PAGEPAGE1小班數(shù)學公開課學習5以內(nèi)數(shù)的組成教案反思這是小班數(shù)學公開課學習5以內(nèi)數(shù)的組成教案反思，是優(yōu)秀的小班數(shù)學教案知識，供老師家長們參考學習。目標：1.學習5以內(nèi)數(shù)的組成，初步體驗發(fā)現(xiàn)數(shù)越大，組合的方法越多。2.在活動中發(fā)展幼兒遷移整理已有經(jīng)驗的能力，逐步促進幼兒思維深刻性的發(fā)展。3.讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。4.知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。重點：認識表示數(shù)的分合的符號，初步理解組成的意義。難點：概括5以內(nèi)各數(shù)組成情況，初步體驗發(fā)現(xiàn)數(shù)越大，組合的方法越多。準備：教具（大房子圖一間2層、數(shù)卡13張，22張、3一張，表示分合意思的符號四個）學具（操作分合學具出現(xiàn)不同結(jié)果的記錄紙、房子圖10張，人手2套1－5的數(shù)字卡、寶貼）過程：重點討論--幼兒遷移運用--集體交流--結(jié)束活動1.重點討論A.目標：在上次操作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認識表示數(shù)的分合的符號，理解組成的意義。B.指導：a.出示房子圖，引導幼兒將相應(yīng)數(shù)字布置上去，如屋頂上是2，下面2個房間里分別是1和1；b.將房子拿掉，請幼兒講講2、1、1是什么關(guān)系，該怎么念，引出：分開、合起來的意思。c.同法學習3的組成。重點是體會3有2種分法。2.幼兒遷移運用目標：在前一次操作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，遷移整理5以內(nèi)各數(shù)的組成的經(jīng)驗，并用數(shù)字表示。指導：a.教師介紹玩法b.幼兒在上次操作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在房子圖里有數(shù)字表示3.集體交流：目標：整理有關(guān)5以內(nèi)各數(shù)的組成經(jīng)驗指導：（1）幼兒介紹，教師有序排放5以內(nèi)各數(shù)的組成卡片。重點指導幼兒體會把一個數(shù)分成2份，這2份合起來還是原來的數(shù)。（2）在結(jié)果出來后，引導幼兒觀察，列出每一個數(shù)字分的方法記錄情況，問：記錄每個數(shù)字分的方法從2－5有些什么變化？（體驗：記錄越來越多--分的方法越來越多）4.結(jié)束活動（1）小結(jié)有關(guān)數(shù)的組成的一些經(jīng)驗，激發(fā)幼兒下次活動的興趣；（2）肯定活動中有進步的幼兒。課后反思：本課的新知教學部分分為三部分：教學5的組成，教學4、3、2、1的組成，鞏固練習。其中以教學5的組成為重點環(huán)節(jié)，主要以啟發(fā)引導教學為主，有效地落實本節(jié)課的重點，而2、3、4的教學在學習5的基礎(chǔ)上放手讓學生自主探索。這一點也體現(xiàn)了授人以漁的思想，培養(yǎng)學生的學習能力，實現(xiàn)知識的正遷移。而教學5的組成，也是按照學生操作提出困惑再次操作介紹分析式、讀法找規(guī)律等逐步展開的，體現(xiàn)了建構(gòu)知識的一般過程，從現(xiàn)象到本質(zhì)展開的，滲透數(shù)學知識結(jié)構(gòu)間的有序嚴謹?shù)乃枷?。相關(guān)知識《小班數(shù)學：認識長方形》：小班數(shù)學活動認識長方形教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，在活動中初步感知長方形的外形特征。能在生活中找到像長方形的物品，能區(qū)別長方形和正方形。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學活動課，快來看看小班數(shù)學認識長方形教案吧。《小班數(shù)學教案：蘋果全家?！罚盒“鄶?shù)學活動蘋果全家福教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，能區(qū)分顏色和大小，有初步的大小概念，知道家有幾口，感受家的快樂。適合幼兒園老師們上小班數(shù)學活動課，快來看看小班數(shù)學蘋果全家福教案吧?！缎“鄶?shù)學教案：蟲蟲找朋友》：小班數(shù)學活動蟲蟲找朋友教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，感知5以