九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺(tái)上的中國第四課與世界共發(fā)展第一框中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)說課稿新人教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析九年級道德與法治下冊第二單元“世界舞臺(tái)上的中國”第四課“與世界共發(fā)展”第一框“中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”，本框內(nèi)容主要圍繞我國在國際舞臺(tái)上面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國在國際社會(huì)中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野和責(zé)任感。教材內(nèi)容緊密結(jié)合課本，緊密聯(lián)系實(shí)際，有助于學(xué)生更好地理解我國的發(fā)展戰(zhàn)略和外交政策。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、國際視野和法治意識。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，理解中國在國際舞臺(tái)上的角色，增強(qiáng)民族自豪感和國家認(rèn)同感；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生面對國際挑戰(zhàn)的辯證思維和合作精神，提升運(yùn)用法治思維分析國際問題的能力，為未來參與國際交流與合作奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確中國在國際舞臺(tái)上的地位與作用：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)中國作為世界大國的責(zé)任和貢獻(xiàn)，例如，中國在國際事務(wù)中的投票權(quán)、參與全球治理體系改革、一帶一路倡議等。

-分析中國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)：具體講解中國在經(jīng)濟(jì)全球化、科技創(chuàng)新、環(huán)境治理等方面的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如國際市場的競爭、貿(mào)易摩擦、技術(shù)封鎖等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解國際關(guān)系中的復(fù)雜因素：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解國家間關(guān)系中的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等多方面因素，以及這些因素如何相互作用，例如，通過案例教學(xué)分析中美貿(mào)易戰(zhàn)中的復(fù)雜關(guān)系。

-運(yùn)用法治思維分析國際問題：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生將法治原則應(yīng)用于國際問題的分析，如通過分析國際法在南海爭端中的作用，幫助學(xué)生理解法治在國際關(guān)系中的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生的國際視野：難點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生對全球性問題的關(guān)注，如氣候變化、全球公共衛(wèi)生等，并引導(dǎo)學(xué)生思考中國在這些問題上的角色和責(zé)任。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級道德與法治下冊教材，以便于課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如中國在國際舞臺(tái)上的圖片、一帶一路沿線國家的地圖、相關(guān)國際會(huì)議的視頻片段等。

3.教學(xué)工具：使用白板或投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，便于全班學(xué)生觀看。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并確保教室環(huán)境安靜、整潔。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于中國在國際事務(wù)中積極參與的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考：“視頻中展示的中國在國際舞臺(tái)上的角色和作用，你對我國在國際社會(huì)中的地位有何認(rèn)識？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考：“我國在國際舞臺(tái)上面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)有哪些？我們應(yīng)該如何應(yīng)對？”

3.學(xué)生回答：請學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師進(jìn)行簡要點(diǎn)評和總結(jié)。

二、講授新課（20分鐘）

1.中國在國際舞臺(tái)上的地位與作用（10分鐘）

-講解：介紹中國在國際事務(wù)中的投票權(quán)、參與全球治理體系改革、一帶一路倡議等內(nèi)容。

-案例分析：以中國在國際事務(wù)中的具體案例，如G20峰會(huì)、聯(lián)合國大會(huì)等，分析中國在國際舞臺(tái)上的角色和作用。

2.中國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)（10分鐘）

-講解：分析中國在經(jīng)濟(jì)全球化、科技創(chuàng)新、環(huán)境治理等方面的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

-案例分析：以中美貿(mào)易戰(zhàn)、南海爭端等案例，分析中國在國際關(guān)系中的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂討論：分組討論，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析我國在國際事務(wù)中的角色和作用，以及應(yīng)對機(jī)遇與挑戰(zhàn)的策略。

2.小組匯報(bào)：每組選派代表進(jìn)行匯報(bào)，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：引導(dǎo)學(xué)生思考：“你認(rèn)為我國在國際事務(wù)中應(yīng)如何發(fā)揮更大的作用？”

2.學(xué)生回答：請學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師進(jìn)行簡要點(diǎn)評和總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：請學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生思考：“作為一名公民，我們應(yīng)該如何關(guān)心國家大事，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量？”

2.學(xué)生討論：分組討論，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，探討如何關(guān)心國家大事，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

3.小組匯報(bào)：每組選派代表進(jìn)行匯報(bào)，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)：對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)中國在國際事務(wù)中的地位和作用。

2.學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對知識的理解。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解中國在國際舞臺(tái)上的地位與作用，掌握中國面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，以及應(yīng)對策略。學(xué)生能夠區(qū)分經(jīng)濟(jì)全球化、科技創(chuàng)新、環(huán)境治理等方面的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并能結(jié)合具體案例進(jìn)行分析。

2.思維能力：學(xué)生在課堂討論和案例分析中，培養(yǎng)了辯證思維和批判性思維能力。他們能夠從不同角度分析問題，形成自己的觀點(diǎn)，并能夠邏輯清晰地表達(dá)。

3.國際視野：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，拓寬了國際視野，認(rèn)識到中國在國際社會(huì)中的重要作用，以及在全球治理中的地位。他們能夠從全球視角看待問題，理解國際事務(wù)的復(fù)雜性。

4.法治意識：學(xué)生在分析國際問題時(shí)，能夠運(yùn)用法治思維，認(rèn)識到國際法在解決爭端和維護(hù)國際秩序中的重要性。他們能夠理解法治在國際關(guān)系中的作用，并認(rèn)識到遵守國際法的重要性。

5.家國情懷：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了民族自豪感和國家認(rèn)同感。他們認(rèn)識到中國在國際事務(wù)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，愿意為國家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

6.合作能力：在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽他人的意見，尊重不同的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

7.問題解決能力：學(xué)生在面對國際問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識，分析問題、提出解決方案。他們能夠從多個(gè)角度思考問題，提高了解決實(shí)際問題的能力。

8.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到自己在國際事務(wù)中的責(zé)任，愿意為維護(hù)世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。他們能夠關(guān)心國家大事，關(guān)注全球性問題，并積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在講授新課的過程中，我嘗試引入了多個(gè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)際案例，如中美貿(mào)易戰(zhàn)、南海爭端等，讓學(xué)生通過分析案例來理解抽象的國際關(guān)系理論，這種教學(xué)方法既生動(dòng)又具有說服力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我設(shè)計(jì)了小組討論和合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組中共同探討問題，這不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：盡管我采用了案例教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中顯得較為被動(dòng)，缺乏主動(dòng)提問和深入思考的習(xí)慣。

2.教學(xué)深度：在講解某些復(fù)雜概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解程度不夠深入，可能是因?yàn)槲覜]有充分考慮到學(xué)生的認(rèn)知水平，導(dǎo)致講解過于簡單或過于復(fù)雜。

3.教學(xué)評價(jià)：在教學(xué)評價(jià)方面，我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的持續(xù)跟蹤和個(gè)性化評價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見，同時(shí)，通過設(shè)置一些激勵(lì)措施，如課堂小測驗(yàn)、小組競賽等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容：針對教學(xué)深度的問題，我計(jì)劃在備課階段更加