2025年高二下學(xué)期生物入學(xué)考試試題一．選擇題（共13小題，滿分39分，每小題3分）1．“醉氧”（也稱低原反應(yīng)）是指長期在高海拔地區(qū)工作的人，重返平原居住后會再次發(fā)生不適應(yīng)，從而出現(xiàn)疲倦、無力、嗜睡、胸悶、頭昏、腹瀉等癥狀。下列敘述錯誤的是（）A．氧氣、血紅蛋白、血漿蛋白都是內(nèi)環(huán)境的組成成分 B．“醉氧”是外界環(huán)境的變化導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的化學(xué)成分發(fā)生了變化 C．發(fā)生嚴重腹瀉后，應(yīng)及時引用淡鹽水以緩解癥狀 D．“醉氧”說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件2．如圖為測量神經(jīng)纖維膜電位情況的示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．圖甲中指針偏轉(zhuǎn)說明膜內(nèi)外電位不同，該電位可表示靜息電位 B．圖甲中的膜內(nèi)外電位不同主要是由K+外流形成的 C．動作電位形成過程中，Na+從細胞外向細胞內(nèi)運輸消耗能量 D．圖乙中產(chǎn)生的興奮會以局部電流的形式由刺激點向兩側(cè)傳導(dǎo)3．在孟德爾的一對相對性狀的豌豆雜交實驗中，F(xiàn)1都表現(xiàn)為顯性性狀，F(xiàn)1的自交后代卻出現(xiàn)了性狀分離。下列相關(guān)表述正確的是（）A．性狀分離指雜種后代中出現(xiàn)不同基因型個體的現(xiàn)象 B．雜合子的自交后代不會出現(xiàn)純合子 C．自交實驗和測交實驗均可用來判斷某一顯性個體的基因型 D．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀4．“免疫粘附”是抗原與抗體結(jié)合后，粘附于具有受體的細胞表面的現(xiàn)象。通過粘附形成大的復(fù)合物，便于吞噬細胞清除。研究發(fā)現(xiàn)，人體循環(huán)系統(tǒng)中95%的受體位于紅細胞膜上。下列關(guān)于人體紅細胞的說法錯誤的是（）A．紅細胞可能具有免疫功能，循環(huán)系統(tǒng)中的“免疫粘附”主要依賴紅細胞 B．紅細胞能通過小于其正常大小的狹窄血管，與其細胞膜具有流動性有關(guān) C．成熟的紅細胞進行無氧呼吸，不能氧化分解葡萄糖 D．紅細胞與藍細菌的細胞邊界均是細胞膜5．下表示種群各特征之間的關(guān)系，圖中“+”表示增加，“﹣”表示減少。下列敘述正確的是（）A．甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率 B．大量誘殺某害蟲的雄性個體可以改變丙，使種群密度顯著降低 C．處于K值時的種群，其年齡結(jié)構(gòu)為增長型 D．調(diào)查趨光性昆蟲的種群密度時一般采用取樣器取樣法6．如圖表示一個神經(jīng)元在一次興奮后，將興奮傳遞給另一個神經(jīng)元的過程．下列相關(guān)敘述不正確的是（）A．神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程需要載體協(xié)助 B．a(chǎn)、c處產(chǎn)生的動作電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負 C．興奮在b處的傳遞過程體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能 D．抑制突觸前膜神經(jīng)遞質(zhì)的釋放可以達到麻醉目的7．如圖表示藍灰鹟種群的獵食頻率與其所處的空間位置、獵物大小等之間的關(guān)系：同心圓代表獵食頻率，最頻繁的獵食活動是H處的圓圈，越是外圈的等值線表示獵食頻率越低。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．該研究屬于生態(tài)位的研究，屬群落水平的研究 B．獵物體長越長，藍灰鹟的獵食頻率越高 C．藍灰鹟的取食與棲息地、獵物體長等有關(guān) D．藍灰鹟的獵食頻率與習(xí)性是長期自然選擇的結(jié)果8．土地沙漠化是我國當(dāng)前面臨的最嚴重的生態(tài)環(huán)境問題之一。下列有關(guān)沙漠生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯誤的是（）A．恢復(fù)沙化土地的負反饋調(diào)節(jié)才能重塑其自我調(diào)節(jié)能力 B．沙漠生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低，恢復(fù)力穩(wěn)定性較高 C．要恢復(fù)沙化土地的穩(wěn)定性，需投入相應(yīng)的物質(zhì)和能量 D．植樹造林時最好種植多種樹種，且要能適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境9．某校生物興趣小組統(tǒng)計的校園中鴿子在7年間的種群增長速率如下表所示。據(jù)表分析可知（）年份第2年第3年第4年第5年第6年第7年增長速率0.661.522.833.692.911.20A．第7年末鴿子的種群數(shù)量達到了K值 B．設(shè)立投喂點對鴿子的環(huán)境容納量無影響 C．第7年時鴿子種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型 D．第5年時校園內(nèi)鴿子的種群密度最大10．某興趣小組為研究“使用公筷對餐后菜品細菌數(shù)量的影響”，將每道菜分為3盤，一盤取樣冷藏，一盤使用公筷，一盤不用公筷，實驗過程如圖。下列相關(guān)操作或敘述正確的是（）A．將細菌接種在固體培養(yǎng)基X上可采用平板劃線法 B．根據(jù)菌落的特征可以準(zhǔn)確判斷細菌的種類 C．配制的培養(yǎng)基需經(jīng)濕熱滅菌后調(diào)整pH，冷卻后倒平板 D．固體培養(yǎng)基X對菜品中的細菌沒有選擇性11．土壤中的部分細菌處于“寡營養(yǎng)”狀態(tài)，若這些細菌過度攝入營養(yǎng)物質(zhì)，則會破壞細胞的結(jié)構(gòu)甚至導(dǎo)致死亡。在人工培養(yǎng)基上，高濃度營養(yǎng)物質(zhì)比較適合生長快的微生物，但會抑制生長較慢的微生物。下列說法錯誤的是（）A．篩選“寡營養(yǎng)”狀態(tài)微生物時，可降低營養(yǎng)物質(zhì)的濃度 B．在不更換培養(yǎng)液的條件下，培養(yǎng)后期可能更有利于生長較慢的微生物生長 C．與普通培養(yǎng)基相比，選擇培養(yǎng)基上生長的微生物種類一般較少 D．“寡營養(yǎng)”狀態(tài)微生物可在不含碳源的培養(yǎng)基上正常生長12．解磷菌是一種能將土壤中植物不能利用的磷轉(zhuǎn)化為植物可以利用的磷的微生物（主要為細菌）。解磷菌能分解含磷化合物使得菌落周圍會出現(xiàn)透明圈。如圖為從某植物根際土壤中篩選出高效解磷菌的部分流程示意圖，下列敘述正確的是（）A．操作Ⅰ表示土樣稀釋，應(yīng)使用蒸餾水或生理鹽水稀釋 B．B中液體培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基，會使解磷菌濃度減小 C．C平板中菌落直徑和透明圈直徑均最大的菌株分解含磷化合物的能力最強 D．操作Ⅱ和操作Ⅲ都可采用稀釋涂布平板法進行接種，接種工具需灼燒滅菌13．彌漫性毒性甲狀腺腫（Graves病）患者甲狀腺細胞增生，臨床80%以上的甲亢由該病引起，致病機理如圖所示，Graves病患者體內(nèi)甲狀腺素比正常人的分泌量多。結(jié)合教材所學(xué)和如圖判斷下列相關(guān)說法不正確的是（）A．Y物質(zhì)為細胞因子，其作用的細胞屬于淋巴細胞 B．甲狀腺激素增多不會抑制抗體X的分泌 C．患者的甲狀腺激素不能抑制垂體釋放TSH D．抗體X可促進患者甲狀腺激素的合成和釋放二．多選題（共3小題，滿分15分，每小題5分）14．2023年5月，我國科學(xué)家段峰及其團隊通過頸靜脈微創(chuàng)介入的方式將傳感器送至血管壁，利用猴腦內(nèi)的介入式腦機接口控制了機械臂的運動，成功實現(xiàn)了全球首例非人靈長類動物介入式腦機接口試驗。下列關(guān)于該技術(shù)的敘述，正確的是（）A．神經(jīng)元間進行信息傳遞時，突觸后膜會發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換 B．腦機接口技術(shù)的成功，為某些失語癥患者與外界的溝通提供了條件 C．腦機接口技術(shù)可以從腦信號層面探索抑郁癥的發(fā)病信息，實現(xiàn)數(shù)字診斷 D．腦機接口技術(shù)可以捕捉神經(jīng)信號操控外部設(shè)備，實現(xiàn)動物和機械的信息連通15．大樹杜鵑為國家一級保護瀕危珍稀植物，是杜鵑花屬中最高大的喬木樹種。大樹杜鵑林下凋落物厚，種子難以散布到土壤基質(zhì)層，因而發(fā)芽率低；其幼苗生長緩慢，要生長很長時間才開花；且該樹種對溫度、濕度等條件要求苛刻。下列說法錯誤的是（）A．影響大樹杜鵑發(fā)芽率的生物因素主要是林木郁閉度 B．大樹杜鵑促進生態(tài)系統(tǒng)中基因流動和協(xié)同進化體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值 C．大樹杜鵑有性生殖能力較低，積極進行人工繁育可有效促進種群數(shù)量增加 D．在原產(chǎn)地適度清除林下凋落物并建立自然保護區(qū)是對大樹杜鵑的有效保護16．水胺硫磷（C11H16NO4PS）是一種廣譜性殺蟲、殺螨劑，但水胺硫磷的殘效期長、毒性大。某地區(qū)近十年來一直受水胺硫磷污染，如圖為從土壤中分離能高效分解水胺硫磷的細菌的過程。下列敘述錯誤的是（）A．圖中接種細菌的方法為稀釋涂布平板法，1g土壤被稀釋了103倍 B．若培養(yǎng)基A中培養(yǎng)細菌的時間過長，則導(dǎo)致菌落計數(shù)結(jié)果較實際大 C．培養(yǎng)基B中單菌落周圍的分解圈越小，說明該菌株的降解能力越強 D．培養(yǎng)基A中的唯一碳源為水胺硫磷，從功能上劃分屬于選擇培養(yǎng)基三．實驗題（共1小題，滿分10分，每小題10分）17．（10分）研究發(fā)現(xiàn)，某些癌細胞能表達PD﹣L1，這是一種能與T細胞表面的PD﹣1結(jié)合的物質(zhì)，從而讓T細胞誤認為癌細胞是自身的正常組織細胞。根據(jù)這一理論開發(fā)出的PD﹣1抑制劑類藥物是一種抗體該抗體能阻斷PD﹣1與PD﹣L1的結(jié)合，使T細胞能正常發(fā)揮作用，原理如圖?；卮鹣铝袉栴}。（1）臨床實驗證明，使用PD﹣1抗體可使癌癥患者的腫瘤快速萎縮，這種使用PD﹣1抗體治療癌癥的方法叫做癌癥免疫療法。由圖可知，癌癥免疫療法中癌細胞的清除是通過（填體液免疫或細胞免疫）完成的。T細胞正常處理癌變細胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的功能。（2）實驗表明：動物體內(nèi)的B細胞受到抗原刺激后，在物質(zhì)甲的作用下，可增殖、分化為漿細胞；給動物注射從某種細菌獲得的物質(zhì)乙后，此動物對這種細菌具有了免疫能力。甲乙兩種物質(zhì)分別為。（3）適當(dāng)運動能提高機體免疫能力，原因之一是生長激素可作用于胸腺，進而促進成熟。（4）人體接種乙肝疫苗后，一段時間內(nèi)當(dāng)乙肝病毒侵染機體時，不易患病，其主要原因是接種疫苗后，，所以不易患病。四．解答題（共3小題，滿分36分，每小題12分）18．（12分）某些信息分子通過與膜上的受體結(jié)合進行信號轉(zhuǎn)導(dǎo)，在胞內(nèi)產(chǎn)生第二信使，通過酶的逐級激活從而改變細胞代謝。如圖是低血糖時人體通過G蛋白（GTP結(jié)合蛋白——信號轉(zhuǎn)導(dǎo)過程的開關(guān)）耦聯(lián)受體介導(dǎo)的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)過程。據(jù)圖回答下列問題：（1）參與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的三大系統(tǒng)都有相同的語言——信息分子，如激素、等。這些信息分子在發(fā)揮調(diào)節(jié)作用時具有的特點有（至少答出兩點）。（2）有的信息分子可以直接與胞內(nèi)的受體結(jié)合，有的信息分子與質(zhì)膜上的受體結(jié)合，參與前者的信息分子有（至少答出兩個），后者體現(xiàn)了細胞質(zhì)膜的功能。（3）G蛋白結(jié)合GTP時與受體X結(jié)合，結(jié)合GTP的G蛋白α亞基能與結(jié)合并使其激活，產(chǎn)生大量的第二信使（填物質(zhì)名稱），第二信使的直接作用是。（4）腎上腺素、胰高血糖素、胰島素都參與血糖調(diào)節(jié)，下丘腦可通過神經(jīng)直接對其分泌的過程進行調(diào)控。19．（12分）如圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用部分機理。請分析回答：（1）由圖分析，調(diào)節(jié)胰島B細胞分泌活動的信息分子有。下丘腦調(diào)節(jié)胰島素分泌的方式屬于（選填“神經(jīng)調(diào)節(jié)”“體液調(diào)節(jié)”或“神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)”）。（2）人體組織細胞膜上的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白有多種類型（包括G1、G2、G3、G4等），研究表明，G3分布于腦內(nèi)神經(jīng)元細胞膜上，G4主要存在于脂肪細胞中，根據(jù)細胞對能量的需求推測可知G3與葡萄糖的親和力（選填“大于”或“小于”）G4。（3）腎小管上皮細胞以方式吸收原尿中的葡萄糖，使正常情況下的尿液不含葡萄糖。糖尿病病因之一是患者血液中存在異?？贵w（見圖中），抗體（填圖中序號）引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療。（4）為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠活動狀況為觀察指標(biāo)設(shè)計實驗。某實驗小組的實驗方案如下：①將正常小鼠隨機分成A、B兩組，觀察并記錄其活動狀況；②A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組注射等量生理鹽水。一段時間后，A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力，活動減少，甚至昏迷等癥狀，B組活動狀況無變化；③。20．（12分）牛奶是適合微生物生長的良好培養(yǎng)基。牛奶在飲用前都要用巴氏消毒法消毒，以殺死有害微生物。某小組為檢測自制酸奶是否被雜菌污染，進行了如圖所示操作。請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖1所示方法為，若取最終的牛奶稀釋液0.1mL在培養(yǎng)基上進行涂布，應(yīng)選擇的工具是圖2中的。（2）理想情況下，培養(yǎng)一段時間后可在培養(yǎng)基表面形成菌落。若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個培養(yǎng)皿，菌落數(shù)分別為65、63、64，則可以推測每毫升酸奶中所含細菌數(shù)為。運用這種方法統(tǒng)計的結(jié)果往往較實際值（填“大”或“小”）。（3）要進一步分離純化菌種，應(yīng)采用圖3中（填字母）所示的劃線分離操作。（4）某同學(xué)在學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用后，進行了酸奶制作的實踐，制作步驟如下：①將瓶子（連同蓋子）、勺子放在電飯鍋中加熱煮沸10分鐘。②瓶子稍冷卻后，向瓶子中倒入牛奶，再放入電飯鍋中沸水浴加熱10分鐘。③待牛奶冷卻至40℃左右（不燙手）時倒入牛奶量的酸奶作“引子”，用勺子攪拌均勻，擰緊瓶蓋。④將電飯鍋溫度調(diào)至40℃，繼續(xù)保溫7～8h。酸奶中（作“引子”）的有益菌主要是，待牛奶冷卻后才能倒入酸奶的原因是。

題號1234567891011答案ACCCBABBCDD題號1213答案DC141516BCDABABC三．實驗題（共1小題，滿分10分，每小題10分）17．（1）細胞免疫監(jiān)控和清除（2）淋巴因子、抗原（3）T細胞（4）機體內(nèi)產(chǎn)生記憶細胞，當(dāng)乙肝病毒再次侵染時，記憶細胞識別并進行二次免疫四．解答題（共3小題，滿分36分，每小題12分）18．（1）神