獨(dú)山中學(xué)2024-2025學(xué)年度第二學(xué)期高二語(yǔ)文2月月考試卷（滿分150分）班級(jí)學(xué)號(hào)姓名一、現(xiàn)代文閱讀21分）材料一：思想不解放，思想僵化，很多的怪現(xiàn)象就產(chǎn)生了。思想一僵化，條條、框框就多起來(lái)了。比如說(shuō)，堅(jiān)持中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，變成了“一切統(tǒng)一口徑”。違反中央政策根本原則的“土政策”要反對(duì)，但是也有的“土政策”確是從實(shí)際出發(fā)的，是得到群眾擁護(hù)的。這些正確政策現(xiàn)在往往也受到指責(zé)，因?yàn)樗安缓辖y(tǒng)一口徑”?？?，敢想、敢說(shuō)、敢做，固然也難免犯錯(cuò)誤，但那是錯(cuò)在明處，容易糾正。對(duì)人民負(fù)責(zé)對(duì)立起來(lái)。不打破思想僵化，不大大解放干部和群眾的思想，四個(gè)現(xiàn)代化就沒(méi)有希望。運(yùn)的問(wèn)題。央、省委、縣委，就是一個(gè)工廠、一個(gè)機(jī)關(guān)、一個(gè)學(xué)校，也都要實(shí)事求是，都要解放思想，

開(kāi)動(dòng)腦筋想問(wèn)題、辦事情。眾解放思想、開(kāi)動(dòng)腦筋的工作。材料二：挑戰(zhàn)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。答案第1頁(yè)，共19頁(yè)工作各方面、全過(guò)程?！伴_(kāi)辟新時(shí)期新道路、開(kāi)創(chuàng)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義新理論的宣言書(shū)”，是馬克思主義中國(guó)化的成果之一。黨的十八大以來(lái)，我們黨理論創(chuàng)新，不斷譜寫(xiě)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新篇章。推進(jìn)全面深化改革。習(xí)近平總書(shū)記指出，改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”革在新發(fā)展階段打開(kāi)新局面。1．下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A“土政策”民利益的“土政策”一刀切。B．思想僵化是當(dāng)時(shí)黨員干部普遍存在的問(wèn)題，導(dǎo)致人們不講黨性、不講原則，看似能避免錯(cuò)誤，實(shí)則是違反黨性。C．我們黨要實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，必須打破思想僵化，堅(jiān)持實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)，全黨全國(guó)都要做到這一點(diǎn)。D．關(guān)于實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論也是一場(chǎng)爭(zhēng)論，不僅是個(gè)思想路線問(wèn)題，也是個(gè)政治問(wèn)題。2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（3分）A“”念變得易于理解，增強(qiáng)了文章的趣味性。B．材料一認(rèn)為，只有通過(guò)關(guān)于實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論，才能實(shí)現(xiàn)思想解放，堅(jiān)持實(shí)事求是，做到一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際。C．材料二在論述實(shí)事求是的部分，運(yùn)用理論論證手法，通過(guò)闡述解放思想與實(shí)事求是的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了實(shí)事求是的重要性。D．把堅(jiān)持馬克思主義與發(fā)展馬克思主義結(jié)合起來(lái)，我們就能不斷譜寫(xiě)馬克思主義中國(guó)答案第18頁(yè)，共18頁(yè)化時(shí)代化新篇章，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。3．下列選項(xiàng)，不能直接且主要體現(xiàn)“實(shí)事求是”思想的一項(xiàng)是（3分）A“”在井岡山建立革命根據(jù)地。B．一九七七年二月七日，鄧小平重新出來(lái)工作，提出完整準(zhǔn)確地理解毛澤東思想，不能一切從本本出發(fā)，不能照搬照抄。C○○○年建立一個(gè)小康社會(huì)，雄心壯志太大了不行。D．鄧小平引領(lǐng)全黨和全國(guó)人民正確處理計(jì)劃與市場(chǎng)、對(duì)外開(kāi)放與獨(dú)立自主的關(guān)系，避免了兩個(gè)方面的極端化和片面性。4．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析材料一中多次提到“思想一僵化”6分）5．讀書(shū)小組要為這兩則材料寫(xiě)一則文學(xué)短評(píng)，請(qǐng)以“新時(shí)代意義”為關(guān)鍵詞，寫(xiě)出你的短評(píng)6分）分）一個(gè)非洲故事[美]海明威輕微晚風(fēng)一路緩緩而行。下彎，都快觸到地了。不離身的那支最稱他心的長(zhǎng)矛，這就帶上了狗循著象跡反奔莊地而去。戴維感到渾身累乏，是在他們?cè)俅握业较筵E的時(shí)候開(kāi)始的。依然面不改色。答案第1頁(yè)，共19頁(yè)并沒(méi)有脫落。黑，他們就在這無(wú)水的森林里就地宿營(yíng)。過(guò)來(lái)的。爾還找點(diǎn)東西吃，戴維心里也早已有數(shù)：離它不遠(yuǎn)了。老年。他由自己年紀(jì)太小，而推想到了年紀(jì)太大該是怎么個(gè)滋味。今后是不會(huì)再有的了。他現(xiàn)在只知道他們要?dú)⑺滥谴笙?，而自己卻拿不出一點(diǎn)解救的辦法。

他那天回到莊地上去報(bào)告他們，是把大象給害了。處。呼呼的。它對(duì)我倒并沒(méi)有要傷害的意思。它只是流露出很難過(guò)的樣子，我也何嘗不難過(guò)呢。

（有刪改）6．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．戴維本來(lái)比兩個(gè)大人身體好、精力足，結(jié)果在行路的過(guò)程中反而首先感到疲累，這答案第18頁(yè)，共18頁(yè)是因?yàn)樗?jīng)驗(yàn)不足。B．戴維醒來(lái)后想起大象站在森林中的情景，產(chǎn)生了一種空虛之感，這種空虛感來(lái)源于他狩獵知識(shí)的匱乏。C．大象認(rèn)出朱瑪并攻擊他，可能是因?yàn)橹飕斨皻⑺懒舜笙蟮幕锇?，戴維的心理活動(dòng)表現(xiàn)出對(duì)大象的遭遇感到同情。D．面對(duì)大象最后被獵殺的結(jié)局，除了憐憫之外，戴維內(nèi)心更重的難辭其咎的負(fù)罪感。7．下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．文中描寫(xiě)輕微的晚風(fēng)、皎潔的月光等自然界的寧?kù)o美好，與人類(lèi)殘忍背德的狩獵行為形成反差。B．文中寫(xiě)被踹倒的鳳尾蕨和被踏斷的雜草，狩獵者借此判斷大象的行蹤，這不僅體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的豐富，也昭示了他們的結(jié)局。C．文中具體描寫(xiě)象牙的粗細(xì)、形態(tài)等，既表現(xiàn)出大象身軀的龐大，也暗示一行人此次狩獵的目的。D“硬漢子”一樣的勇氣。8．本文從小男孩戴維的角度講述獵殺大象的過(guò)程，請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，分析這個(gè)人物的作用。（6分）96分）二、文言文閱讀29分）材料一：尚書(shū)。時(shí)度與元稹知政度嘗條稹憸佞逢吉以為其隙易乘遂并中之。遣人上變，言：“于”答案第1頁(yè)，共19頁(yè)以檢校司空、平章事為山南東道節(jié)度使，表李續(xù)自副、張又新行軍司馬。頃之，檢校司徒。不敢集，使人偽過(guò)門(mén)下省，調(diào)房州司馬。為有司所發(fā)，即襄州捕之，詭讕不遣。御史劾奏，詔奪一季俸，因是貶續(xù)為涪州刺史，又新汀州刺史。久乃徙宣武，以太子太師為東都留守。及訓(xùn)用事，召拜尚書(shū)左仆射，足病不能朝，以司徒致仕。卒，年七十八，贈(zèng)太尉，謚曰成。材料二：臣子之不家以利其家；諸侯各愛(ài)其國(guó)，不愛(ài)異國(guó)，故攻異國(guó)以利其國(guó)。天下之亂物，具此而已矣?！咀ⅰ?jī)€：奸邪103分）時(shí)度A與元稹知政B度嘗條稹C儉佞D逢吉以為其隙E易乘F遂并G中之。．下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A“予出官二年”的“出”意思相同。B．因：通過(guò)，與《燭之武退秦師》“因人之力而敝之”的“因”意思不相同。C“臣子之不孝君父”與《送東陽(yáng)馬生序》“當(dāng)余之從師也”的“之”用法不相同。D“故攻異國(guó)以利其國(guó)”與《諫太宗十思疏》“將有作則思知止以安人”的“以”用法相同。12．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．李逢吉天性聰穎，勤于鉆研醫(yī)書(shū)，用各種方法為父親治愈了長(zhǎng)期難治的疾病。先通過(guò)了明經(jīng)科考試，后又考中了進(jìn)士，從此走上仕途。B．憲宗對(duì)李逢吉的所作所為十分不滿，穆宗登基以后，李逢吉仗著曾給皇帝侍讀的經(jīng)歷，私下里逢迎巴結(jié)得寵的人，后來(lái)被召為兵部尚書(shū)。C．李逢吉派侄兒李訓(xùn)賄賂官員，奉承討好宦官，因而有了得力的靠山，行事肆無(wú)忌憚。后包庇親信，遭御史大夫彈劾，受到扣罰俸祿的懲罰。D“兼愛(ài)”“自愛(ài)”也要“相愛(ài)”，尤其強(qiáng)調(diào)兼愛(ài)對(duì)于治理天下的重要性。1312分）答案第18頁(yè)，共18頁(yè)（1）裴度討淮西，逢吉慮成功，密圖沮止，趣和議者請(qǐng)罷諸道兵。（2）圣人以治天下為事者也，不可不察亂之所自起。當(dāng)察亂何自起？起不相愛(ài)。14“天下之亂物”都是由于“不相愛(ài)”6分）三、古代詩(shī)歌閱讀9分）長(zhǎng)歌行①李白桃李待日開(kāi)，榮華照當(dāng)年。東風(fēng)動(dòng)百物，草木盡欲言?？葜o(wú)丑葉，涸水吐清泉。大力運(yùn)天地，羲和無(wú)停鞭。功名不早著，竹帛將何宣。桃李務(wù)青春，誰(shuí)能貰白日。富貴與神仙，蹉跎成兩失。金石猶銷(xiāo)鑠，風(fēng)霜無(wú)久質(zhì)。畏落日月后，強(qiáng)歡歌與酒。秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳?！咀ⅰ竣匍L(zhǎng)歌行：樂(lè)府舊題。②羲和：古代神話傳說(shuō)中駕馭日車(chē)的神。③貰：出借，賒欠。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．詩(shī)以比興開(kāi)端，寫(xiě)桃李得朝陽(yáng)而怒放。桃李遇春陽(yáng)而開(kāi)，賢人逢明君而榮，明寫(xiě)朝陽(yáng)桃李，暗擬君臣關(guān)系。B．第三句至第六句贊美春光之妙用，東風(fēng)遍吹大地萬(wàn)物，萬(wàn)物從蟄伏中蘇醒，爭(zhēng)現(xiàn)新姿，展現(xiàn)了生命的律動(dòng)。C“秋霜不惜人，倏忽侵蒲柳?！边@里的“秋霜”既是自然的威力，同時(shí)又象征邪惡政治勢(shì)力的殘酷打擊。D．這首詩(shī)構(gòu)思精巧別致，由自然之景延伸到人生際遇，熔敘事、描寫(xiě)、抒情于一爐；語(yǔ)言質(zhì)樸自然，不事雕飾。16“賜金放還”6分）四、名篇名句默寫(xiě)17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分）（1）張若虛《春江花月夜》中“”兩句，描寫(xiě)月亮從潮水中涌出的雄闊景象。答案第1頁(yè)，共19頁(yè)（2的句子是“”。（3·的句子是“”。五、語(yǔ)言文字運(yùn)用12分）倒不是因?yàn)榉迳隙嘀駴Q定的，而是說(shuō)山峰的形狀像上端被斜斜劈去的一截竹峰寺就建在這塊斜面上。時(shí)枝葉望如濃墨，憑空堆積，枝葉間鳴聲上下，卻不見(jiàn)飛禽的蹤影，又熱鬧又荒涼的樣子。淡黃的燈籠。186分）196分）六、作文2055分）夫婦雖然身體殘疾，但沒(méi)有向命運(yùn)屈服，反而把日子過(guò)得像花兒一樣。的責(zé)任。面對(duì)外軍的挑釁，中國(guó)軍人毅然挺身而出，用生命捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán)。材料三：愛(ài)國(guó)，體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴上。2022年3月17日早上，龍山縣第一中學(xué)七年級(jí)2120班的付淑杰在上學(xué)途中，看到一面五星紅旗掉落在地上，她連忙把國(guó)旗從地上讀完以上材料，你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)以“家國(guó)情懷”為話題，寫(xiě)一篇文章。800字。參考答案答案第18頁(yè)，共18頁(yè)1．B2．C3．D41“思想一僵化”害，引起人們對(duì)思想僵化問(wèn)題的重視。（2）突出主旨：與“解放思想，實(shí)事求是”形成鮮明對(duì)比，從反面強(qiáng)調(diào)解放思想的必要性，旨。5．短評(píng)思路：（1）新時(shí)代的思想指引：闡述材料中解放思想、實(shí)事求是的思想對(duì)新時(shí)代的重要意義，如幫助我們應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)和國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定的各種問(wèn)題。（2）對(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的推動(dòng)：分析其如何為中國(guó)式現(xiàn)代化提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步等。（3）對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟示：探討在新時(shí)代背景下，個(gè)人應(yīng)如何踐行這些思想，在學(xué)習(xí)、工作和生活中勇于創(chuàng)新、敢于突破，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。6．B7．B8．①以孩子的視角講述故事，使整個(gè)情節(jié)更加真實(shí)可信。戴維的所見(jiàn)、所聞、所感，讓讀者仿佛身臨其境，更易產(chǎn)生共鳴。②戴維是故事的親歷者，他的行動(dòng)和選擇直接推動(dòng)了獵殺大象這一情節(jié)的發(fā)展。③戴維的情感變化深刻地揭示了故事的主題，體現(xiàn)了人與自然之間的沖突。同時(shí)也展現(xiàn)出戴維善良、純真的少年形象。9．①老人在與鯊魚(yú)的搏斗中展現(xiàn)出“硬漢子”精神，戴維父親與朱瑪在狩獵大象時(shí)表現(xiàn)出貪婪的人性。②鯊魚(yú)對(duì)老人來(lái)說(shuō)是不可預(yù)測(cè)的人生阻礙，大象是被傷害的自然生靈的代表。相處的關(guān)系。10．BDF．C12．A131）裴度討伐淮西，李逢吉怕他立功，暗中圖謀阻撓，促使主和者請(qǐng)求遣回各地派來(lái)的軍隊(duì)。（2）圣人是把治理天下作為（自己的）事務(wù)的人，不能不明察禍亂興起的原因。嘗試考察禍亂從哪里產(chǎn)生呢？（禍亂）起于人們不互相親愛(ài)。14．①不愛(ài)國(guó)家，結(jié)黨營(yíng)私，置天下安危于不顧；②不愛(ài)同僚，出于忌妒，造謠中傷別人；③不愛(ài)下屬，任人唯親，袒護(hù)犯罪的親信。參考譯文：材料一：促使主和者請(qǐng)求遣回各地調(diào)他到山南東被召進(jìn)京城任兵部尚書(shū)。當(dāng)時(shí)裴度和元稹執(zhí)政，裴度逐條列舉元稹諂媚奸邪的罪狀，李逢吉認(rèn)為他們的矛盾可利用，“于方結(jié)交俠客想替元稹刺殺裴度?！被实壅?qǐng)求定景王做皇太子皇帝不能信任，貪圖錢(qián)財(cái)。田伾犯了罪藏在李逢吉家里，因此指名逮捕沒(méi)抓到。到李逢吉出京任職，的薪俸能上朝，以司徒身份退休；去世時(shí)七十八歲，贈(zèng)官太尉，賜謚號(hào)叫成。材料二：子愛(ài)自己而不愛(ài)父親因此使父親受損失而自己得利弟弟愛(ài)自己而不愛(ài)兄長(zhǎng)因此使兄長(zhǎng)受損失而自己得利失而自己得利；君主愛(ài)自己而不愛(ài)臣下，因此使臣下受損失而自己得利。這是因?yàn)槭裁茨?？?guó)。天下的紛亂之事，全都在這里了。15．D16．同：①結(jié)合“畏落日月后，強(qiáng)歡歌與酒”“古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”可知，都抒發(fā)了懷才不遇的悲憤，及時(shí)