快樂的道理。難點：幫助他人時注意方式方法。師：給大家分享一名學生的愛心日記。讀后，說說你的感受?說到愛心的傳遞，老師也是一名愛心傳遞者，給大家分享一下老師獻愛心的照片。有四位小學生的也想分享一下自己的愛心故事。同學們看課本64頁插圖。結(jié)合這四個情景，說說你們的感悟有哪些?【設計意圖：用日記和老師獻愛心照片吸引學生注意，激發(fā)學習本課的學習興趣】話動二：故事分享會看了以上有關愛心的故事，請大家打開記憶的大門，在小組內(nèi)分享你的有關愛心的故事，并說說你當時有何感受?很感動和開心；有的同學說在幫助他人的時候，很開心幸福?？梢?，助人為樂不僅能溫暖他人，也能帶給自己幸福。分享了你們的愛心小故事，老師心里也感覺很溫暖、很幸福，老師也為你們的愛心點贊?！驹O計意圖：本活動設計意在引導學生通過回憶自己的經(jīng)歷和感受，體會自己得到幫助后內(nèi)心的溫暖以及幫助他人后內(nèi)心的快樂和充實?！吭拕尤豪卒h在我們身邊在樂于助人方面，有一名解放軍戰(zhàn)士是愛心傳遞的典范，是我們學習的榜樣，大家能說出他的名字嗎?你知道雷鋒叔叔哪些樂于助人的故事?孩子們，雷鋒叔叔助人為樂、無私奉獻的精神一直鼓舞著我們。老師有一個小倡議，在我們身邊還有很多需要幫助的人，讓我們把自己的愛心變成行動吧!下面的兩位同學就已經(jīng)行動了。同學們讀一讀教材第65頁的兩1.師：在你的身邊有這樣默默關心或幫助別人的同學嗎?2.學生分組交流，派代表發(fā)言。3.師：在我們身邊總有一些“雷鋒”默默地關心或幫助別人，他們都關愛就在我們身邊。社會上也有很多默默無聞的愛心傳遞者，比如愛心獻血，抗震救災，愛心捐款捐助，我們學校舉行的義賣，上次同學們愛心捐書活動等。【設計意圖：引導學生發(fā)現(xiàn)生活中有很多人在默默地關心我們，師：關心和幫助他人也是一門學問，需要我們不斷地學習。下面我們來看一下教材第67頁的圖片。我們一起來分析一下，為什么這兩位同學不愿意接受別人的幫助?1.請同學們分小組討論一下，為什么圖中的小朋友遇到困難，卻不愿意被幫助呢?學生分組討論，班內(nèi)交流意見，教師注意做引導。師：關心和幫助他人時，要以尊重他人為前提，不可傷害別人的2.你認為如何正確的表達愛心呢?演一演吧。3.出示教材68頁“相關鏈接”師：想一想，你覺得老奶奶的要求合理嗎?如何才能達到老奶奶的要求呢?(獻愛心要真正了解他人的需要，要把關愛落實在平常的點滴4.閱讀69頁閱讀角特殊的崗位，班主任為什么不把真相告訴方明呢?(幫助他人要尊重他人的隱私和意愿，用更加適當?shù)姆绞綆椭恕?討論一下，我們應該怎樣表達或者奉獻自己的愛心，才能讓對方感到舒服并容易接受?師：我們在幫助人的時候，要注意方式方法。例如：以平等的態(tài)度對待需要幫助的人；尊重他們的隱私和意愿；感同身受地了解他們的需要；以友善與熱誠的態(tài)度幫助他們?！驹O計意圖：通過案例分析，讓學生明白，在幫助人的時候應該照顧到對方的感