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PAGEPAGE1大班數(shù)學活小動物的家教案反思這是大班數(shù)學活小動物的家教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學教案知識,供老師家長們參考學習。一、活動目標1、以自身為中心區(qū)分自己身體的左右,分清自己的左邊和右邊。2、在游戲活動中,感知左、右的空間方位,發(fā)展初步的位置觀念。3、能說出物體所在的左、右方位,初步體驗左右的相對性。二、活動準備小動物圖片,畫好的樓房,套在手上幫助幼兒區(qū)別左右的花,山羊的頭套三、活動過程1、導入師:小朋友,我們每個人都有幾只手呢?--兩只。師:那我們是如何區(qū)分這兩只手的呢?--我們有左手和右手。師:【右手帶上花】老師帶花的手是左手還是右手?我們每個人除了有兩只手,身體上還有那些部位也是兩只的呢?--兩只腳,兩只眼睛,兩只耳朵師:那我們可不可以也用左和右來區(qū)分兩只腳,兩只眼睛,兩只耳朵呢?--可以。師:我們來玩一個小游戲《大風吹》,老師吹到哪里小朋友們就趕快把那里給遮住,不要讓老師吹到了?!居螒颦h(huán)節(jié)】師:小朋友們真棒!今天呢,老師給小朋友們帶來了幾個小動物,看看它們是誰?!境鍪緞游飯D片】--小豬,小熊,小貓,小猴,小兔,小狗。2、哪個是我的房間?師:森林里還有一位善良的山羊伯伯【助教老師帶著山羊的頭套出場】為小動物們蓋了一棟非常漂亮的樓房,請小朋友們從下往上數(shù),數(shù)一數(shù)這棟樓房有幾層?--三層。師:每層有幾間房間?--兩間。師:那我們怎么來區(qū)分兩間房間呢?--左邊的房間,右邊的房間。師:(小豬最心急,問山羊伯伯:我是哪個房間呢?山羊伯伯說:你是三樓左邊的房間。)請問小朋友,小豬的房間是哪個呢?來把小豬送回家。【請小朋友依次回答小動物住在哪個房間,并把小動物貼在相應的房間里】師:我們善良的山羊伯伯也累了,讓我們跟山羊伯伯說一聲再見和謝謝。3、動手圈一圈師:【出示書本上帶有小動物和左、右標志的題目】請小朋友們看看兩個小方格,紅色的小方格是在哪一邊?如果是在左邊就請小朋友把住在左邊的小動物圈起來。如果紅色的小方格在右邊就請小朋友把住在右邊的小動物圈起來。4、活動總結(jié)師:小朋友們,今天我們學習了左和右,還把小動物都送回了房間,真棒!還有我們善良的山羊伯伯,蓋了這么一棟漂亮的樓房給我們的小動物住,讓我們?nèi)フ艺疑窖虿?,謝謝它好不好?四、活動延伸請小朋友回家兩只手拿兩樣東西,告訴爸爸媽媽:我的左手拿的是我的右手拿的是活動反思:以游戲貫穿整個活動,幼兒在游戲中度過,幼兒對整個活動有很高的興趣,并初步掌握以自身為中心區(qū)分自己身體的左右,分清自己的左邊和右邊。同時值得一提的是在活動中幼兒有自主權(quán)選擇自己喜歡的組,很好地讓幼兒得到互動。相關知識《大班數(shù)學:樓房與號碼》:大班數(shù)學活動樓房與號碼教案主要包含了教學目標,教學目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容,在探索操作中嘗試發(fā)現(xiàn)門牌號碼的表示方法和排列規(guī)律。在主動學習中提高解決問題的能力,積累相關的生活經(jīng)驗。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課,快來看看大班數(shù)學樓房與號碼教案吧?!洞蟀鄶?shù)學游戲活動:跳花桿》:大班數(shù)學活動跳花桿教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容,通過跳花桿的游戲的形式讓幼兒自由探索了解單數(shù)和雙數(shù)。感受同伴間相互交流的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數(shù)學活動課,快來看看大班數(shù)學游戲活動跳花桿教案吧?!洞蟀鄶?shù)學活動:走小路》:大班數(shù)學活動走小路教案主要包含了理論依據(jù),活動目標,活動難點,活動重點,活動準備,活動過程等內(nèi)容,能夠發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體排列的規(guī)律,并感
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