Unit1Whataretheydoing？（說課稿）-2024-2025學年外研版（三起）英語四年級上冊主備人備課成員教材分析Unit1Whataretheydoing？（說課稿）-2024-2025學年外研版（三起）英語四年級上冊

本單元以“他們在做什么？”為主題，通過情境對話和圖片展示，引導學生學習動詞的現(xiàn)在進行時態(tài)。教材內(nèi)容貼近學生生活，有助于激發(fā)學生的學習興趣。教學活動設計豐富，包括角色扮演、小組討論等，有助于提高學生的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標本單元旨在培養(yǎng)學生的語言運用能力、文化意識和社會實踐能力。通過學習現(xiàn)在進行時態(tài)，學生能夠描述正在進行的動作，提高語言表達的準確性。同時，通過角色扮演等活動，學生能夠增強跨文化交流意識，提升合作學習和社會實踐能力。教學難點與重點1.教學重點，

①正確運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作，包括主語、be動詞和動詞ing形式；

②能夠理解并運用本單元的關(guān)鍵詞匯，如doing、going、watching等，進行簡單的日常對話；

③通過情境模擬，能夠運用所學語言進行角色扮演，展示對話能力。

2.教學難點，

①理解現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成規(guī)則，包括基本結(jié)構(gòu)be+動詞ing，以及在不同主語和時態(tài)中的變化；

②區(qū)分現(xiàn)在進行時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)、一般過去時態(tài)的用法，避免混淆；

③在實際交流中，能夠靈活運用現(xiàn)在進行時態(tài)，表達真實、自然的語言。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀

-課程平臺：英語學習軟件（如英語學習APP）

-信息化資源：多媒體課件、教學視頻、在線詞典

-教學手段：實物教具（如動作卡牌）、圖片展示、角色扮演道具教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師通過展示一系列圖片，如孩子們在玩耍、動物在運動等，引導學生觀察并描述圖片中的動作。

2.提問：“Whataretheydoing?”，讓學生嘗試用英語回答。

3.引導學生思考：如何用英語表達正在進行的動作？

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解現(xiàn)在進行時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)：主語+be動詞+動詞ing。

2.通過例句展示現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，如：“Iamreadingabook.”，“Theyareplayingfootball.”

3.引導學生練習構(gòu)成現(xiàn)在進行時態(tài)，如：“Youareeatinganapple.”，“WearewatchingTV.”

4.講解現(xiàn)在進行時態(tài)的否定形式和疑問形式，并通過例句讓學生理解。

5.展示現(xiàn)在進行時態(tài)的常見動詞，如go、watch、do、eat等，并讓學生練習使用。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.教師分發(fā)練習題，包括填空、選擇題和翻譯題，讓學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.學生獨立完成練習，教師巡視指導。

3.教師選取部分練習題進行講解，幫助學生鞏固知識點。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatareyoudoingrightnow?”，讓學生用現(xiàn)在進行時態(tài)回答。

2.學生之間互相提問，練習使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學生進行角色扮演，一人扮演問句，一人扮演答句，練習現(xiàn)在進行時態(tài)的對話。

2.學生分組進行對話練習，教師巡回指導。

3.教師邀請部分小組展示對話，全班學生進行評價。

六、拓展練習（5分鐘）

1.教師展示一幅圖片，要求學生用現(xiàn)在進行時態(tài)描述圖片中的場景。

2.學生獨立完成描述，教師選取部分學生進行展示。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.布置作業(yè)：讓學生用現(xiàn)在進行時態(tài)描述自己周末的活動。

教學時間總計：45分鐘知識點梳理1.現(xiàn)在進行時態(tài)的構(gòu)成：

-主語+be動詞（am/is/are）+動詞ing

-be動詞的選擇：根據(jù)主語的人稱和數(shù)選擇am、is或are。

2.現(xiàn)在進行時態(tài)的動詞形式：

-常用動詞的現(xiàn)在分詞形式（ing）變化規(guī)則：一般直接在動詞原形后加-ing。

-特殊動詞的現(xiàn)在分詞形式：有些動詞的現(xiàn)在分詞形式有特殊變化，如sit-sitting，swim-swimming等。

3.現(xiàn)在進行時態(tài)的否定形式：

-在be動詞后加not，形成否定句。

-例句：Iamnotreading.（我正在讀書。）

4.現(xiàn)在進行時態(tài)的疑問形式：

-將be動詞提前至句首，形成疑問句。

-例句：Areyoueating?（你在吃東西嗎？）

5.現(xiàn)在進行時態(tài)的常用句型：

-Whatareyoudoing?（你在做什么？）

-Whatishedoing?（他在做什么？）

-Whataretheydoing?（他們在做什么？）

6.現(xiàn)在進行時態(tài)的常用動詞：

-動作類動詞：go、come、run、play、watch等。

-存在類動詞：be、have、do等。

-狀態(tài)類動詞：sleep、read、write、eat、drink等。

7.現(xiàn)在進行時態(tài)的時態(tài)標志：

-說話者使用現(xiàn)在進行時態(tài)時，通常有“now”、“atthemoment”、“atthemoment”等時態(tài)標志。

-例句：Iamreadingabooknow.（我現(xiàn)在正在讀書。）

8.現(xiàn)在進行時態(tài)的語境應用：

-描述正在進行的動作或活動。

-詢問對方正在做什么。

-描述現(xiàn)在的時間或情境。

9.現(xiàn)在進行時態(tài)與一般現(xiàn)在時態(tài)、一般過去時態(tài)的區(qū)別：

-現(xiàn)在進行時態(tài)強調(diào)正在進行的動作或活動。

-一般現(xiàn)在時態(tài)表示習慣性、經(jīng)常性的動作或狀態(tài)。

-一般過去時態(tài)表示過去發(fā)生的動作或活動。

10.現(xiàn)在進行時態(tài)的語法練習：

-填空題：根據(jù)句意，選擇合適的動詞構(gòu)成現(xiàn)在進行時態(tài)。

-選擇題：從選項中選擇正確的現(xiàn)在進行時態(tài)句子。

-翻譯題：將中文句子翻譯成現(xiàn)在進行時態(tài)的英語句子。板書設計1.重點知識點

①現(xiàn)在進行時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)：主語+be動詞（am/is/are）+動詞ing

②be動詞的選擇：am(I/you/it)，is(he/she/it)，are(we/you/they)

③現(xiàn)在進行時態(tài)的否定形式：主語+be動詞+not+動詞ing

④現(xiàn)在進行時態(tài)的疑問形式：Be動詞+主語+動詞ing？