試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁山東省德州市2021-2022學(xué)年高二下學(xué)期期末考試歷史試題一、單選題1．荀子認為“法者，治之端也，君子者，法之原也”；韓非子主張“愛多者則法不立，威寡者則下侵上”。兩者都（）A．重視法治 B．主張強化個人權(quán)威C．反對德治 D．要求樹立民本意識2．圖1和圖2分別為秦漢、隋唐時期京城至南海交通干線示意圖。這反映出（）A．政府放松對嶺南的控制 B．區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展變化C．漕運成為主要運輸方式 D．政治中心的逐漸東移3．如圖所示為11世紀(jì)宋代錢幣發(fā)行狀況（單位：貫）。據(jù)此可知，當(dāng)時宋代（）A．通貨膨脹較為嚴重 B．官府壟斷貨幣發(fā)行C．長途貿(mào)易更加發(fā)達 D．商品流通規(guī)模擴大4．如圖為創(chuàng)作于1735年的孔子肖像畫。它把孔子描繪成圣人，孔子穿著18世紀(jì)從政的儒家學(xué)者的典型服飾。這反映出（）A．市民文化的主流化 B．藝術(shù)創(chuàng)作的時代性C．儒家思想的神學(xué)化 D．審美標(biāo)準(zhǔn)的多樣性5．有學(xué)者認為：“同光（同治光緒）時代的士大夫階級的守舊既然如此，民眾是否比較開通？其實民眾和士大夫階級是同鼻孔出氣的……嚴格說來，民眾的迷信是我民族近代接受西洋文化的大阻礙之一”。該學(xué)者旨在揭示（）A．救亡圖存的階段性 B．思想解放的必要性C．人民大眾的落后性 D．學(xué)習(xí)西方的重要性6．如表為部分近代人士的歷史觀。由此可見，他們都（）人物主張康有為每世之中又有三世焉，則據(jù)亂亦有據(jù)亂世之升平、太平焉，太平世之始亦有據(jù)亂、升平之別。李大釗經(jīng)濟的構(gòu)造，依他內(nèi)部的勢力自己進化，漸于適應(yīng)的狀態(tài)中，變更全社會的表面構(gòu)造……有許多事實可以證明這種觀察事物的方法是合理的。A．否定傳統(tǒng)文化 B．試圖營造民主革命輿論C．強調(diào)唯物思想 D．注重探索社會發(fā)展規(guī)律7．如圖所示為近代某一歷史時期哈爾濱市顧?quán)l(xiāng)區(qū)靠山屯翻身農(nóng)民給毛主席寫的感謝信內(nèi)容（節(jié)選）。該時期是（）A．國民革命時期 B．土地革命戰(zhàn)爭時期C．全民族抗日戰(zhàn)爭時期 D．解放戰(zhàn)爭時期8．1974年，在聯(lián)合國大會第六屆特別會議上，鄧小平提出國際貿(mào)易應(yīng)遵循平等互利原則，對發(fā)展中國家的援助不應(yīng)附帶任何政治和軍事條件。這一倡議旨在（）A．促使中國全面融入全球化B．尋求改變舊的世界政治格局C．進一步加強區(qū)域經(jīng)濟合作D．推動建立國際經(jīng)濟新秩序9．1993年，我國多地出現(xiàn)房地產(chǎn)市場過熱的情況，如廣西的北海市僅有十多萬人口，但在一時的房地產(chǎn)投資旋風(fēng)中，引來大量房地產(chǎn)投資商，結(jié)果出現(xiàn)許多樓房和別墅賣不出去的現(xiàn)象。這可以用來說明（）A．人民生活的差異性 B．宏觀調(diào)控的必要性C．引進外資的盲目性 D．市場經(jīng)濟的落后性10．公元1世紀(jì)，羅羅馬馬商人經(jīng)常把把購進的中國絲織織品拆開，重新編織成質(zhì)地極薄的、幾近透明的袍子。一些羅馬人為透明的絲袍可能會引起道德敗壞而焦慮不安，另外一些人則擔(dān)心購買奢侈品可能會損害帝國的經(jīng)濟。據(jù)此我們可以推斷，當(dāng)時（）A．中國絲織水平世界領(lǐng)先 B．羅馬統(tǒng)治危機顯現(xiàn)C．東西貿(mào)易商路嚴重受阻 D．奢靡生活備受抵制11．公元800年，教皇利奧三世在圣彼得大教堂為查理曼加冕，參加儀式的教徒高呼“上帝以西羅馬皇帝的金冠授予查理，查理就是偉大的、和平的羅馬皇帝和羅馬教皇的保護人！”這一事件預(yù)示著（）A．羅馬帝國的分裂 B．西歐社會的統(tǒng)一C．教權(quán)王權(quán)的矛盾 D．世俗力量的消亡12．英國哲學(xué)家約翰·洛克在1690年提出：政府起源于遙遠的古代，人們共同決定工作，建立國民社會，指定統(tǒng)治者來保護和提高他們的共同利益。個人將自己的政治權(quán)力交給他們的統(tǒng)治者，但保留個人生存、自由和財產(chǎn)的權(quán)利。任何侵犯這些權(quán)利的統(tǒng)治者都要被廢除。該主張（）A．奠定了君主立憲的理論基礎(chǔ)B．成為法國大革命的指導(dǎo)思想C．體現(xiàn)了民主共和的政治理想D．適應(yīng)了當(dāng)時社會發(fā)展的趨勢13．1708年，英國皇家非洲公司駐非洲總督建議在黃金海岸栽種甘蔗、煙草、棉花和靛蘭等作物。英國政府則立即建議國會禁止種植上述作物。英國政府此舉意在（）A．保障原料供給 B．保護本國市場C．維護奴隸貿(mào)易 D．?dāng)U大資本輸出14．1934年，美國國會通過“對外貿(mào)易區(qū)法案”，提出的非歧視最惠國原則，后來成為1947年關(guān)貿(mào)總協(xié)定的基本原則。這反映出（）A．國際金融體系的建立 B．世界貿(mào)易自由化的實現(xiàn)C．國家力量的發(fā)展變化 D．世界多極化趨勢的出現(xiàn)15．1972—1974年間，美、蘇領(lǐng)導(dǎo)人進行互訪，簽署尋求健康、環(huán)境保護、科學(xué)技術(shù)、宇宙探索等領(lǐng)域的合作協(xié)議。這表明兩國（）A．具有緩和關(guān)系的意愿 B．為更大規(guī)模的對峙作準(zhǔn)備C．竭力擴大非軍事合作 D．為結(jié)束冷戰(zhàn)局面付諸努力二、材料分析題16．閱讀材料，回答問題。材料——據(jù)羅凱《唐十道演化新論》結(jié)合所學(xué)知識，分析說明材料中唐代“道”設(shè)置的變化。17．閱讀材料，回答問題。材料人口遷徙中的文明史——據(jù)【美】菲利普·李·拉爾夫等《世界文明史》——據(jù)【美】杰里·本特利《新全球史】（1）分別指出圖1、圖2反映的人口移動的主體，并結(jié)合所學(xué)知識說明其對區(qū)域文化的影響。（2）如果讓你繪制一幅20世紀(jì)下半期的世界人口遷移路線圖，說說你的設(shè)計并說明理由。三、論述題18．閱讀材料，回答問題。材料一1861年初，恭親王奕訴奏請設(shè)立總理各國事務(wù)銜門，提出“查與外國交涉事件，必先識其性情。今語言不通，文字難辨，一切隔膜，安望其能妥協(xié)”，有意于北京設(shè)立外語學(xué)校，挑選八旗幼童“俾資學(xué)習(xí)”。次年，京師同文館正式成立?！獡?jù)焦海燕等《京師同文館（八年課程表）與諸西學(xué)教育》材料二1879年京師同文館注冊在讀學(xué)生共計163人，各科攻讀人數(shù)如下科目英語法語俄語德語算學(xué)天文學(xué)格致萬國公法化學(xué)生理學(xué)攻讀人數(shù)3825151033679128——據(jù)徐中約《中國近代史》材料三至漢文經(jīng)學(xué)，原當(dāng)始終不已，故于課程并未另列。向來初學(xué)者，每日專以半日用功于漢文。——《中國近代教育史資料匯編》據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對當(dāng)時京師同文館課程設(shè)置作合理解讀。19．閱讀材料，回答問題。材料一幅宣傳畫材料能夠反映成渝鐵路修建具有重大戰(zhàn)略意義，結(jié)合所學(xué)知識對此加以說明。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．A【解析】根據(jù)材料“荀子認為“法者，治之端也，君子者，法之原也”；韓非子主張“愛多者則法不立，威寡者則下侵上””結(jié)合所學(xué)知識可知，兩者都認為法律對于國家治理很重要，注重法治，A項正確；荀子沒有提及個人權(quán)威，排除B項；材料中的兩人都沒有提及德治，排除C項；材料沒有反映民本意識，排除D項。故選A項。2．B【解析】依據(jù)圖1可知，秦漢時期，交通主要以都城咸陽為中心；依據(jù)圖2可知，隋唐時期開通的大運河以洛陽為中心，溝通了南北。這反映了秦漢時期經(jīng)濟重心在北方，隋唐時期經(jīng)濟重心向南方轉(zhuǎn)移，即體現(xiàn)了區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展變化，B項正確；圖示信息無法看出政府放松對嶺南的控制，而且秦漢到隋唐時期均在加強中央對地方的控制，排除A項；材料沒有比較信息，無法得出漕運成為主要運輸方式，排除C項；秦漢時期和隋唐時期的政治中心均在黃河中下游地區(qū)，而且材料的主旨不是強調(diào)政治中心的轉(zhuǎn)移，排除D項。故選B項。3．D【解析】依據(jù)圖示信息可知，11世紀(jì)宋代錢幣發(fā)行數(shù)量逐漸增加，結(jié)合所學(xué)可知，錢幣發(fā)行量增加，說明商品交易頻繁，商品流通規(guī)模擴大，D項正確；材料只是反映了11世紀(jì)宋代錢幣發(fā)行數(shù)量逐漸增加，并沒有反映其影響，無法得出通貨膨脹較為嚴重，排除A項；材料只是反映了11世紀(jì)宋代錢幣發(fā)行狀況，無法看出官府壟斷貨幣發(fā)行，排除B項；錢幣發(fā)行數(shù)量逐漸增加不能說明長途貿(mào)易更加發(fā)達，排除C項。故選D項。4．B【解析】依據(jù)材料“1735年”可知，處于清朝時期；依據(jù)材料“把孔子描繪成圣人，孔子穿著18世紀(jì)從政的儒家學(xué)者的典型服飾”可知，反映了賦予孔子的政治意義，結(jié)合所學(xué)可知，清代為了加強君主專制，在思想文化領(lǐng)域?qū)嵭形幕瘜Ｖ普?，材料中孔子的形象正是這一體現(xiàn)。由此可知，材料反映了藝術(shù)創(chuàng)作受現(xiàn)實影響，具有時代性，B項正確；材料信息不是市民文化的體現(xiàn)，而且清朝市民文化沒有成為主流，其主流仍然是理學(xué)，排除A項；材料反映了儒學(xué)的政治寓意，不是儒家思想神學(xué)化的體現(xiàn)，排除C項；材料不能體現(xiàn)審美標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，排除D項。故選B項。5．B【解析】根據(jù)材料“民眾的迷信是我民族近代接受西洋文化的大阻礙之一”結(jié)合所學(xué)知識可知，士大夫與民眾思想守舊，不夠開通，不利于學(xué)習(xí)西方文化，因此非常有必要進行思想解放，B項正確；救亡圖存是在20世紀(jì)90年代左右，排除A項；材料是在說有必要進行思想解放，沒有體現(xiàn)落后性，排除C項；D項與材料主旨不符，排除D項。故選B項。6．D【解析】根據(jù)材料“太平世之始亦有據(jù)亂、升平之別”、“經(jīng)濟的構(gòu)造，依他內(nèi)部的勢力自己進化，漸于適應(yīng)的狀態(tài)中，變更全社會的表面構(gòu)造”結(jié)合所學(xué)知識可知，兩人都在研究社會的發(fā)展規(guī)律，探索中國未來社會的道路，D項正確；材料不涉及傳統(tǒng)文化，排除A項；康有為是改良派，不主張民主革命，排除B項；C項材料無從體現(xiàn)，排除C項。故選D項。7．D【解析】依據(jù)材料“哈爾濱市顧?quán)l(xiāng)區(qū)靠山屯”可知，地點位于東北地區(qū)；依據(jù)材料中感謝信的內(nèi)容可知，反映了農(nóng)民分到土地后的高興情緒和對毛澤東的感謝，結(jié)合所學(xué)可知，這是解放戰(zhàn)爭時期，中共在解放區(qū)進行土地改革的結(jié)果，D項正確；國民革命時期中共并沒有實行土地分配，而且國民大革命不涉及東北地區(qū)，排除A項；土地革命戰(zhàn)爭時期中共主要在南方，與材料中“哈爾濱市顧?quán)l(xiāng)區(qū)靠山屯”不符，排除B項；抗日戰(zhàn)爭時期中共實行的是地主減租減息，農(nóng)民交租交息的土地政策，與材料中感謝信的內(nèi)容不符，排除C項。故選D項。8．D【解析】材料“提出國際貿(mào)易應(yīng)遵循平等互利的原則，對發(fā)展中國家的援助不應(yīng)附帶任何政治和軍事條件”等信息體現(xiàn)了中國平等外交思想，有利于發(fā)展中國家的發(fā)展，有助于推動建立國際經(jīng)濟新秩序，D項正確；此時中國尚未改革開放，排除A項；B項錯誤，政治格局仍是兩極格局，排除B項；材料沒有體現(xiàn)區(qū)域合作，故排除C項。故選D項。9．B【解析】依據(jù)材料“但在一時的房地產(chǎn)投資旋風(fēng)中，引來大量房地產(chǎn)投資商，結(jié)果出現(xiàn)許多樓房和別墅賣不出去的現(xiàn)象”，可以看出房地產(chǎn)市場需要政府的宏觀調(diào)控，C項正確；材料未涉及人民生活的差異性，排除A項；材料體現(xiàn)的是對房地產(chǎn)的投資，沒有特指外資，排除C項；材料不能體現(xiàn)市場經(jīng)濟的落后性，排除D項。故選B項。10．A【解析】依據(jù)材料“羅馬商人經(jīng)常把把購進的中國絲織織品拆開，重新編織成質(zhì)地極薄的、幾近透明的袍子”，“另外一些人則擔(dān)心購買奢侈品可能會損害帝國的經(jīng)濟”，可以看出中國的絲綢在羅馬的地位，相當(dāng)于奢侈品，反映了中國絲織水平的高超，A項正確；材料不能得出羅馬統(tǒng)治危機，排除B項；材料未涉及商路阻斷，排除C項；材料未涉及抵制奢靡生活，排除D項。故選A項。11．C【解析】依據(jù)材料“公元800年，教皇利奧三世在圣彼得大教堂為查理曼加冕，參加儀式的教徒高呼……”，可以看出此時王權(quán)需要借助教權(quán)，反映了王權(quán)與教權(quán)之間的矛盾，C項正確；395年羅馬帝國分裂，排除A項；西歐社會并沒有統(tǒng)一，排除B項；“消亡”表述錯誤，排除D項。故選C項。12．D【解析】依據(jù)材料“人們共同決定工作，建立國民社會，指定統(tǒng)治者來保護和提高他們的共同利益。個人將自己的政治權(quán)力交給他們的統(tǒng)治者，但保留個人生存、自由和財產(chǎn)的權(quán)利。任何侵犯這些權(quán)利的統(tǒng)治者都要被廢除”可知，洛克提出了社會契約思想，主張人民將權(quán)力交于統(tǒng)治者，統(tǒng)治者要保護人民的權(quán)利，結(jié)合所學(xué)可知，洛克的這一思想適應(yīng)了資產(chǎn)階級和英國社會的發(fā)展，D項正確；材料沒有涉及君主立憲理論，排除A項；洛克的思想不是法國大革命的指導(dǎo)思想，排除B項；洛克主張君主立憲制，而非民主共和制，排除C項。故選D項。13．C【解析】依據(jù)材料“英國政府則立即建議國會禁止種植上述作物”，可以看出英國議會通過禁止種植上述作物，是因為英國正在憑借黑奴貿(mào)易攫取大量的利潤，C項正確；材料未涉及原料供給，排除A項；材料未涉及保護本國市場，排除B項；這一時期是殖民掠奪，排除D項。故選C項。14．C【解析】依據(jù)材料“提出的非歧視最惠國原則，后來成為1947年關(guān)貿(mào)總協(xié)定的基本原則”，可以看出美國實力的增強，逐步成為資本主義世界頭號強國，一國所提出的基本原則成為國際組織的基本原則，C項正確；材料涉及的是貿(mào)易，不是金融，排除A項；“實現(xiàn)”表述錯誤，排除B項；材料未涉及多極化趨勢，排除D項。故選C項。15．A【解析】根據(jù)材料“1972—1974年間，美、蘇領(lǐng)導(dǎo)人進行互訪，簽署尋求健康、環(huán)境保護、科學(xué)技術(shù)、宇宙探索等領(lǐng)域的合作協(xié)議”結(jié)合所學(xué)知識可知，冷戰(zhàn)期間，美蘇兩國在一些領(lǐng)域也有合作，說明兩國有緩和關(guān)系的意愿，A項正確；B項與史實不符，美蘇沒有更大規(guī)模的對峙，排除B項；C項材料無從體現(xiàn)，排除C項；D項與史實不符，1991年蘇聯(lián)解體后，冷戰(zhàn)局面結(jié)束，排除D項。故選A項。16．隨唐代疆域的擴展，增設(shè)了河西道，同時河北道管轄范圍擴大。為拱衛(wèi)政治中心，從關(guān)內(nèi)道分出京畿，從河南道分出都畿。隨經(jīng)濟發(fā)展與人口增加，加之幅員廣闊，治理難度加大，故將江南道分解為江南西道、江南東道和黔中道，將山南道分解為山南東道和山南西道?！窘馕觥恳罁?jù)兩幅圖片，可以看出疆域的擴大，增設(shè)了河西道，河北道管轄范圍擴大。從鞏固政治中心角度分析得出，從關(guān)內(nèi)道分出京畿，從河南道分出都畿。從經(jīng)濟發(fā)展，人口增加角度分析，得出隨經(jīng)濟發(fā)展與人口增加，加之幅員廣闊，治理難度加大，故將江南道分解為江南西道、江南東道和黔中道，將山南道分解為山南東道和山南西道。17．（1）主體：圖1：游牧民族：圖2：殖民者、勞動力。影響：游牧民族大遷徙，促使各區(qū)域文化在碰撞交融中發(fā)生變化，各民族在吸收其他民族文化的基礎(chǔ)上促進了本民族文化的發(fā)展。殖民者的擴張，促使歐洲文化成為北美和大洋洲的主流文化。勞工傳播民族文化，促進移入地區(qū)文化的發(fā)展。（2）設(shè)計理由南歐、北非、東南亞、拉美到西歐、北美、大洋洲西歐、北美、大洋洲屬于發(fā)達地區(qū)：南歐、北非、東南亞、拉美地區(qū)相對落后非洲到中東地區(qū)中東地區(qū)的石油工業(yè)快速發(fā)展亞非到日本及亞洲新興工業(yè)國和地區(qū)日本及亞洲新興工業(yè)國和地區(qū)經(jīng)濟高速發(fā)展東歐到西歐、北美兩極格局瓦解【解析】（1）主體：依據(jù)圖1信息和文字信息“哥特人與汪達爾人”可知，圖1的主體是游牧民族；依據(jù)圖2信息和文字信息“帝國主義擴張和移民”可知，圖2的主體是殖民者、勞動力。影響：依據(jù)圖1，結(jié)合所學(xué)從游牧民族大遷徙，促使各區(qū)域文化在碰撞交融中發(fā)生變化，各民族在吸收其他民族文化的基礎(chǔ)上促進了本民族文化的發(fā)展等角度分析；依據(jù)圖2，結(jié)合所學(xué)從殖民者的擴張，促使歐洲文化成為北美和大洋洲的主流文化；勞工傳播民族文化，促進移入地區(qū)文化的發(fā)展等角度分析。（2）路線：注意時間“20世紀(jì)下半期”，結(jié)合20世紀(jì)下半期人口遷移的情況可以設(shè)計四條路線，第一條是南歐、北非、東南亞、拉美到西歐、北美、大洋洲；第二條是非洲到中東地區(qū)；第三條是亞非到日本及亞洲新興工業(yè)國和地區(qū)；第四條是東歐到西歐、北美。理由：然后結(jié)合每一條路線的原因說明理由，如第一條的原因是西歐、北美、大洋洲屬于發(fā)達地區(qū)；南歐、北非、東南亞、拉美地區(qū)相對落后。第二條的原因是中東地區(qū)的石油工業(yè)快速發(fā)展。第三條的原因是日本及亞洲新興工業(yè)國和地區(qū)經(jīng)濟高速發(fā)展；第四條的原因是兩極格局瓦解。18．從京師同文館課程設(shè)置內(nèi)容角度作答，如京師同文館重視西方語言教育和自然科學(xué)：堅持經(jīng)學(xué)教育。從京師同文館課程設(shè)置背景角度作答，如清政府的內(nèi)憂外患及洋務(wù)新政，維護自身統(tǒng)治：中外交往亟需外語人才：傳統(tǒng)思想的影響。從京師同文館課程設(shè)置評價角度作答，如它體現(xiàn)了晚清政府在教育方面作的努力，具有新舊交替的特征；促進了西方文化在中國的傳播，促進了中國教育的近代化：但它堅持中體西用，不能從根本上促進教育的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型?！窘馕觥渴紫茸⒁饨忸}思路，要根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，從內(nèi)容、背景、評價等角度，對京師同文館課程設(shè)置進行合理解讀。根據(jù)材料“英語、法語、天文學(xué)、算學(xué)等課程的設(shè)置”可分析得出京師同文館重視西方語言教育和自然科學(xué)；根據(jù)材料“至漢文經(jīng)學(xué)，原當(dāng)始終不已，故于課程并未另列。向來初學(xué)者，每日專以半日用功于漢文”可分析得出堅持經(jīng)學(xué)教育；根據(jù)材料“提出“查與外國交涉事件，必先識其性情。今語言不通，文字難辨，一切隔膜，安望其能妥協(xié)”，有意于北京設(shè)立外語學(xué)校，”可分析得出清政府的內(nèi)憂外患及洋務(wù)新政，維護自身統(tǒng)治；中外交往亟需外語人才；傳統(tǒng)思想的影響；根據(jù)材料“次年，京師同文館正式成立”可分析得出它體現(xiàn)了晚清政府在教育方