《第12課即時(shí)通信》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)人教版三起四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人教版三起四年級(jí)下冊(cè)《第12課即時(shí)通信》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課圍繞即時(shí)通信這一主題，通過(guò)回顧學(xué)生已有的通信知識(shí)，如打電話(huà)、寫(xiě)信等，引導(dǎo)學(xué)生理解即時(shí)通信的特點(diǎn)和作用。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合教材內(nèi)容，讓學(xué)生了解即時(shí)通信軟件的基本功能和操作方法，提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)即時(shí)通信，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)信息意識(shí)；通過(guò)操作練習(xí)，鍛煉計(jì)算思維，提高問(wèn)題解決能力；同時(shí)，通過(guò)探索即時(shí)通信軟件的使用，激發(fā)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力，為未來(lái)適應(yīng)信息社會(huì)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

重點(diǎn)在于使學(xué)生掌握即時(shí)通信軟件的基本操作，包括添加好友、發(fā)送消息、使用表情符號(hào)等。這是為了讓學(xué)生能夠?qū)嶋H運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行溝通和交流。

2.難點(diǎn)：

難點(diǎn)在于即時(shí)通信軟件的安全使用，包括隱私保護(hù)、防止詐騙等。由于學(xué)生年齡較小，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)較弱，這是教學(xué)中的難點(diǎn)。

解決辦法與突破策略：

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演的方式體驗(yàn)即時(shí)通信的安全使用，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

-利用多媒體資源，如視頻案例，展示網(wǎng)絡(luò)安全事件，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)個(gè)人信息。

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解即時(shí)通信軟件的安全設(shè)置，如設(shè)置隱私權(quán)限、不隨意添加陌生人為好友等。

-安排小組討論，讓學(xué)生分享自己在日常生活中遇到的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，共同探討解決方案。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)連接、即時(shí)通信軟件（如QQ、微信等）安裝包。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和學(xué)生作業(yè)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、即時(shí)通信軟件操作指南、圖片示例（如表情符號(hào)、隱私設(shè)置圖標(biāo)）。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、投影儀、白板、教鞭、學(xué)生平板電腦或手機(jī)（用于實(shí)際操作練習(xí)）。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是《即時(shí)通信》這一課。在日常生活中，你們有沒(méi)有使用過(guò)即時(shí)通信軟件呢？比如QQ、微信等。請(qǐng)同學(xué)們分享一下你們的使用經(jīng)驗(yàn)。）

二、新課講授

1.認(rèn)識(shí)即時(shí)通信

（教師：同學(xué)們，今天我們就來(lái)了解一下什么是即時(shí)通信。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材，找到第12課的內(nèi)容。）

（學(xué)生：閱讀教材，了解即時(shí)通信的定義和特點(diǎn)。）

（教師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)描述一下你們對(duì)即時(shí)通信的理解。）

2.即時(shí)通信軟件的功能

（教師：接下來(lái)，我們來(lái)看一下即時(shí)通信軟件有哪些功能。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)即時(shí)通信軟件，如QQ或微信。）

（學(xué)生：打開(kāi)軟件，觀察并了解軟件界面和功能。）

（教師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們分享一下你們所使用的即時(shí)通信軟件都有哪些功能。）

（學(xué)生：分享軟件功能，如發(fā)送文字、語(yǔ)音、圖片、視頻等。）

3.即時(shí)通信的安全使用

（教師：在使用即時(shí)通信軟件的過(guò)程中，我們還要注意安全使用。請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中的安全使用指南。）

（學(xué)生：閱讀教材，了解即時(shí)通信的安全使用方法。）

（教師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勗谑褂眉磿r(shí)通信軟件時(shí)，如何保護(hù)自己的隱私和安全。）

（學(xué)生：分享安全使用方法，如不隨意添加陌生人為好友、設(shè)置隱私權(quán)限等。）

4.即時(shí)通信的應(yīng)用

（教師：即時(shí)通信在我們的生活中有著廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明即時(shí)通信在哪些場(chǎng)景中發(fā)揮作用。）

（學(xué)生：舉例說(shuō)明，如同學(xué)之間的交流、家人之間的溝通、工作上的協(xié)作等。）

三、課堂活動(dòng)

1.操作練習(xí)

（教師：接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)操作練習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)即時(shí)通信軟件，嘗試添加一個(gè)新好友，并發(fā)送一條消息。）

（學(xué)生：進(jìn)行操作練習(xí)，嘗試添加好友并發(fā)送消息。）

（教師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們互相交流一下操作過(guò)程中的問(wèn)題和心得。）

（學(xué)生：交流操作過(guò)程中的問(wèn)題和心得。）

2.小組討論

（教師：下面我們進(jìn)行一個(gè)小組討論。請(qǐng)同學(xué)們分組討論以下問(wèn)題：）

-如何合理使用即時(shí)通信軟件？

-如何提高即時(shí)通信的安全性和隱私保護(hù)？

（學(xué)生：分組討論，分享觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。）

四、總結(jié)與反思

（教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《即時(shí)通信》這一課。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了即時(shí)通信的定義、功能和特點(diǎn)，掌握了即時(shí)通信軟件的基本操作和安全使用方法?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銈兊氖斋@和感受。）

（學(xué)生：分享學(xué)習(xí)收獲和感受。）

（教師：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并提醒同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪幸侠硎褂眉磿r(shí)通信軟件，注意個(gè)人信息的安全。）

五、布置作業(yè)

（教師：課后請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：）

1.閱讀教材，回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.嘗試使用即時(shí)通信軟件，與家人或朋友進(jìn)行一次溝通。

3.思考并記錄自己在使用即時(shí)通信軟件時(shí)的安全使用經(jīng)驗(yàn)。

（學(xué)生：接受作業(yè)要求，準(zhǔn)備課后學(xué)習(xí)。）

六、教學(xué)延伸

（教師：同學(xué)們，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，即時(shí)通信軟件也在不斷更新和改進(jìn)。請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注即時(shí)通信軟件的新功能和新技術(shù)，并嘗試將這些新技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際生活中。）

（學(xué)生：接受教學(xué)延伸要求，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-即時(shí)通信軟件的發(fā)展歷程：介紹即時(shí)通信軟件從最初的傳統(tǒng)短信到如今的微信、QQ等的發(fā)展過(guò)程，以及不同軟件的特點(diǎn)和用戶(hù)群體。

-即時(shí)通信技術(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用：探討即時(shí)通信技術(shù)在教育、醫(yī)療、商務(wù)等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，如在線(xiàn)教育平臺(tái)、遠(yuǎn)程醫(yī)療咨詢(xún)、企業(yè)即時(shí)通訊系統(tǒng)等。

-即時(shí)通信軟件的安全機(jī)制：介紹即時(shí)通信軟件在數(shù)據(jù)加密、隱私保護(hù)、反欺詐等方面的安全措施，以及用戶(hù)如何設(shè)置和使用這些安全功能。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行即時(shí)通信軟件的對(duì)比研究，了解不同軟件的優(yōu)缺點(diǎn)，選擇適合自己需求的即時(shí)通信工具。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注即時(shí)通信軟件的更新動(dòng)態(tài)，了解新技術(shù)和新功能，如語(yǔ)音識(shí)別、視頻通話(huà)、表情包等。

-組織學(xué)生開(kāi)展小組合作項(xiàng)目，利用即時(shí)通信軟件進(jìn)行項(xiàng)目溝通和協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-建議學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何識(shí)別網(wǎng)絡(luò)詐騙、保護(hù)個(gè)人信息等安全知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用即時(shí)通信軟件進(jìn)行跨文化交流，了解不同文化背景下的溝通方式，拓寬國(guó)際視野。

-引導(dǎo)學(xué)生思考即時(shí)通信對(duì)人際關(guān)系和社會(huì)交往的影響，探討如何平衡線(xiàn)上和線(xiàn)下社交活動(dòng)。

-安排學(xué)生進(jìn)行即時(shí)通信軟件的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)個(gè)性化頭像、編寫(xiě)聊天機(jī)器人等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-組織學(xué)生進(jìn)行即時(shí)通信軟件的用戶(hù)體驗(yàn)分享，鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-建議學(xué)生參與即時(shí)通信軟件的社區(qū)活動(dòng)，如加入興趣小組、參與線(xiàn)上公益活動(dòng)等，提升社會(huì)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注即時(shí)通信軟件在特殊人群中的應(yīng)用，如老年人、殘障人士等，培養(yǎng)同理心和社會(huì)責(zé)任感。板書(shū)設(shè)計(jì)①即時(shí)通信概述

-定義：即時(shí)通信（InstantMessaging，IM）

-特點(diǎn)：實(shí)時(shí)性、便捷性、互動(dòng)性強(qiáng)

-應(yīng)用場(chǎng)景：個(gè)人交流、商務(wù)溝通、社交網(wǎng)絡(luò)

②即時(shí)通信軟件功能

-文字消息

-語(yǔ)音通話(huà)

-視頻通話(huà)

-表情符號(hào)

-圖片分享

-文件傳輸

-群組聊天

③即時(shí)通信的安全使用

-隱私設(shè)置

-添加好友驗(yàn)證

-警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙

-個(gè)人信息保護(hù)

-安全使用提示

④即時(shí)通信軟件的類(lèi)型

-PC端軟件：QQ、微信、Skype等

-移動(dòng)端軟件：微信、QQ、WhatsApp等

-云端即時(shí)通信：Slack、MicrosoftTeams等

⑤即時(shí)通信的發(fā)展趨勢(shì)

-技術(shù)創(chuàng)新：人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算

-個(gè)性化服務(wù)：智能推薦、個(gè)性化界面

-跨平臺(tái)融合：多設(shè)備同步、多平臺(tái)互通教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天的《即時(shí)通信》這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是比較順利的。我在教學(xué)方法上嘗試了一些新的方式，比如讓學(xué)生通過(guò)角色扮演來(lái)體驗(yàn)即時(shí)通信的安全使用，這樣的互動(dòng)方式讓學(xué)生更加投入，參與度也有所提高。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

首先，我在講解即時(shí)通信的安全使用時(shí)，可能過(guò)于理論化，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)有些抽象。我意識(shí)到，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更直觀的教學(xué)方法可能更有效。比如，我可以在講解隱私設(shè)置時(shí)，直接演示如何操作，讓學(xué)生看到具體的步驟和效果。

其次，我在課堂管理上也遇到了一些挑戰(zhàn)。有些學(xué)生對(duì)于即時(shí)通信軟件的使用非常熟悉，他們?cè)谡n堂上可能會(huì)分心，這影響了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我需要更好地管理課堂紀(jì)律，比如提前制定課堂規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行。

教學(xué)總結(jié)：

從教學(xué)效果來(lái)看，學(xué)生們對(duì)即時(shí)通信的基本概念和操作有了更深入的了解。他們?cè)谡n堂上積極互動(dòng)，對(duì)于安全使用即時(shí)通信的意識(shí)也有所提高。在技能方面，學(xué)生們能夠熟練地進(jìn)行文字、語(yǔ)音、圖片的發(fā)送，這表明他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)操作能力上有了明顯的進(jìn)步。

在情感態(tài)度上，學(xué)生們對(duì)于新技術(shù)的好奇心和探索精神得到了激發(fā)，他們對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣有所增強(qiáng)。這讓我感到非常欣慰。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在講解安全使用即時(shí)通信時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例和操作演示，讓學(xué)生更直觀地理解安全的重要性。

-加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過(guò)明確規(guī)則和積極的激勵(lì)措施，保持課堂秩序。

-在課后，通過(guò)布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-考慮引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、競(jìng)賽等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在使用即時(shí)通信軟件時(shí)的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。重點(diǎn)題型整理1.題型一：即時(shí)通信軟件的使用步驟

答案：打開(kāi)即時(shí)通信軟件→輸入賬號(hào)密碼登錄→選擇好友或群組→發(fā)送文字、語(yǔ)音、圖片或視頻消息。

2.題型二：如何設(shè)置即時(shí)通信軟件的隱私保護(hù)？

答案：進(jìn)入設(shè)置→隱私→選擇需要保護(hù)的信息（如地理位置、手機(jī)號(hào)碼、聊天記錄等）→設(shè)置權(quán)限。

3.題型三：如何識(shí)別即時(shí)通信中的網(wǎng)絡(luò)詐騙？

答案：保持警惕，不輕信陌生人的轉(zhuǎn)賬請(qǐng)求→不隨意點(diǎn)擊不明鏈接→不泄露個(gè)人信息→遇到可疑情況及時(shí)報(bào)警。

4.題型四：如何利用即時(shí)通信軟件進(jìn)行跨文化交流？

答案：選擇國(guó)際化的即時(shí)通信軟件→學(xué)習(xí)對(duì)方國(guó)家的語(yǔ)言和文化→與外國(guó)朋友進(jìn)行友好交流→了解不同文化背景。

5.題型五：如何使用即時(shí)通信軟件進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作？

答案：創(chuàng)建或加入團(tuán)隊(duì)群聊→分享項(xiàng)目進(jìn)度和資料→進(jìn)行在線(xiàn)討論和決策→定期召開(kāi)線(xiàn)上會(huì)議。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我采取了多種評(píng)價(jià)方式來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生，我能夠檢驗(yàn)他們對(duì)即時(shí)通信概念和操作的理解程度。例如，我會(huì)問(wèn)：“同學(xué)們，請(qǐng)舉例說(shuō)明你們?cè)谑褂眉磿r(shí)通信軟件時(shí)遇到的問(wèn)題，并說(shuō)出如何解決?！边@樣的問(wèn)題可以促使學(xué)生回顧課堂所學(xué)，并積極思考。

-觀察：在操作練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生的操作是否準(zhǔn)確，是否能熟練使用軟件的各項(xiàng)功能。例如，當(dāng)學(xué)生嘗試發(fā)送圖片時(shí)，我會(huì)注意他們是否正確選擇了文件并成功發(fā)送。

-測(cè)試：在課程的最后，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試，包括選擇題和實(shí)際操作題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)即時(shí)通信軟件的掌握情況。例如，測(cè)試中可能會(huì)包括這樣的問(wèn)題：“在微信中，如何進(jìn)行視頻通話(huà)？”或者“如何將微信中的聊天記錄備份到電腦？”

2.學(xué)生互動(dòng)評(píng)價(jià)：

為了鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與，我還會(huì)對(duì)他們的互動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。例如，當(dāng)學(xué)生在小組討論中提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)時(shí)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和肯定。這種評(píng)價(jià)不僅能夠提高學(xué)生的自信心，還能促進(jìn)他們?cè)谡n堂上的活躍度。

3.安全意識(shí)評(píng)價(jià)：

鑒于本節(jié)課的重點(diǎn)之一是即時(shí)通信的安全使用，我會(huì)特別關(guān)注學(xué)生在安全意識(shí)方面的表現(xiàn)。例如，我會(huì)