青蒿素：人類戰(zhàn)勝疾病的一小步（屠呦呦）一名物理學家的教育歷程（加來道雄）《青蒿素：人類征服疾病的一小步》和《一名物理學家的教育歷程》都是具有自傳性質(zhì)的科普性學術文章，兩位作者都按照時間順序敘述了自己的科研探索過程：1.請你結合課文原文、注釋及相關資料為屠呦呦、加來道雄制作人物簡介卡。要求：簡潔明了，能體現(xiàn)其主要經(jīng)歷及主要成就；2.選擇合適的思維導圖說明屠呦呦發(fā)現(xiàn)研究青蒿素與加來道雄成為物理學家的歷程，體驗科研探索的艱辛與不易。要求：結合時間線梳理、標注重要節(jié)點并進行簡要的文字說明；3.請你結合課文原文及所學，談談你對兩位科學家的初步印象。要求：有一定的分析【預習任務】走近作者1930年12月30日生于浙江寧波，1951年考入北京大學，在醫(yī)學院藥學系生藥專業(yè)學習。1955年，畢業(yè)于北京醫(yī)學院(今北京大學醫(yī)學部)。畢業(yè)后曾接受中醫(yī)培訓兩年半，并一直在中國中醫(yī)研究院(2005年更名為中國中醫(yī)科學院)工作，其間先后晉升為碩士生導師、博士生導師，現(xiàn)為中國中醫(yī)科學院的首席科學家。女，中共黨員，藥學家屠呦呦知識鏈接PART.01它們在人體里各種搞破壞，讓我們覺得冷。沖啊有些蚊子體內(nèi)，有種叫瘧原蟲的單細胞。它們會在蚊子咬人的時候，跟著進入人體。瘧疾同時我們體內(nèi)的免疫細胞，也會趕過來消滅它們，這會讓我們覺得熱。這種讓人忽冷忽熱打擺子的病，就是瘧疾。喂！哪兒來的盲流子世界瘧疾日（WorldMalariaDay)由世界衛(wèi)生大會在2007年5月第六十屆會議上設立，旨在推動全球進行瘧疾防治。世界防瘧疾日青蒿素青蒿素（Artemisinin）是一種有機化合物，分子式為C15H22O5，相對分子質(zhì)量282.34。它為無色針狀結晶，熔點為156～157℃，易溶于氯仿、丙酮、乙酸乙酯和苯，可溶于乙醇、乙醚，微溶于冷石油醚，幾乎不溶于水。它是治療瘧疾耐藥性效果最好的藥物，以青蒿素類藥物為主的聯(lián)合療法，也是當下治療瘧疾的最有效最重要手段。諾貝爾獎諾貝爾獎，是以瑞典的著名化學家、硝化甘油炸藥的發(fā)明人阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾的部分遺產(chǎn)(3100萬瑞典克朗)作為基金在1895年創(chuàng)立的。在世界范圍內(nèi)，諾貝爾獎通常被認為是所有頒獎領域內(nèi)最重要的獎項。諾貝爾獎最初分設物理、化學、生理學或醫(yī)學、文學、和平五個獎項，于1901年首次頒發(fā)。1968年，瑞典國家銀行在成立300周年之際，捐出大額資金給諾貝爾基金，增設“瑞典國家銀行紀念諾貝爾經(jīng)濟科學獎”，該獎于1969年首次頒發(fā)，人們習慣上稱這個額外的獎項為“諾貝爾經(jīng)濟學獎”。文體知識PART.02演講詞定義：是指在重要場合或群眾集會上發(fā)表講話的文稿。它是用來交流思想,表達感情,發(fā)表意見和主張,提出號召倡議。主要有以下特點鮮明性針對性演講詞所提出的問題應是聽眾所關注的問題,所講內(nèi)容的深淺也應符合聽眾的接受水平。演講既要注意當時的時代氣氛,又要了解演講的具體場合。演講的內(nèi)容必須表明自己的主張,闡明自己的見解。贊成什么,反對什么,表揚什么,批評什么,均應做到立場鮮明、態(tài)度明確,不能含糊。條理性要使講話易被聽眾聽清、聽懂,就要條理清楚,層次分明,否則,所講內(nèi)容雖豐富、深刻,但散亂如麻,缺乏邏輯性,亦會影響講話效果。通俗性演講的語言，應通俗易懂，明白曉暢。句子不要太，修飾不要太多，不宜咬文嚼字,要合乎口語,具有說話的特點。同時，也應該講究文采，以便雅俗共賞。適當?shù)母星樯恃葜v既要冷靜地分析,又要有誠摯熱烈的感情,這樣才能使講話既有說服力,又有鼓動性。初讀:整體把握文本PART.03解讀標題2011年拉斯克獎揭曉，中國科學家屠呦呦獲得其中的臨床醫(yī)學研究獎。獲獎理由是“發(fā)現(xiàn)青蒿素——一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命”。本文是根據(jù)屠呦呦2011年接受拉斯克獎時的演講及同年發(fā)表于《自然醫(yī)學》雜志的論文編寫而成，經(jīng)作者本人審定。背景簡介明確：青蒿素，首先點出了屠呦呦的科學發(fā)現(xiàn)；人類征服疾病的一小步，說明了青蒿素的發(fā)現(xiàn)為人類做出的貢獻。（一）從“青蒿素：人類征服疾病的一小步”這個標題中，你能獲取哪些有用的信息呢？初讀文本（1）榮幸與感謝；（2）簡述研究成果；（3）指出意義并提出呼吁。（二）閱讀開篇部分，分析這部分包含幾重意思？明確：課文對應部分時間事件第二部分發(fā)現(xiàn)青蒿素的抗瘧療效20世紀50年代瘧原蟲抗藥性出現(xiàn)，瘧疾重現(xiàn)開始肆虐1967年中國政府啟動“523”項目抗擊瘧疾1969年被中醫(yī)研究院任命領導抗瘧藥物研究工作1971年10月4日成功從青蒿中提取到了安全性能高的中性提取物第三部分從分子到藥物20世紀70年代與同事做志愿者，赴海南對瘧疾病人進行臨床治療1972年11月8日找到熔點在156~157℃的無色晶體1973年秋在海南瘧疾疫區(qū)試用青蒿素膠囊，取得明確療效第四部分影響世界1977年青蒿素立體分子結構被發(fā)表，并被收錄1979年被國家科學技術委員會授予“國家發(fā)明獎”1981年在會上第一個作關于青蒿素的發(fā)言報告1982年《青蒿素的化學研究》的報告公開發(fā)表1986年青蒿素成為我國新藥審批以來的第一個一類藥第五部分發(fā)展與超越2002年世界衛(wèi)生組織推薦采用青蒿素作為一線藥物治療瘧疾2009年《青蒿及青蒿素類藥物》一書出版如今青蒿素聯(lián)合療法在全世界廣泛應用19811982196719791977中國政府啟動“523”抗瘧研究項目分離提純找到青蒿素確定青蒿素立體分子結構青蒿素成為我國新藥審批以來的第一個一類藥青蒿素膠囊取得明確療效（打開大門）因發(fā)現(xiàn)青蒿素被表彰屠呦呦領導抗瘧藥物研究工作成功從青蒿中獲取安全性高的中性提取物，并且試驗成功19691971.10.41972.11.81973年秋在世界性大會報告《青蒿素的化學研究》并發(fā)表19862002世界衛(wèi)生組織推薦采用青蒿素作為一線藥物治療瘧疾（在世界廣泛應用）20世紀50年代瘧原蟲抗藥性出現(xiàn)，瘧疾重現(xiàn)開始肆虐《青蒿及青蒿素類藥物》一書出版20世紀70年代2009如今青蒿素聯(lián)合療法在全世界廣泛應用與同事做志愿者，赴海南對瘧疾病人進行臨床治療一名物理學家的教育歷程加來道雄（MichioKaku）童年高中成年趣事1：幻想鯉魚世界趣事2：解謎愛因斯坦研究反物質(zhì)事件3：建造加速器理論物理學家學習活動三：梳理探索經(jīng)歷體驗科研艱辛

2.這條探索與發(fā)現(xiàn)之路，充滿艱辛，如果讓你在這兩條路上分別做一個“最艱難”的標識牌，那么你會把這個標識牌安放在哪個位置？請說明你的安放理由。安放“最艱難”的標識牌篇目安放位置安放理由《青蒿素：人類征服疾病的一小步》發(fā)現(xiàn)青蒿素的抗瘧性萬事開頭難，屠呦呦臨危受命，從中藥尋找并提取可能具有抗瘧療效的成為，大量重復的實驗過程，文中提到，“在第一階段，我搜集了2000個藥方，挑選出可能具有抗瘧作用的640個，從其中的200個藥方中提取了380余種提取物”數(shù)字背后反映出研究工作的繁復，揭示了青蒿素研究工作的艱難?；顒尤菏崂硖剿鹘?jīng)歷，體驗科研艱辛

2.這條探索與發(fā)現(xiàn)之路，充滿艱辛，如果讓你在這兩條路上分別做一個“最艱難”的標識牌，那么你會把這個標識牌安放在哪個位置？請說明你的安放理由。活動三：梳理探索經(jīng)歷，體驗科研艱辛安放“最艱難”的標識牌篇目安放位置安放理由《一名物理學家的教育歷程》建造加速器只是高中生的作者，在圣誕節(jié)這樣的節(jié)日了，沒有玩耍，而是做實驗，文中提到“在我讀高中的那個學校的足球場中纏繞22英里長的銅線。我們把整整一個圣誕假日花費在這條50碼長的線路上，纏繞和安裝笨重的線圈……”同是高中生的我們，很容易從描述中體會到這個過程的艱難，以及作者享受的樂趣，這份熱愛，值得標識。學習活動四：解讀科學精神體悟探索創(chuàng)新活動四：解讀科學精神，體悟探索創(chuàng)新

為什么屠呦呦能發(fā)現(xiàn)并提取出青蒿素？加來道雄能成為物理學家？再讀課文，在兩位作者深入淺出地介紹自己探索過程的文字中，你認為成為一名科學家該具有哪些精神品質(zhì)？，嘗試進行總結與分享，完成下列表格的填寫。篇目：科學家所具備的精神品質(zhì)文本依據(jù)解讀篇目：《青蒿素：人類征服疾病的一小步》科學家所具備的品質(zhì)文本依據(jù)精神解讀執(zhí)著精神在第一階段，我收集了2000個方藥，挑選出可能具有抗瘧作用的640個，從其中的200個方藥中提取了380余種提取物，在小白鼠身上測試抗瘧效果，然而進展甚微一串數(shù)據(jù)的簡單羅列，沒有濃墨重彩的筆調(diào)，沒有嬌柔造作的煽情，在精煉的敘述與平靜的語言之下，寫盡了屠呦呦實驗過程的繁復與實驗結果的受挫，但即便如此，不曾放棄，繼續(xù)實驗，繼續(xù)探索，直至轉(zhuǎn)折點出現(xiàn)。執(zhí)著不言棄，是科學探索與創(chuàng)新的重要品質(zhì)。篇目：《青蒿素：人類征服疾病的一小步》科學家所具備的精神品質(zhì)文本依據(jù)解讀奉獻精神在20世紀70年代的歷史環(huán)境下，新藥的臨床試驗很難開展。為了戰(zhàn)勝瘧疾，我和我的同事勇敢地做志愿者，第一批嘗試青蒿提取物，以確認其對人體的安全性。70年代的中國，科研條件落后，當歷經(jīng)艱辛終于獲得安全性高的青蒿素中心提取物，在臨床實驗很難開展的背景下，屠呦呦們?yōu)榱舜_保新藥對人體的安全性，以身試藥，這種罔顧人身安全的獻身精神，令人動容。聯(lián)想到新冠疫苗剛剛面世時，首先接種實驗的也是科研人群，這是一種高貴的傳承。篇目：《青蒿素：人類征服疾病的一小步》科學家所具備的精神品質(zhì)文本依據(jù)解讀愛國精神青蒿素的發(fā)現(xiàn)，則是中醫(yī)藥學贈予人類的瑰寶。在研究最困難、最關鍵的時刻，我從傳統(tǒng)中醫(yī)文獻中獲得新的靈感和啟示。青蒿素是中醫(yī)藥學給予人類的一份珍貴禮物，和植物化學的其他發(fā)現(xiàn)在藥物開發(fā)中的應用相比，從青蒿提取物到青蒿素的研發(fā)歷程相當快速。然而，這絕不是中醫(yī)藥智慧的唯一果實。整篇文章從標題到中間的敘述再到結尾，不管是直接的敘述還是帶有感情色彩的議論，作者始終不忘彰顯中醫(yī)藥學的貢獻，體現(xiàn)深深愛國情誼與文化自信，這是科學精神的根基所在。屠呦呦的科學精神①充滿對中醫(yī)藥領域的熱愛。②不辭勞苦、廢寢忘食的拼搏精神。③不怕失敗，持之以恒的探索精神。④不畏風險，勇敢大膽的執(zhí)著精神。⑤淡泊名利，不計得失的奉獻精神。⑥高度的責任感和擔當精神。⑦對中醫(yī)學價值認同感和自豪感。屠呦呦：一個科研的成功不會很輕易，要做艱苦的努力，要堅持不懈、反復實踐，關鍵是要有信心、有決心來把這個任務完成。科學研究不是為了爭名爭利，科技工作者要去掉浮躁，腳踏實地！2015年度感動中國人物頒獎詞青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個使命，執(zhí)著于千百次實驗，萃取出古老文化的精華，深深植入當代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。篇目：《一名物理學家的教育歷程》科學家所具備的精神品質(zhì)文本依據(jù)解讀想象力興趣實證精神………………活動四：解讀科學精神，體悟探索創(chuàng)新互相討論后完成表格的填寫加來道雄展現(xiàn)了的科學家精神品質(zhì)想象思考興趣學習實驗活動小結：把屠呦呦和加來道雄的科學品質(zhì)融合在一起，我們會發(fā)現(xiàn)，這些品質(zhì)正好貫穿了科學探索與創(chuàng)新全過程——科研之前，滿懷興趣，充滿想象，飽含熱情；科研過程中，擁有實證精神，執(zhí)著不怕苦難，敢于為國家，為人類奉獻自我；科研取得碩果后，平靜且從容，不忘來時路，敢于突破，敢于再創(chuàng)新。活動四：解讀科學精神，體悟探索創(chuàng)新列數(shù)字，如“2000種中草藥”，更加具體、真實；舉例子，如“《肘后備急方》”，增強真實性；作比較，如“比之青蒿素，雙氫青蒿素的效果提高近十倍”，突出強調(diào)；引資料，如“又方，青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之?！蓖ㄟ^引文，讀者可以更直觀地領悟“漬”“絞”等古方要領對研究工作帶來的啟發(fā)，更形象地反映傳統(tǒng)醫(yī)書的價值，突出中醫(yī)藥學的重要性，為下文延伸至中醫(yī)藥學將造福全人類做鋪墊。①分析說明或推理方法，把握藝術特點。②分析說明或推理方法，把握藝術特點。精練準確的說明語言—文章使用精練的語言高度概括了青蒿素的發(fā)展和成為物理學家的教育歷程，簡單準確，語言邏輯思維非常嚴謹，展現(xiàn)了嚴謹?shù)目茖W態(tài)度；以第一人稱講述，更加的真實、自然。措辭準確、態(tài)度謙虛，也充分展現(xiàn)出了其人格魅力；敘事語