二年級下冊道德與法治第7課《我們有新玩法》說課稿說課稿（第二課時）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：二年級下冊道德與法治第7課《我們有新玩法》說課稿（第二課時）

2.教學(xué)年級和班級：二年級（2）班

3.授課時間：2023年4月18日星期二第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)《我們有新玩法》，學(xué)生能夠認(rèn)識到法律在生活中的重要性，培養(yǎng)遵守法律的良好習(xí)慣；同時，通過小組合作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，學(xué)會從不同的角度思考問題，并在實(shí)踐中鍛煉合作能力和解決問題的能力。學(xué)情分析二年級的學(xué)生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的關(guān)鍵時期，他們對新鮮事物充滿好奇心，但注意力集中時間較短，容易受到外界干擾。在知識層面上，學(xué)生已經(jīng)初步了解規(guī)則和秩序的概念，但對于法律的理解還較為淺顯。在能力方面，學(xué)生的合作能力和問題解決能力有待提高，他們需要通過實(shí)踐活動來增強(qiáng)這些能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我保護(hù)意識和法治觀念正在形成中，他們需要通過具體的案例和活動來加深對這些概念的理解。行為習(xí)慣上，二年級學(xué)生可能存在一些不良習(xí)慣，如不遵守規(guī)則、不尊重他人等，這些習(xí)慣可能會影響他們在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。

對于《我們有新玩法》這一課程，學(xué)生的興趣點(diǎn)可能在于游戲的創(chuàng)新玩法，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，由于他們對法律和規(guī)則的理解有限，可能需要通過生動有趣的案例和互動活動來幫助他們建立正確的法治觀念。此外，學(xué)生的合作能力和實(shí)踐能力需要在課堂上得到鍛煉，以培養(yǎng)他們適應(yīng)社會的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

2.課程平臺：學(xué)校教育平臺，用于發(fā)布教學(xué)資料和作業(yè)。

3.信息化資源：兒童法律教育相關(guān)視頻、圖片資料、案例庫。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如交通標(biāo)志、游戲卡片）、情境模擬道具、小組合作任務(wù)單。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，微笑著面對全體學(xué)生，用輕松的語言說：“同學(xué)們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們身邊的玩具和游戲總是千變?nèi)f化？今天，我們就來探究一下，如何讓我們的游戲有新玩法，同時學(xué)會遵守規(guī)則。”

2.學(xué)生們興趣盎然，紛紛舉手發(fā)言，分享自己玩過的有趣游戲。

二、新課探究

1.老師板書課題：“我們有新玩法”，并引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是新玩法？如何讓游戲有新玩法？

2.學(xué)生小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

3.老師邀請小組代表分享討論成果，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出以下要點(diǎn)：

a.新玩法是指對原有游戲的創(chuàng)新和改進(jìn)；

b.創(chuàng)新玩法需要考慮游戲的規(guī)則、目的和趣味性；

c.新玩法可以增加游戲的挑戰(zhàn)性、趣味性和互動性。

4.老師通過案例展示，如“翻翻樂”游戲的新玩法，引導(dǎo)學(xué)生體會創(chuàng)新玩法的重要性。

三、案例分析

1.老師展示一組兒童法律教育相關(guān)案例，如：小學(xué)生違反交通規(guī)則、校園欺凌事件等。

2.學(xué)生分析案例，討論如何避免類似事件的發(fā)生。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出以下要點(diǎn)：

a.法律是保護(hù)我們權(quán)益的重要工具；

b.遵守規(guī)則是每個人應(yīng)盡的義務(wù)；

c.學(xué)會依法維權(quán)，保護(hù)自己和他人。

四、實(shí)踐活動

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組準(zhǔn)備一個游戲，要求創(chuàng)新玩法，并設(shè)計相關(guān)的規(guī)則。

2.學(xué)生在小組內(nèi)討論、設(shè)計游戲，并制作游戲道具。

3.各小組展示自己的游戲，其他小組進(jìn)行評價和改進(jìn)建議。

4.老師對學(xué)生的實(shí)踐活動進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新玩法的重要性以及遵守規(guī)則的重要性。

五、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新玩法和遵守規(guī)則的重要性。

2.學(xué)生分享自己的收獲，表達(dá)對法律和規(guī)則的尊重。

3.老師總結(jié)本節(jié)課，鼓勵學(xué)生在日常生活中遵守規(guī)則，學(xué)會依法維權(quán)。

六、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，與家人一起討論，分享自己在課堂上學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生嘗試在日常生活中尋找創(chuàng)新玩法，并將自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

3.學(xué)生在下節(jié)課分享自己的創(chuàng)新玩法，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)。知識點(diǎn)梳理1.**游戲創(chuàng)新的基本概念**

-新玩法的定義：在原有游戲基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)新思維和設(shè)計，產(chǎn)生新的游戲玩法。

-創(chuàng)新玩法的要素：考慮游戲規(guī)則、目的、趣味性，增加游戲的挑戰(zhàn)性、趣味性和互動性。

2.**遵守規(guī)則的重要性**

-規(guī)則的定義：在社會生活中，為了維護(hù)秩序和公平，制定的一系列行為準(zhǔn)則。

-遵守規(guī)則的意義：保障個人權(quán)益，維護(hù)社會秩序，促進(jìn)和諧發(fā)展。

3.**法律的基本知識**

-法律的定義：國家制定或認(rèn)可，并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范行為的準(zhǔn)則。

-法律的作用：保護(hù)公民的合法權(quán)益，維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會進(jìn)步。

4.**案例分析**

-交通規(guī)則案例：學(xué)習(xí)交通標(biāo)志的含義，了解如何遵守交通規(guī)則，保障自身和他人的安全。

-校園欺凌案例：認(rèn)識校園欺凌的危害，學(xué)習(xí)如何預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌。

5.**實(shí)踐活動**

-設(shè)計創(chuàng)新玩法：學(xué)生分組設(shè)計新游戲，鍛煉創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-規(guī)則制定與遵守：學(xué)生在游戲中制定規(guī)則，體驗(yàn)遵守規(guī)則的重要性。

6.**法治觀念的培養(yǎng)**

-了解法律的基本概念，樹立法治意識。

-學(xué)會依法維權(quán)，保護(hù)自己和他人。

-培養(yǎng)遵守法律的自覺性，形成良好的法律習(xí)慣。

7.**課堂互動與交流**

-學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和想法。

-小組合作，共同完成任務(wù)，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.**課后拓展**

-學(xué)生在家庭和生活中，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和法治觀念。

-學(xué)生記錄自己的創(chuàng)新玩法，分享給其他同學(xué)，促進(jìn)共同學(xué)習(xí)。板書設(shè)計①游戲創(chuàng)新的基本概念

-新玩法：創(chuàng)新思維，改進(jìn)規(guī)則，增加趣味性

-創(chuàng)新要素：規(guī)則、目的、趣味性、挑戰(zhàn)性、互動性

②遵守規(guī)則的重要性

-規(guī)則定義：維護(hù)秩序，保障權(quán)益

-遵守意義：個人權(quán)益，社會秩序，和諧發(fā)展

③法律的基本知識

-法律定義：國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的規(guī)范行為準(zhǔn)則

-法律作用：保護(hù)權(quán)益，維護(hù)穩(wěn)定，促進(jìn)進(jìn)步

④案例分析

-交通規(guī)則案例：交通標(biāo)志，安全出行

-校園欺凌案例：認(rèn)識危害，預(yù)防應(yīng)對

⑤實(shí)踐活動

-設(shè)計創(chuàng)新玩法：小組合作，鍛煉創(chuàng)新思維

-規(guī)則制定與遵守：體驗(yàn)規(guī)則，遵守規(guī)則

⑥法治觀念的培養(yǎng)

-法治意識：了解法律，