Unit8Dolls(Storytime)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit8Dolls(Storytime)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材分析Unit8Dolls(Storytime)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

本單元圍繞“玩具娃娃”這一主題，通過(guò)故事學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解不同的玩具娃娃，并學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和句型。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、比較和描述的能力，關(guān)注故事細(xì)節(jié)。

2.提升學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，通過(guò)角色扮演練習(xí)對(duì)話(huà)。

3.增強(qiáng)學(xué)生跨文化意識(shí)，了解不同文化中的玩具娃娃。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞匯和句型，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。對(duì)于玩具娃娃這一主題，學(xué)生可能有一些直觀(guān)的認(rèn)識(shí)，但英語(yǔ)詞匯和表達(dá)可能有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，對(duì)玩具娃娃這一主題有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，能夠通過(guò)圖片和故事理解新詞匯。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)通過(guò)實(shí)際操作和互動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解故事情節(jié)和角色關(guān)系時(shí)可能存在困難，尤其是在處理復(fù)雜情節(jié)和人物對(duì)話(huà)時(shí)。此外，學(xué)生可能對(duì)某些新詞匯的發(fā)音和拼寫(xiě)感到困惑。同時(shí)，對(duì)于語(yǔ)言表達(dá)能力的提升，一些學(xué)生可能缺乏自信，需要更多的鼓勵(lì)和支持。教學(xué)資源-教材：譯林版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

-圖片：玩具娃娃圖片、故事場(chǎng)景圖

-視頻資源：與故事相關(guān)的動(dòng)畫(huà)或視頻片段

-多媒體設(shè)備：投影儀、電腦

-互動(dòng)軟件：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或平臺(tái)

-教學(xué)卡片：?jiǎn)卧~卡片、句子卡片

-玩具娃娃模型：用于角色扮演活動(dòng)教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.教師展示玩具娃娃圖片，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatkindofdollsdoyoulike?”

2.學(xué)生分享自己喜歡的玩具娃娃類(lèi)型，教師記錄并板書(shū)相關(guān)詞匯。

3.教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“Today,wewilllearnaboutdifferentkindsofdollsandtheirstories.”

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.教師播放與故事相關(guān)的動(dòng)畫(huà)或視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看并回答問(wèn)題：“Whatdoyouseeinthevideo?Whatkindofdollsarethey?”

2.學(xué)生觀(guān)看后，教師板書(shū)故事中出現(xiàn)的玩具娃娃名稱(chēng)，如Barbie,Ken,Cinderella,SnowWhite等。

3.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀故事中的句子，如：“Barbieisabeautifuldoll.Shewearsapinkdress.”

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.教師分發(fā)玩具娃娃模型，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模仿故事中的對(duì)話(huà)。

-例如：學(xué)生扮演Barbie和Ken，模仿故事中的對(duì)話(huà)：“Barbie,doyoulikethedress?Yes,Ido.It'sbeautiful.”

2.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)玩具娃娃，用英語(yǔ)描述其特征，如：“ThisisaCinderelladoll.Shehaslonghairandabeautifulgown.”

3.學(xué)生展示描述，其他學(xué)生猜測(cè)是哪個(gè)玩具娃娃，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生分組討論以下問(wèn)題：

-Whatisyourfavoritedollandwhy?

-Canyoudescribeadollyouhave?

-Whatisthemostinterestingstoryaboutadollyouknow?

2.舉例回答：

-“MyfavoritedollisaBarbiedoll.SheisverybeautifulandIplaywithhereveryday.”

-“IhaveaCinderelladoll.Shehasalong,goldengownandaglassslipper.”

-“ThemostinterestingstoryaboutadollIknowisaboutadollthatcametolifeatnightandhelpedherownerfindtruelove.”

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，如玩具娃娃的種類(lèi)、故事情節(jié)和角色。

2.學(xué)生分享自己最喜歡的玩具娃娃和與之相關(guān)的有趣故事。

3.教師總結(jié)：“Today,wehavelearnedaboutdifferentkindsofdollsandtheirstories.It’simportanttoreadandsharestorieswithothers.Let’scontinuetoexploretheworldofdollsinournextclass.”

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-Dolls：玩具娃娃

-Beautiful：美麗的

-Pretty：漂亮的

-Big：大的

-Small：小的

-Long：長(zhǎng)的

-Short：短的

-Hair：頭發(fā)

-Eyes：眼睛

-Nose：鼻子

-Mouth：嘴巴

-Dress：裙子

-Gown：禮服

-Skirt：裙子

-Pants：褲子

-Shoes：鞋子

-Gloves：手套

-Hat：帽子

-Colors：顏色

-Names：名字

2.句型：

-Thisisa...doll.(這是一個(gè)...娃娃。)

-She/Hehas...hair.(她/他有...頭發(fā)。)

-She/Hewearsa...dress.(她/他穿了一件...裙子。)

-Thedressis...(裙子是...的。)

-Whatcoloris...?(...是什么顏色的？)

-What’syourfavoritedoll?(你最喜歡的娃娃是什么？)

-Canyoudescribe...?(你能描述...嗎？)

3.文化背景：

-玩具娃娃在不同的文化中有著不同的意義和象征，如Barbie代表時(shí)尚和美麗，Cinderella代表善良和勇氣。

-了解不同文化中的玩具娃娃有助于拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)跨文化意識(shí)。

4.語(yǔ)法：

-名詞復(fù)數(shù)：dolls,dresses,shoes等

-比較級(jí)和最高級(jí)：beautiful,pretty的比較級(jí)和最高級(jí)

-疑問(wèn)詞：Whatcolor,What’syourfavorite等

5.詞匯擴(kuò)展：

-與玩具娃娃相關(guān)的詞匯：actionfigure（動(dòng)作人偶），collectible（收藏品），plushtoy（軟玩具）等

-與描述玩具娃娃的形容詞：adorable（可愛(ài)的），unique（獨(dú)特的），exquisite（精致的）等

6.課堂活動(dòng)：

-角色扮演：通過(guò)角色扮演，學(xué)生可以更好地理解故事情節(jié)和人物關(guān)系。

-圖片描述：學(xué)生根據(jù)圖片描述玩具娃娃的特征，提高描述能力。

-小組討論：通過(guò)小組討論，學(xué)生可以分享自己對(duì)玩具娃娃的理解和喜好。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，教師可以了解學(xué)生對(duì)故事內(nèi)容的理解程度和詞匯掌握情況。例如，教師可以提問(wèn)：“WhatdidCinderelladointhestory?”（故事中灰姑娘做了什么？）來(lái)檢查學(xué)生對(duì)故事情節(jié)的掌握。

-觀(guān)察：教師通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，評(píng)估他們的學(xué)習(xí)興趣和參與程度。例如，觀(guān)察學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，是否能夠準(zhǔn)確使用所學(xué)詞匯和句型。

-小組活動(dòng)：在小組活動(dòng)中，教師可以觀(guān)察學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，以及他們?cè)谕瓿扇蝿?wù)時(shí)的表現(xiàn)。例如，在描述玩具娃娃特征的小組活動(dòng)中，教師可以觀(guān)察學(xué)生是否能夠使用正確的詞匯和句型進(jìn)行描述。

-測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握程度。例如，可以設(shè)計(jì)一些選擇題或填空題，讓學(xué)生在限定時(shí)間內(nèi)完成。

2.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，思考自己在本節(jié)課中做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生互評(píng)：通過(guò)小組活動(dòng)，學(xué)生可以互相評(píng)價(jià)彼此的表現(xiàn)，這不僅可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，還能培養(yǎng)他們的批判性思維和合作能力。

3.課堂反饋：

-教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生反饋，無(wú)論是積極的肯定還是建設(shè)性的批評(píng)。例如，對(duì)于學(xué)生的正確回答，教師可以說(shuō)：“Greatjob!”（做得很好?。?，而對(duì)于需要改進(jìn)的地方，教師可以提供具體的指導(dǎo)和建議。

-教師可以通過(guò)課堂練習(xí)或小測(cè)驗(yàn)的結(jié)果來(lái)調(diào)整教學(xué)策略，確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，教師應(yīng)給予詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-作業(yè)反饋：作業(yè)完成后，教師應(yīng)及時(shí)將反饋信息傳達(dá)給學(xué)生，鼓勵(lì)他們?cè)谙乱淮巫鳂I(yè)中繼續(xù)努力。

5.評(píng)價(jià)記錄：

-教師應(yīng)記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，以便跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成長(zhǎng)。

-記錄應(yīng)包括學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、需要改進(jìn)的地方以及教師采取的相應(yīng)措施。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：

-描述你最喜歡的玩具娃娃，包括它的名字、外觀(guān)特征和為什么你喜歡它。

-Example:Myfavoritetoydollisnamed"Lily".Shehaslong,wavybrownhairandbig,brightblueeyes.Shewearsapinkdresswithalacecollar.IlikeLilybecauseshelookslikemysisterandwehavemanyhappymomentstogether.

2.角色扮演：

-選擇一個(gè)故事中的角色，如Cinderella或Barbie，用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，模仿故事中的對(duì)話(huà)。

-Example:Role-playasCinderellaandsay,"Thankyou,fairygodmother,forhelpingmegototheball."

3.詞匯練習(xí)：

-列出至少五個(gè)與玩具娃娃相關(guān)的詞匯，并給出每個(gè)詞匯的中文翻譯。

-Example:

-Dolls-玩具娃娃

-Beautiful-美麗的

-Gown-禮服

-Hat-帽子

-Shoes-鞋子

4.句型練習(xí)：

-使用以下句型描述一個(gè)玩具娃娃：“Thisdollis...and...”完成以下句子。

-Example:Thisdollistallandhaslong,curlyhair.

5.故事續(xù)寫(xiě)：

-根據(jù)故事情節(jié)，續(xù)寫(xiě)Cinderella的故事，描述她在舞會(huì)上的經(jīng)歷。

-Example:Afterthedance,Cinde